精品解析：河北省廊坊市三河市2024-2025学年教科版五年级下学期期末考试科学试卷

2024—2025学年度第二学期期末 五年级科学试卷 同学们，转眼一个学期即将结束，相信你们通过探究性学习一定又学到了很多科学知识。下面就是你们展示学习成果的时候，希望你们通过认真思考和细心答题，取得理想的成绩！ 一、明辨对错 1. 小科在做“种子发芽对比实验”中，实验组和对照组需要准备至少3颗种子，是为了减少偶然性，增加准确性。（ ） 2. 小科在奶奶的菜园里播种绿豆种子后，连下了几场大雨。他发现种子的发芽率极低，这主要是因为下雨后缺少阳光。（ ） 3. 小科在凤仙花植株上选了一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光。几天后，这片叶子会变得更绿。（ ） 4. “小燕子，穿花衣，年年春天到这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽。”这句歌词中描述的小燕子具有迁徙的行为，春天再回到繁殖地。（ ） 5. 小科发现自己制作的生态瓶中的鱼浮出水面呼吸的次数越来越频繁，他认为可以通过减少瓶中的水草来解决这个问题。（ ） 6. 渔民出海时，遇到大风浪会将渔网和货物均匀铺在船舱内，这样做是为了让重量均匀分布，防止船发生侧翻。（ ） 7. 在进行测试小船的载重量实验前，小科提出船底面积越大，小船的载重量越大，这属于科学探究过程中的得出结论。（ ） 8. 科学技术推动了船的发展，使其动力系统由风力逐步向人力、蒸汽动力、核动力等先进方式转变。（ ） 9. 我们在设计自己的小船时，一般会经历“问题→设计→制作→测试→完善”的工程设计过程。（ ） 10. 小科把家里废弃的泡沫塑料盒改装成了花盆来种植太阳花，这种处理垃圾的方法属于资源化。（ ） 11. 小科发现用家中的天然气灶烧开水时没有浓烟和气味，所以燃气灶使用的是清洁可再生的能源。（ ） 12. 小科放学路上被雨淋湿了衣服，到家后妈妈赶紧让他换上干衣服，并告诉他穿湿衣服容易感冒。这是因为水蒸发时会吸收身体的热量，使人体着凉。（ ） 13. 小科发现早餐店蒸包子的时候高高的笼屉上的包子也能蒸熟，这主要是由于发生了热对流现象。（ ） 14. 冻梨是北方的特色食品之一，食用时，将冻梨放在凉水中浸泡，待化透后捞出即可食用。在这个过程中，冻梨的温度下降，浸泡它的凉水的温度上升。（ ） 15. 小科注意到外卖员会将外卖用泡沫箱装起来，他判断这样做是因为泡沫是热的不良导体，散热慢。（ ） 二、正确选择（在答题纸上选择正确的选项涂“■”） 16. 小科在研究绿豆种子发芽是否需要土壤的实验中，收集了以下数据。根据实验数据，我们能得出的结论是（ ）。 种子总数 已发芽数 未发芽数 1号组（有土壤） 10 10 0 2号组（无土壤） 10 10 0 A. 土壤是绿豆种子发芽的必要条件 B. 没有土壤绿豆种子也可能发芽 C. 绿豆芽生长需要土壤 17. 小科利用一个长方形不透光的盒子进行实验研究（如下图），放入10条蚯蚓（蚯蚓可在三个区域之间自由活动），半个小时后，蚯蚓最多的区域最可能是（ ）。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 18. 小科在查阅资料时发现，像大雁、天鹅一类的候鸟会在冬天飞到温暖的南方过冬，但麻雀、喜鹊一类的留鸟则会留在原地，这说明（ ）。 A. 候鸟南迁的原因是南方的风景更好 B. 留鸟适应性强，能够适应当地寒冷的环境 C. 留鸟不迁徙是因为冬天南北方的日照和食物没有区别 19. 科学家研究发现，某岛上原本生活着众多动物和植物。但由于人类过度捕猎，导致老鼠数量急剧增加，岛上的植物也遭到严重破坏。请你根据这一现象推测，最可能被人类捕杀的动物是（ ）。 A. 以植物为食的动物 B. 以老鼠为食的动物 C. 与老鼠、植物无食物关系的动物 20. 如下图，神舟十八号携带了小型密闭“生态水族箱”，里面养殖着斑马鱼和金鱼藻，它们分布在两个区域，但斑马鱼的排泄物可以通过管道单向运输到金鱼藻那边，水族箱上方还有LED灯照射。下列推测合理的是（ ）。 A. 由于分隔在两个区域，金鱼藻对斑马鱼生存无任何影响 B. 斑马鱼的排泄物会直接被金鱼藻分解消化掉 C. 装置内的LED照明系统有利于金鱼藻进行光合作用 21. 竹筏漂流是很多景区的特色旅游项目。在乘坐竹筏漂流（如下图）时，下列行为不合理的是（ ）。 A. 坐在竹筏中央的位置不容易侧翻，相对比较安全 B. 乘坐前穿好救生衣，避免落水 C. 漂流时探出身子，和水中的鱼儿嬉戏 22. 小科把一块橡皮泥做成一个实心小球，放入水中发现沉入水底，第二次把它做成船形，发现橡皮泥浮在水面，下列说法正确的是（ ）。 A. 甲图中的橡皮泥变重了 B. 乙图中的橡皮泥变轻了 C. 乙图中的橡皮泥受到的浮力比甲图中的橡皮泥大 23. 小科用铝箔做了一艘小船，为了增加装载货物时的稳定性，他想了几种方法。下列方法中起不到作用的是（ ）。 A. 把小船分隔成几个船舱来增加稳定性 B. 把货物均匀摆放在船舱内 C. 用同样重的玻璃球替换垫圈来模拟装载的货物 24. 小科在测试设计好的蒸汽小船时，发现小船持续行驶路程较短，于是他将蒸汽机换成了电动风轮，这个过程改进的是（ ）。 A. 船的载重量 B. 船的稳定性 C. 船的动力系统 25. 小科和伙伴们调查并讨论了“地球为人类和其他生命提供哪些生存条件”的问题。以下说法较为合理的是（ ）。 A. 地球为人类提供了石油、风能、地热能这类可再生资源 B. 地球上有大量海水可供人类直接饮用，还可从中获取丰富的海产品 C. 地球可以提供液态水的原因之一是：地球离太阳的距离比较适当 26. 分析下图中地球上的水资源和淡水资源的构成和占比，说法正确的是（ ）。 A. 地下水占了地球上全部水资源的30% B. 南北极的冰是固体，不属于淡水资源 C. 地球上的水资源很丰富，但是淡水资源十分有限 27. 模拟温室效应实验（如右图）中，小科准备了两支相同的温度计，其中一支装入透明密封袋内，封好袋口，再把两支温度计同时放在阳光下进行观察实验。实验中密封袋模拟的是（ ）。 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 水蒸气 28. 用平底锅炒菜时，若在锅底A点给锅体加热，那热量应该最先传递到右图中的（ ）处。 A. M B. N C. P 29. 小科用下图所示的装置研究热在水中的传递，开始加热前，他想往烧杯中滴加红墨水来观察水是怎样流动的，用滴管吸取红墨水后，小科应该（ ）。 A. 直接滴加两滴红墨水在水面上 B. 伸入到水下加热点附近挤出两滴红墨水，然后迅速搅拌均匀 C. 伸入到水下加热点附近挤出两滴红墨水，然后轻轻取出滴管 30. 为了比较甲、乙两个保温杯盛水时的保温效果，小科在室内进行了实验，得到了一段时间内两个保温杯内水温变化的实验数据，绘制成了折线图（如右图所示），折线图的变化趋势说明了（ ）。 A. 甲保温杯的保温效果更好 B. 乙保温杯的保温效果更好 C. 两个保温杯的保温效果一样好 三、轻松连线（根据要求，选择正确的选项在答题纸上进行连线） 31. 自然界的动物会通过改变身体特征或行为来适应环境，请把下面动物的特征与环境相适应的内容连起来。 ①变色龙　　　　　　　　A。迁徙 ②骆驼宽大的脚掌　　　　B.和周围环境融为一体 ③大雁过冬　　　　　　　C.在沙漠中行走 ④青蛙过冬　　　　　　　D.保暖 ⑤北极熊体表厚厚的毛　　E.冬眠 32. 除了自然灾害之外，我们的地球家园还面临着由人类活动引发的环境问题，请将下列现象与产生的环境问题用线连起来。 ①垃圾处理厂中堆积的不可降解塑料袋　　　　　A.噪声污染 ②柴油货车排放黑烟尾气　　　　　　　　　　　B.土壤污染 ③工厂未经处理的污水排入河流　　　　　　　　C.水污染 ④将废旧锂电池埋入农田土壤　　　　　　　　　D.空气污染 ⑤广场喇叭播放高分贝音乐　　　　　　　　　　E.固体废弃物污染 四、综合推理（根据提示和要求，将括号内容在答题卡上填写完整） 33. 某校举办了“航海模型”锦标赛，小科设计了“科创号”船模准备参加直航赛、载重赛这两个项目，训练正在紧张进行中。 （1）下列材料，最适合造船的是（ ）。 A. 普通白纸 B. 废报纸 C. 铝箔 （2）“科创号”船头设计成尖形，主要是为了（ ）。 A. 节约材料 B. 增加船的载重量 C. 减小水的阻力 （3）载重赛训练中，小科准备了3张同样大小的材料，制定了3个设计方案。其中方案1中的小船船舷高为______厘米，3个方案中小船的体积最大的是______立方厘米。 （4）小科测试了3艘小船的最大载重量，承载垫圈数量最多的一组为33个，你认为这个数据属于方案______【1　　2　　3】。 （5）小船做好后，小科在小船上放上“货物”后航行，小船容易侧翻，他思考后决定改变“货物”的摆放位置，以下方式中你认为最不容易侧翻的是（ ）。 A. B. C. 34. 为响应“助力乡村振兴，建设美丽三河”的号召，小科决定对家中的垃圾进行分类，为三河环境贡献自己的力量。他发现了垃圾桶中有以下垃圾：A（菜叶）、B（破碎的碗）、C（塑料瓶）、D（使用过的卫生纸）、E（纽扣电池）、F（废弃衣服）、G（过期药品）、H（果皮）。 （1）请帮小科将以上垃圾按类别填写到对应垃圾桶上方的括号内。（填写编号） （2）小科想给家里种植的花草制作底肥，可以堆积腐熟的是（ ）。 A. 其他垃圾 B. 厨余垃圾 C. 有害垃圾 五、疑难解答（请将答题内容写在与答题卡相对应的题号区域内） 35. 请你根据所学知识，结合下面的示意图，说出植物是如何制造营养物质的。 36. 课堂上，老师在讲授“热传递”时进行了有趣的“开水养金鱼”实验，在大玻璃烧瓶内放一条小金鱼，然后向烧瓶内注满水，倾斜烧瓶，用酒精灯给烧瓶的上部加热，如下图所示。过一会儿，烧瓶上部的水会沸腾，但烧瓶底部的小鱼在底部却不受影响，请你利用所学知识，简要解释原因。 六、实验探究（按要求填空，并将答案填写在与答题纸题号相对应的横线上） 37. 刚从冰箱里取出的牛奶，要使它变热，我们可以把它浸在热水中。为了探究热水是怎样使牛奶变热的，小科所在的科学小组设计了如下实验，当时室温为，请你根据所学的科学知识，完成下面问题。 【提出问题】温度不同的物体相互接触后温度会怎样变化 【作出假设】热水温度下降，凉水温度上升 【制定计划搜集证据】 需要的材料：大烧杯、左右的热水、左右的凉水、试管、温度计、铁架台 方法与步骤： ①再取一只大烧杯，倒入三分之二杯左右的热水，然后将盛有凉水的试管下端浸入热水中； ②用两只温度计分别测量试管中的凉水和烧杯中的热水的温度变化情况，每隔一定时间记录读数； ③由科学小组长对组内成员进行分工，确定操作员、记录员、观察员及各自的职责。 ④组内成员根据实验记录单数据分析讨论得出实验结论。 ⑤取一定量20℃左右的凉水代替牛奶，装在试管中； 实验装置及记录单： 实验记录单 测量时间 0分钟 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟 12分钟 甲温度计的读数变化 20℃ 28℃ 33℃ 36℃ 38℃ 39℃ 乙温度计的读数变化 60℃ 52℃ 48℃ 45℃ 43℃ 41℃ 40℃ 【处理信息得出结论】 （1）上面的实验步骤是不正确的，请按照正确的顺序重新排序，将正确的排列序号依次填入到横线上：______、______、______、______、______。 （2）实验中准备2支温度计的原因是（ ）。 A. 避免组员争抢，顺利实验 B. 同时测量水温实验更严谨 C. 防止实验中温度计损坏 （3）记录数据时小科不小心在记录单上滴了一滴墨水导致12分钟时的温度看不清，请你根据自己的实验经验和结果，推断以下数据最有可能是（ ）。 A. 50℃ B. 47℃ C. 40℃ （4）小科将测量出的数据绘制成折线图，图中最符合本次实验热水水温变化的曲线是（ ）。 A. 曲线A B. 曲线B C. 曲线C （5）通过分析实验记录单上的数据，小科发现：实验开始不久后，凉水的温度开始______【上升　　下降】，热水的温度开始______【上升　　下降】，从而得出结论：热从温度______【高　　低】的物体传向温度______【高　　低】的物体。 （6）小科在实验中用手触摸装有热水的烧杯，感觉有点烫，这种热传递方式属于（ ）。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 （7）小科把得到的实验数据和结论报告给老师，老师让小科保留实验装置，第二天再看看还有什么新的发现，请你推测一天后凉水的温度最有可能接近（ ）。 A. 40℃ B. 25℃ C. 0℃ （8）小科依据得到的结论，想通过把凉牛奶浸在热水中的方式使凉牛奶变热。如果用箭头来表示热水与牛奶之间热传递的过程，下列图示表达正确的是（ ）。 A. B. C. 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末 五年级科学试卷 同学们，转眼一个学期即将结束，相信你们通过探究性学习一定又学到了很多科学知识。下面就是你们展示学习成果的时候，希望你们通过认真思考和细心答题，取得理想的成绩！ 一、明辨对错 1. 小科在做“种子发芽对比实验”中，实验组和对照组需要准备至少3颗种子，是为了减少偶然性，增加准确性。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】对比实验旨在探究特定条件对实验结果的影响，必须保证实验数据的可靠性。种子个体之间存在差异，若仅使用一颗种子，可能因种子自身缺陷导致无法发芽，从而干扰实验结论。使用多颗种子进行实验，能够避免个体差异带来的偶然误差，使实验数据更具代表性，从而提高实验结论的准确性。因此题干表述正确。 2. 小科在奶奶的菜园里播种绿豆种子后，连下了几场大雨。他发现种子的发芽率极低，这主要是因为下雨后缺少阳光。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】种子发芽需要适宜的温度、充足的水分和足够的空气，阳光并不是种子发芽的必要条件。连续大雨会导致土壤中水分过多，挤占了土壤缝隙中的空气，使种子因缺少空气而难以发芽，甚至腐烂，所以发芽率低的主要原因不是缺少阳光。 3. 小科在凤仙花植株上选了一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光。几天后，这片叶子会变得更绿。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】绿色植物叶片呈现绿色是因为含有叶绿素，叶绿素的合成与维持离不开光照条件。阳光被遮挡后，叶片无法进行正常的光合作用，原有的叶绿素会逐渐分解，导致叶片颜色发黄，不会出现变得更绿的现象。 4. “小燕子，穿花衣，年年春天到这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽。”这句歌词中描述的小燕子具有迁徙的行为，春天再回到繁殖地。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】燕子属于候鸟，具有随季节变化而迁徙的习性。为了适应气候条件和获取充足食物，燕子会在秋季飞往南方越冬，春季气温回暖后再飞回北方。它们春天回到原地的主要目的是筑巢和繁殖后代，歌词描述的现象符合燕子的生活规律。 5. 小科发现自己制作的生态瓶中的鱼浮出水面呼吸的次数越来越频繁，他认为可以通过减少瓶中的水草来解决这个问题。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】鱼浮出水面呼吸频繁表明水中的氧气不足。水草在光照下能制造氧气，供鱼呼吸使用。减少水草会导致产生的氧气变少，使水中缺氧情况更严重，不能解决问题。想要改善这种情况，应该适当增加水草或者减少鱼的数量，保证氧气供应充足。 6. 渔民出海时，遇到大风浪会将渔网和货物均匀铺在船舱内，这样做是为了让重量均匀分布，防止船发生侧翻。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】物体的稳定性与重心位置及重量分布密切相关。货物集中堆放会导致船身重心偏移，降低稳定性，在风浪中容易倾斜。将物品均匀铺在船舱内，可以使重量分布更加平衡，降低整体重心，从而增强船身在风浪中的稳定性，有效防止侧翻。 7. 在进行测试小船的载重量实验前，小科提出船底面积越大，小船的载重量越大，这属于科学探究过程中的得出结论。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】科学探究过程包含提出问题、作出假设、实验验证、得出结论等环节。实验前对船底面积与载重量关系的预测是对结果的猜想，属于作出假设步骤。得出结论必须建立在实验完成后，依据实际数据和分析的基础上。因此，实验前提出的观点不属于得出结论。 8. 科学技术推动了船的发展，使其动力系统由风力逐步向人力、蒸汽动力、核动力等先进方式转变。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】船的动力发展经历了从人力到风力，再到蒸汽动力及现代核动力的过程。人力驱动是最早期的方式，随后才利用风力，科技进步后才出现蒸汽和核动力。所述顺序将人力排在风力之后，与实际历史发展进程不符。 9. 我们在设计自己的小船时，一般会经历“问题→设计→制作→测试→完善”的工程设计过程。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】工程设计遵循特定的流程。首先明确需要解决的实际问题，根据问题进行方案构思与设计，再依据设计选择合适的材料进行制作。制作完成后要经过测试环节，检验是否达到要求，最后根据测试结果发现问题并进行改进完善。所述顺序符合工程设计的一般流程。 10. 小科把家里废弃的泡沫塑料盒改装成了花盆来种植太阳花，这种处理垃圾的方法属于资源化。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】垃圾处理的主要方法包括减量、资源化和无害化。将废弃物品改装后重新使用，变废为宝，延长了物品的使用寿命，属于将废弃物转化为可利用资源的行为。这种做法减少了垃圾产生，符合资源化的特征。 11. 小科发现用家中的天然气灶烧开水时没有浓烟和气味，所以燃气灶使用的是清洁可再生的能源。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】天然气属于化石能源，是经过漫长地质作用形成的，短时间内无法再生，属于不可再生能源。虽然天然气燃烧相对清洁，但并不属于可再生能源，因此题干说法错误。 12. 小科放学路上被雨淋湿了衣服，到家后妈妈赶紧让他换上干衣服，并告诉他穿湿衣服容易感冒。这是因为水蒸发时会吸收身体的热量，使人体着凉。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】水变成水蒸气的过程属于蒸发现象，蒸发过程中需要吸收周围的热量。湿衣服上的水分蒸发时，会从人体表面吸收热量，导致身体温度降低。人体受凉后容易引发感冒，因此穿湿衣服确实容易着凉，题干中的解释符合科学原理。 13. 小科发现早餐店蒸包子的时候高高的笼屉上的包子也能蒸熟，这主要是由于发生了热对流现象。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】热传递包括热传导、热对流和热辐射三种方式。水受热变成水蒸气，高温水蒸气密度变小而上升，穿过层层笼屉将热量传递给包子。这种依靠气体流动传递热量的方式属于热对流，因此高高的笼屉上的包子也能被蒸熟。 14. 冻梨是北方的特色食品之一，食用时，将冻梨放在凉水中浸泡，待化透后捞出即可食用。在这个过程中，冻梨的温度下降，浸泡它的凉水的温度上升。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】当物体存在温度差异时发生热传递，冻梨的温度低，无法直接食用，食用时，将冻梨放在凉水中浸泡，冻梨的温度比凉水低，在这个过程中，冻梨吸收热量温度上升，凉水放出热量温度下降，直到两者温度相同，题目的说法是错误的。 15. 小科注意到外卖员会将外卖用泡沫箱装起来，他判断这样做是因为泡沫是热的不良导体，散热慢。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】泡沫材料内部含有大量空气，导热性能差，属于热的不良导体。使用泡沫箱能够阻碍热量的传递，减缓食物热量的散失速度，从而起到保温作用。题干中关于泡沫特性及作用的描述符合科学原理。 二、正确选择（在答题纸上选择正确的选项涂“■”） 16. 小科在研究绿豆种子发芽是否需要土壤的实验中，收集了以下数据。根据实验数据，我们能得出的结论是（ ）。 种子总数 已发芽数 未发芽数 1号组（有土壤） 10 10 0 2号组（无土壤） 10 10 0 A. 土壤是绿豆种子发芽的必要条件 B. 没有土壤绿豆种子也可能发芽 C. 绿豆芽生长需要土壤 【答案】B 【解析】 【详解】对比实验数据分析。表格数据显示，有土壤和无土壤的两组种子全部发芽，说明土壤不是绿豆种子发芽的必要条件，无土壤环境下种子依然能完成发芽过程。选项A与实验结果相悖，选项C讨论的是生长而非发芽。故选B。 17. 小科利用一个长方形不透光的盒子进行实验研究（如下图），放入10条蚯蚓（蚯蚓可在三个区域之间自由活动），半个小时后，蚯蚓最多的区域最可能是（ ）。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 【答案】C 【解析】 【详解】蚯蚓的生活习性，蚯蚓偏好阴暗、潮湿的环境，惧怕强光、干燥。甲潮湿土壤，但上方有透光孔，有光照，蚯蚓会避开强光；乙干燥土壤，水分不足，不适合蚯蚓生存； 丙潮湿土壤，盒子不透光，全程阴暗，完全符合蚯蚓生存需求。半小时后，蚯蚓最多的区域是丙。 18. 小科在查阅资料时发现，像大雁、天鹅一类的候鸟会在冬天飞到温暖的南方过冬，但麻雀、喜鹊一类的留鸟则会留在原地，这说明（ ）。 A. 候鸟南迁的原因是南方的风景更好 B. 留鸟适应性强，能够适应当地寒冷的环境 C. 留鸟不迁徙是因为冬天南北方的日照和食物没有区别 【答案】B 【解析】 【详解】A．候鸟迁徙是为了寻找适宜的温度和充足的食物，并非因为南方风景更好，A选项错误； B．留鸟留在原地过冬，表明它们具有抵御寒冷和寻找食物的能力，能够适应当地冬季环境，B选项正确； C．冬季南北方在日照和食物资源上存在显著差异，北方环境更为恶劣，留鸟不迁徙是因为能适应而非环境无区别，C选项错误。 故选B。 19. 科学家研究发现，某岛上原本生活着众多动物和植物。但由于人类过度捕猎，导致老鼠数量急剧增加，岛上的植物也遭到严重破坏。请你根据这一现象推测，最可能被人类捕杀的动物是（ ）。 A. 以植物为食的动物 B. 以老鼠为食的动物 C. 与老鼠、植物无食物关系的动物 【答案】B 【解析】 【详解】生态系统中生物之间存在食物关系，一种生物数量变化会影响其他生物。老鼠数量急剧增加，说明它们的天敌数量减少了。人类过度捕猎导致某种动物减少，进而引起老鼠增多，说明被捕杀的动物是老鼠的天敌。捕食老鼠的动物减少，老鼠失去控制而大量繁殖，进而破坏植物。故选B。 20. 如下图，神舟十八号携带了小型密闭“生态水族箱”，里面养殖着斑马鱼和金鱼藻，它们分布在两个区域，但斑马鱼的排泄物可以通过管道单向运输到金鱼藻那边，水族箱上方还有LED灯照射。下列推测合理的是（ ）。 A. 由于分隔在两个区域，金鱼藻对斑马鱼生存无任何影响 B. 斑马鱼的排泄物会直接被金鱼藻分解消化掉 C. 装置内的LED照明系统有利于金鱼藻进行光合作用 【答案】C 【解析】 【详解】A.斑马鱼的排泄物会输送到金鱼藻区域，金鱼藻吸收排泄物分解后的无机盐，净化水质，间接改善斑马鱼生存环境，并非无任何影响。 B.金鱼藻是植物，只能吸收无机盐，无法直接分解消化斑马鱼排泄物；排泄物需要微生物先分解，才能被金鱼藻利用。 C.金鱼藻是绿色植物，光合作用需要光照，LED 照明系统可以提供光能，满足金鱼藻光合作用的条件。 故选C。 21. 竹筏漂流是很多景区的特色旅游项目。在乘坐竹筏漂流（如下图）时，下列行为不合理的是（ ）。 A. 坐在竹筏中央的位置不容易侧翻，相对比较安全 B. 乘坐前穿好救生衣，避免落水 C. 漂流时探出身子，和水中的鱼儿嬉戏 【答案】C 【解析】 【详解】A．坐在竹筏中央位置，重心更稳定，不容易侧翻，是合理的安全行为。 B．乘坐前穿好救生衣，能在意外落水时保障生命安全，是合理的行为。 C．漂流时探出身子和水中的鱼儿嬉戏，容易失去平衡导致落水，还可能被水流冲击受伤，是不合理的行为。 故选C。 22. 小科把一块橡皮泥做成一个实心小球，放入水中发现沉入水底，第二次把它做成船形，发现橡皮泥浮在水面，下列说法正确的是（ ）。 A. 甲图中的橡皮泥变重了 B. 乙图中的橡皮泥变轻了 C. 乙图中的橡皮泥受到的浮力比甲图中的橡皮泥大 【答案】C 【解析】 【详解】根据题目可知，同一块橡皮泥，只是捏成不同样子，橡皮泥多少没变，重量完全一样。所以“甲变重、乙变轻”的说法都是错的，A、B排除。水中物体受到的浮力大小和排开的水量有关，排开水量越大，浮力越大。本题中，甲图实心橡皮泥沉底，浮力小于自身重力；乙图船形橡皮泥漂浮，浮力等于自身重力，橡皮泥重力不变，因此乙图橡皮泥受到的浮力更大。故选C。 23. 小科用铝箔做了一艘小船，为了增加装载货物时的稳定性，他想了几种方法。下列方法中起不到作用的是（ ）。 A. 把小船分隔成几个船舱来增加稳定性 B. 把货物均匀摆放在船舱内 C. 用同样重的玻璃球替换垫圈来模拟装载的货物 【答案】C 【解析】 【详解】A. 把小船分隔成几个船舱，有助于分布重量并防止单侧进水，有利于保持船身平衡，能增加稳定性，该方法有效，A选项错误； B. 把货物均匀摆放在船舱内，可以保证船体两侧重量一致，避免重量不均导致倾斜，能增加稳定性，该方法有效，B选项错误； C. 玻璃球是圆形的，容易滚动，当船身轻微晃动时，货物滚动会导致重量分布突然改变，反而容易使小船侧翻，不能增加稳定性，该方法无效，C选项正确。 故选C。 24. 小科在测试设计好的蒸汽小船时，发现小船持续行驶路程较短，于是他将蒸汽机换成了电动风轮，这个过程改进的是（ ）。 A. 船的载重量 B. 船的稳定性 C. 船的动力系统 【答案】C 【解析】 【详解】船只行驶依赖动力装置提供能量。蒸汽机和电动风轮均为驱动船只运动的动力设备，更换它们直接改变了船的动力来源。载重量取决于船体结构，稳定性与重心及船体形状有关，二者均不因动力装置更换而直接改变。因此该过程改进的是动力系统。故选C。 25. 小科和伙伴们调查并讨论了“地球为人类和其他生命提供哪些生存条件”的问题。以下说法较为合理的是（ ）。 A. 地球为人类提供了石油、风能、地热能这类可再生资源 B. 地球上有大量海水可供人类直接饮用，还可从中获取丰富的海产品 C. 地球可以提供液态水的原因之一是：地球离太阳的距离比较适当 【答案】C 【解析】 【详解】A．石油属于不可再生资源，风能和地热能属于可再生资源，选项将石油归为可再生资源说法错误。 B．海水中含有大量盐分，人类无法直接饮用，需淡化处理后才能使用，选项说法错误。 C．地球与太阳的距离适中，使得地球表面温度适宜，水能够以液态形式存在，选项说法正确。 故选C。 26. 分析下图中地球上的水资源和淡水资源的构成和占比，说法正确的是（ ）。 A. 地下水占了地球上全部水资源的30% B. 南北极的冰是固体，不属于淡水资源 C. 地球上的水资源很丰富，但是淡水资源十分有限 【答案】C 【解析】 【详解】A．地下水占淡水资源的30.0%，而不是地球上全部水资源的30%，A错误。 B．山区、南极与北极地区的冰与永久积雪占淡水资源的69.7%，说明南北极的冰属于淡水资源，B错误。 C．地球上水资源中咸水占97.5%，淡水仅占2.5%，且淡水资源中大部分又以冰、永久积雪等形式存在，可直接利用的淡水资源占比极小，所以地球上的水资源很丰富，但是淡水资源十分有限，C正确。 故选C。 27. 模拟温室效应实验（如右图）中，小科准备了两支相同的温度计，其中一支装入透明密封袋内，封好袋口，再把两支温度计同时放在阳光下进行观察实验。实验中密封袋模拟的是（ ）。 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 水蒸气 【答案】A 【解析】 【详解】温室效应原理，二氧化碳是主要的温室气体，会阻挡地面热量向外散失，造成气温升高。密封塑料袋模拟大气层，袋内聚集的空气里的二氧化碳，对应地球大气中的温室气体，阳光照射后袋内温度计读数更高，以此模拟温室效应。故选A。 28. 用平底锅炒菜时，若在锅底A点给锅体加热，那热量应该最先传递到右图中的（ ）处。 A. M B. N C. P 【答案】C 【解析】 【详解】热总是从温度高的物体传递到温度低的物体。当热量传给一个物体时，这个物体的热能就会增加。随着热能的增加，它的温度就会逐渐升高。P距离热源中心最近，所以热量最先传递到P处。故选C。 29. 小科用下图所示的装置研究热在水中的传递，开始加热前，他想往烧杯中滴加红墨水来观察水是怎样流动的，用滴管吸取红墨水后，小科应该（ ）。 A. 直接滴加两滴红墨水在水面上 B. 伸入到水下加热点附近挤出两滴红墨水，然后迅速搅拌均匀 C. 伸入到水下加热点附近挤出两滴红墨水，然后轻轻取出滴管 【答案】C 【解析】 【详解】A．如果只把红墨水滴在水面，无法清晰观察底部加热后水的流动规律。选项A错误。 B．如果挤出红墨水后搅拌均匀，红墨水已经提前混合在水中，无法观察热带动水流动的过程。选项B错误。 C．将红墨水挤在水下加热点附近，不搅动水，取出滴管后加热，就能清晰观察到红墨水随水的对流运动，直观看到热在水中的传递过程。选项C正确。 故选C。 30. 为了比较甲、乙两个保温杯盛水时的保温效果，小科在室内进行了实验，得到了一段时间内两个保温杯内水温变化的实验数据，绘制成了折线图（如右图所示），折线图的变化趋势说明了（ ）。 A. 甲保温杯的保温效果更好 B. 乙保温杯的保温效果更好 C. 两个保温杯的保温效果一样好 【答案】B 【解析】 【详解】保温效果的好坏，是看相同时间内水温下降的快慢,水温下降越慢，保温效果越好。从折线图可以看到：甲保温杯的水温下降速度比乙保温杯快,乙保温杯的水温在更长时间内保持相对更高的温度 所以，乙保温杯的保温效果更好。故选B。 三、轻松连线（根据要求，选择正确的选项在答题纸上进行连线） 31. 自然界的动物会通过改变身体特征或行为来适应环境，请把下面动物的特征与环境相适应的内容连起来。 ①变色龙　　　　　　　　A。迁徙 ②骆驼宽大的脚掌　　　　B.和周围环境融为一体 ③大雁过冬　　　　　　　C.在沙漠中行走 ④青蛙过冬　　　　　　　D.保暖 ⑤北极熊体表厚厚的毛　　E.冬眠 【答案】 【解析】 【详解】变色龙会通过变色改变体色，让自己和周围环境融为一体，以此伪装保护自己，因此对应B。 骆驼生活在沙漠，宽大的脚掌不易陷进沙地，适合在沙漠中行走，因此对应C。 大雁会通过迁徙飞到温暖的地方过冬，因此对应A。 青蛙过冬会降低身体消耗，用冬眠的方式度过寒冷冬季，因此对应E。 北极熊生活在寒冷的北极，体表厚厚的毛可以锁住热量，起到保暖作用，因此对应D。 32. 除了自然灾害之外，我们的地球家园还面临着由人类活动引发的环境问题，请将下列现象与产生的环境问题用线连起来。 ①垃圾处理厂中堆积的不可降解塑料袋　　　　　A.噪声污染 ②柴油货车排放黑烟尾气　　　　　　　　　　　B.土壤污染 ③工厂未经处理的污水排入河流　　　　　　　　C.水污染 ④将废旧锂电池埋入农田土壤　　　　　　　　　D.空气污染 ⑤广场喇叭播放高分贝音乐　　　　　　　　　　E.固体废弃物污染 【答案】 【解析】 【详解】不可降解塑料袋是难以自然消解的固体垃圾，属于固体废弃物污染，因此①对应E；柴油货车的黑烟尾气排入大气，会造成空气污染，因此②对应D；工厂未经处理的污水直接排入河流，会污染水体，造成水污染，因此③对应C；废旧锂电池含有毒重金属，埋入农田后有害物质会进入土壤，造成土壤污染，因此④对应B；高分贝的广场喇叭会产生影响人们正常生活的声音干扰，属于噪声污染，因此⑤对应A。 四、综合推理（根据提示和要求，将括号内容在答题卡上填写完整） 33. 某校举办了“航海模型”锦标赛，小科设计了“科创号”船模准备参加直航赛、载重赛这两个项目，训练正在紧张进行中。 （1）下列材料，最适合造船的是（ ）。 A. 普通白纸 B. 废报纸 C. 铝箔 （2）“科创号”船头设计成尖形，主要是为了（ ）。 A. 节约材料 B. 增加船的载重量 C. 减小水的阻力 （3）载重赛训练中，小科准备了3张同样大小的材料，制定了3个设计方案。其中方案1中的小船船舷高为______厘米，3个方案中小船的体积最大的是______立方厘米。 （4）小科测试了3艘小船的最大载重量，承载垫圈数量最多的一组为33个，你认为这个数据属于方案______【1　　2　　3】。 （5）小船做好后，小科在小船上放上“货物”后航行，小船容易侧翻，他思考后决定改变“货物”的摆放位置，以下方式中你认为最不容易侧翻的是（ ）。 A. B. C. 【答案】（1）C （2）C （3） ①. 2 ②. 128 （4）1 （5）A 【解析】 【小问1详解】 普通白纸和废报纸硬度低、遇水容易破损，不适合制作船模；铝箔密度适中、防水且有一定硬度，可以弯折塑形，适合制作船模。因此最适合造船的是铝箔,故选C。 【小问2详解】 尖尖的船头属于流线型设计，可以让船在航行时更顺畅地排开水分，减少水对船前进的阻力。尖形船头并不能节约材料，也无法直接增加船的载重量。因此船头设计成尖形是为了减小水的阻力，故选C。 【小问3详解】 观察方案1的图，船舷折起的高度标注为2厘米，因此方案1的船舷高为2厘米。原正方形材料的边长都为2+8+2=12厘米：方案1：船底长和宽为8厘米，高为2厘米，体积为8×8×2=128立方厘米；方案2：船底长和宽为6厘米，高为3厘米，体积为6×6×3=108立方厘米；方案3：船底长和宽为4厘米，高为4厘米，体积为4×4×4=64立方厘米； 对比可知体积最大的是128立方厘米，对应方案1。 【小问4详解】 相同材料制作的船，船排开水的体积越大，受到的浮力越大，最大载重量也就越大。前面计算得出方案1的船体积最大，载重量最大，因此承载垫圈最多的33个属于方案1。 【小问5详解】 降低船的重心、将重物放在船的重心位置，可以有效增加船的稳定性，降低侧翻的概率。选项A将重物放在船底中部，重心最低且在中心位置，最稳定；选项B重物放在船头位置，重心偏上偏前；选项C重物放在船尾且位置偏高，重心偏斜，都更容易侧翻。故选A。 34. 为响应“助力乡村振兴，建设美丽三河”的号召，小科决定对家中的垃圾进行分类，为三河环境贡献自己的力量。他发现了垃圾桶中有以下垃圾：A（菜叶）、B（破碎的碗）、C（塑料瓶）、D（使用过的卫生纸）、E（纽扣电池）、F（废弃衣服）、G（过期药品）、H（果皮）。 （1）请帮小科将以上垃圾按类别填写到对应垃圾桶上方的括号内。（填写编号） （2）小科想给家里种植的花草制作底肥，可以堆积腐熟的是（ ）。 A. 其他垃圾 B. 厨余垃圾 C. 有害垃圾 【答案】（1） （2）B 【解析】 【小问1详解】 ①其他垃圾：除可回收物、厨余垃圾、有害垃圾外的难以回收的废弃物对应D（使用过的卫生纸）。 ②有害垃圾：含有对人体健康或环境有害的物质，需要特殊安全处理对应E（纽扣电池）、G（过期药品）。 ③厨余垃圾（湿垃圾）：易腐烂的生物质废弃物 对应A（菜叶）、H（果皮）。 ④可回收物：适宜回收和资源利用的废弃物对应B（破碎的碗）、C（塑料瓶）、F（废弃衣服）。 【小问2详解】 堆肥是利用微生物分解厨余垃圾中的有机物，将其转化为腐殖质作为肥料，所以可以堆积腐熟的是厨余垃圾，故选B。 五、疑难解答（请将答题内容写在与答题卡相对应的题号区域内） 35. 请你根据所学知识，结合下面的示意图，说出植物是如何制造营养物质的。 【答案】植物通过光合作用制造营养物质，利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体中转化成储存能量的有机物，同时释放氧气。 【解析】 【详解】植物通过根系从土壤中吸收制造营养物质所需的水分，同时叶片通过气孔从空气中吸收二氧化碳，阳光为该过程提供能量。植物叶片中的叶绿体在阳光的作用下，将吸收的二氧化碳和水在叶绿体中转化为储存能量的有机养料。光合作用过程中会生成副产物氧气，氧气会通过叶片释放到外界环境中，制造好的有机养料会被运输到植物的各个部位，供植物生命活动利用。 36. 课堂上，老师在讲授“热传递”时进行了有趣的“开水养金鱼”实验，在大玻璃烧瓶内放一条小金鱼，然后向烧瓶内注满水，倾斜烧瓶，用酒精灯给烧瓶的上部加热，如下图所示。过一会儿，烧瓶上部的水会沸腾，但烧瓶底部的小鱼在底部却不受影响，请你利用所学知识，简要解释原因。 【答案】加热瓶子上部时，热水轻停留在上方，不会下沉到瓶底；同时水不容易传导热量，热量很难传到下方，瓶底水温很难升高，因此小鱼在底部不会受影响。 【解析】 【详解】水受热后会变轻、向上流动，冷水较重、向下流动，这种传热方式叫热对流。 酒精灯只加热瓶子上部的水，上层水受热变热、沸腾后，热的水停留在上方，不会往下流动；下方冷水不会向上受热，很难形成冷热循环对流。 另外水是热的不良导体，导热速度很慢，即使有少量热量想向下传递，热量很难传到瓶底，也很难使瓶子底部的水温升高。 六、实验探究（按要求填空，并将答案填写在与答题纸题号相对应的横线上） 37. 刚从冰箱里取出的牛奶，要使它变热，我们可以把它浸在热水中。为了探究热水是怎样使牛奶变热的，小科所在的科学小组设计了如下实验，当时室温为，请你根据所学的科学知识，完成下面问题。 【提出问题】温度不同的物体相互接触后温度会怎样变化 【作出假设】热水温度下降，凉水温度上升 【制定计划搜集证据】 需要的材料：大烧杯、左右的热水、左右的凉水、试管、温度计、铁架台 方法与步骤： ①再取一只大烧杯，倒入三分之二杯左右的热水，然后将盛有凉水的试管下端浸入热水中； ②用两只温度计分别测量试管中的凉水和烧杯中的热水的温度变化情况，每隔一定时间记录读数； ③由科学小组长对组内成员进行分工，确定操作员、记录员、观察员及各自的职责。 ④组内成员根据实验记录单数据分析讨论得出实验结论。 ⑤取一定量20℃左右的凉水代替牛奶，装在试管中； 实验装置及记录单： 实验记录单 测量时间 0分钟 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟 12分钟 甲温度计的读数变化 20℃ 28℃ 33℃ 36℃ 38℃ 39℃ 乙温度计的读数变化 60℃ 52℃ 48℃ 45℃ 43℃ 41℃ 40℃ 【处理信息得出结论】 （1）上面的实验步骤是不正确的，请按照正确的顺序重新排序，将正确的排列序号依次填入到横线上：______、______、______、______、______。 （2）实验中准备2支温度计的原因是（ ）。 A. 避免组员争抢，顺利实验 B. 同时测量水温实验更严谨 C. 防止实验中温度计损坏 （3）记录数据时小科不小心在记录单上滴了一滴墨水导致12分钟时的温度看不清，请你根据自己的实验经验和结果，推断以下数据最有可能是（ ）。 A. 50℃ B. 47℃ C. 40℃ （4）小科将测量出的数据绘制成折线图，图中最符合本次实验热水水温变化的曲线是（ ）。 A. 曲线A B. 曲线B C. 曲线C （5）通过分析实验记录单上的数据，小科发现：实验开始不久后，凉水的温度开始______【上升　　下降】，热水的温度开始______【上升　　下降】，从而得出结论：热从温度______【高　　低】的物体传向温度______【高　　低】的物体。 （6）小科在实验中用手触摸装有热水的烧杯，感觉有点烫，这种热传递方式属于（ ）。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 （7）小科把得到的实验数据和结论报告给老师，老师让小科保留实验装置，第二天再看看还有什么新的发现，请你推测一天后凉水的温度最有可能接近（ ）。 A. 40℃ B. 25℃ C. 0℃ （8）小科依据得到的结论，想通过把凉牛奶浸在热水中的方式使凉牛奶变热。如果用箭头来表示热水与牛奶之间热传递的过程，下列图示表达正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】（1） ①. ③ ②. ⑤ ③. ① ④. ② ⑤. ④ （2）B （3）C （4）A （5） ①. 上升 ②. 下降 ③. 高 ④. 低 （6）A （7）B （8）B 【解析】 【小问1详解】 实验的正确流程是：先分工明确职责→准备实验样品（取凉水装试管）→组装实验（倒热水，浸入试管）→测量记录温度变化→分析数据得出结论，因此排序为③⑤①②④。 【小问2详解】 实验中准备两支温度计，需要同时测量试管内凉水、烧杯内热水两组温度，同步对比数据，实验结论更严谨。故选B。 【小问3详解】 根据表格所知，乙（热水）12分钟温度为40℃；热传递最终两者温度趋于平衡，凉水温度会无限接近热水温度，最可能为40℃。故选C。 【小问4详解】 热水初始温度最高，实验过程中温度随时间逐渐下降，且降温速度越来越慢，最终逐渐平稳，起点温度最高的下降曲线是曲线A。故选A。 【小问5详解】 根据实验规律：低温的凉水吸收热量温度上升，高温的热水放出热量温度下降；热传递的规律就是热从温度高的物体传向温度低的物体。 【小问6详解】 我们的手直接接触固体烧杯，热量通过固体直接传递，属于热传导。故选A。 【小问7详解】 题目说明室温是25℃，放置一天后，水温最终会和室温保持一致，因此接近25℃。故选B。 【小问8详解】 由所学知识可知，热量只能从高温热水传递到低温牛奶，箭头由外侧热水指向试管内牛奶。故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $