第42讲 近代科学的兴起与启蒙运动 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮专题复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“近代科学的兴起与启蒙运动”核心考点，依据课标要求“认识资产阶级革命与资本主义制度确立的思想渊源”，系统梳理科学革命背景、成就、影响及启蒙运动的背景、代表人物、影响，结合高考命题转化分析科学与思想互动、启蒙思想实践等高频考点，归纳跨学科融通、史料辨析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题训练与核心素养融合，如以2025湖南高考“中国根传入欧洲”题为例，运用史料实证素养分析科学探索的时代特征，通过“转化链”方法构建考点逻辑（如牛顿力学→伏尔泰理性思想），提供高考答题术语和破题思维路径，帮助学生掌握历史解释技巧，教师可据此精准指导，提升复习效率。

高三一轮总复习高效讲义 历 史 1 第十三单元 世界文明的交流与转型:向资本主义社会过渡时期 第42讲 近代科学的兴起与启蒙运动 目录 主题一 近代科学的兴起 启蒙运动 课时通关精练（四十二） 主题二 主题一 近代科学的兴起 返回 启蒙运动 主题二 返回 谢 谢 观 看 课标要求 　　通过了解启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现 2.兴起：16—17世纪，欧洲近代科学兴起，被称为“科学革命”。 3.主要成就 天文 学 波兰哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观 物理 学 英国牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础 其他 方面 在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步 转化点1　近代东西方物质交流与科学探索(跨学科融通) 转化链　新航路开辟(世界联系加强)→ 中国药材传入欧洲(土茯苓传播)→ 欧洲学者实践研究(维萨里著书，体现科学精神与跨文化交流) (2025·湖南高考·14)16世纪，被称为“中国根”的中药土茯苓传入欧洲后，比利时解剖学家维萨里结合实践经验撰写了《中国根书简》，说明“中国根”的植物特性、泡制方式和临床应用等。这可用来说明当时欧洲人(　　) A.崇尚东方传统文化 B.否定罗马教廷权威 C.重视探索自然奥秘 D.批判继承古典文化 转化点2　科技对启蒙思想的推动(史纲选必融通) 转化链　牛顿经典力学(科学理性的彰显)→ 伏尔泰推崇科学真理(反对暴力奴役、歪曲宇宙)→ 倡导理性反对专制(启蒙思想的核心诉求) (原创·社会热点)伏尔泰曾评价牛顿是“十个世纪里只涌现一个的杰出人物”“是真正伟大的人”，“我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人”。据此可知，伏尔泰意在(　　) A.倡导三权分立的思想理论 B.反对专制提倡理性精神 C.否定教会的思想垄断 D.肯定生物进化论的科学性 [提示]论题：科学革命推动了人类社会的全面进步。 阐述：科学革命打破了中世纪以来基督教神学对人们思想的禁锢，促进了思想的解放。哥白尼的“日心说”挑战了教会所宣扬的“地心说”，动摇了封建神学的理论基础，推动了启蒙运动的兴起，进而促进了人类思想的进步；科学革命为工业革命的发生提供了技术支撑和理论前提。牛顿力学体系的建立，为机器制造业的发展提供了科学原理。瓦特运用科学理论对蒸汽机进行改进，使蒸 1.背景 经济因素 17、18世纪资本主义的进一步发展 阶级因素 资产阶级力量进一步壮大 政治因素 专制王权和天主教会严重阻碍资本主义发展 思想因素 随着文艺复兴、宗教改革和近代科学发展，人们的思想得到进一步解放 2.实质：以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。 5.代表人物 (1)观点 国家 思想家 观点 法国 孟德斯鸠 强调立法、司法、行政三大权力相互监督、制衡 伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制 卢梭 主权在民 英国 亚当·斯密 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争 德国 康德 人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等 6.深远影响 思想解放 进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传 政治革命 直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治 民族独立 启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器 $