2025-2026学年六年级语文下学期毕业考前预测卷（统编版）

**基本信息** 统编版六年级语文下册期末检测卷，以“基础-能力-拓展”三级架构，融合传统习俗（如腊八）、经典阅读与真实表达，全面考查语言运用与文化传承能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础过关|5题/34分|字音（掺和）、字形（搅拌）、词语（万象更新）、古诗文（《石灰吟》）|立足教材，强化基础积累，渗透文化自信| |能力提升|4题/40分|课内阅读（《北京的春节》）、修辞判断、句子练习|梯度设计，考查分析与表达，培养思维能力| |综合拓展|3题/26分|课外阅读（经典名著）、习作（阅读之旅）|联结生活，注重迁移应用，提升审美创造|

统编版六年级语文下册期末综合强化检测卷 （时间：90分钟 满分：100分） 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 第一部分 基础过关（34分） 一、给加点字选择正确读音，打“√”（6分） 掺和（huo he） 吞噬（shì sì） 演绎（yì zé） 藤蔓（wàn màn） 抽噎（yē yè） 栖息（qī xī） 二、看拼音，写词语（8分） jiǎo bàn fěn suì qīng fù nuó yí （ ） （ ） （ ） （ ） pái huái míng mèi bō xuē zhēng róng （ ） （ ） （ ） （ ） 三、辨字组词（4分） 宵（ ） 贩（ ） 拌（ ） 络（ ） 霄（ ） 版（ ） 绊（ ） 洛（ ） 四、补全词语，并选词填空（6分） （ ）（ ）不同 万象（ ）（ ） 随心（ ）（ ） （ ）（ ）知著 赴（ ）蹈（ ） 见（ ）知（ ） 1. 春节到了，大街小巷张灯结彩，到处________。 2. 科学研究往往能________，从细微现象中发现普遍规律。 五、根据课文、日积月累填空（10分） 1. 日暮汉宫传蜡烛，________________。（《寒食》） 2. 今夜月明人尽望，________________。（《十五夜望月》） 3. 粉骨碎身浑不怕，________________。（《石灰吟》） 4. 千磨万击还坚劲，________________。（《竹石》） 5. 有意栽花花不发，________________。 第二部分 能力提升（40分） 一、选择加点字词的正确解释（填序号）（6分） 1. 思援弓缴而射之（ ） ①引，拉 ②援助 2. 孔子不能决也（ ） ①决定 ②判断 3. 虽与之俱学（ ） ①一起 ②具备 二、判断修辞手法，填序号（A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反问）（6分） 1. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。（ ） 2. 八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。（ ） 3. 难道科学探索不需要坚持与勇气吗？（ ） 三、按要求完成句子练习（10分） 1. 腊八粥散发着香气。（扩句，至少两处） ________________________________________________ 2. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（仿写拟人句） ________________________________________________ 3. 我们要运用和理解学过的知识。（修改病句） ________________________________________________ 4. 父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句） ________________________________________________ 四、课内阅读（《北京的春节》节选）（18分） 按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是到了腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。 除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家都吃饺子。 1. 选文主要写了腊八哪两项传统习俗？（4分） ________________________________________________ 2. 为什么说腊八粥是“小型的农业展览会”？（6分） ________________________________________________ 3. 赏析“蒜泡得色如翡翠”这句话，说说表达效果。（8分） ________________________________________________ 第三部分 综合拓展（26分） 一、语句排序，将序号填在括号里（4分） （ ）读书，能抚慰心灵，丰富精神世界。 （ ）闲暇之时，我总喜欢捧起一本书静静品读。 （ ）一页页文字，带我领略不同的风景，见识别样的人生。 （ ）好书就像一位良师，陪伴我一路成长。 二、课外阅读（12分） 品读经典 经典名著，是人类文明沉淀下来的瑰宝。翻开一本名著，就如同推开一扇通往新世界的大门。读历险故事，我们跟着主人公穿越险滩、直面困境，学会勇敢与坚韧；读散文诗篇，优美的文字沁人心脾，感受文字独有的魅力。 阅读名著，不能只追求情节热闹，还要细细品味文字、感悟道理。每一部经典都藏着作者的思考，藏着时代的印记。坚持品读经典，我们的眼界会变得开阔，内心也会变得丰盈。 让我们与经典同行，在阅读中不断成长。 1. 短文一共有______个自然段。（2分） 2. 作者认为阅读不同类型的作品，会有哪些收获？（4分） ________________________________________________ 3. 结合短文，说说我们应该怎样阅读经典名著？（6分） ________________________________________________ 三、习作（10分） 题目：一次难忘的阅读之旅 要求：结合阅读经历，写出阅读过程、内心感受与收获，内容具体，情感真实，不少于450字。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 参考答案 第一部分 基础过关 一、huo√ shì√ yì√ wàn√ yē√ qī√ 二、搅拌 粉碎 倾覆 挪移 徘徊 明媚 剥削 峥嵘 三、示例：元宵 云霄 商贩 版本 搅拌 绊倒 网络 洛阳 四、截然不同 万象更新 随心所欲 见微知著 赴汤蹈火 见惯知常 1. 万象更新 2. 见微知著 五、1. 轻烟散入五侯家 2. 不知秋思落谁家 3. 要留清白在人间 4. 任尔东西南北风 5. 无心插柳柳成荫 第二部分 能力提升 一、1. ① 2. ② 3. ① 二、1. C 2. A 3. D 三、1. 热气腾腾的腊八粥四处散发着甜甜的香气。 2. 示例：春风温柔地抚摸着大地。 3. 我们要理解和运用学过的知识。 4. 父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 四、1. 熬腊八粥、泡腊八蒜。 2. 腊八粥集合了各种米、豆子、干果，食材种类繁多，就像展出各类农产品，因此这样比喻。 3. 运用比喻，把泡好的蒜比作翡翠，生动形象地写出腊八蒜色泽鲜亮、碧绿好看的样子，体现出老北京腊八习俗的趣味与美感。 第三部分 综合拓展 一、2 1 3 4 二、1. 3 2. 读历险故事，学会勇敢与坚韧；读散文诗篇，感受文字的独特魅力。 3. 不只追求故事情节，要品读文字、感悟道理，体会作者的思想与时代内涵，坚持长期阅读。 三、习作范文 一次难忘的阅读之旅 书是无声的老师，一次次阅读，就像一场场奇妙的旅行。最让我难忘的，是品读世界名著《鲁滨逊漂流记》的经历。 周末午后，我翻开这本书，瞬间被精彩的情节吸引。鲁滨逊流落荒岛，没有绝望沉沦，而是搭建住所、种植粮食、驯养山羊，靠着双手在孤岛上顽强生存。读到他遭遇风暴、独自面对孤寂时，我不由得为他捏一把汗；看到他凭借智慧化解危机，我又由衷地敬佩他。 起初我只是被冒险情节吸引，慢慢读下去，我读懂了文字背后的力量。鲁滨逊身处绝境，依旧乐观向上、永不放弃。对比他，平日里我遇到一点小事就叫苦退缩，实在惭愧。 合上书页，阳光洒在桌面上。这场阅读之旅，不仅让我领略到名著的魅力，更教会我要勇敢面对困难，做一个坚强、自立的人。这一次难忘的阅读经历，会一直激励我前行。 学科网（北京）股份有限公司 $