期末课内阅读专项训练-2025-2026学年六年级下册语文统编版

**基本信息** 聚焦六年级课内阅读核心篇目，构建“基础积累-手法分析-主旨理解”三阶训练体系，融合文化传承与思维发展。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文言文阅读|2篇（《学弈》《两小儿辩日》，共8题）|字词释义、节奏划分、句子翻译、道理概括|从文言基础到文本理解，渗透传统文化自信| |现代文阅读|5篇（含《匆匆》《为人民服务》等，共20题）|中心句定位、修辞赏析、人物品质分析、论点提炼|从内容感知到语言运用，培养逻辑思维与审美创造|

六年级下册期末专项测试卷——课内阅读 （考试时间：60分钟，分值：100分） 一、文言文课内阅读（28 分） （一）阅读《学弈》，完成练习（14 分） 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1. 解释下列加点字词。（4 分） （1） 通国之善弈者也 （2）使弈秋诲二人弈 （2） 思援弓缴而射之 （3）非然也 2. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）（3 分） A. 使 / 弈秋 / 诲二人弈 B. 一心以为 / 有鸿鹄 / 将至 C. 为是 / 其智 / 弗若与 D. 思援 / 弓缴而射 / 之 3.用现代汉语翻译下面句子。（4 分） 虽与之俱学，弗若之矣。 4.两个人一起跟弈秋学下棋，为什么结果不一样？这个故事告诉我们什么道理？（3 分） （二）阅读《两小儿辩日》，完成练习（14 分） 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1. 写出下列加点词的意思。（4 分） （1） 问其故 （2）我以日始出时去人近 （3）及日中则如盘盂 （4）孔子不能决也 2.两小儿分别从______和______两个角度判断太阳离人的远近。（4 分） 3.文中哪句话体现了孔子实事求是的态度？（3 分） 4.读了这则文言文，你明白了什么道理？（3 分） 二、现代文课内阅读（72 分） （一）阅读《北京的春节》选段，完成练习（12 分） 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 1.这段话是围绕哪句话写的？用 “____” 画出来。（2 分） 2.选段从______、 、 、 四个方面描写了除夕的热闹场景。（4 分） 3.文中画线句子体现了除夕______的习俗，也表现了中国 的传统观念。（4 分） 4.下列不属于除夕习俗的一项是（ ）（2 分） A. 贴春联 B. 吃团圆饭 C. 逛庙会 D. 守岁 （二）阅读《匆匆》选段，完成练习（15 分） 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？—— 是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 1.选文第一句运用了______、 的修辞手法，描绘了大自然荣枯往复的景象，作用是： 。（4 分） 2.赏析句子：像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（4 分） 3.“头涔涔”“泪潸潸” 表现了作者怎样的心情？（3 分） 4.结合选文，说说我们应该怎样对待时间。（4 分） （三）阅读《十六年前的回忆》选段，完成练习（15 分） 父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。 局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” 母亲只好不再说什么了。 1.选文第一自然段运用了______的写作手法，突出了父亲这一次回答的反常。（2 分） 2.父亲含糊回答我的问题的原因是：________________________。（3 分） 3.文中画横线句子是对父亲的______描写，体现了父亲________________________的品质。（4 分） 4.结合全文，说说李大钊是一位怎样的革命者？（6 分） （四）阅读《为人民服务》选段，完成练习（15 分） 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 1.这段话的中心句是：________________________。（2 分） 2.解释加点字：人固有一死 ；或重于泰山 （2 分） 3.引用司马迁的名言有什么作用？（4 分） 4.结合生活实际，说说怎样的死是重于泰山的？（3 分） 5. 写出一句和奉献、为民有关的名言。（4 分） （五）阅读《真理诞生于一百个问号之后》选段，完成练习（15 分） 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把 “？” 拉直变成 “！”，找到了真理。 洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于 “打破砂锅问到底” 的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 1.本文的中心论点是：________________________。（2 分） 2.文中 “？” 指的是__________，“！” 指的是__________。（4 分） 3.选文列举了哪三个平常事例？写在横线上。（3 分） 4.结合选文，说说想要发现真理，需要具备什么品质？（6 分） 参考答案 一、文言文课内阅读（28 分） （一）《学弈》 1.（1）擅长，善于 （2）教导 （3）引，拉 （4）这样 2. D 3. 虽然两个人一起跟着弈秋学习下棋，但是后一个人的棋艺不如前一个人。 4. 原因：两个人学习态度不同，一人专心致志，一人三心二意。道理：学习必须专心致志，不能三心二意。 （二）《两小儿辩日》 1. （1）原因 （2）认为 （3）到，到了 （4）判断 2. 视觉大小、温度冷热 3.孔子不能决也。 4.示例：知识无穷无尽，再博学的人也会有所不知，我们要实事求是，敢于质疑，勇于探索。 二、现代文课内阅读（72 分） （一）《北京的春节》 1.除夕真热闹。 2.做年菜 穿新衣 贴对联和年画 守岁 3.吃团圆饭 重视家庭团圆 、亲情浓厚 4. C （二）《匆匆》 1.排比、拟人 用自然界万物循环往复，和时间一去不复返形成对比，突出时间的不可逆，引出下文对时光流逝的感慨。 2.运用比喻的修辞手法，把逝去的日子比作针尖的一滴水，把时间长河比作大海，生动写出个人时光的渺小、短暂，表现出作者对时光飞速流逝却无能为力的无奈。 3.表现了作者面对时光匆匆流逝，内心焦急、难过、惋惜的心情。 4.我们要珍惜每一分每一秒，不虚度光阴，合理规划时间，用心做好每一件事，不让时光白白溜走。 （三）《十六年前的回忆》 1.对比 2.当时局势十分严峻，父亲担心泄露党的秘密，不能和家人细说工作内容 3.语言；忠于革命事业、把革命工作放在第一位、无私无畏、舍小家为大家 4.李大钊是一位忠于革命、坚守信仰、临危不惧、把国家和人民利益放在首位，面对危险毫不退缩，为革命事业甘愿牺牲自我的伟大革命者。 （四）《为人民服务》 1.人总是要死的，但死的意义有不同。 2.本来 有的 3.引用名人名言，增强文章说服力，引出下文两种不同死亡意义的对比，有力证明观点。 4.示例：为国家奉献、为人民牺牲、见义勇为帮助他人而牺牲，这样的死就是重于泰山的。 5.示例：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （五）《真理诞生于一百个问号之后》 1.真理诞生于一百个问号之后。 2.发现问题，不断追问 解决疑问，找到真理 3.洗澡水的漩涡 紫罗兰的变色 睡觉时眼珠的转动 4.需要具备善于观察、善于发现问题、敢于不断发问、坚持不懈追根求源、锲而不舍探索的品质。 学科网（北京）股份有限公司 $