14《母鸡》课件-2025-2026学年四年级下册语文统编版

该小学语文课件围绕《母鸡》展开，从生字词学习及“一向讨厌”的初始态度导入，通过师生合作、小组交流等活动，引导学生分析母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的品质及作者情感变化，结合对比《猫》构建知识支架。 其亮点在于设计自学提示（圈关键词、画句子、写批注）和小组交流，培养语言运用与思维能力，拓展阅读《我的母亲》深化文化自信。学生能感受母爱主题，教师可提升教学互动性与效率。

母鸡 14 统编版小学语文四年级下册第四单元 第二课时 讨厌 欺侮 可恶 毒手 如怨如诉 警戒 歪头 啼叫 咕咕 一声不哼 叫声难听 欺软怕硬 居功炫耀 它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。 负责 慈爱 勇敢 辛苦 学习活动一 师生合作学习，感受母鸡负责 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 学习活动二 小组交流合作，感受母鸡品质 自学提示： 1.默读课文第6～8自然段，想想作者表现了母鸡哪些品质？ 2.用“◎”圈出关键词，用“ ”画出重点句子，结合生活实际在书的空白处写批注。 交流提示： 说体会到的品质。 找相关词句读一读。 想到生活中具有和母鸡同样品质的人。 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它永远不反抗公鸡。 假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 讨厌 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 负责、慈爱 若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。她咕咕地警告着：“ 。” 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，她说：“ 。”啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，那声音仿佛在呐喊：“ 。”无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 负责 慈爱 勇敢 辛苦 她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆……晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中，她还把院子屋中收拾得清清爽爽。 ——选自老舍《我的母亲》 她负责，慈爱，勇敢，辛苦。 入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。 ——选自老舍《我的母亲》 负责，慈爱，勇敢，辛苦。 学习活动三 两文对比，寻找异同 《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比,说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处？ 情感、写法 结构、语言 写法上：都运用了具体事例表现动物特点，都有比喻拟人等修辞。 结构上：结构清晰，都有总分结构。 语言上：表达都生活化、口语化，读起来很有趣。 运用明贬实褒的写法 运用先抑后扬的写法 重点写前半部分----大猫的古怪 重点写后半部分---作者不敢再讨厌母鸡了 这篇作品同样以独特的观察视角，描写了一只受伤小麻雀在困境中的挣扎求生。和《母鸡》中"负责、慈爱、勇敢"的鸡妈妈不同，小麻雀用颤抖的翅膀与命运抗争的姿态，展现了弱小生命对光明的执着追求。 null 179732.17 null 135319.67 $