第24课《寓言四则—蚊子和狮子》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕《蚊子和狮子》展开，涵盖寓言文体特点、伊索及《伊索寓言》知识，通过情节分析理解“骄兵必败”寓意。课堂以“你知道哪些寓言故事”提问导入，结合文体知识、作者简介、字音词语等基础支架，引导学生从整体感知到深入研读。 其亮点在于多角度探究寓意，从蚊子、狮子、蜘蛛视角分析培养思维能力，通过拟人手法品析和补写心理活动提升语言运用，联系生活实际感悟寓意增强文化自信。采用品读形象、互动补写等方法，学生能深化理解，教师可高效开展教学。

蚊子和狮子 学习目标 了解寓言、伊索及《伊索寓言》的知识。 通过分析蚊子战胜狮子、最终又败给蜘蛛的原因，理解故事的内容。 懂得“被胜利冲昏头脑就会失败”的道理，懂得故事蕴涵的人生道理。 2 1.了解寓言的文体特点，分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。 2.揣摩寓言故事中巧妙、合理的想象，通过分析寓言故事的情节，领悟其中 所蕴含的道理，体会寓言通过对话描写刻画人物形象的方法。 3. 联系生活实际感悟寓意，培养健全人格，辩证看待问题。 /学习目标/ 基础知识 01 在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，你知道寓言的一般特点吗? 能否举出你知道的寓言故事呢? / 寓 言 故 事 / 寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽刺或规劝性质的故事， 寓言用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短， 主人公可以是人，或拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼， 借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有 鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。 /文体知识/ /作者简介/ 伊索(约公元前6世纪),古希腊作家。善讲寓言讽刺权贵，终 遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后 世流传的《伊索寓言》。《伊索寓言》的文字凝练，故事生动， 想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和 蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《乌鸦喝水》《牧童和狼》 《农夫和他的儿子们》《蚊子和狮子》《北风与太阳》等已成为 全世界家喻户晓的故事。 整体感知 02 喇叭（ ） 较量（ ） 凯歌（ ） 粘住（ ） lǎ ba jiào kǎi zhān 读准字音 9 较量：用竞争或者斗争的方式比本领、实力的高低。 喇叭：管乐器，上细下粗，最下端的口部向四周张开，可以扩大声音。 凯歌：打了胜仗所唱的歌。 消灭：除掉（敌对的或有害的人或事物）。 词语解释 10 文题解读 “蚊子和狮子”是文中所写的两个动物，体形渺小的蚊子与体形庞大的狮子对比悬殊，以此为题，制造悬念，引起读者的阅读兴趣。 11 文章分为几个部分？主要写了什么？ 第一部分（1） 第二部分（2） 描述了蚊子攻击狮子的情景，以及战胜后得意忘形，最终命丧蜘蛛网的故事。 点明寓意，告诫人们任何时候都要谨慎行事，不可得意忘形。 文章结构 12 课文研读 03 品读形象 思考：为什么弱小的蚊子战胜了强大的狮子，却被蜘蛛消灭了呢？ 14 读蚊子的语言 “我不怕你，你并不比我强。若说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！” 不畏强敌、自信勇敢、知己知彼 15 观蚊子的情态 蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。 机智勇敢 以己之长攻敌之短 又吹起喇叭，唱着凯歌飞走。 得意忘形 16 总结原因 胜 败 知己知彼 扬长避短 骄傲自满 得意忘形 17 猜蚊子的心理 结合蚊子的叹息，补写蚊子被蜘蛛网粘住时的心理活动。 示例：要是我刚才谨慎一点就不会撞上去了！ 要是我_____________就______________。 18 探究寓意 从这则寓言中你懂得了哪些道理？ 勇者胜，骄者败。 在胜利的时候，不能得意忘形。 …… 19 三、阅读《蚊子和狮子》,多角度阐述寓意 示例：(1)从蚊子角度分析。 ①不畏惧对方，善于动脑，以己之长攻彼之短，就能取得胜利。(依据： 蚊子用语言挑衅 狮子，毫不畏惧，又专门去咬狮子鼻子周围不长毛的地方，最后战胜了狮子) ②骄兵必败。(依据： 蚊子打败狮子之后，唱着凯歌、吹着喇叭飞走了，表明蚊子骄傲了，得意忘形了，最后撞到了蜘蛛网上) 20 三、阅读《蚊子和狮子》,多角度阐述寓意 示例：(2)从狮子角度分析。 ①遇事不动脑子，鲁莽，气急败坏，即使有再强的实力也无济于事。 ②人与人之间的较量，很多时候，比的不是块头、财富、狠劲，而是脑子。(依据： 体型比 蚊子大出许多的狮子在面对蚊子的攻击时，只会用爪子抓自己的脸，结果把脸都抓破了) 21 三、阅读《蚊子和狮子》,多角度阐述寓意 示例：(3)从蜘蛛角度分析。 抓住时机，就可一招制敌。(依据：蜘蛛在蚊子唱着凯歌时用网粘住了蚊子) (4)从蚊子、狮子、蜘蛛三者关系看。 世界上没有真正的弱者，强与弱只是相对的，在一定条件下能相互转换。(依据：蚊子战胜了狮子，却被蜘蛛网粘住了) 22 归纳总结 04 主题思想 《蚊子和狮子》通过写蚊子战胜了狮子却败给了蜘蛛的故事，讽刺了那些一取得成绩就得意忘形的人，告诫人们任何时候都应谨慎行事。 24 写作特色 故事情节起伏有致 本文情节大起大落，写出蚊子从一个极端到另一个极端的转变。作者巧妙地把两者结合起来，构成起伏有致的故事情节，寓意非常深刻，耐人寻味。 25 写作特色 拟人手法生动形象 本文运用拟人手法，赋予动物以人的感情、性格，用动物之间的关系来写人与人之间的关系，显得生动形象。如把蚊子的叫声说成吹喇叭、唱凯歌，极为形象地写出了其得意忘形之态。 26 比较探究 这则寓言与《赫耳墨斯和雕像者》在结构和写法上有何异同？ 相同点：结构上，都是第1段讲故事，第2段议论并得出道理；写法上都运用了对比和语言描写。 不同点：①《赫耳墨斯和雕像者》把神当作人来写；《蚊子和狮子》则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。②《赫耳墨斯和雕像者》主要运用语言、心理描写；《蚊子和狮子》主要运用语言描写和动作描写。 27 板书设计 蚊子和狮子 骄兵必败 挑战狮子 ————胜利 知己知彼 扬长避短 误撞蛛网 ————死亡 得意忘形 28 课后小练 05 1.下列说法错误的一项是（ ） A.蚊子之所以能战胜强大的狮子，根本原因是蚊子能够咬狮子。 B.在写法上，《赫耳墨斯和雕像者》运用了反衬手法；在修辞方面，《蚊子和狮子》用的是拟人手法。 C.《蚊子和狮子》在篇末点明了寓意。 D.能概括蚊子战胜狮子后神态的词语是“得意扬扬”。 解析：蚊子之所以能战胜强大的狮子，根本原因是蚊子体形小，狮子的爪子扑不到它，而蚊子又是攻击狮子最薄弱的鼻子，发挥了自己的优势，抓住了对手的弱点。 A 当堂检测 30 2.如果蚊子没有被蜘蛛网粘住，它的结局可能会怎样？结合寓意谈谈你的理解。 当堂检测 示例：若未被粘住，蚊子可能继续骄傲自满，挑战更强大的对手（如人类或其他动物），最终仍会因轻敌失败。这进一步说明 “骄兵必败” 的道理 —— 骄傲是隐藏的危机，即使一时成功，也会因自大招致祸患。 31 感 谢 观 看 $