2025-2026学年六年级语文下学期毕业考前预测卷（统编版）

**基本信息** 小学语文期末复习卷，融合红色经典（《红岩》《梅岭三章》）与生活情境（《忽略》），通过基础巩固、阅读分析及习作，全面考查语言运用与文化自信，梯度设计适配期末复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|2题18分|拼音、词语、病句、关联词|革命词汇（压迫、彻底）与生活语境结合，夯实语言基础| |句子练习|1题15分|仿写、续写、诗句积累|排比句整合古诗（郑燮《竹石》），考查思维与审美创造| |阅读理解|2篇37分|红色经典、现代文分析|多材料（文学、诗歌、歌词）整合，培养文化自信与情感体验| |习作|1题30分|表达能力|半命题作文（长大后我想成为），结合理想教育，提升语言运用与思维能力|

期末复习六（1-4单元） 时间：90分钟 满分: 100分 一、看拼音，写词语。(8分) 1.黄昏,太阳悄悄 nuó yí( )了,洒下一片余晖。老屋内,老人 fān xiāng dǎo guì( )，嘴里还不停地 niàn dao( )着什么。他从布满灰尘的箱子里拿出一把旧吉他,轻轻地 qīn wěn( )了一下,然后用手 bō nòng( )着琴弦。 2.为了革命的胜利，为了推翻三座大山的yā pò( )，为了chè dǐ( )解放全中国，多少共产党人在逆境中摸索，朝着共产主义的伟大 mù biāo( )艰难前进。 二、选择题。 (10分) 1.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是 ( ) A.星期天，我在家聚精会神地阅读《骑鹅旅行记》这本书。 B.运动会上，李强在短跑比赛中勇夺第一，李红在长跑比赛中摘得桂冠。 C.爸爸出差回来带给我向往已久的礼物，我喜出望外。 D.运动员进场时，会场上响起了地动山摇的掌声。 2.生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。下列心情与列举的事件不对应的一项是 ( ) A.心情：心潮澎湃 事件：中国女篮斩获世界杯亚军。 B.心情：归心似箭 事件：在车站等待在外工作一年未归的爸爸。 C.心情：忐忑不安 事件：我把爷爷心爱的茶壶摔碎了。 D.心情：追悔莫及 事件：我没听医生的话，没有好好刷牙而牙疼得睡不着。 3.将关联词语依次填入下面语段中，恰当的一项是 ( ) 我们是为人民服务的， ，我们 有缺点， 不怕别人批评指出。 是什么人，谁向我们指出 行。 A.如果 因为 所以 就 不管 都 B.因为 所以 不管 都 只要 就 C.因为 但是 只要 就 不管 都 D.因为 所以 如果 就 不管 都 4.给下列句子排序，最恰当的一项是 ( ) ①各地利用多种多样的方式，推动红色文物资源“活”起来。 ②部分地区结合革命历史和人物开展音乐会、作品诵读等活动，推动红色文化的弘扬。 ③某些革命纪念馆还通过短视频、云展览、H5等形式，增强观众的沉浸感和体验感。 ④不少革命旧址成为百姓出游的重要选项和“网红打卡地”。 ⑤近年来，各地依托革命旧址、革命文物开展红色旅游的规模和热度全面攀升。 A.⑤④①③② B.①⑤④②③ C.①⑤④③② D.⑤④①②③ 5.小徽要围绕“奋斗的历程”发表演讲，对下列材料的描述不恰当的是( ) A.《春天的故事》讲述了抗日战争时期，解放军给人民群众带来的温暖。 B.《狱中联欢》里的革命者在狱中表演歌舞迎接新年，展现了革命乐观主义精神。 C.《飞夺泸定桥》中的红军冒着枪林弹雨勇夺泸定桥，表现了视死如归的精神。 D.《十里长街送总理》写的是人们送别周总理的场面，表达了人民对总理的爱戴。 三、按要求完成句子练习。(15分) 1.母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。 (仿写一个有两个以上连续动作的句子)(2分) 2.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去;睡觉时, , ; 。(续写句子)(3分) 3.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，王冕赋予了墨梅不向世俗献媚的品格；“千磨万击还坚劲, ”,郑燮赋予了 ;“ , ”, 赋予了 。(照样子,补充句子，构成排比句)(6分) 4.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(4分) (1)句子是对父亲的 、 描写。(2分) (2)运用上题所填的两种描写方法写一写自己的父亲。(2分) 四、阅读理解。 (37分) (一)(24分) 材料一： 《红岩》(节选) 特务开了锁，探进身子，喊道：“江雪琴！李青竹！收拾行李，马上转移。” “转移?”孙明霞立刻追问特务，“什么地方?”“白公馆。”特务支吾着。 白公馆?不对！孙明霞暗暗怔了一下，向室内走了两步，回头又厉声制止特务：“不准进来！人家要换衣服。” 江姐一听见叫她的名字，心里全都明白了。她异常平静，没有激动，更没有恐惧与悲戚。黎明就在眼前，已经看见晨曦了。这是多少人向往过的时刻啊！此刻，她全身心充满了希望与幸福的感受，带着永恒的笑容，站起来，走到墙边，拿起梳子，在微光中，对着墙上的破镜，像平时一样从容地梳理她的头发。 孙明霞轻轻走过去，看见江姐异常平静的动作，不禁低声问道：“江姐，真是转移?” 江姐无言地点了点头。她这样做，只是为了暂时不让那年轻的战友过于激动。 “听说是白公馆，”孙明霞感到惶惑了，又试探着，“到了那边，代我们向白公馆的同志致意。” 江姐默默地点头。 “要是见着思扬……”孙明霞仍然心神不定。 “我知道。”江姐梳着头发，回答了。语气是那么镇静，每个字都说得非常清楚。 听着江姐的话，孙明霞不禁感到一种痛楚的迷惘，她不相信江姐真会转移到白公馆去。她痛苦地一再瞧着江姐梳头，不知道自己该做点什么。 江姐回过头来，仿佛没有看出她的心情似的，微笑着，用一句十分平常的话，有意把她从痛苦与迷惘中解脱出来。“明霞，你看我头上还有乱发吗?” 孙明霞久久地凝望着江姐刚梳好的头发，心里涌出无尽的话语，想要一一向含笑的江姐提说，嘴里却简单地回答着：“没有，一丝乱发也没有……” 材料二： 材料三： 梅岭三章(其三)陈毅 一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。 1.围绕材料一，同学们展开了热烈的讨论，请你也来参与其中。(8分) 明明：材料中有很多对江姐的细节描写，比如画横线的句子是对江姐的 描写和 描写。(2分) 静静：没错，这句话让我产生了共鸣，“像平时一样从容地梳理她的头发”“带着永恒的笑容”在下文中都有相呼应的内容，咱们找一找，用“﹏”画出来。(2分) 圆圆：我还关注到了孙明霞这个人物，在得知江姐要被“转移”之后，她的心情也有所变化，由:怔住→ →心神不定→ 。(2分) 强强：若删除短文中对江姐的细节描写 (会 不会)影响短文的表达效果。通过对江姐细节描写的分析，再与孙明霞进行对比，我仿佛看到了 的江姐。(2分) 2.阅读材料，判断正误，正确的画“✔”，错误的画“×”。(3分) (1)材料二中的“青纱帐”指的是战士们借以藏身的地方。 ( ) (2)通过阅读材料一、材料二，我们了解到的是抗日战争的相关信息。 ( ) (3)在读《保卫黄河》的歌词时，语气应该逐渐增强。 ( 3.同学们对材料三感触颇深，选出下列选项中说法错误的一项 ( )(2分) A.这首诗是陈毅被困梅山时写成的一首带有绝笔性质的诗。 B.“家”表现出陈毅愿意做共产主义事业的急先锋，义无反顾地英勇奋进。 C.“涯”指“边际”，这句诗表现出陈毅对共产主义事业必将胜利的坚定信念。 D.陈毅最后“取义成仁”，为革命事业付出了自己的生命。 4.这三则材料分属多个不同的栏目，这些栏目取什么名字最好?栏目中还能补充哪些内容?写一写。(8分) 5.细细品读这些资料后，同学们对革命先烈的牺牲精神和崇高品质进行了讨论和交流，请你结合资料或所学知识，写下自己的感悟。(3分) (二)忽 略(13分) 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片光芒，很美。 孩子跪坐在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本就很美的紫罗兰更添了几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。 母亲见了，走过来：“看什么呢?”孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看！花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，会结小西瓜给我吃。”母亲皱了皱眉头，笑了笑，摸了摸孩子的头：“傻瓜，那些瓜苗过几天就会死的，根本长不出西瓜。” 孩子咬了咬嘴唇，接着笑了：“小瓜苗会长出西瓜的，我会天天照顾它们的。” 母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后，孩子一脸坚定。 一天下午，孩子放学回来后，照例跑到阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻眼了，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威。孩子难以置信，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声就哭了。随后，孩子哽咽着问母亲：“妈，小瓜苗怎么没了?” “被我拔了。小瓜苗在花盆里，影响紫罗兰生长。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着，帮孩子擦掉眼泪。 此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但始终没拔。这也是个生命啊，孩子想。 几天后，孩子画了一张画，画中有一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑着说：“不错啊，真厉害，得了满分。妈妈待会儿带你上街给你买冰淇淋。” 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片光芒，很美。孩子呆呆地望着花盆，觉得心里空空的。 1.随着事情发展，孩子的心情发生了怎样的变化?把表格补充完整。(3分) 事情发展 花盆里长出小瓜苗 母亲拔掉小瓜苗 母亲没有看出孩子借画表达的想法 孩子的心情 2.下面对短文内容理解有误的一项是 ( )(2分) A.短文中，老师为孩子画中的想法感到惊讶，母亲却只看到孩子的画得了满分。 B.从画“ ”的句子中，我们能够感受到孩子纯真的童心以及对生命的热爱。 C.短文开头和结尾都写到夕阳照在阳台的美丽景象，其中寄托的情感也是一样的。 3.读画“﹏”的句子，从内容和结构两方面分析短文描写母亲的笑有什么用意。(4分) (1)内容上: (2)结构上: 4.联系全文内容，说说题目“忽略”的含义。(4分) 五、习作。 (30分) “人无志而不立。”一个人如果没有远大的理想，是不可能有所作为的。你想成为什么样的人?长大了你想做什么?请以“长大后，我想成为 ”为题，写一篇习作。不少于450字。 一、1.挪移 翻箱倒柜 念叨 亲吻 拨弄 2.压迫 彻底目标 二、1. D 2. B 3. D 4. D 5. A 三、1.示例：爷爷走进客厅，端起茶杯喝了一口水，然后放下杯子，又拿起了一本书。2.示例：日子从床边过去 玩耍时 日子从欢笑声中过去 3.任尔东西南北风 竹子不随波逐流的品格 示例：落红不是无情物 化作春泥更护花 龚自珍 落花无私奉献的品格 4.(1)外貌 神态(2)示例：爸爸个子高高的，脸颊瘦瘦的，双眼炯炯有神，每天都咧着嘴笑，仿佛没有不开心的事。 四、(一)1.神态 动作 江姐梳着头发 微笑着 惶惑 痛楚、迷惘 会 示例：为了革命事业的成功，将生死置之度外,从容就义 2.(1)✔ (2)× (3)✔ 3. D 4.示例:红色名著传精神 《可爱的中国》铿锵旋律赞革命 《义勇军进行曲》经典诗歌表心声 《囚歌》革命气势现银幕《建国大业》5.示例：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为国家和民族奉献、牺牲，这是无数革命先烈的坚定选择，他们这样英勇的行为，值得我们世代传颂，他们是我们学习的榜样！ (二)1.欢喜 难过 失落 2. C3.(1)母亲的笑是对孩子幼稚天真的想法的不以为意。(2)表现了母亲对孩子的忽略，也为下文母亲拔掉小瓜苗作了铺垫。4.一是指母亲只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是指母亲忽略了孩子纯真的童心，忽略了孩子对生命的热爱和珍惜。 五、略 学科网（北京）股份有限公司 $