贵州省毕节市黔西市世杰中学2025-2026学年七年级下学期6月份阶段检测历史试卷

贵州省毕节市黔西市世杰中学2025-2026学年七年级下学期6月份阶段检测历史试卷 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 本次考试为闭卷考试，考试时间60分钟，满分50分。请你认真审题，树立信心，考出好成绩，请在答题卡内作答。 一、选择题：本题包括12个小题，每小题2分，共24分，每一题只有一个选项符合题意。 1. 581年，杨坚取代北周皇帝，建立隋朝，定都（ ） A. 咸阳 B. 洛阳 C. 大兴 D. 大都 2. 唐朝时期，农业生产技术不断创新，出现了一种可以调节耕地深浅的农具，它是（ ） A. 曲辕犁 B. 筒车 C. 翻车 D. 耧车 3. 根据历史现象探究历史原因是历史学习的重要方法之一。造成下面表格中数据变化的主要原因是（ ） 时间 户数 人口 玄宗天宝十四年(755年) 8914790 52919390 肃宗乾元三年(760年) 1933174 16990386 A. 宦官乱政 B. 外戚专权 C. 安史之乱 D. 外族入侵 4. 梳理关键词句是历史学习的重要方法。判断以下词句所属的学习主题是（ ） 吐蕃赞普赤德祖赞（尺带珠丹）迎娶金城公主 唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府 封回纥首领为怀仁可汗 封大祚荣为渤海郡王 A. 开放的社会风气 B. 民族交往与交融 C. 多彩的文学艺术 D. 繁荣的对外贸易 5. 下图是小历同学参加中国古代历史漫画大赛的获奖作品《称重》。图中，赵匡胤正在衡量“文”与“武”的重量。这幅作品反映的历史现象是（ ） A. 隋朝科举制度创立 B. 唐朝社会风气开放 C. 宋初重文轻武政策 D. 明清君主专制加强 6. 1234年，蒙古灭金，南宋与蒙古直接对峙局面形成。1234年换算成世纪年代是（ ） A. 13世纪40年代 B. 13世纪30年代 C. 12世纪30年代 D. 12世纪40年代 7. 它不仅加强了中央对地方的统治，还为后世的地方行政制度提供了借鉴，明清时期的省制就是在行省制的基础上发展而来的。这体现了行省制的（ ） A. 背景 B. 内容 C. 特点 D. 影响 8. 受经济社会发展水平影响，货币大体经历了“实物→贝币→金属币→纸币”的演进历史。北宋前期，随着商贸繁荣出现了（ ） A. 交子 B. 贝币 C. 五铢钱 D. 圆形方孔半两钱 9. 我国的火药在13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲；元朝收集和翻译了一些阿拉伯医学书籍，《回回药方》中记载了治疗骨折的方法。据此可知，元朝对外交流的特点是（ ） A. 源远流长，影响深远 B. 高度繁荣，太平盛世 C. 双向交流，共同发展 D. 外来文化，全面吸收 10. 沈括在《梦溪笔谈》这样写道：“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”反映的我国古代哪一发明？ A. 造纸术 B. 雕版印刷术 C. 活字印刷术 D. 指南针 11. 下表是一位同学整理的关于明朝强化皇权的学习笔记。请你从下列选项中选择一项，帮他补充完整（ ） 明朝强化皇权的措施 1.废丞相，权分六部 2.把大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府分散兵权 3. A. 尊崇儒术 B. 建立行省制度 C. 设厂卫特务机构 D. 设立军机处 12. 从16世纪开始，一些欧洲殖民者，相继来到我国沿海地区，进行侵略活动。1553年，攫取了我国广东澳门居住权的殖民者是（ ） A. 西班牙 B. 荷兰 C. 葡萄牙 D. 英国 二、填空题（每空1分，共5分） 13. 杜甫的诗歌大多是反映当时的社会面貌，尤其是描述民间疾苦，多抒发他忧国忧民的情怀，故杜诗有_____之称。 14. 宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代，江西__________后来发展成为著名的瓷都。 15. 1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡，史称__________ 16. 元朝在澎湖列岛设置了____，负责管理澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。 17. 明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“____”。 三、综合问答题 18. 某校七年级（1）班同学以“我心目中的隋唐”为主题，开展了如下探究活动。 材料一 唐太宗和唐玄宗前期的统治 唐太宗 唐玄宗 政治 勤于政事，善于用人、虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制 文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经典 材料二 隋唐时重新建立起大一统的帝国并且使之更为完善，接下来100年间的和平与繁荣使唐时国力大大超过了汉朝，同时制度和文化也取得了突破性进展，而这一进展反过来又推动了国家的全面发展。 ——费正清《中国：传统与变迁》 材料三 唐朝是中国古代外交非常活跃的时期，唐朝的社会经济繁荣景象吸引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华，在中外文化交流过程中，灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源，形成了中华文化图。 ——摘编自义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级下册 （1）唐太宗和唐玄宗统治时期分别出现的盛世局面的名称。根据材料一归纳唐朝出现这两个盛世局面的共同原因。 （2）根据材料二，结合所学知识说明唐朝在制度方面所取得的“突破性进展”。并指出唐朝在文学方面最为突出的成就。 （3）根据材料三和所学知识，概括唐朝外交活跃的原因。列举一个“唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华”的典型事例。 （4）综合上述材料，概括唐朝的阶段特征。 四、材料解析题（第19题7分。第20题7分，共14分） 19. 辽宋夏金元时期，是我国历史上民族关系发展的重要时期。某校七年级学生以“中华民族多元一体格局的形成与发展”为主题，开展了项目式学习。阅读材料，回答问题。 【了解民族关系】 材料一 宋朝与周边民族政权的关系 北宋与西夏战：多次交战。 和：北宋与西夏的互市；宋夏订立和约。 北宋与辽战：澶州之战。 和：澶渊之盟后很长时间，宋辽间保持着和平局面。 北宋与金和：金订立盟约，合力灭辽。 战：金灭北宋。 南宋与金战：岳飞抗金 和：宋金达成和议，对峙局面形成。 （1）阅读材料一，分析辽宋夏金时期民族关系的特点，并结合所学知识，分析宋朝与各民族政权之间议和的影响。 【探析民族交融】 材料二 辽 辽契丹……。官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。重熙五年（1036年），辽兴宗亲临礼部贡院试进士。 西夏 西夏其官分文武班，包括中书、枢密、三司、御史台等。保留了原有“蕃官”体系，如宁令（大王）等官称。人庆四年（1147年），复设童子科，于是取士日甚。 金 女真初起，其部长曰孛堇，行兵则称曰猛安、谋克，从其多寡以为号。金承辽后，进士科目兼采唐宋之法而增损之。 元 在中央设中书省掌管全国的行政事务，设枢密院负责全国的军政事务，调度全国军队；设御史台负责监察事务；设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务。 ——改编自翁独健《中国民族关系史纲要》、义务教育七年级下册教科书 （2）阅读材料二，概括辽、西夏、金、元的政治制度的共同点。 【感悟家国情怀】 材料三 10至17世纪中叶，中国经历了从多政权并峙到重新大一统的历史发展过程。这期间，建立政权的主体民族有汉人、契丹、党项、女真、蒙古等，各政权治下人群多元，多民族共同生活，交往、交流频繁。人群身份的变动不居，为社会身份的转变与人群的融合、重组和新生提供了机会，造就了你中有我、我中有你的新局势，推动了中华民族的进一步发展。 ——陈思主编：《文化同构与族群融合》 （3）综合上述材料，并结合所学知识，以“辽宋夏金元时期的民族交往与交融，推动了中华民族多元一体格局的形成”为观点写一篇历史小论文。（要求：史论结合，条理清楚） 20. 某中学九年级(3)班的同学们开展了以“历史上的水陆交通”为主题的跨学科主题学习活动，下面是他们搜集的资料及提出的问题，请你和同学们一起完成。 (一)以下是第一组同学整理的有关中国古代陆上交通建设的部分史实。 时期 史实 秦朝 驰道、直道和五尺道等，构成了以咸阳为中心的全国道路网；开凿A,沟通了长江流域和珠江流域。 汉朝 丝绸之路的开通，把有着灿烂文明的区域如珍珠般串联起来。 隋唐 驿道以长安为中心向各方向辐射；隋朝修建大运河，加强了南北经济文化交流。 元朝 在全国设置B,构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿路交通网；京杭大运河全长约1800千米。 （1）根据材料并结合所学知识，指出A、B两处的交通设施名称。结合所学知识，你认为中国古代交通建设取得成就的原因有哪些? (二)第二组同学搜集了以下有关水上交通“郑和下西洋”的图文资料。 郑和下西洋路线图 郑和第七次下西洋的行程： 去程:由长乐至忽鲁谟斯，行船时间共139天。 返程:由忽鲁谟斯至太仓，行船时间共103天。 整个行程从1432年1月12日到1433年7月7日，途中停留时间约10个月。 ——整理自[明]祝允明《前闻记》 （2）结合材料和所学地理知识，分析郑和下西洋出发时间选择的依据是什么? （3）综合上述材料，谈谈交通的发展对国家治理、经济交流、社会生活有何作用? 贵州省毕节市黔西市世杰中学2025-2026学年七年级下学期6月份阶段检测历史试卷 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 本次考试为闭卷考试，考试时间60分钟，满分50分。请你认真审题，树立信心，考出好成绩，请在答题卡内作答。 一、选择题：本题包括12个小题，每小题2分，共24分，每一题只有一个选项符合题意。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 二、填空题（每空1分，共5分） 【13题答案】 【答案】诗史 【14题答案】 【答案】景德镇 【15题答案】 【答案】靖康之变 【16题答案】 【答案】澎湖巡检司 【17题答案】 【答案】八股文 三、综合问答题 【18题答案】 【答案】（1）盛世：贞观之治、开元盛世。 原因：善于用人、重视经济发展（发展生产）、完善科举制（或重视教育） （2）制度：进一步完善三省六部制和科举制； 文化成就：诗歌。 （3）原因：唐朝社会经济的繁荣，国力强盛；开放的对外政策；先进的科技文化吸引等。 事例：玄奘西行。 （4）繁荣与开放。 四、材料解析题（第19题7分。第20题7分，共14分） 【19题答案】 【答案】（1）特点：有战有和，和为主流；民族政权并立，交往频繁。影响：积极方面，维持了较长时间的和平局面，促进了各民族间的经济文化交流和民族交融；消极方面，宋朝需向少数民族政权缴纳岁币，加重了人民负担，也反映了宋朝军事上的弱势。 （2）共同点：①借鉴中原汉族的政治制度（如三省六部制、科举制）； ②辽、西夏、金保留本民族的部分制度： ③加强中央集权，巩固统治； ④注重通过选官制度选拔人才。 （3）示例： 观点：辽宋夏金元时期的民族交往与交融，推动了中华民族多元一体格局的形成。 论述：辽朝实行“以国制治契丹，以汉制待汉人”，既保留契丹族特色，又吸收汉族制度，促进了契丹与汉族的交融；西夏、金也效仿中原科举制，推动了本民族的封建化和与汉族的交流。元朝统一后，实行行省制度，加强对边疆地区的管辖，西藏、台湾正式纳入中国版图；各民族交往频繁，通婚现象增多，形成了新的民族——回族。这一时期，各民族在政治、经济、文化等方面深度交融，打破了民族隔阂，形成了“你中有我、我中有你”的局面，推动了中华民族多元一体格局的进一步发展。 【20题答案】 【答案】（1）A灵渠；B驿站；原因：国家统一；中央集权制度的建立；封建经济的发展； （2）依据：郑和出发时间选择在冬季是因为需要借助东北季风进行助力。 （3）作用：交通发展有利于提升国家治理效能；加强各地的经济联系，互通有无，促进经济发展；便利了民众的出行； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $