1.1 党领导人民制定宪法 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治教学设计围绕《党领导人民制定宪法》，以猜谜游戏“国法之根本”导入宪法，结合自主学习与探究活动，梳理宪法制定的历史必然性、国家性质、根本制度等核心知识，构建从兴趣激发到深度探究的学习支架。 特色在于融合政治认同与法治观念，通过历史回顾党领导人民奋斗历程、解读宪法条文明确国家性质，播放《宪法的诞生》等视频理解发展历程，引导学生认识宪法是党的主张和人民意志的统一，培养责任意识，助力教师高效教学，提升学生法治素养。

1.1《党领导人民制定宪法》教学设计 教材分析 《党领导人民制定宪法》是部编版八年级上册道德与法治第一课《治国安邦的总章程》第一框的内容。本课以 “党领导人民制定宪法” 为核心，结合人民英雄纪念碑碑文、宪法条文与宪法发展历程，阐明宪法制定的历史必然性，明确宪法作为国家根本大法的地位、国家性质与根本制度等关键知识，彰显人民在宪法制定与实施中的主体地位。通过学习，引导学生认识宪法的产生背景与核心价值，理解党领导立法的必然性，进而树立尊崇宪法、维护人民根本利益的法治意识。 教学目标 1.政治认同：了解党领导人民制定宪法的历史脉络与成就，认识党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，增强对中国共产党领导和中国特色社会主义法治道路的认同。 2.法治观念：明确宪法是国家根本法，理解宪法是党的主张和人民意志的统一，树立宪法至上的观念，知晓尊崇宪法、学习宪法的重要性。 3.责任意识：认识到人民是宪法的制定主体，增强公民主人翁意识，主动关注国家法治建设，养成遵守宪法、维护宪法的自觉习惯。 教学重点、难点 重点：明确党领导宪法制定的必然性与成果，掌握国家性质、根本制度等核心内容，理解宪法与党和人民的密切联系。 难点：理解“宪法是党的主张和人民意志的高度统一”；把握人民在宪法制定与实施中的主体作用。 教学准备 PPT课件、教案、课本 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜游戏：排行我老大，国法之根本；子法由我生，效力我最高！（打一法律名称） 谜底揭晓：宪法 积极参与猜谜游戏。 通过猜谜导入，激发学生学习兴趣。 讲授新课 自主学习：浏览课本P2-5页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。 1.人民是如何以法律形式确认奋斗成果的？ 2.宪法规定国家性质、根本制度、最本质的特征？ 3.我国宪法是如何产生和发展的？ 4.宪法为什么能得到最广大人民的拥护？ 探究活动一： 提问1：“从1840年的屈辱到今天的独立”，是谁领导人民最终实现了胜利？ 提示：中国共产党的领导 提问2：新中国成立，如何确保人民的奋斗成果永远属于人民？ 总结归纳： 1.人民是如何以法律形式确认奋斗成果的？P3 ①奋斗成果：1921年，中国共产党成立。此后，党团结带领中国人民，创造了新民主主义革命伟大成就，建立了人民当家作主的中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放。 ②如何确认：党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位，明确了公民的基本权利和义务，规定了国家机关的性质与职权。 探究活动二： 《宪法》第一章 第一条 “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征。” 提问：阅读宪法第一章第一条，说说它规定了哪些具体内容？ 总结归纳：2.宪法规定国家性质、根本制度、最本质的特征？P3 国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 根本制度：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 最本质特征：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 探究活动三： （一）播放视频：《宪法的诞生》 提问：结合视频谈谈宪法是如何产生的。 （二）播放视频：《宪法的发展历程》 提问：总结说明，我国宪法发展有什么特点？ 提示：宪法与时俱进，总结成功经验不断完善 总结归纳：3.我国宪法是如何产生和发展的？ P4-P5 ①我国宪法是党领导人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革的成功经验基础上不断完善。 ②我国宪法同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密相连，同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连。 ③它以国家根本法的形式，确立了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度和中国特色社会主义文化的发展成果，反映了我国各族人民的共同意志和根本利益。 探究活动四 提问：在宪法的制定和修改过程中广泛征求人民群众的意见，其意义何在？ 提示：党领导人民制定的宪法，集中了人民的智慧，体现了人民的意志，实现了党的主张和人民意志的高度统一，因而得到最广大人民的拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。 总结归纳：4.宪法为什么能得到最广大人民的拥护？ P5 党领导人民制定的宪法，集中了人民的智慧，体现了人民的意志，实现了党的主张和人民意志的高度统一，因而得到最广大人民的拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。 自主预习教材并思考问题，并做好笔记。 运用历史经验，回答问题。 分析解读宪法法条，积极回答问题。 观看视频，回答问题。 分析材料，回答问题。 自主预习，培养学生自主学习能力。 通过回顾历史进程，引导学生理解人民是如何以法律形式确认奋斗成果。 通过解析宪法法条，锻炼学生的信息解读能力，引导直观地理解宪法规定国家性质、根本制度、最本质的特征。 借助视频材料能好地理解宪法的产生发展。 了解宪法制定和修改是根据人民群众意愿的，明白党的主张和人民意志是的高度统一的。 课堂练习 1.展示课件的练习题目。 2.点拨答案。 完成练习，主动回答问题。 巩固本节课知识点。 课堂总结 1.邀请学生谈本节课收获。 2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳本节课知识。 梳理本节课的知识脉络。 作业布置 1.完成本课的课后练习题。 2.预习下一课内容。 完成老师布置的课后作业。 1.巩固新知； 2.预习新内容，提前感知知识点。 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $