4.3 依法履行义务 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治教学设计聚焦《依法履行义务》，核心知识点为依法履行义务的要求及违反义务的法律后果。通过权利义务统一的问题结合图片导入，衔接“依法行使权利”，以“拒绝履行法定义务承担什么责任”搭建学习支架，引导学生进入新课。 该资料亮点在于案例与法律条文深度融合，如“归还遗失物”引用《民法典》分析，播放拒服兵役、电诈案件等视频，强化法治观念。通过自学导航与合作探究，培养责任意识和道德修养，助力学生理解法定义务须履行，为教师提供丰富教学资源，提升课堂实效。

部编版道德与法治八年级8.4.3《依法履行义务》教学设计 课题 8.4.3《依法履行义务》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 政治认同： 认同我国法律体系，理解法律在维护社会秩序中的重要作用。 道德修养： 树立正确的义务观；增强社会责任感，增强义务意识。 法治观念： 树立法治观念，理解法定义务的含义及重要性，自觉履行法定义务。 责任意识： 增强学生的责任感，正确的履行公民基本义务，增强履行义务的能力。 重点 依法履行义务的要求，违反义务的法律后果。 难点 法定义务须履行。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 在我国，权利和义务是统一的，法律明确规定公民的义务，对公民的行为提出具体要求。作为公民，我们依法享有权利，也应当依法履行义务。那么，如果拒绝履行法定义务，我们将会承担怎样的法律责任？ 第四课 依法行使权利和履行义务 第三节 依法履行义务 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标 二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导： 自学指导：要求同学们认真阅读课本 P39-42内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。 1、为什么法定义务必须履行？ 2、为什么法律要求做的必须去做？ 3、为什么法律禁止做的坚决不做？ 4、如何履行法定义务？ 5、违反义务的法律责任？ 三、师生合作探究 (一) 依法履行义务01 探究一：生活观察 归还遗失物能否索要报酬？ 点拨： ①拾得人应当归还遗失物，无权主动索要报酬。这是拾金不昧的传统美德和法定义务。 ② 《民法典》第一千零六十九条规定：“拾得遗失物的，应当迅速报告有关行政机关或者公安机关，或者交送物主；自知道或者应当知道物主并应当交付遗失物，不得转让、挪用。拾得有报酬的遗失物的，应当向物主提出请求，取得物主同意后领取报酬。” ③拾得人可以要求失主支付因保管或寻找失主而支出的必要费用。如果失主曾悬赏寻找，则应按承诺支付报酬。拾得人若拒不归还，可能构成侵占罪，要承担法律责任。不能将“索要合理费用”等同于“索要报酬”。 探究二：知识拓展 探究三：知识拓展 探究四：知识探究 为什么法定义务必须履行？ ①法定义务是由我国宪法和法律规定具有强制性。 ②自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 (二) 依法履行义务02 探究一：播放视频《多地对拒服兵役人员进行通报处罚》 视频给我们什么启示？ ①依法服兵役是宪法赋予公民的基本义务。近年来，广大适龄青年积极响应国家号召，主动履行国防义务，但仍有个别青年入伍后无视法律规定，拒不履行兵役义务，性质严重、影响恶劣，受到处罚和通报。 ②兵役事关国防根基，法律尊严不容挑衅。《中华人民共和国兵役法》对拒服兵役行为的处罚作出明确规定。无视国家法律，拒绝履行国防义务，既破坏了兵役制度的严肃性，也给自己留下了终身负面影响。 ③拒服兵役，依法严惩！对拒服和逃避兵役者，各级人民政府将坚决依法予以处罚，绝不姑息，坚决维护兵役法律法规的严肃性和权威性。希望广大适龄青年引以为戒，切实增强依法服兵役的意识，积极投身国防事业，为军队建设贡献青春力量。 探究二：探究分享 探究三：阅读感悟 探究四：知识探究 为什么法律要求做的必须去做？ 点拨： ①依据法律规定，有的法定义务要求公民必须作出一定行为。 ②公民必须按照法律要求去做，否则就可能构成违法甚至犯罪，要依法承担相应的法律责任。 探究五：播放视频《最高人民法院：过去5年一审审结电诈案件超15.9万件》 视频给我们什么启示？ ①电信网络诈骗，是指以非法占有为目的，利用电信网络技术手段，通过远程、非接触等方式，诈骗公私财物的行为。电信网络诈骗套路繁多、层出不穷，令人防不胜防。 ②近年来，电信网络诈骗犯罪持续高发多发，并呈现出犯罪组织集团化、犯罪手段跨境化、犯罪形式复合化等新特点新变化，犯罪形势仍然严峻复杂，日益成为世界公害和全球公共安全治理难题。在一些跨境电信网络诈骗犯罪中，还衍生出故意杀人、故意伤害、绑架、非法拘禁、人口贩运等暴力犯罪，社会危害极大，严重影响人民群众幸福感、安全感。 ③2022年9月2日，十三届全国人大常委会第三十六次会议表决通过了《中华人民共和国反电信网络诈骗法》。《2026年国务院政府工作报告》提出，深化社会治安整体防控体系和能力建设，健全扫黑除恶常态化机制，加大预防和打击电信网络诈骗、毒品犯罪等力度，建设更高水平的平安中国。 探究六：探究分享 小斌等人因触犯刑法身陷牢狱，我们从中得到怎样的警示？ ①法律底线不可触碰。任何违法行为，尤其是抢劫等暴力犯罪行为，必将受到法律的严厉制裁。 ②要正确行使权利。公民在行使自由和权利时，绝不能损害他人的合法权益。 ③要自觉履行义务。遵守法律是公民的基本义务，违反法定义务必须承担法律责任。青少年要增强法治观念，远离违法犯罪。 探究七：图片探究 探究八：知识探究 为什么法律禁止做的坚决不做？ 点拨： ①我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。 ②公民实施了法律所禁止的行为，构成违法甚至犯罪的，要依法承担相应的法律责任。 探究九：知识归纳 如何履行法定义务？ 点拨： ①法律要求做的必须去做。依据法律规定，有的法定义务要求公民必须作出一定行为。公民必须按照法律要求去做，否则就可能构成违法甚至犯罪，要依法承担相应的法律责任。 ②法律禁止做的坚决不做。我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。公民实施了法律所禁止的行为，构成违法甚至犯罪的，要依法承担相应的法律责任。 (三) 依法履行义务03 探究一：播放视频《打击整治网络谣言 涉案人员均已被依法追究相应法律责任》 视频给我们什么启示？ ①网络谣言会直接导致正常社会秩序遭到破坏，颠覆主流价值观，阻碍文化传承、冲击民族精神、扰乱政治生态，并侵犯公民个人合法权益；其最大的危害在于将真相混杂其中，使公众丧失对真相的辨别能力，混淆公众认知。 ②个人网络身份可以虚拟，法律责任却不能缺席。面对网络空间滋生的暴力阴霾，国家司法机关始终坚持严惩立场，高度重视网络暴力治理，依法判决网暴者承担相应法律责任。 ③造谣、传谣行为需承担相应的法律责任，包括民事责任、行政责任或刑事责任。我国司法机关严厉打击造谣、传谣行为，依据《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国刑法》等法律法规，追究造谣、传谣者的民事、行政或刑事责任。 探究二：探究分享 小成的爸爸和金某分别承担的是什么性质的法律责任？ 点拨： ①小成的爸爸违反《道路交通安全法》，被交警罚款，承担的是行政责任（行政处罚）。 ②金某将代为保管的他人财物非法占为己有，数额巨大，且拒不退还，构成侵占罪，被人民法院判处罚金和有期徒刑，承担的是刑事责任（刑事处罚）。 探究三：知识探究 违反义务的法律责任 点拨： 公民违反法律，要依法承担民事责任或行政责任，构成犯罪的，要依法承担刑事责任。 学生读出教学目标 学生自学 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 观看视频，思考问题 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生阅读材料 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 引导学生通过视频思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过视频思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生结合课本归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生结合课本归纳问题 引导学生通过视频思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用 课堂小结 通过学习我们知道法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。公民必须按照法律要求去做，否则就可能构成违法甚至犯罪，要依法承担相应的法律责任。 说出本节课自己学会什么 归纳知识 板书 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $