湖北省武汉市鲁巷实验小学2025-2026学年六年级下学期学业质量监测语文试卷

2025-2026学年度武汉市鲁巷实验小学学业质量监测 六年级语文毕业试卷 亲爱的同学，六年的小学时光，如同一本精类的相册。今天， 让我们轻轻翻开它，回忆那些难忘的画面，记录成长的足迹，圆 你细心作答，为自己的童年相册添上最精彩的一页1 活动一：翻开相册页(44分) 一、六年来，我们取过许多关于学习的名言，请选择你喜汰的一句，认其地抄写下 : 来、注意字体工整、行效蓝挤。(2分) 学而不思则罔，思而不学则殆。 一孔子 业精于勤荒于地，行成于思毁于随。 一朱装 封 二、六年的成长时光，弥足珍贵。我们一起打开相册的扉页吧！(18分) 1.请根据拼音在括号里坑入正确的词语。(8分) 翻开童年的相册，那些成长的原间历历在目，课堂上，同学们积极探索，在 知识的11ngyù( )里，从yòu2h1( )渐渐走向成然。 课何，同学们在p】j1ng( )的角落里b6n8ng( )蚂蚊，笑 声gTng cu1( )响亮，时光如nu6yI( )的指尖细沙，我们 僧p6ihu6i( )在迷花的路口，也曾ch1Iu8Iu8( 地面对失败。但正是这些经历，让我们的童年相册如此真实而珍班。 2.下列同语音、形、义完全正确的一项是()·(2分) A 蒸山(n) 严俊 司空见惯 孰为汝多知乎（知道） 8. 锉锵(qing) 级练 无独有码 弗若之矣（不如） C. 鸿鹄hd) 别刷 见微知著 粉骨碎身浑不怕（全） D. 烟怅(zhong) 防迎 翻箱倒柜 及其日中如探汤（热水） 3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（)。(2分) 人.料论会上，双方队员唇枪舌剑，真是“走马观花”，精彩极了， B.好的开头和结尾，他使文章“首尾呼应”，增强感染力。 C.他虽然失败了，但“焉知非福”，这次经历让他获得了宝费的敏训。 D.张老师“诲人不倦”的精神，深深地打动了每一位同学。 4赵孟知的书法作品运第自然，点画圆润多姿，具有行书的筇意。下面哪每作 品是他的代表作（)·(2分) 红心，恐花号 铁月k言之面因 风撞3高入凡州 2. 氏下 沟之享之臣种园 因五的子易间 住属主是生之通 任华之化的 西有长收礼户书 片出示珍的 E上必5乐 货5心 黛逃 《多宝碑)局部 《玄移塔碑)局部 (三门记)局部 《疆泉铭)局部 A B D 5.下列说法中正确的一项是（)。(2分) A.藏戏里身份相同的人物所：的面具，其颜色和形状各不相同，× B.(石灰吟》是元代诗人于谦写的一首题面诗，× C.鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，（少年闰土）节选自他的小说块（呐戚），x D.(为人民殷务》是毛主席在张思德同去的追悼会上所作的演讲， 6.下列说法不正确的一项是（)。(2分) A文童主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点农达的意思决定的。 B.读文章时，与读目的关联性不强的内容，也要逐字逐还句地读，X C.评价人物时可以立体地、多方面地评价。 D.留意人物的语自、动作和心理活动，可以帮助我们深人地理解人物形象 三 、【练就一双整跟】判断题，正确的画“√”，错换的画“X”(每题1分， 共5分) 1.(腊八粥》一文语自通俗简练，详略安样得当，其中“等粥”的部分写得比 较简路，“咽粥”的部分写得比较详细。 ) 2.一个好的开头，可以激发读者的阅读兴趣：一个好的结尾，可以增强文章的 感染力， ( 3.(滨进湖旅记》是按和·冻落荒岛一建房定居一解救‘星期五’一鳓并性 畜种植粮食一回到英国”的顺序来写的。 4“水是眼波提，山是眉峰聚，欲问行人去郑边？眉眼盈盈处，”这几句词运用比喻的 修辞手法，把山水比作女子的眉眼，十分生动形象， 5.“虽与之积学，弗若之矣”中两个“之”都指专心致志学下棋的那个人， ( 四、热合性学习(？分) L几年来，我们读了很多的世界名著作品，屏一本给你留下了深刻的印象呢？请你制作 一份推荐卡，把好书推荐给更多的人，(5分) 世界名著推荐卡 书名 作者 主要人物 推荐理由 2问读经典名著，你有觅些好方法？（至少写两条)(2分) 五、结合课内外阅读积累，完成填空。(12分) 语文是诗，诗里有“昔我往矣， ”的不舍与继绵：语文是面，画中是 ·大浃沙如雪， ”的神奇与梦幻：语文是欧，歌中有“天街小用润如砥， 。的惊喜：语文有情，这情是“树欲静而风不止， 的无奈与伤8：语文可明志，·」 要留消白在人间”“千磨万击还坚劲， ”；语文可书写人生，“人生自古谁无死？ °人固有一死， ”:语文告诉我们“穷则变， “苟日新， 又日新”， 活动二：回味相册故事(26分) 大、一起来回味一下学习生活中郑些有避的经历吧。谢以真阅读下面的文段，完 成练习。 (一)文自文阅读。(12分) 学弈 弈秋，通因之善弈者也，使弈秋诲二人奔，其一人专心致志，惟碎秋之为(1 i)听：一人虽听之，一心以为有鸿制将至，思圾弓傲（ji0zhu6)而射之。虽与 之俱学，弗（f0fo)若之矣，为(1.i)是其细弗若与？曰：非然也. 1给加点的字选择正确的读音，“√”出来，(4分) 2联系上下文，说说加点字的意思，(4分) 通国之普奔者也。 普： 思掇弓缴而射之， 授： 虽与之俱学，弗若之矣， 弗若： 日：非然也。 然： 3.文中两个人学习结果不同的根本原因是什么？（用原文回答）(2分) 4这个故事告诉我们什么道理？(2分) (二)阅读非连续性文本材料，完成练习。(14分) 聚元号弓箭制作技艺 [材料一] 聚元号弓箭制作技艺是北京市朝阳区的传统手工技艺。它浓缩了中因传统弓箭发 展轨迹和弓箭文化，是中国传统手工工艺的杰出代表，于2006年入选第一批国家级非 物质文化遭产名录。 [材料二] 聚元号弓俯喇作始创于济朝乾座时期，历史悠久，距今己有近300车的历史，聚元号弓箭因其 精准的力道、细贰柚致的画活（弓箭装饰）成为皇家御用弓箭。到今天，“皇家包用兵工厂”仅剩聚 元号弓筋铺传承了下来，它是中国现存唯一完整保留传统弓箭制作技艺的弓箭铺， [树料三) 以眼为尺，以手为度，工匠通过上百件专用工具对二十多种天然材料进行纯手工如工，通过 200多道工序，历时三四个月之久，才能刚成一张正亲的聚元号弓箭：聚元号弓箭喇作技艺承装了 ●● 音中国双曲反弯复合弓的优良传统，弓的主体内胎为竹、外贴牛角，·内贴牛筋，两端安装木质弓肖。 校 弓的喇作分成弓的“白活”和装饰的“画活”两个环节。弓弦一般有牛皮和棉线两种，聚元号多采 用棉线侧作，制筋步醒主要包括调杆、打皮、刮杆、安装箭头和尾羽等。聚元号弓箭制作技艺考究， 材料上乘。精益求精。 [材料四即 由于弓箭制作工艺繁杂，要求又高，传承成了一个大问题。聚元号第十代传人杨福喜说，自己 名 只从父亲手中学了八成手艺，而父亲也只从爷爷那里学到了八成。聚元号弓箭制作过程的辛苦让许 多人望而却步，很多学徒纷纷选择中途放弃， 2008年，扬温喜的儿子正式跟随他学习制作弓筒。杨福喜说：“我最大的愿望，就是把传统弓 箭的闯作技艺传承下去，让世界各地的人都知道中国有个‘聚元号'，· 1读材料，回答问愿。(6分) (1)萌三则材料是对“聚元号弓箭制作技艺”这一“非遗”的介绍，阅读材料完成下图。(4分) 【材料一】 传统手工技艺 我发现写得最详细的是【材料 【材料二】 这样写的好处是 【材料三】 (2)【材料四】揭示了聚元号弓筋制作技艺 的问题.(1分) (3).想知道聚元号弓箭制作技艺，应该孤点阅读【材料 】.。(1分) 2结合材料，聚元号弓箭有可能陈列在艺术馆的（ )展厅，(2分) 发展成就区展厅 B.未来空间展厅 C.历史长廊展厅 D.数字沙盘展厅 3。“聚元号号箭制作始创于请朝乾在时期，历史必久，距今已有近300年的历 史，”一句中的“近”半能否刷去？为什么？(3分) 4同学们，请结合下面的资料，说一说我们应该如何保护“非遗”。(3分) “非遗”保护现状 近年来，部分“非遗”项目由于难见孕济效益、远离人民生活、缺乏资金 支持、缺少技术保护等问题，传承形势依然严坎：聚元号弓筋制作技艺面临无 人愿学的窈境；龙朗装传统装帧技艺目前全国仅有一个传人…随荘一些老艺 人相继去世，这些“非遗”项目正在慢慢消失。 山a人城n回种n可 活动三：定格相册美好(30分)， 七、真情表达、(30分) 经经翻开童年相册，相册里不仅有一张张照片，更有一串串校定格的“美好”一 第一次上台领奖的紧张，一次别开生面的校园活动让你难花…每一的面面背后，都瑕 着笑声、泪水、惑动或成长，请以“相册里录舍不得掉的那张照片”为话题，写下照 片里的故事。 要求：①把印象深刻的内容写具体，运用多种方式表达真情实感：②愿目自拟： ③佑构完整，卷面整洁，不少于500字， 方年圾语文，第7页.共8页 六年级语文，第8页，共8页