期末自测练习卷-2025-2026学年统编版三年级下册语文

**基本信息** 2026统编版三年级下册语文期末卷，通过基础积累、阅读赏析与创意写作，综合考查学生文化自信（如《绝句》默写、传统文化常识）、语言运用（病句修改、口语交际）、思维能力（阅读理解分析）及审美创造（短诗《溪边》赏析），适配期末综合素养评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题6分|字音、传统文化、病句辨析|考查“文房四宝”等文化常识，强化文化自信| |填空题|5题15分|古诗默写、查字典、口语交际|结合《守株待兔》翻译与道理阐释，渗透思维能力| |阅读理解|4题35分|短诗赏析、课外阅读分析|《溪边》动静描写赏析，培养审美创造；《夏日雨后》趣事概括，提升信息提取能力| |习作|1题30分|想象作文|提供“书包里的秘密”等题目，鼓励合理想象，落实语言运用与创造思维|

2026统编版三年级下册语文期末综合质量调研卷 （满分：100分 时间：60分钟） 姓名：_____________得分：_____________ 第一部分：知识积累与运用检测（35分） 一、选择题（6分） 1. 下列加点字读音全部无误的一组是（ ） A. 闲散（sǎn） 匀称（chèn） B. 呕吐（tǔ） 骑马（qí） C. 灼伤（zhuó） 谦虚（qiān） D. 朝鲜（xiān） 阅览（yuè） 2. 传统文化常识表述错误的一项是（ ） A. 兵来将挡，水来土掩 B. 文房四宝：望闻问切 C. 近朱者赤，近墨者黑 D. 花中君子：梅兰竹菊 3. 选出没有语病的句子（ ） A. 重阳是我国的传统节目。 B. 白天热闹无比，深海之内依旧十分安静。 C. 所有人的目光都注视在运动员。 D. 这本书的字词和段落都十分漂亮。 4. 词语书写完全正确的是（ ） A. 迅速 威武 模型 圆润 B. 感汉 池塘 迷失 沿涂 C. 麻繁 灯泡 器官 威凤 D. 透明 睡莲 芬芳 懦弱 5. 选出“释”字义不同于其他三个的选项（ ） A. 手不释卷 B. 冰释前嫌 C. 因释其耒而守株 D. 如释重负 6. “称”读音和其余三项不一样的是（ ） A. 称呼 B. 称赞 C. 称谓 D. 匀称 二、选字填空（填序号）（2分） ①辨 ②辩 ③辫 ④瓣 1. 梳着小（  ）子的女孩，正在与人争（  ）道理。 2. 花瓣飘落到地面，让人很难分（  ）花（  ）的颜色。 三、常识判断，对打√，错打×（2分） 1. 只有实验室环境可以开展科学小实验。 （ ） 2. 开展小实验，一般都带有探究的目的。 （ ） 3. 实验开始之前，要提前备好需要使用的工具。 （ ） 4. 做实验只需等候结果，不用随时观察记录变化。（ ） 四、按要求完成练习（10分） 1. 仿写比喻句 例：一个个熟透的桃子就像小灯笼挂在枝头。 __________________________________________________________________________________ 2. 给句子添加标点 难道你不想去郊外游玩吗 下周再出发吧 妈妈说完 拉起我的手往家走去 3. 用关联词“不仅……还……”造句 __________________________________________________________________________________ 4. 使用修改符号修改病句 一粒小小的种子，埋进土里，生根，发芽，慢慢长出嫩叶。 5. 照样子写词语 (1)念念不忘、欣欣向荣 _____________、_____________ (2)自由自在、自言自语 _____________、_____________ 6. 改为转述句 爸爸对我说：“我明白了，你是一个守信用的好孩子。” ___________________________________________________________________________________ 7. 仿写句子 例：我的妹妹天生胆大，她敢捉小虫，敢爬高处，还敢独自走夜路。 我的同桌十分细心，______________________________________________________________ 五、填空（15分） 1. 杜甫《绝句》当中描绘飞燕鸳鸯的诗句：______________，______________。 2. 《左传》名句：______________？______________，善莫大焉。 3. 查字典，用部首查字法查“骄”，先查__________部，除去部首剩__________画。 骄字义：①自大 ②宠爱 ③猛烈 骄阳（  ） 骄傲（  ） 骄纵（  ） 4. 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。翻译句意： __________________________________________________________________________________ 5. 学习《守株待兔》，懂得的道理：___________________________________________________________________________________ 6. 口语交际 上学路上红灯亮起，同学想要横穿马路，你该如何委婉劝说？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分：阅读积累与运用检测（35分） 六、品读守则，完成练习（5分） 班级四项准则：勤学、守信、懂礼、孝顺 1. 四项核心关键词：____________、__________、__________、__________（2分） 2. 我最喜欢___________，因为_____________________________________________（3分） 七、讲故事，明道理（6分） 可选故事：守株待兔、鹿角和鹿腿、池子与河流 1. 题目《________》 主要人物：__________________________________________（2分） 2. 故事主要内容：____________________________________________________（2分） 3. 懂得的启示：______________________________________________________（2分） 八、现代短诗阅读（8分） 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 1. 第一句把_____________比作_____________，把_________________比作_____________。（2分） 2. 诗歌写出了山溪_____________、______________的特点。（2分） 3. 与“人影给溪水染绿了”含义一致的是（ ）（1分） ①人影把溪水染绿了  ②溪水把人影染绿了 4. 判断对错，打√或×（3分） (1)前两句景物描写属于静态描写。（ ） (2)人影碎了代表有人落入水中。（ ） (3)结尾一句展现了垂钓之后的欢乐氛围。（ ） 九、课外阅读《夏日雨后》（16分） 逢到夏天，我们都欢迎下雨，因为下雨过后就有许多事情好玩。 只等雨点一停，便跑到院子里或者外面低洼处去。刚下的雨水并不凉，赤着脚踏在里边，皮肤上起一种快感。彼此高兴地践踏着，你溅了我一身，我溅了你一脸。偶然失脚滑跌，沾了满身的泥，引得旁人一阵哄笑。然而很少因此退缩的，哭的更没有了，多数是越跌越起劲；甚至有故意滑跌，博旁人一笑的。 拾蝉儿，捉青蛙也是雨后的有味事情。蝉儿经了雨，被冲到地上，伏在草丛中，不能飞动，很容易拾到。拾了几只回来，放在篾丝笼里，随时听它们叫。青蛙平时难得到岸上来，雨后大概因为快活的缘故，多数蹲在草丛中呱呱地叫着。它们非常机警，跳跃也极灵活，一听见声响便急忙跳进水里。这须得轻轻地走近去，眼快手准，出其不意地把它抓住。有时脚踏不稳，被青苔滑倒，沾了一身泥水；待爬起来，青蛙早就溜走了。 雨后钓鱼，那是更好了。镜子一样平的河水特别澄清碧绿，有时起一些细碎的波纹。杨柳的枝条倒挂下来拂着河面，点点的水珠时时从树上落下。鸟儿唱着轻快的歌。水草散出一种清爽的气息。我们一面下钓，一面玩赏这种画境，快活得说不出来。我们对于钓鱼，其实并不在行。有时看见浮子动了，急忙拉起，却一无所有。有时拉起太迟了，被鱼儿白吃了饵去。有时鱼儿确已上了钩，却因拉起不得法，重又落在河里。然而有时钓到很大的鱼，我们就唱着喊着跑回家。 夏天下雨的日子，是我们快乐的时光！ 1. 全文的中心句：____________________________________________________（2分） 2. 雨后的四件趣事分别是：______________、__________、__________、_________（4分） 3. 文章首尾句式呼应，写作手法叫作________________________________（2分） 4. 孩子滑倒，没能捉住青蛙，为什么依旧觉得开心？（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 第四自然段从______________、______________两个层面，写出了钓鱼的乐趣。（4分） 第三部分：表达创作能力检测（30分） 十、习作（30分） 任选题目：大树的奇妙旅行 爱发脾气的小山羊 书包里的秘密 会飞的小蚂蚁 写作要求： 1. 想象合理，情节完整； 2. 内容具体，中心明确； 3. 语句通顺，标点使用规范； 4. 字数不少于300字，不出现真实校名与人名。 参考答案 第一部分：知识积累与运用检测（35分） 一、选择题（6分） 1. A 2. B 3. B 4. A 5. B 6. D 二、选字填空（2分） 1. ③；② 2. ①；④ 三、常识判断（2分） 1. × 2. √ 3. √ 4. × 四、按要求完成练习（10分） 1. 示例：银杏叶就像一把把小扇子挂在枝头。 2. 难道你不想去郊外游玩吗？下周再出发吧。妈妈说完，拉起我的手往家走去。 3. 示例：小明不仅学习成绩优秀，还乐于帮助同学。 4. 修改：一粒小小的种子，埋进土里，发芽，生根改为生根，发芽，慢慢长出嫩叶。（调换“生根”“发芽”顺序） 5. (1) 依依不舍、勃勃生机 (2) 无边无际、半信半疑 6. 爸爸对我说，他明白了，我是一个守信用的好孩子。 7. 示例：我的同桌十分细心，他会整理书桌，会检查错题，还会提醒大家带学习用品。 五、填空（15分） 1. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 2. 人谁无过；过而能改 3. 马；6；③；①；② 4. 宋国有个耕田的农夫。田埂旁有一截树桩。一只兔子奔跑时撞到树桩，扭断脖子死去。 5. 不能心存侥幸，妄想不劳而获，要依靠自己的劳动获得收获。 6. 示例：红灯停留几秒而已，闯红灯很危险，万一车辆过来就会受伤，我们还是等绿灯再走吧。 第二部分：阅读积累与运用检测（35分） 六、品读守则，完成练习（5分） 1. 勤学、守信、懂礼、孝顺 2. 示例：守信；做人诚实守信，才能得到别人的信任。 七、（6分） 可选故事：守株待兔、鹿角和鹿腿、池子与河流 1. 题目：《池子与河流》，主要角色：池子、河流 2. 故事内容：池子贪图安逸的生活，不愿辛苦奔流；河流常年流动，为人们带来利益。多年之后河流依旧奔流不息，池子却干涸荒废。 3. 明白的道理：人不能贪图安逸、虚度年华，只有不断付出、发挥自身价值，生命才有意义。 八、现代短诗阅读（8分） 1. 溪水；镜子；山溪；绿玉带 2. 平静、清澈 3. ② 4. (1)√ (2)× (3)√ 九、课外阅读《夏日雨后》（16分） 1. 逢到夏天，我们都欢迎下雨，因为下雨过后就有许多事情好玩。 2. 踩水玩乐；捡拾蝉儿；捕捉青蛙；水边钓鱼 3. 首尾呼应 4. 既失望又快乐。失望是没有抓到青蛙，快乐是玩耍的过程充满趣味，内心依旧愉悦。 5. 周边优美景色；钓鱼时的各种经历 第三部分：表达创作能力检测（30分） 十、习作范文（参考） 书包里的秘密 夜深了，所有人都进入梦乡，只有书包里的文具悄悄醒了过来。 铅笔伸了伸腰身，抱怨小主人总是把它摔在地上，笔头经常断掉。橡皮叹了口气，身上到处都是坑坑洼洼，都是小主人乱涂乱画留下的痕迹。尺子也开口说话，自己总是被弯折，身上满是划痕。 这时笔记本温和地劝大家：“我们可以悄悄提醒小主人。明天我们认真配合，只要小主人爱惜我们，就能好好学习。” 第二天写作业时，铅笔稳稳写字，橡皮仔细擦除错题。小主人发现文具格外听话，慢慢改掉了乱丢文具的坏习惯。 书包里的秘密，就这样一直保留了下来。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $