古诗词诵读综合测评-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 小学语文古诗词单元复习卷，涵盖字词句基础、文学常识、赏析运用及综合实践，适配“文化自信”“语言运用”等核心素养，助力单元知识巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|7题11分|注音、停顿、字词解释等|结合“柳”的意象考查文化内涵，体现思维能力| |品析诗句|3小题12分|炼字、修辞、情感|以“绿”字炼字题培养审美创造，强化语言运用| |阅读理解|2篇28分|古诗对比、说明文|结合《城东早春》《早春呈水部张十八员外》对比阅读，渗透文化自信| |习作|1题30分|想象与表达|“与诗人对话”情境设计，激发创造思维与文化认同|

古 诗 词 诵 读 综 合 测 评 卷 时间：90分钟 满分: 100分 一、选择题。、11分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A.一水间(jiān) 数重山(shù) 照我还(huán) 应怜(yìng) B.卜算子(bǔ) 鲍浩然(bào) 眼波横(héng) 浣溪沙(wǎn) C.蕲水(qí) 日暮(mò) 子规(zǐ) 谁道人生无再少(shào) D.寂寞(mò) 百啭(zhuàn) 清平乐(yuè) 野径(jìng) 2.下面诗词句停顿不正确的一项是 ( ) A.水是/眼/波横，山是/眉/峰聚。 B.好雨/知/时节，当春/乃/发生。 C.江上/往来人，但爱/鲈鱼美。 D.千锤/万凿/出深山，烈火/焚烧/若等闲。 3.下列选项中，加点字词的解释不正确的一项是 ( ) A.白雨跳珠乱入船(大雨) 渭城朝雨浥轻尘(湿润，沾湿) B.昔我往矣(指当初去从军) 小扣柴扉久不开(轻轻地敲) C.欲问行人去那边(将要) 才始送春归(方才) D.绝胜烟柳满皇都(远远胜过) 因风飞过蔷薇(凭借) 4.下面的文学常识表述正确的一项是 ( ) A.“卜算子·送鲍浩然之浙东”是词牌名。 B.《诗经》是我国最早的诗歌总集，内容丰富，涵盖政治、军事、民风等方面。 C.苏轼，号香山居士，在诗、词、书、画等方面均取得了卓越的成就。 D.杜甫是唐代伟大的浪漫主义诗人，他的诗被称为“诗史”。 5.下列对古诗词赏析有误的一项是 ( ) A.《春夜喜雨》一诗的前四句运用了拟人的修辞手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的修辞手法，展现出一幅美妙的春江夜雨图。 B.《江上渔者》通过“江岸上人来人往，船上渔民风里来浪里去”这两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了诗人对渔民疾苦的同情。 C.《游园不值》一诗以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，诗的后两句富含哲理。 D.苏轼的《浣溪沙》是宋词，和唐诗相比，宋词的特点是句子有长有短，更注重音乐美。 6.“柳”与“留”谐音，且柳条在风中摆动就像招手挽留，因此古人常常在古诗词中用“柳”表达惜别或思乡之情。以下哪些诗句中的“柳”是表达这类情感的? ( ) ①昔我往矣，杨柳依依。 ②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ③草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 ④此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 ⑤春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ⑥春风知别苦，不遗柳条青。 A.①②④ B.③⑤⑥ C.①④⑥ D.②③④ 7.依次填入横线上的句子，排列正确的一项是 ( ) 春日踏青，青绿如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相映， ；冬日观雪，雪舞烂漫， 。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一片梦幻的朦胧 ②诗是屋檐山脊上那一份笃定的纯洁 ③诗是茵草遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A.③④②① B.④③①② C.③①④② D.④②③① 二、按要求品析诗句。(12分) 1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 诗句中的“绿”字用得十分精妙。传说王安石在炼字时，曾用了“到”“过”“吹”等十多个字，最终选定为“绿”。请你说说“绿”字好在哪里。(3分) 2.水是眼波横，山是眉峰聚。 (1)写出诗句的意思。(2分) (2)这两句运用 的修辞手法，把 ，意在突显 。(4分) 3.春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 作者写的是 时节，运用了 的修辞手法，表现了 之情。(3分) 三、根据所学知识填空。(8分) 1.诗词是我国文学史上的瑰宝。词中有“欲问行人去那边? ”的妙趣横生，诗中有“ ，一枝红杏出墙来”的惊喜，有“今我来思， ”的怅然。 2.苏轼是我国古代一位杰出的文学家。他在《六月二十七日望湖楼醉书》中描绘雨过天晴的景色的诗句是“ ， ”。他在《浣溪沙》中体现出乐观旷达的精神，其中“ ? ”最令人振奋。他在《题西林壁》中用“ ， ”启发人们看问题要全面客观。 3.班级赛诗会上，同学们围绕古诗词中的渔翁形象进行了赏析：“ ，独钓寒江雪”(柳宗元《江雪》)，这是一个 的渔翁；“ ， ，斜风细雨不须归”(张志和《渔歌子》)，这是一个 的渔翁。“君看一叶舟， ”(范仲淹《江上渔者》)这是一个 的渔翁。 四、综合实践。(8分) 六年级(1)班计划开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。 1.【古诗分类】班委会准备将诗句分类，下列不宜放在“思念”主题类的一句是 ( )(2分) A.仍怜故乡水，万里送行舟。 B.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 C.明月松间照，清泉石上流。 D.但愿人长久，千里共婵娟。 2.【诗人竞猜】班里正在举行“诗人竞猜”的活动，请在横线上填入相应的诗人。(2分) (谜面)草堂留后世，诗圣著千秋。 (谜面)诗中有画，画中有诗。 (谜底) (谜底) 3.【诗句迷宫】请从下面两个十二宫格中各辨识出一句七言诗，写在横线上。(4分)劝 杯 君 春 风 玉 更 声 酒 尽 一 度 山 飞 浸 塔 来 芽 兰 寻 下 溪 上 短 五、阅读理解。 (28分) (一)(12分) 【甲】城①东早春 【乙】早春呈水部张十八员外 [唐]杨巨源 [唐]韩愈 诗家②清景在新春，绿柳才黄半未匀。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 若待上林花似锦，出门俱是看花人③。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 【注】①城：指唐代京城长安。②诗家：诗人的统称，并不仅指作者自己。③看花人：此处双关进士及第者。唐时进士及第者有在长安城中看花的风俗。 1.【甲】【乙】两首诗描写的时间是 ，从 可以看出来。(2分) 2.【甲】诗中，“出门俱是看花人”一句运用了 的修辞手法来表达对景色的赞美。(2分) A.比喻 B.拟人 C.对比 D.夸张 3.【乙】诗中“ ”准确地捕捉到了小雨细滑润泽的特点，“ ”写出了春草刚刚发芽时，若有若无、稀疏、矮小的特点。“ ， ”是对早春景色的赞美。(4分) 4.下列对【甲】【乙】两首诗的理解和分析，不恰当的一项是( )(2分) A.从诗题可以看出，两首诗的题材一致，都是送别诗。 B.【甲】【乙】两首诗结构相似，都是前两句写景，后两句写个人感受。 C.【甲】诗描绘的图景是清新柔美的，而【乙】诗中的图景则是烟雨朦胧的。 D.【甲】【乙】两诗都表达了诗人对春天的喜悦和赞美之情。 5.下列诗句和【甲】【乙】两首诗的内容情感一致的是( )(2分) A.亭皋木叶下，陇首秋云飞。 (柳恽《捣衣诗》) B.桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 (王维《田园乐》) C.曲径通幽处，禅房花木深。 (常建《题破山寺后禅院》) D.古木无人径，深山何处钟。 (王维《过香积寺》) (二)古诗文里品冷饮(16分) 项 伟 “赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”《水浒传》里这首诗，恰如其分地描述出盛夏骄阳似火的天气。持续出现的高温，让人感到闷热难当，实在有点儿吃不消，所幸除了空调，还有消暑“利器”——冷饮。冷饮消暑之余，人们不由得好奇心起——古人又是如何消暑的呢? 据史书记载，早期的冷饮主要以冰镇饮料、食物为主。而冰镇自然离不开“冰”了，在没有制冰技术的古代，人们又是如何获取冰源的呢?此时，“窖冰”就隆重登场了。窖冰是古代的传统之一，亦称“藏冰”。《周礼》有云：“冬季取冰，藏之凌阴，为消暑之用。” 到了唐代，开始出现一种全新的冷饮——“酥山”，要说起来算得上“冰激凌”的前身了。所谓的“酥”，与现代的奶油大致接近，是一种乳制品，由北方游牧民族传入中原。诗人杨万里就曾写《咏酥》一诗来盛赞这种冷饮：“似腻还成爽，才凝又欲飘。玉来盘底碎，雪到口边销。” 而在宋代，一种叫“蜜沙冰”的冰饮开始大行其道，和现今流行的“刨冰”可谓是异曲同工。据《宋史·礼志》记载，在四时八节，皇帝都要赏赐些特别的宝贝给大臣们。其中，入伏这一天，赏赐的是“蜜沙冰”。沙，当指“豆沙”，《东京梦华录》等宋代笔记曾提到市面上有叫卖“沙团”的，由此可见豆沙在宋代很是普遍。推测起来，“蜜沙冰”就是浇上蜜、放上豆沙的冰，这不是与“红豆刨冰”很接近吗?如此看来，古人的审美和口味，和今人也差不多呢！ 到了元代，世界上最早的冰激凌诞生了。据《马可·波罗游记》记载，当时有位御厨突发奇想，尝试着在冰末中添加蜜糖、奶油和珍珠粉等，经精心调配，结果制成了最早的冰激凌——“冰酪”。“冰酪”在宫廷中曾大受欢迎，私下里还流传到民间。据传为了保守制作工艺的秘密，元世祖忽必烈还颁布了一条除皇室外禁止制作“冰酪”的敕令。马可·波罗在中国时，受元世祖赏赐，有幸品尝到这种“冰酪”，后来，“冰酪”的制作工艺被马可·波罗带回了意大利。经过几个世纪的辗转，冰激凌传入美洲大陆，美国的一位名叫南希·约翰进的女士对复杂的工艺进行了改进，制造了一种手动曲柄式冷冻机，使冰激凌的制作工艺更加简单容易，于是现代意义上的“冰激凌”诞生了。 夏日炎炎，在书海里尽情徜徉，于诗文中品味“冷饮”，暑气慢慢消散，燥热的心也逐渐安定下来。 1.联系上下文，解释下列词语。(4分) (1)恰如其分: (2)异曲同工: 2.短文的说明对象是 ( )(2分) A.冷饮 B.酥山 C.蜜沙冰 D.冰酪 3.下列对短文的理解，正确的一项是 ( )(2分) A.“冰酪”的制作工艺被马可·波罗带回了美国。 B.诗人杨万里曾写《咏酥》诗来盛赞“酥山”这种冷饮。 C.到了唐代，世界上最早的冰激凌诞生了。 D.现代意义上的“冰激凌”是由意大利一位名叫南希·约翰逊的女士改造而诞生的。 4.“推测起来，‘蜜沙冰’就是浇上蜜、放上豆沙的冰，这不是与‘红豆刨冰’很接近吗?”这句话中的“推测起来”能删掉吗?为什么?(4分) 5.短文以诗句“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”开篇，这样写有什么好处?(4分) 六、习作。 (30分) 我国古代有许多伟大的诗人：“诗仙”李白、“诗鬼”李贺、“诗佛”王维、“诗魔”白居易……如果让你选择一位诗人，和他(她)展开一次对话，你会选择谁?你们之间又会说些什么呢?请自拟题目，写一篇不少于450字的习作。 古诗词诵读综合测评卷 一、1. D 2. A 3. C 4. B 5. A 6. C 7. C 二、1.一个“绿”字，不仅写出了春日具有代表性的色彩，更写出了春风吹过草木，送来一片生机的动态变化，甚至令人感到春风都带了人的情感，极富表现力。2.(1)水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。(2)比喻 山水美的眉眼 山水的柔美多姿 3.暮春 拟人 对美好春光的珍惜与热爱 三、1.眉眼盈盈处 春色满园关不住 雨雪霏霏 2.卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 谁道人生无再少 门前流水尚能西 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 3.孤舟蓑笠翁 清高孤傲 青箬笠 绿蓑衣 怡然自得 出没风波里 艰辛劳苦 四、1. C 2.杜甫 王维 3.山下兰芽短浸溪 劝君更尽一杯酒 五、(一)1.早春 诗题 2. D 3.润如酥 近却无 最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都 4. A 5. B (二)1.(1)办事或说话正合分寸。(2)不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样好的效果。2. A 3. B 4.不能。“推测起来”表明这句话是作者的推断，并没有经过确认，删掉后与事实不符。这体现了说明文语言的准确性与严谨性。5.短文以描写盛夏骄阳似火的天气的诗句开篇，为引出说明对象——冷饮作铺垫，激发了读者的阅读兴趣，同时也照应了题目“古诗文里品冷饮”。 六、略 学科网（北京）股份有限公司 $