精品解析：浙江省义乌市绣湖中学2025-2026学年八年级下学期语文作业检查试卷

绣湖中学八年级作业检查语文试题卷 2026.6 出卷人：楼 芳 审核人；俞伟强 温馨提醒:全卷满分 120 分，含书写分 3 分，考试时间 120 分钟，请认真审题，仔细答题 一、积累与运用（24分） 中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成以下小题。 1. 下面是“以和为贵”探究组创作的一首小诗，请你根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。 以和为贵 小时候 父母会认真叮zhǔ（1）_____ 跟邻居要好好相处 以和为贵 长大后 老师会谆谆教诲（2）____ 跟同学要团结友爱 以和为贵 再以后 大自然在反复告诫 跟万物要和xié（3）____共处以和为贵 现在啊 中华文明在殷（4）____切期望 国家不在大小，互尊互信 以和为贵 【答案】 ①. 嘱 ②. huì ③. 谐 ④. yīn 【解析】 【详解】注意“谐”的写法，注意“诲”的声调。 2. 班级举行故事会，同学们讲了与“和”相关的历史故事，请你补写对联。 上联：将相和有容乃大成经典 下联：六尺巷邻里相让 【答案】作美谈 【解析】 【详解】填写对联时应注意：①字数相等；②词性相对；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联末句“成经典”是动宾结构的三字短语，由动词“成”和名词“经典”构成。下联前文“六尺巷邻里相让”讲述的是清代张英家人与邻居互相退让的故事，补写部分需总结该故事产生的影响，且词性结构必须与上联匹配。如从故事影响角度，可写成“作美谈”“传佳话”等；从精神品质角度，也可写体现胸襟、礼让之意的内容。只要字数、结构、内容与上联相应，即可视为合理。 示例：展胸襟 3. 在活动中，小语和小文搜集到一些资料，发现以下句子存在语病，请你改正。 （1）康熙年间，礼部尚书张英写信让家人拆墙让三尺的故事流传久远，对于他“以和为贵”的品德值得我们学习。 （2）我们要继承和发扬中华民族“和”文化故事，做新时代有为青年。 （3）“和而不同”不仅是一种对待世界的哲学态度，更是一种人际交往的方式。 【答案】（1）删去“对于”，改为：康熙年间，礼部尚书张英写信让家人拆墙让三尺的故事流传久远，他“以和为贵”的品德值得我们学习。 （2）“发扬”不能和“故事”搭配，改为：我们要继承中华民族“和”文化故事，发扬“和”文化精神，做新时代有为青年。 （3）调换两个分句顺序，改为：“和而不同”不仅是一种人际交往的方式，更是一种对待世界的哲学态度。 【解析】 【详解】（1）原句滥用介词“对于”，造成后半句缺少主语。“对于他‘以和为贵’的品德”是介宾短语，无法充当主语，删去“对于”后，主语变为“他‘以和为贵’的品德”，句子成分完整。 （2）原句动宾搭配不当。“发扬”不能和“故事”搭配，“继承”可搭配故事、传统，“发扬”一般搭配精神、风尚。拆分宾语，分别匹配动词，修正搭配问题。 （3）原句递进逻辑语序颠倒。“不仅……更是……”是递进关系，语意程度要由浅到深。人际交往是小范围日常层面，对待世界的哲学态度是更高、更广的思想层面，所以要调换两个分句顺序。 4. 下面是“和合文化”探究组的探究成果，请你补全古诗文内容。 “甘其食，美其服，安其居。”这是根植于民族文化深层的“和”理想。“①__________，男女衣着，悉如外人。②__________，并怡然自乐”（陶渊明《桃花源记》）的社会，人们生活幸福；与大自然相伴，是一种人与自然的和谐，常建漫步后禅院，看到花木繁茂，写下“③__________，④__________”（《题破山寺后禅院》），构成一种静穆祥和的氛围；与人相处，做到真诚和睦，李白送友人归去，写下“⑤__________ ⑥__________”（《送友人》），意蕴深远，令人回味不尽；人生遇到挫折，应保有平和正直的心态，“⑦__________，⑧ __________”（《卜算子·咏梅》）道出了陆游在挫折中仍坚持正义的品格。 【答案】 ①. 其中往来种作 ②. 黄发垂髫 ③. 竹径通幽处 ④. 禅房花木深 ⑤. 浮云游子意 ⑥. 落日故人情 ⑦. 零落成泥碾作尘 ⑧. 只有香如故 【解析】 【详解】注意“髫”“径”“幽”“禅”“碾”等字词的写法。 阅读下面有关《昆虫记》的片段，完成下面小题。 相对生理结构合理的昆虫，它是多么奇特呀！它就像是蠕动的小肠。每年的这个时节，我都能看见两种不同年龄的它，有一根手指粗的是年长的幼虫，粉笔大小的是年幼的。此外，我还看见颜色深浅不同的它的蛹和一些成虫的它，它们的成虫腹部呈鼓胀状，一旦天气转暖，它们就会从树干中出来。它在树干中要生活三四年，它们是如何度过这漫长而又孤独的囚徒生活的呢？它在橡树树干内缓慢的爬行，挖掘通道把挖掘留下的木屑作为食物。 5. （1）这段文字选自法布尔的《昆虫记》，文中的“它”指的是______幼虫。 （2）“以人性关照虫性”，法布尔把小小的昆虫写得如人一样富有情感，请以某一种昆虫为例，具体加以说明。 6. 请选出对《昆虫记》相关内容表述错误的一项（ ） A. 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了几十年时间写成的科普巨著。 B. 《昆虫记》中的蝉要在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蜜蜂因为惦念着小宝贝和丰富的蜂蜜，可以凭借一种不可解释的本能飞回巢中，而这种本能正是我们人类所缺少的。 C. 法布尔研究昆虫的方法独特，他一反常规，把昆虫放在盒子里，浸在酒精里观察，研究昆虫的本能和习性。 D. 《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 【答案】5. （1）天牛 （2）示例：萤火虫捉食蜗牛之前，总是先给蜗牛打一针麻醉剂，使这个猎物失去知觉，从而也失去了防卫抵抗的能力。萤火虫和蜗牛体型一般无二，打一针“麻醉剂”让蜗牛失去知觉，能让萤火虫更好的捕食。 6. C 【解析】 【5题详解】 （1）本题考查名著内容。结合“它就像是蠕动的小肠”“有一根手指粗的是年长的幼虫，粉笔大小的是年幼的。此外，我还看见颜色深浅不同的它的蛹和一些成虫的它，它们的成虫腹部呈鼓胀状，一旦天气转暖，它们就会从树干中出来。它在树干中要生活三四年”可知，这段话是讲天牛幼虫的样子及如何生活的。 （2）本题考查学生对名著内容分析能力。解答此题，要结合《昆虫记》具体内容，从“以人性观照虫性”和“以虫性反观社会人生”两方面作答。具体内容:要写出某种昆虫名称的具体特点，人性可以写拟人的手法，也可以对生命的尊重，反观社会人生，道理要具体。作者对昆虫的描述洋溢着对生命的尊重与关爱，同时对昆虫的观察又折射出对人类世界的思考。 示例1.作者把蝉的幼虫当作人来写，说它像矿工或铁路工程师一样聪明，会用粘液当灰泥使隧道坚固：同时会将地穴建在含有汁液的植物根须上，以便就地取材。这些做法也提醒我们人类：做任何事情都要动脑筋并考虑周全。 示例2.蜣螂的工作是比农民还有辛苦的，但是蜣螂却比农民还要任劳任怨。蜣螂在田地里工作，拖拉机播种机推土机等等都会影响它的工作，甚至一把普通的锄头横在它面前也会阻挡它的去路。它们会绕过那些轰鸣作响的机器另辟新路，哪怕是千辛万苦堆积而成的成果被毁，它们也不会在那里发着无尽的牢骚，而是节省下那些发牢骚的时间来尽快开始新的工作，这就是蜣螂所做的一切。 【6题详解】 本题考查对名著内容的掌握。 C.“把昆虫放在盒子里，浸在酒精里观察，研究昆虫的本能和习性”说法错误。法布尔研究昆虫，主要采用了科学探究的观察法。法布尔研究昆虫的行为时，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何影响。法布尔对昆虫的研究方法主要是观察法。此项表述内容与客观实际不符。 故选C。 二、现代文阅读（26分） （一）文学作品阅读（14分） 阅读下面文字，完成下面小题。 中国人的浪漫 韩少功 ①洁白纱裙，柔美手足，炫目旋转，优雅谢幕……当年，芭蕾舞剧《天鹅湖》曾是很多中国人的梦中仙境，几乎成了美丽、高贵、纯洁的象征。我们在那种令人屏息的艺术仙境里，都风雅兮兮的，都为天鹅牵肠挂肚，但并不了解那种生命体。艺术么，与现实毕竟是两码事。 ②生活终究比舞台要大很多，要芜杂也要艰难很多。直到遇见徐亚平，我才知道更大的“天鹅湖”其实一直在自己身边，在庸常的日子里。他是省报的一个外派驻站记者，这种跑腿的活儿一干几十年，有时头发乱糟糟的，倒是折腾了一个民间组织——岳阳市江豚保护协会。这一次，鱼友们也成了鸟友，因一只小天鹅的跟踪器信号异常，他们前往现场救助，一路上翻山越岭、雨中迷路、车辆陷坑、队友病倒、涉水沼泽，最终只在GPS信号静止的位置，找到一只跟踪器，显然是被哪个猎手丢弃的。满地的血迹和散落的羽毛，还有一圈又一圈肢体挣扎的痕迹……说到这里，他哽咽了。 ③他可能并不懂柴可夫斯基，不懂巴甫洛娃，也从未见过《天鹅湖》中的仙境。但谁能说他不是一位真正的“王子”，一位为保护人间美好而一再受伤的隐名义侠？ ④从他嘴里，我才知道，尽管天鹅已成为西方艺术一个经典符号，但天鹅的故乡并不限于欧洲。每当冬寒逼近，它们悉数南迁，远离北极圈，飞越西伯利亚和蒙古草原，换名为中文里的“鸿鹄”“雁”，直抵洞庭湖、鄱阳湖这两个最南的越冬区——它们的另一片家园。它们在这种长旅中要应对的，有千百年来沿途防不胜防的罗网、猛兽、恶禽、暴风雨…… ⑤正是这漫长的苦难旅程，激动了另一位“王子”。同亚平一样，周自然也是湖乡子弟，中年时在外地商圈创业有成，之后重返洞庭故土，不惜倾其家产也要当一个“鸟人”。他仅用几条微博，就使“跟着大雁去迁徙”的网上活动一鸣惊人，应者纷起。散兵游击的状态，借助互联网这种新工具，一举转型为八方联手、广域监护、高效协同的大事件。不少理工男女受其邀请或激励，也投入他们自嘲为“神经病”式的狂热中。 ⑥这里还得说说周立波和周明辉。这两位博士差不多是从零开始，啃下芯片、传感、电源、天线、封装等难题，一步步把跟踪器的性能做上去。到最后，硬是把法国那种40克重的背负式跟踪器，做到了20克以下，最轻的一款仅重2.3克，如一片鸿毛。于是，再一次借助高科技，广域监护升级为“广域+全程”的监护。人们这才惊讶地发现，天鹅竟是这样飞的啊：屏幕上一个光点可一口气跨越四五千公里，划过整个辽阔的西伯利亚——它们最后累得可能只剩下皮包骨，其意志，其体能，是何等惊人！ ⑦一个神秘的鸟世界在这里渐次揭开，一部鸟类史有待重写。一个民间护鸟运动助推了各地野保机构，一种全新的组织方式也应运而生。这些“王子”们和“鸟人”们，总能一呼百应，召之即来，各尽所能。他们设立一个个候鸟迁移标志，推动国家和地方的有关立法，连俄罗斯、蒙古、日本、澳大利亚等地也同道蜂起，形成规模越来越大的跨国情怀圈。 ⑧这次，受全国爱鸟人所托，由这些中国草根“王子”拼凑的一支车队，真的“跟着大雁去迁徙”了。他们从洞庭湖的01号迁徙碑出发，长亭接短亭，落霞继星斗，最终抵达内蒙古甘其毛都边境口岸，难舍难分地目送一批又一批鸿鹄北迁。 鸿雁，在天上， 对对排成行。 江水长，秋草黄， 草原上琴声忧伤…… ⑨这首歌徐亚平在车上总是唱不完。天上的“一”字和“人”字在泪眼中模糊了又清晰，清晰了又模糊，一会儿被高山隔断，一会儿又落下云端。这是多么欢欣而忧伤的再别离，是人间一个多么奇特的最新节日。也许，回雁峰、黄鹤楼、白鹤寺、雁鸣湖、雁门关、雁栖湖、大雁塔、雁荡山，这一长串古老地名，将因此而纷纷苏醒，一个个开始萌动、舒展、绽放，重现容颜与光泽，再续它们无声的千年沧桑与浪漫。 ⑩这一年的3月27日深夜11点，月亮从乌拉山口升起。亚平告诉我，这个时候，他们几个追风送鸟的汉子仍久久守候在乌梁素海岸边，遥望深远无际的北方夜空，一个个忍不住泪流满面。他们多想在这里待下去，一直待到天上的“一”字和“人”字在秋后南归的那一刻。 （选自《光明日报》2022年09月09日15版，有删改） 7. 下列对文章的分析不恰当的一项是（ ） A. 徐亚平不修边幅，与他的内心细腻形成对比，展现了他为保护天鹅不惜付出一切的高尚情怀。 B. 用天鹅面临的生存环境来衬托其在迁徙途中展现出的惊人意志，从而突显了天鹅纯洁的形象。 C. “一”字雁阵暗合汉字意象，隐喻天人合一的文化哲思，即人与自然的和谐相容，共生发展。 D. 本文融合科技理性与人文诗意，以“芯片”展现护鸟精密，用“长亭接短亭”传递浪漫情怀。 8. 文中多次将徐亚平、周自然等人称为“王子”或“鸟人”，请结合具体内容，分析这两个称呼的作用。 9. 请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句子的表达效果。 （1）满地的血迹和散落的羽毛，还有一圈又一圈肢体挣扎的痕迹……（从描写的角度） （2）回雁峰、黄鹤楼、白鹤寺、雁鸣湖、雁门关、雁栖湖、大雁塔、雁荡山，这一长串古老地名，将因此而纷纷苏醒，一个个开始萌动、舒展、绽放，重现容颜与光泽，再续它们无声的千年沧桑与浪漫。（从修辞手法的角度） 10. 文章开篇写道《天鹅湖》“风雅兮兮”的“梦中仙境”，这是艺术的浪漫。而“中国人的浪漫”是指什么？请结合文章内容，谈谈你的理解。 【答案】7. B 8. “王子”“鸟人”作用：“王子”：比喻护鸟者如童话中守护美好的英雄，既呼应《天鹅湖》的浪漫意象，又凸显他们以行动守护自然的高贵心灵（如徐亚平组建保护协会、周自然倾家荡产护鸟）。 “鸟人”：自嘲中含自豪，指投身护鸟的“狂热者”，体现他们对鸟类的痴迷与不计回报的付出，暗含对其纯粹热爱的赞美。 9. 句子赏析：（1）描写角度：通过视觉细节（血迹、羽毛、挣扎痕迹）的白描，直观展现天鹅遭遇猎杀的惨烈场景，以画面感冲击读者，暗示偷猎者的残忍，为后文护鸟者的悲愤做铺垫。 （2）修辞手法：拟人手法，赋予“古老地名”以人的“苏醒”“萌动”等动作，生动表现护鸟行动唤醒了传统文化中与鸟类相关的浪漫意象，使历史与现实交织，深化“中国人的浪漫”主题。 10. “中国人的浪漫”内涵：科技与自然的交融：用芯片、跟踪器等科技手段守护候鸟，如将跟踪器重量减至2.3克，以精密科技实现“广域+全程”监护，体现理性智慧与对自然的温情。 传统与现代的共鸣：借“鸿雁”等古典意象（如“回雁峰”“黄鹤楼”）串联护鸟行动，使古老诗词中的候鸟文化在现代护鸟实践中焕发生机，延续千年人文情怀。 平凡人的英雄主义：徐亚平、周自然等普通人以“隐名义侠”般的执着守护自然，在平凡生活中践行对生命的尊重与热爱，将日常坚守升华为浪漫的生命史诗。 【解析】 【导语】这篇文章以《天鹅湖》的艺术浪漫为引子，巧妙对比了舞台幻想与现实守护的差异。通过徐亚平、周自然等“草根王子”的护鸟事迹，展现了中国人特有的浪漫情怀——这种浪漫不是虚幻的艺术想象，而是扎根于现实行动的深情守护。作者将科技理性与人文诗意相融合，用“芯片”与“雁阵”的意象交织，既呈现了现代护鸟的精密高效，又唤醒了千年地名背后的文化记忆。全文以“泪眼中的‘一’字雁阵”为情感支点，最终升华为对生命韧性、自然壮美与人间大爱的礼赞。 【7题详解】 本题考查辨析信息。 B．联系第④段中的“它们在这种长旅中要应对的，有千百年来沿途防不胜防的罗网、猛兽、恶禽、暴风雨……”可知，描写天鹅面临的生存环境，是为了突出天鹅迁徙的艰难，体现其坚韧意志，并非是衬托天鹅纯洁的形象，故选B。 【8题详解】 本题考查人物形象和内容理解。 联系第①段中芭蕾舞剧《天鹅湖》营造的美丽、高贵、纯洁的艺术仙境，以及第②③段中徐亚平折腾成立岳阳市江豚保护协会，为救助小天鹅历经艰难，因天鹅遭遇而哽咽，还有第⑤段周自然倾其家产投身护鸟等内容可知，“王子”这一称呼，是将徐亚平、周自然等护鸟者比作童话中守护美好的英雄，呼应了《天鹅湖》这一浪漫意象，生动地凸显出他们像王子守护美好一样，以实际行动守护自然，有着高贵的心灵。联系第⑤段周自然重返洞庭故土当“鸟人”，以及后文众人在护鸟行动中各尽所能等内容可知 ，“鸟人”这一称呼，一方面展现出这些护鸟者对鸟类的专注和热爱，全身心投入护鸟事业，不惜倾其家产、不辞辛劳；另一方面体现出他们的行为带有一种执着甚至在外人看来有些疯狂的特质，他们自嘲为“神经病”式的狂热，却真实地反映出对鸟类、对自然的深厚情感和责任担当。 【9题详解】 本题考查句子 （1）句中运用了白描手法，通过对“满地的血迹和散落的羽毛，还有一圈又一圈肢体挣扎的痕迹”这些视觉细节进行描写。没有过多修饰性语言，直接将天鹅遭遇猎杀后的惨烈场景展现在读者眼前，让读者能直观感受到当时的血腥和残酷。这种直观呈现具有强烈的画面感，给读者带来极大的冲击，进而暗示出偷猎者的残忍行径。同时，这样的描写也为后文写护鸟者如徐亚平的哽咽、悲愤等情绪做了铺垫，让读者更能理解护鸟者对偷猎行为的痛恨和对天鹅的保护之情。 （2）句子使用了拟人修辞手法，“苏醒”“萌动”“舒展”“绽放”“重现容颜与光泽”“再续……沧桑与浪漫”等词语，将“回雁峰、黄鹤楼”等一长串古老地名当作人来写。这些古老地名在历史文化中往往与鸟类有着千丝万缕的联系，通过拟人，生动形象地表现出因为当下护鸟行动的开展，使得这些承载着与鸟类相关文化意象的古老地名仿佛被赋予了新的活力，重新焕发出光彩。这一描写使历史文化与现实的护鸟行动相交织，进一步深化了文章“中国人的浪漫”这一主题，体现出中国人对自然生灵的热爱以及对传统文化中浪漫元素的传承与延续。 【10题详解】 本题考查赏析主旨。 联系第⑥段中的“这两位博士差不多是从零开始，啃下芯片、传感、电源、天线、封装等难题，一步步把跟踪器的性能做上去。到最后，硬是把法国那种40克重的背负式跟踪器，做到了20克以下，最轻的一款仅重2.3克，如一片鸿毛。于是，再一次借助高科技，广域监护升级为‘广域+全程’的监护”可知，在护鸟行动中运用芯片、跟踪器等科技手段，展现出科技与自然的交融。人们以精密科技助力护鸟，既体现出理性智慧，又饱含对自然生灵的温情，这是“中国人的浪漫”的一种体现。 联系第④段中“每当冬寒逼近，它们悉数南迁，远离北极圈，飞越西伯利亚和蒙古草原，换名为中文里的‘鸿鹄’‘雁’”以及第⑨段中“回雁峰、黄鹤楼、白鹤寺、雁鸣湖、雁门关、雁栖湖、大雁塔、雁荡山，这一长串古老地名，将因此而纷纷苏醒，一个个开始萌动、舒展、绽放，重现容颜与光泽，再续它们无声的千年沧桑与浪漫”可知，借助“鸿雁”等古典意象，串联起现代的护鸟行动。古老地名蕴含着丰富的候鸟文化，在当下的护鸟实践中被唤醒，让传统与现代产生共鸣，延续了千年的人文情怀，这也是“中国人的浪漫”的内涵所在。 联系第②段中“他是省报的一个外派驻站记者，这种跑腿的活儿一干几十年，有时头发乱糟糟的，倒是折腾了一个民间组织——岳阳市江豚保护协会。这一次，鱼友们也成了鸟友，因一只小天鹅的跟踪器信号异常，他们前往现场救助，一路上翻山越岭、雨中迷路、车辆陷坑、队友病倒、涉水沼泽”和第⑤段中“周自然也是湖乡子弟，中年时在外地商圈创业有成，之后重返洞庭故土，不惜倾其家产也要当一个‘鸟人’”等内容可知，徐亚平、周自然等平凡人，以执着的行动守护自然。他们虽平凡却有着英雄般的情怀，在庸常生活中尊重热爱生命，将日常坚守化作浪漫的生命礼赞，诠释了“中国人的浪漫”。 （二）非连续性文本阅读（12分） 骋骋，“活化石”的重生 材料一： ____________ 从西周的青铜重器到汉代的凌云天马，从大唐的盛世风华到当代的生态画卷，2026年央视春晚以“骐骥驰骋，势不可挡”为主题，推出了“四骏天团”——骐骐、骥骥、驰驰、骋骋。不同于其他三只源自文物的吉祥物，“骋骋”的设计原型是生活在新疆卡拉麦里山保护区的普氏野马。作为目前地球上唯一幸存的野生马种，普氏野马拥有约6000万年的进化史，因其身上至今保留有马的原始基因，被称为“生物基因活化石”，珍稀程度堪比大熊猫。“骋骋”的设计，不仅是对马年的呼应，更展现了我们对野性、自由与生命力量的向往。 材料二： 形象特点 ①作为“自然使者”，骋骋有着普氏野马的典型特征：它身形矫健、头大颈粗、四肢有力，体现出荒野生存所需的爆发力与耐力；小腿下部呈黑色，俗称“踏青腿”，是普氏野马最显著的外貌特征之一；鬃毛短而直立如“板寸”，迎风而立，展现出倔强不屈的野性精神。 ②在色彩选择上“骋骋”以土黄色为主色，这不仅是普氏野马的真实毛色，同时也承载着中华文化的深层象征。土黄色属“土”，位居五行中央，象征大地、根基与滋养，呼应“黄土高原”“黄帝”等文化符号。这一色彩的选择表达了我们对土地的敬畏，也寓意中华民族历久弥新的生命力与包容精神。 ③除此，骋骋的设计还巧妙地融入了山云纹、云气纹等传统纹样，使形象更具历史美感与哲学意涵。山云纹，装饰于足部，源自汉代瓦当，体现沉稳灵动之美，蕴含“天人合一”的自然观；云气纹，出现在面部和躯干，复刻千年祥瑞图腾，寓意生命永续与吉祥安康。 材料三： 生命守护 普氏野马保护历程数据表 时间节点 关键事件 数据变化 20世纪70年代 普氏野马在我国野外灭绝 种群数量：0 1985年 启动“野马返乡”计划 从国外引回11匹 2026年 成为春晚吉祥物原型 我国种群突破900匹（占全球1/3） 最新成果 持续开展野化放归 已放归176匹，形成28个野外种群 11. 读完“热点回顾”，小文发现材料一还缺少一个小标题。请你根据内容，拟一拟。 12. 下列四项表述与原文相符的一项是（ ）（填序号） A. 20世纪70年代，外来物种的入侵让普氏野马在我国野外几乎灭绝。 B. 普氏野马被称为“生物基因活化石”，因为它是目前地球上唯一幸存的野生马种，拥有6000万年的进化史。 C. “骋骋”以土黄色为主色，仅因为这种颜色符合普氏野马的真实毛色，视觉上最为美观。 D. 数据显示，自启动“野马返乡”计划以来，我国普氏野马种群数量已突破900匹，野外放归数量达到176匹。 13. 为了更好地宣传2026年春晚吉祥物“骋骋”，班级准备开展一次采访活动。请你根据不同的采访对象，各设计一个恰当、得体、有针对性的问题。 采访春晚吉祥物设计者：________________________ 采访野生动物保护专家：________________________ 14. 爷爷看着吉祥物“骋骋”，对孙子说：“这只小马，可不简单啊。”请你以孙子的身份，结合材料一、材料二、材料三，说说你对“骋骋不简单”这句话的理解。 【答案】11. 原型选择 12. D 13. ①. 采访设计者：请问您在设计“骋骋”时，为什么要选择普氏野马作为原型？ ②. 采访保护专家：您认为“骋骋”成为春晚吉祥物，对普氏野马的保护工作会有怎样的帮助？ 14. （材料一）它以珍稀的普氏野马为原型，让我们认识到保护野生动物的重要性，具有独特的生态价值。 （材料二）它的设计融入中华传统文化元素，造型美观、寓意丰富，有浓厚的文化内涵。 （材料三）它展现了我国在普氏野马保护上取得的显著成果，体现了国家生态文明建设的进步。 【解析】 【导语】全文围绕春晚吉祥物骋骋展开，溯源普氏野马珍稀的物种价值，详解外形特征、色彩纹样承载的传统文化寓意，又以清晰数据呈现野马保护的漫长成果。文章融生态科普、美学解读与环保叙事于一体，既彰显野性生命力量，传递中华文化底蕴，也生动展现我国野生动物保护与生态建设的亮眼成就。 【11题详解】 根据材料一全篇内容可知，文段重点介绍吉祥物“骋骋”的设计原型为普氏野马，讲解该物种的珍贵价值与选用缘由。根据“‘骋骋’的设计原型是生活在新疆卡拉麦里山保护区的普氏野马”可知，核心内容围绕原型来历展开，小标题需要精准概括文段主体。根据拟定小标题简洁凝练的要求可知，标题需贴合文意，点明溯源原型这一核心，贴合文段表意。 示例：骋骋原型溯源。 【12题详解】 A.根据材料三表格内容可知，原文未提及普氏野马野外灭绝与外来物种入侵有关，选项无中生有，与原文不符； B.根据材料一第三句可知，原文写有“约6000万年的进化史”，选项删掉“约”篡改数值表述，且将背景介绍当作得名核心原因，歪曲原文因果，与原文不符； C.根据材料二第②段第二句到第三句可知，骋骋选用土黄色兼顾真实毛色与文化寓意，选项片面缩小原因，与原文不符。 【13题详解】 根据材料一可知，文段重点介绍「骋骋」以珍稀的普氏野马为设计原型，区别于其余文物类吉祥物，蕴藏独特寓意，可知面向吉祥物设计者提问，可紧扣创作原型的选择缘由构思问题，贴合设计创作的相关角度。 根据材料三可知，表格清晰呈现普氏野马从野外灭绝到种群壮大的守护历程，可知面向野生动物保护专家提问，可结合吉祥物出圈传播的作用，关联物种保护、科普宣传的影响构思问题，贴合专业研究与保护推广的相关角度。 示例：第一空：采访春晚吉祥物设计者：请问您在设计“骋骋”时，为何选用普氏野马作为这款吉祥物的创作原型？ 第二空：采访野生动物保护专家：您觉得“骋骋”亮相春晚，能为普氏野马的保护与科普带来哪些积极作用？ 【14题详解】 根据材料一“不同于其他三只源自文物的吉祥物，‘骋骋’的设计原型是生活在新疆卡拉麦里山保护区的普氏野马。作为目前地球上唯一幸存的野生马种，拥有约6000万年的进化史，被称为‘生物基因活化石’”可知，骋骋选用珍稀古老的野生马种作为原型，自带特殊物种价值，能引导大众关注珍稀野生动物保护，具备独特生态意义。 根据材料二第①段可知，骋骋还原普氏野马原生外形，凸显不屈的野性精神；根据材料二第②段可知，主色土黄色承载大地根基与民族文化内涵；根据材料二第③段可知，形象融入山云纹、云气纹等传统纹样，可知整套设计融合外形特点、色彩寓意与古典纹饰，蕴藏丰厚的中华传统文化内涵。 根据材料三表格记录的20世纪70年代种群归零、1985年引回11匹、2026年种群突破900匹、放归176匹的相关内容可知，我国普氏野马保护实现从野外消亡到种群壮大的突破，以该物种打造吉祥物，直观体现国内生态保护成效，彰显生态文明建设的进步。 三、古诗词阅读（17分） （一）（5分） 阅读下面这首词，完成题目。 卜算子·席间再作 葛立方 袅袅水芝①红，脉脉蒹葭浦②。淅淅西风淡淡烟，几点疏疏雨。 草草展杯觞，对此盈盈女③。叶叶红衣当酒船，细细流霞④举。 【注】①水芝：荷花的别称。②蒹葭浦：一般的、寻常的水滨。③盈盈女：姿容美好的女子，此处指荷花。④流霞：神话中的仙酒，此处指美酒。 15. 根据词意，完成填空。 紧承“盈盈女”，下阕以“_______”喻荷花，与上阕“_______”一句照应。 16. 对词中叠词的分析不恰当的一项是（ ） A. 首句“袅袅”兼写外貌与精神，准确而生动地写出了荷花的柔丽妩媚、婉转多姿。 B. 词人笔下的风不是狂风，而是“淅淅”的风，充分衬托出荷花的生动情态。 C. 词中以“淡淡”状“烟”，营造朦胧的、似轻纱般的意境，衬托荷的姿态优美。 D. 饮酒赏荷本是赏心悦目之事，但从“草草”“细细”来看，作者其实在借酒消愁。 【答案】15. ①. 红衣 ②. 袅袅水芝红 16. D 【解析】 【15题详解】 这道题考查对诗词内容的理解。“叶叶红衣当酒船”意思是：片片荷花瓣儿，像少女身上的红衣，用这花瓣儿来盛酒。“红衣”指荷花，贺铸有“红衣脱尽芳心苦”句。据此，这里以“红衣”比喻荷花。“袅袅水芝红”意思是：红嫩的荷花婷婷袅袅。与下阕的“叶叶红衣”相照应。 【16题详解】 这道题考查对诗词的赏析。 D．“作者其实在借酒消愁”表述有误，应该是：从“草草”“细细”来看，写出了诗人随意摆酒杯，细细品美酒的动作情态，表现了诗人疏神达思、怡然自乐的生活情趣。故选D。 （二）文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 【乙】 挟①太山以超北海，语②人曰：“我不能。”是诚不能也。为长者折枝③，语人曰：“我不能。”是不为也，非不能也。故王之不王④，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。 【注释】①挟：（用胳膊）扶着。②语（yù）：告诉。③折枝：按摩肢体。④王（wàng）：统一天下。 17. 解释下列句中加点的词。 （1）不独亲其亲（ ） （2）男有分，女有归（ ） （3）盗窃乱贼而不作（ ） （4）货恶其弃于地也（ ） 18. 下列句中加点词的意思不相同的一组是（ ） A. 大道之行也 王之不王 B. 是谓大同 是智也 C. 为长者折枝 通计一舟，为人五 D. 故人不独亲其亲 故王之不王 19. 用现代汉语翻译下面的句子、 （1）选贤与能，讲信修睦。 （2）是不为也，非不能也。 20. （1）【甲】文提出“大道之行”的目的是实现_______________的理想社会。 （2）孟子提出“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”这一主张的真正目的是_____________________。（用【乙】文的语句回答） 【答案】17. ①. 以……为亲 ②. 女子出嫁 ③. 兴起 ④. 憎恨 18. C 19. （1）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。 （2）这是不（愿意）去做（它），不是不能做到（它）。 20. ①. 大同 ②. 天下可运于掌 【解析】 【17题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：人们不仅仅敬爱自己的父母，疼爱自己的子女。亲：以……为亲。 （2）句意：男子要有职业，女子要及时婚配。归：女子出嫁。 （3）句意：不会有人盗窃财物，作乱害人。作：兴起。 （4）句意：财物，厌恶它被扔在地上。恶：厌恶，憎恨。 【18题详解】 本题考查一词多义。 A.之：都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性； B.是：都为代词，这； C.为：给，替/雕刻； D.故：都意为“因此、所以”； 故选C。 【19题详解】 本题考查文言文句子翻译。 翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有： ①与，通“举”，选举，推举；信，诚信；修，培养。 ②是，这；为，做。 【20题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 （1）由【甲】文开头的“大道之行也，天下为公”和结尾“是谓大同”可知，甲文提出“大道之行”的目的是实现“大同”的理想社会。第一空应填“大同”； （2）由【乙】文“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌”可知，孟子提出“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”这一主张的真正目的是“天下可运于掌”。也就是说要治理天下，需要推恩，就是施行仁政。最终目的还是使天下得到很好的治理。第二空的答案为“天下可运于掌”。 【点睛】参考译文： 【甲】在大道施行的时候，天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求信用，培养和睦气氛。因此人们不仅仅敬爱自己的父母，疼爱自己的子女，要使老年人有终老的保障，中年人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能顺利成长，使老而无妻的人，老而无夫的人，幼而无父的人，老而无子的人，有残疾而不能做事的人都能得到供养。男子要有职业，女子要及时婚配。财物，厌恶它被扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有。力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利。因此图谋之心闭塞而不会兴起，就不会有人盗窃财物，作乱害人，所以家家户户都只把门从外面带上，而不从里面闩上。这就叫做大同社会。 【乙】（用胳膊）挟着泰山去跳过渤海，告诉别人说：“我做不到。”这确实是做不到。向老者折腰行鞠躬礼，告诉别人说：“我做不到。”这是不肯做，而不是不能做。大王所以不能统一天下，不属于（用胳膊）挟泰山去跳过渤海这一类的事；大王不能统一天下，属于向老者折腰行鞠躬礼一类的事。尊敬自己的老人，进而推广到尊敬别人家的老人；爱护自己的孩子，进而推广到爱护别人家的孩子。（照此理去做）要统一天下如同在手掌上转动东西那么容易了。 四、写作（50分） 21. 写作 习近平总书记说：“我们需要的是立足于实际又胸怀长远目标的实干，而不需要不甘寂寞、好高骛远的空想；我们需要的是一步一个脚印的实干精神。” 离学期结束只有一个月的时间了，班级想要组织一个考前励志班会。在这次励志班会上，班主任要求每位同学任选一项任务完成。 任务一：在班会上分享你对材料中“实干”精神的思考，请你准备好演讲稿。 任务二：结合你自身的经历和见闻，分享对“实干”精神的感悟，写成文章，进行班级展示。 要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）自拟题目，不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文一： 以实干为笔，书写期末答卷 亲爱的同学们： 大家好！今天站在考前励志班会的讲台，距离期末检测只剩短短一月，我想和大家聊聊藏在日常学习里最重要的力量——实干。我们总容易憧憬理想的分数，幻想轻松跨过所有难题，可真正能托举起目标的，从来不是脑海中空泛的期待，而是脚下一步一个脚印的踏实行动。 何为真正的实干？它不是不分方向的盲目忙碌，也不是只盯着眼前任务的短视奔波，而是扎根自己真实的学习现状，同时心里装着想要抵达的长远目标。与之相对的空想，只会带来无尽的内耗：有人早早定下名列前茅的目标，却不愿翻开错题本梳理漏洞；有人羡慕旁人稳步上涨的排名，自己却总把复习计划推到明天。空想就像飘在空中的云朵，看似盛大美好，却落不下一滴滋养成长的雨水；而实干是扎根泥土的草木，日复一日汲取养分，终能长成参天模样。 回望这段时间的班级学习日常，两种状态的对比格外清晰。有同学总盼着一场考试超常发挥，课上走神、课后敷衍，幻想依靠运气弥补平日的松懈，每次模拟测试的结果，都和心中期待相去甚远。但班里不少稳步前进的伙伴，从不奢求一蹴而就的进步，他们看清自己各科的短板，每天留出固定时间攻克薄弱知识点：早读梳理古诗文字词，晚自习整理当天错题，睡前复盘当日学到的内容。没有惊天动地的举动，只有日复一日细碎的坚持，可每一次小测，都能看见他们实实在在的提升。这便是实干最朴素的力量，它不会立刻兑现回报，却会悄悄积攒属于自己的底气。 剩下的三十天，正是我们践行实干精神最好的契机。不必盯着别人的进度焦虑，不用幻想一蹴而就的逆袭，立足自己的薄弱之处，制定贴合自身的复习计划。不用追求刷完海量习题，把每一道做错的题目弄懂吃透就是实干；不用妄想一夜吃透整本课本，每天吃透一个单元的核心考点就是实干。摒弃浮躁的空想，放下不切实际的期待，把全部心思落在当下每一堂课、每一道题、每一次背诵上。 前路从无凭空而来的荣光，所有让人羡慕的成果，都是无数次脚踏实地堆砌而成。一月后的期末考场，就是检验我们实干成果的赛场。愿我们都能抛下虚无幻想，以踏实行动为羽翼，一步一步靠近自己心中的目标，用点滴实干，交出不留遗憾的期末答卷。 我的分享到此结束，谢谢大家！ 例文二： 脚踏实地，方得繁花 书桌一角堆着厚厚一沓错题本，纸页边缘被反复摩挲得微微发卷。看着上面密密麻麻的批注，我终于读懂，所有期许都要扎根实干，空想永远开不出结果的花。 上月模拟考的成绩单曾让我满心挫败。考前我早早定下冲进班级前十的目标，整日幻想拿到高分后的轻松，却从不愿沉下心补齐短板。数学几何是我的弱项，我总安慰自己考试运气好就能避开难题，每次写完作业便扔下课本，从不主动梳理错题；英语单词背诵一拖再拖，总想着考前临时突击就能记住。我沉浸在空想出来的美好结果里，丝毫没有为目标付出对应的行动，最终成绩单上刺眼的数字，狠狠打碎了我不切实际的期待。 那次失利后，我静下心反思，才明白自己一直困在空想的圈套里。我重新制定复习计划，不再幻想一步到位的进步，只专注每日微小的实干。每天晚自修抽出四十分钟专攻几何错题，把每道错题的辅助线思路、解题步骤完整写下来，标注自己出错的根源；清晨提前二十分钟到教室背诵单词，把易混淆的词组单独摘抄，反复默写巩固。遇到晦涩难懂的知识点，我主动向老师、同学请教，不再敷衍跳过。 起初，日复一日的重复格外枯燥，偶尔也会生出懈怠，想回到从前偷懒空想的状态。可每当翻开日渐厚重的错题本，看见上面越来越少的红叉，便又沉下心继续坚持。短短两周后的小测，我的数学成绩提升了二十多分，英语基础题失分也大幅减少。没有突如其来的奇迹，所有进步，都是每日点滴实干堆砌而来。 生活里长辈的经历，也让我加深了对实干的理解。家中长辈深耕手工行业数十年，从技艺生疏的学徒到能独立完成复杂作品，没有捷径可走，只是日复一日打磨手法，沉下心钻研细节，才慢慢做出广受认可的作品。他们告诉我，再美好的构想，不动手落实，终究只是泡影。 如今距离期末仅剩一月，我早已丢掉从前浮躁的空想。我清楚，想要达成心中的目标，不必追逐虚无的幻想，只需立足当下，踏实做好每一天该完成的事。空想如水中月影，看得见却抓不住；实干是脚下长路，一步一步前行，终能抵达想去的远方。脚踏实地走好眼前每一步，时间自会回馈所有默默付出的人。 【解析】 【详解】任务一：实干主题演讲稿。 一、审题立意。 本次写作场景限定在期末考前的班级励志班会，文稿体裁为现场演讲稿，受众是朝夕相处的同班同学，语言要贴合面对面交流的氛围，不能生硬说教。核心关键词是实干，写作要区分实干与空想两种状态，厘清二者本质区别，既要看清空想只停留在想法、不愿落地的短板，也要读懂实干兼顾眼前现状与长远目标的双重特质，不能只片面强调埋头苦干，忽略心中清晰的方向。同时要紧扣考前倒计时一个月的特殊背景，把实干的内涵和当下备考学习的现实处境绑定，脱离学习空谈实干会偏离班会励志的初衷。立意层面，核心落点是立足当下学习小事踏实付出，拒绝浮躁空想，以一步一印的实干姿态冲刺期末；深层可以延伸，短期踏实备考的实干习惯，也会成为今后成长路上长久支撑自己前行的底气，明白所有亮眼的成绩，从来都不靠凭空幻想，只能依靠日复一日落地的行动。 二、构思选材：整体演讲稿遵循班会发言的流畅逻辑，开篇用贴近备考的日常场景引入话题，拉近和听众的距离；中间可分为两层，一层辨析空想带来的内耗，一层阐述实干带来的踏实收获，两层形成鲜明对比，说理清晰易懂；结尾回归班级备考现状，发出贴合大家实际的简短倡议，收束全篇、完成励志的班会任务。选材上，优先选取班级里随处可见的备考日常事例，可以是身边部分同学只定下高分目标，却不愿落实刷题、整理错题的行动，整日幻想理想成绩却原地踏步的状态；然后是班里默默稳步进步的同学，每天按自身薄弱点规划复习，不追逐浮躁的短期捷径，依靠每天微小积累稳步提升的真实状态；还可以选取日常学习里微小实干场景，比如坚持每日复盘知识点、按时完成基础练习，用细碎真实的学习事例支撑观点，避免空洞说理。 任务二：实干主题感悟。 一、审题立意。 文体无严格限制，但要求结合自身亲身经历、日常见闻写成完整文章，用于班级展示，文字侧重个人真实感悟，不适合演讲稿式的直白呼吁。核心依旧围绕实干，写作重心要落在“个人感受”上，不能单纯讲道理，所有对实干的理解，都要依托亲身经历自然流露。写作要规避两个误区，一是只写远大理想不谈实际行动，二是只写机械忙碌，缺少长远清晰的目标，要读懂真正的实干是扎根现实、稳步前行，而非盲目奔波。结合期末备考的写作背景，感悟需要和当下学习生活紧密联结，从自身经历里提炼实干的价值。立意可分为两层，浅层立意：从亲身经历里明白，想要达成期末的学习目标，不能依靠空想，唯有踏实落地的行动才能缩短和目标的距离；深层立意：实干不只是应付一次考试的临时办法，更是一种沉淀内心的处事方式，无论面对学习还是往后生活里的难题，稳扎稳打的行动永远比虚无的期待更可靠。 二、构思选材： 文章整体以叙事为主、感悟为辅，行文结构可分为前后两部分，前半部分完整叙述一件亲身经历的小事，完整交代事件起因、过程与结果；后半部分结合这件事抒发对实干的真切感悟，做到事与理相融。叙事层次上，先写曾经心存空想、不愿踏实付出带来的挫败，再写转变心态、坚持实干后收获改变的过程，前后形成对比，让感悟更有说服力。选材以个人亲身学习经历为核心，可以是自己此前备考时，总幻想轻松取得好成绩，回避薄弱学科的基础训练，模拟考接连失利的亲身经历；然后调整学习方式，制定贴合自身情况的复习计划，每天针对性攻克薄弱题型，坚持一个月后成绩明显提升的亲身转变；也可搭配生活见闻作为补充，比如看到长辈踏实做好分内小事、依靠长期坚持收获成果的小事，双重素材丰富文章内容，让感悟更饱满真实。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绣湖中学八年级作业检查语文试题卷 2026.6 出卷人：楼 芳 审核人；俞伟强 温馨提醒:全卷满分 120 分，含书写分 3 分，考试时间 120 分钟，请认真审题，仔细答题 一、积累与运用（24分） 中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成以下小题。 1. 下面是“以和为贵”探究组创作的一首小诗，请你根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。 以和为贵 小时候 父母会认真叮zhǔ（1）_____ 跟邻居要好好相处 以和为贵 长大后 老师会谆谆教诲（2）____ 跟同学要团结友爱 以和为贵 再以后 大自然在反复告诫 跟万物要和xié（3）____共处以和为贵 现在啊 中华文明在殷（4）____切期望 国家不在大小，互尊互信 以和为贵 2. 班级举行故事会，同学们讲了与“和”相关的历史故事，请你补写对联。 上联：将相和有容乃大成经典 下联：六尺巷邻里相让 3. 在活动中，小语和小文搜集到一些资料，发现以下句子存在语病，请你改正。 （1）康熙年间，礼部尚书张英写信让家人拆墙让三尺的故事流传久远，对于他“以和为贵”的品德值得我们学习。 （2）我们要继承和发扬中华民族“和”文化故事，做新时代有为青年。 （3）“和而不同”不仅是一种对待世界的哲学态度，更是一种人际交往的方式。 4. 下面是“和合文化”探究组的探究成果，请你补全古诗文内容。 “甘其食，美其服，安其居。”这是根植于民族文化深层的“和”理想。“①__________，男女衣着，悉如外人。②__________，并怡然自乐”（陶渊明《桃花源记》）的社会，人们生活幸福；与大自然相伴，是一种人与自然的和谐，常建漫步后禅院，看到花木繁茂，写下“③__________，④__________”（《题破山寺后禅院》），构成一种静穆祥和的氛围；与人相处，做到真诚和睦，李白送友人归去，写下“⑤__________ ⑥__________”（《送友人》），意蕴深远，令人回味不尽；人生遇到挫折，应保有平和正直的心态，“⑦__________，⑧ __________”（《卜算子·咏梅》）道出了陆游在挫折中仍坚持正义的品格。 阅读下面有关《昆虫记》的片段，完成下面小题。 相对生理结构合理的昆虫，它是多么奇特呀！它就像是蠕动的小肠。每年的这个时节，我都能看见两种不同年龄的它，有一根手指粗的是年长的幼虫，粉笔大小的是年幼的。此外，我还看见颜色深浅不同的它的蛹和一些成虫的它，它们的成虫腹部呈鼓胀状，一旦天气转暖，它们就会从树干中出来。它在树干中要生活三四年，它们是如何度过这漫长而又孤独的囚徒生活的呢？它在橡树树干内缓慢的爬行，挖掘通道把挖掘留下的木屑作为食物。 5. （1）这段文字选自法布尔的《昆虫记》，文中的“它”指的是______幼虫。 （2）“以人性关照虫性”，法布尔把小小的昆虫写得如人一样富有情感，请以某一种昆虫为例，具体加以说明。 6. 请选出对《昆虫记》相关内容表述错误的一项（ ） A. 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了几十年时间写成的科普巨著。 B. 《昆虫记》中的蝉要在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蜜蜂因为惦念着小宝贝和丰富的蜂蜜，可以凭借一种不可解释的本能飞回巢中，而这种本能正是我们人类所缺少的。 C. 法布尔研究昆虫的方法独特，他一反常规，把昆虫放在盒子里，浸在酒精里观察，研究昆虫的本能和习性。 D. 《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 二、现代文阅读（26分） （一）文学作品阅读（14分） 阅读下面文字，完成下面小题。 中国人的浪漫 韩少功 ①洁白纱裙，柔美手足，炫目旋转，优雅谢幕……当年，芭蕾舞剧《天鹅湖》曾是很多中国人的梦中仙境，几乎成了美丽、高贵、纯洁的象征。我们在那种令人屏息的艺术仙境里，都风雅兮兮的，都为天鹅牵肠挂肚，但并不了解那种生命体。艺术么，与现实毕竟是两码事。 ②生活终究比舞台要大很多，要芜杂也要艰难很多。直到遇见徐亚平，我才知道更大的“天鹅湖”其实一直在自己身边，在庸常的日子里。他是省报的一个外派驻站记者，这种跑腿的活儿一干几十年，有时头发乱糟糟的，倒是折腾了一个民间组织——岳阳市江豚保护协会。这一次，鱼友们也成了鸟友，因一只小天鹅的跟踪器信号异常，他们前往现场救助，一路上翻山越岭、雨中迷路、车辆陷坑、队友病倒、涉水沼泽，最终只在GPS信号静止的位置，找到一只跟踪器，显然是被哪个猎手丢弃的。满地的血迹和散落的羽毛，还有一圈又一圈肢体挣扎的痕迹……说到这里，他哽咽了。 ③他可能并不懂柴可夫斯基，不懂巴甫洛娃，也从未见过《天鹅湖》中的仙境。但谁能说他不是一位真正的“王子”，一位为保护人间美好而一再受伤的隐名义侠？ ④从他嘴里，我才知道，尽管天鹅已成为西方艺术一个经典符号，但天鹅的故乡并不限于欧洲。每当冬寒逼近，它们悉数南迁，远离北极圈，飞越西伯利亚和蒙古草原，换名为中文里的“鸿鹄”“雁”，直抵洞庭湖、鄱阳湖这两个最南的越冬区——它们的另一片家园。它们在这种长旅中要应对的，有千百年来沿途防不胜防的罗网、猛兽、恶禽、暴风雨…… ⑤正是这漫长的苦难旅程，激动了另一位“王子”。同亚平一样，周自然也是湖乡子弟，中年时在外地商圈创业有成，之后重返洞庭故土，不惜倾其家产也要当一个“鸟人”。他仅用几条微博，就使“跟着大雁去迁徙”的网上活动一鸣惊人，应者纷起。散兵游击的状态，借助互联网这种新工具，一举转型为八方联手、广域监护、高效协同的大事件。不少理工男女受其邀请或激励，也投入他们自嘲为“神经病”式的狂热中。 ⑥这里还得说说周立波和周明辉。这两位博士差不多是从零开始，啃下芯片、传感、电源、天线、封装等难题，一步步把跟踪器的性能做上去。到最后，硬是把法国那种40克重的背负式跟踪器，做到了20克以下，最轻的一款仅重2.3克，如一片鸿毛。于是，再一次借助高科技，广域监护升级为“广域+全程”的监护。人们这才惊讶地发现，天鹅竟是这样飞的啊：屏幕上一个光点可一口气跨越四五千公里，划过整个辽阔的西伯利亚——它们最后累得可能只剩下皮包骨，其意志，其体能，是何等惊人！ ⑦一个神秘的鸟世界在这里渐次揭开，一部鸟类史有待重写。一个民间护鸟运动助推了各地野保机构，一种全新的组织方式也应运而生。这些“王子”们和“鸟人”们，总能一呼百应，召之即来，各尽所能。他们设立一个个候鸟迁移标志，推动国家和地方的有关立法，连俄罗斯、蒙古、日本、澳大利亚等地也同道蜂起，形成规模越来越大的跨国情怀圈。 ⑧这次，受全国爱鸟人所托，由这些中国草根“王子”拼凑的一支车队，真的“跟着大雁去迁徙”了。他们从洞庭湖的01号迁徙碑出发，长亭接短亭，落霞继星斗，最终抵达内蒙古甘其毛都边境口岸，难舍难分地目送一批又一批鸿鹄北迁。 鸿雁，在天上， 对对排成行。 江水长，秋草黄， 草原上琴声忧伤…… ⑨这首歌徐亚平在车上总是唱不完。天上的“一”字和“人”字在泪眼中模糊了又清晰，清晰了又模糊，一会儿被高山隔断，一会儿又落下云端。这是多么欢欣而忧伤的再别离，是人间一个多么奇特的最新节日。也许，回雁峰、黄鹤楼、白鹤寺、雁鸣湖、雁门关、雁栖湖、大雁塔、雁荡山，这一长串古老地名，将因此而纷纷苏醒，一个个开始萌动、舒展、绽放，重现容颜与光泽，再续它们无声的千年沧桑与浪漫。 ⑩这一年的3月27日深夜11点，月亮从乌拉山口升起。亚平告诉我，这个时候，他们几个追风送鸟的汉子仍久久守候在乌梁素海岸边，遥望深远无际的北方夜空，一个个忍不住泪流满面。他们多想在这里待下去，一直待到天上的“一”字和“人”字在秋后南归的那一刻。 （选自《光明日报》2022年09月09日15版，有删改） 7. 下列对文章的分析不恰当的一项是（ ） A. 徐亚平不修边幅，与他的内心细腻形成对比，展现了他为保护天鹅不惜付出一切的高尚情怀。 B. 用天鹅面临的生存环境来衬托其在迁徙途中展现出的惊人意志，从而突显了天鹅纯洁的形象。 C. “一”字雁阵暗合汉字意象，隐喻天人合一的文化哲思，即人与自然的和谐相容，共生发展。 D. 本文融合科技理性与人文诗意，以“芯片”展现护鸟精密，用“长亭接短亭”传递浪漫情怀。 8. 文中多次将徐亚平、周自然等人称为“王子”或“鸟人”，请结合具体内容，分析这两个称呼的作用。 9. 请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句子的表达效果。 （1）满地的血迹和散落的羽毛，还有一圈又一圈肢体挣扎的痕迹……（从描写的角度） （2）回雁峰、黄鹤楼、白鹤寺、雁鸣湖、雁门关、雁栖湖、大雁塔、雁荡山，这一长串古老地名，将因此而纷纷苏醒，一个个开始萌动、舒展、绽放，重现容颜与光泽，再续它们无声的千年沧桑与浪漫。（从修辞手法的角度） 10. 文章开篇写道《天鹅湖》“风雅兮兮”的“梦中仙境”，这是艺术的浪漫。而“中国人的浪漫”是指什么？请结合文章内容，谈谈你的理解。 （二）非连续性文本阅读（12分） 骋骋，“活化石”的重生 材料一： ____________ 从西周的青铜重器到汉代的凌云天马，从大唐的盛世风华到当代的生态画卷，2026年央视春晚以“骐骥驰骋，势不可挡”为主题，推出了“四骏天团”——骐骐、骥骥、驰驰、骋骋。不同于其他三只源自文物的吉祥物，“骋骋”的设计原型是生活在新疆卡拉麦里山保护区的普氏野马。作为目前地球上唯一幸存的野生马种，普氏野马拥有约6000万年的进化史，因其身上至今保留有马的原始基因，被称为“生物基因活化石”，珍稀程度堪比大熊猫。“骋骋”的设计，不仅是对马年的呼应，更展现了我们对野性、自由与生命力量的向往。 材料二： 形象特点 ①作为“自然使者”，骋骋有着普氏野马的典型特征：它身形矫健、头大颈粗、四肢有力，体现出荒野生存所需的爆发力与耐力；小腿下部呈黑色，俗称“踏青腿”，是普氏野马最显著的外貌特征之一；鬃毛短而直立如“板寸”，迎风而立，展现出倔强不屈的野性精神。 ②在色彩选择上“骋骋”以土黄色为主色，这不仅是普氏野马的真实毛色，同时也承载着中华文化的深层象征。土黄色属“土”，位居五行中央，象征大地、根基与滋养，呼应“黄土高原”“黄帝”等文化符号。这一色彩的选择表达了我们对土地的敬畏，也寓意中华民族历久弥新的生命力与包容精神。 ③除此，骋骋的设计还巧妙地融入了山云纹、云气纹等传统纹样，使形象更具历史美感与哲学意涵。山云纹，装饰于足部，源自汉代瓦当，体现沉稳灵动之美，蕴含“天人合一”的自然观；云气纹，出现在面部和躯干，复刻千年祥瑞图腾，寓意生命永续与吉祥安康。 材料三： 生命守护 普氏野马保护历程数据表 时间节点 关键事件 数据变化 20世纪70年代 普氏野马在我国野外灭绝 种群数量：0 1985年 启动“野马返乡”计划 从国外引回11匹 2026年 成为春晚吉祥物原型 我国种群突破900匹（占全球1/3） 最新成果 持续开展野化放归 已放归176匹，形成28个野外种群 11. 读完“热点回顾”，小文发现材料一还缺少一个小标题。请你根据内容，拟一拟。 12. 下列四项表述与原文相符的一项是（ ）（填序号） A. 20世纪70年代，外来物种的入侵让普氏野马在我国野外几乎灭绝。 B. 普氏野马被称为“生物基因活化石”，因为它是目前地球上唯一幸存的野生马种，拥有6000万年的进化史。 C. “骋骋”以土黄色为主色，仅因为这种颜色符合普氏野马的真实毛色，视觉上最为美观。 D. 数据显示，自启动“野马返乡”计划以来，我国普氏野马种群数量已突破900匹，野外放归数量达到176匹。 13. 为了更好地宣传2026年春晚吉祥物“骋骋”，班级准备开展一次采访活动。请你根据不同的采访对象，各设计一个恰当、得体、有针对性的问题。 采访春晚吉祥物设计者：________________________ 采访野生动物保护专家：________________________ 14. 爷爷看着吉祥物“骋骋”，对孙子说：“这只小马，可不简单啊。”请你以孙子的身份，结合材料一、材料二、材料三，说说你对“骋骋不简单”这句话的理解。 三、古诗词阅读（17分） （一）（5分） 阅读下面这首词，完成题目。 卜算子·席间再作 葛立方 袅袅水芝①红，脉脉蒹葭浦②。淅淅西风淡淡烟，几点疏疏雨。 草草展杯觞，对此盈盈女③。叶叶红衣当酒船，细细流霞④举。 【注】①水芝：荷花的别称。②蒹葭浦：一般的、寻常的水滨。③盈盈女：姿容美好的女子，此处指荷花。④流霞：神话中的仙酒，此处指美酒。 15. 根据词意，完成填空。 紧承“盈盈女”，下阕以“_______”喻荷花，与上阕“_______”一句照应。 16. 对词中叠词的分析不恰当的一项是（ ） A. 首句“袅袅”兼写外貌与精神，准确而生动地写出了荷花的柔丽妩媚、婉转多姿。 B. 词人笔下的风不是狂风，而是“淅淅”的风，充分衬托出荷花的生动情态。 C. 词中以“淡淡”状“烟”，营造朦胧的、似轻纱般的意境，衬托荷的姿态优美。 D. 饮酒赏荷本是赏心悦目之事，但从“草草”“细细”来看，作者其实在借酒消愁。 （二）文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 【乙】 挟①太山以超北海，语②人曰：“我不能。”是诚不能也。为长者折枝③，语人曰：“我不能。”是不为也，非不能也。故王之不王④，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。 【注释】①挟：（用胳膊）扶着。②语（yù）：告诉。③折枝：按摩肢体。④王（wàng）：统一天下。 17. 解释下列句中加点的词。 （1）不独亲其亲（ ） （2）男有分，女有归（ ） （3）盗窃乱贼而不作（ ） （4）货恶其弃于地也（ ） 18. 下列句中加点词的意思不相同的一组是（ ） A. 大道之行也 王之不王 B. 是谓大同 是智也 C. 为长者折枝 通计一舟，为人五 D. 故人不独亲其亲 故王之不王 19. 用现代汉语翻译下面的句子、 （1）选贤与能，讲信修睦。 （2）是不为也，非不能也。 20. （1）【甲】文提出“大道之行”的目的是实现_______________的理想社会。 （2）孟子提出“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”这一主张的真正目的是_____________________。（用【乙】文的语句回答） 四、写作（50分） 21. 写作 习近平总书记说：“我们需要的是立足于实际又胸怀长远目标的实干，而不需要不甘寂寞、好高骛远的空想；我们需要的是一步一个脚印的实干精神。” 离学期结束只有一个月的时间了，班级想要组织一个考前励志班会。在这次励志班会上，班主任要求每位同学任选一项任务完成。 任务一：在班会上分享你对材料中“实干”精神的思考，请你准备好演讲稿。 任务二：结合你自身的经历和见闻，分享对“实干”精神的感悟，写成文章，进行班级展示。 要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）自拟题目，不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $