1.4 汽化和液化 课件-2026-2027学年北师大版物理八年级上学期

该初中物理课件聚焦汽化（蒸发）和液化的概念、特点及应用，从物质状态变化复习导入，通过“讨论晒衣物”“帮帮他”等活动引导学生分析影响蒸发的因素，构建从生活现象到物理规律的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与物理观念，以“探究水的沸腾”“生活中的液化现象”等实例培养科学思维，通过问题驱动（如“想一想加快蒸发的角度”）和随堂练习，帮助学生联系生活，激发兴趣，也为教师提供丰富的互动教学素材。

1.3汽化和液化（二） 学习目标： 1.知道沸腾过程中液体温度不变，需要不断吸热 2.知道沸点与气压的关系 3.了解不同液体有不同的沸点 4.通过探究水的沸腾过程，了解液体沸腾的特点； 5.通过探究水的沸腾，激发学生学习兴趣，加强物理研究问题的方法培养，培养探究能力； 气态 液态 液化 汽化 讲授新课 蒸发 沸腾 在任何温度下只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 1、蒸发： 讲授新课 蒸发过程需要吸热。 讨论：洗完衣物拧干后，应该怎样晾晒才能使衣物更快晾干？ 讲授新课 液体表面空气流动的快慢 液体的表面积 液体的温度 晒在阳光下 摊开 晒在通风处 帮帮他 想一想：以下是从哪些角度加快或减慢蒸发？ 讲授新课 1、打预防针前用酒精棉球涂在皮肤上消毒，有凉的感觉，是因为（ ） A、酒精温度低 B、酒精会挥发 C、酒精蒸发要吸热对人体有制冷作用 D、以上说法都不对 C 随堂练习 蒸发制冷 2、夏天站在电风扇下，感到凉快，是由于（ ） A、电风扇吹来的是凉风 B、电风扇吹来的风使空气温度降低 C、电风扇吹来的风在人体表面吸热 D、电风扇出来的风使人体表面的汗水蒸发加快，而蒸发需要吸收人体的热量。 D 随堂练习 （1）降低温度 露水的形成、雾的形成都是气温下降使水蒸气遇冷液化形成的。 讲授新课 二、液化方法 生活中的液化现象 ①北方的冬天，可以看到室外的人不断地呼出“白气”，这是： 呼出的水蒸气遇到冷空气 成的雾状小水滴。 ②烧水时，茶壶口冒出的“白气”是： 水沸腾产生的水蒸气遇到冷空气 成的雾状小水滴。 液化 液化 ③戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片会蒙上一层小水珠，这是： 室内的水蒸气遇到冷镜片 成小水珠依附到镜片上。 液化 日常生活中的液化现象 （2）压缩体积 日常生活中的应用：气体经压缩便于运输、贮存和使用 讲授新课 三、液化放热 1.什么是液化？ 小结： 2.液化的方式 $