精品解析：河北省沧州市青县清州镇实验中学2024-2025学年七年级下学期4月月考道德与法治试题

河北省沧州市青县清州镇实验中学2024-2025学年七年级 下学期4月月考道德与法治试题 一、单选题(共12题，共36.0分) 1. 七年级（3）班准备卫生大扫除，班长向班主任建议：公共区清理沟渠、搬运垃圾的工作分配给男生；教室窗户、黑板、课桌的清洁分配给女生。这是因为（ ） A. 男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作 B. 男女生之间差别巨大，大家无法共同合作 C. 男女有别，不宜将男女生安排在一起工作 D. 男女生拥有各自的性别优势，可以取长补短 2. 下列调控情绪的方法与图片对应错误的是（ ） A. B. C. D. 3. 2020年11月24号“嫦娥五号”月球探测器呼啸升空，随后成功入轨，发射取得圆满成功。探测器系统轨道器总体副主任设计师禹志发表感言：“我对女儿说，爸爸在修建一座通往月球的天梯。”禹志想让自己的女儿拥有飞翔的力量。站在青春的起点，我们“拥有怎样的羽翼才能独立飞翔”（ ） ①青春是美好的，要尽情享乐 ②青春的探索需要自信 ③青春是喜悦的，要抛弃烦恼 ④自强让青春奋进的步伐永不停息 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 谁控制了情绪，谁就能掌控人生。下列调控情绪的办法可取的是( ) A. 考试紧张时敲击桌面 B. 心情焦虑时适当运动 C. 受到委屈时憋在心里 D. 内心烦躁时彻夜游戏 5. 小欣和小涛是同班同学，他们在学习上互相关心、互相帮助。于是班里有人悄悄地说他俩“早恋”，小欣知道后非常苦恼和困惑。假如你是小欣的好朋友，你会这样开导她（ ） ①男生女生之间要少说话②自古以来男女授受不亲 ③我们了解异性思维方式　④我们学习异性优秀品质 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 姐姐发现，比自己小两岁的弟弟进入初中后，个头长得很快，身体也变得很强壮，这让她对自己变化不大的身高感到有些失望。对此，你应告诉她（ ） ①男生进入青春期都比女生个子高 ②每个人的身体发育情况各不相同 ③正视并欣然地接受青春期的变化 ④这种差异是心理性别特征的体现 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 7. “失败是成功之母”这句话体现调节情绪的方法是（ ） A. 放松训练 B. 转移注意力 C. 合理宣泄 D. 改变认知评价 8. 观察图画，你想对他们说的是（ ） ①爱美之心人皆有之 ②这是青春期正常的生理变化 ③长痘痘影响美观，要想办法去掉 ④不要因自己的生理变化而自卑 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 9. “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”“粉身碎骨全不惜，只留清白在人间”等诗句（ ） ①表达了高风亮节的美好情操 ②违背“律己宽人”的处世准则 ③启示我们遇事必须不怕牺牲 ④要求我们自强不息、自尊自立 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 进入青春期，我们运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟，这属于（ ） A. 身体外形的变化 B. 内部器官的完善 C. 性机能的成熟 D. 心理变化 11. “一个小丑进城，胜过一打名医。”这句话告诉我们（ ） A. 小丑比名医的地位高 B. 城里名医太多，而小丑太少 C. 人的情绪是多种多样的 D. 积极的情绪能促进人的身体健康 12. 我们常会遇到一些不顺心、不如意甚至是事与愿违的事情。生活中有些人情绪失落时，对自己的亲人、朋友、孩子随便发火，这可能造成的危害是（ ） ①破坏良好的人际关系②给人造成缺乏修养的印象 ③让他人屈服自己④损害自己的身心健康。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、材料分析题(共3题，共24.0分) 13. 在区“同城大课堂”宣讲中，初中生小凡捕捉到如下镜头： 航天员汤洪波，小时候心里早早种下了一个英雄梦。体能成绩班里垫底，就每天在操场上跑，直到成绩跑进“优秀”；飞行训练，利用业余时间拿飞机模型一遍遍比划起飞降落，直到成绩常获满分……越过道道难关的他笃定“为祖国出征太空”的初心，努力超越自己，“不久的将来，我一定还会回来”的誓言成真，成为重返“天宫”第一人。 杭州亚运会赛场内，很多观众第一次近距离接触马术运动，他们迅速学会了自觉关闭手机铃声、减少走动，不惊扰马匹；48岁的乌兹别克斯坦老将丘索维金娜登场时，无数“丘妈加油”的喊声响彻体育馆……赛场外，志愿者“小青荷”用培训和勤学掌握的专业技能，用心用情提供周到服务，温暖八方来客。 （1）航天员汤洪波身上哪些可贵品质让你动容?（至少3点） （2）少年的梦想，与中国梦紧密相连。汤洪波圆梦的历程感召你要成为怎样的时代新人?从汤洪波身上，你感受到了自信中国人怎样的形象? （3）透过杭州亚运会赛场，你领略到社会公民展现出的哪些道德修养?（至少4点） （4）志愿者的举动，是从“思政小课堂”走入“社会大课堂”的生动实践。这启示我们在实践中学习应有怎样的作为? 14. 材料一 《中国学生发展核心素养》中明确六大核心素养中的“文化基础”……科学精神中包含了“批判质疑”的素养，重点是具有问题意识能独立思考，独立批判，思维缜密，能多角度，辩证地分析问题，做出选择和决定等。 （1）请你谈谈对独立思考的理解? （2）根据材料一，说说批判性思维的表现? 材料二 炎热的教室里，两位学生的手里各有半杯水，甲学生说；“可惜我只有半杯水了！”乙学生却说：“啊，我还有半杯水！” （3）材料二中的两个学生分别表现出了什么情绪?两人对同一件事情为什么会有不同的情绪表现? 15. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 一名七年级新生的日记：升入中学。我既兴奋又紧张，一切对我而言都是崭新的。看到周围一张张生动陌生的脸，我真想和他们交朋友。但每当看到同学们在一起有说有笑的时候，我又感到自己很孤独。我比较内向，不善言辞，不敢主动和他们打招呼，为什么他们不主动和我说话呢?我太孤独了……后来就不了了之了，有时候甚至告诉自己不需要朋友也可以过得很好。 材料二 临近考试，一些同学紧张极了。虽然进入初中大半个学期了，可他们还是没有完全适应这种学习生活，面对课业负担，有些同学力不从心。 （1）材料一中，这位同学的想法正确吗？请说说你的理由。 （2）材料一中请你就如何走出孤独为这位同学想些办法。 （3）材料二，假如你是他们的朋友，请你给他们一些建议吧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省沧州市青县清州镇实验中学2024-2025学年七年级 下学期4月月考道德与法治试题 一、单选题(共12题，共36.0分) 1. 七年级（3）班准备卫生大扫除，班长向班主任建议：公共区清理沟渠、搬运垃圾的工作分配给男生；教室窗户、黑板、课桌的清洁分配给女生。这是因为（ ） A. 男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作 B. 男女生之间差别巨大，大家无法共同合作 C. 男女有别，不宜将男女生安排在一起工作 D. 男女生拥有各自的性别优势，可以取长补短 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查男生女生各自的优势。 D：从题干的表述中即可看出：卫生委员向班主任的建议是充分认识到了男女生各自的优势，科学合理分配，能够更好地完成任务，以达到高效合作的目的。故D正确； A：错在“男生比女生更优秀”，优势不同，并不意味着谁比谁个更优秀，故排除A； B：错误分析，男女生之间有差别，但可以优势互补，达到良好合作，故排除B； C：是封建思想的体现。不符合题意，故排除C； 故本题选D。 2. 下列调控情绪的方法与图片对应错误的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A：图片呈现 “面向大海调节情绪”，对应的调控方法应为合理宣泄（通过置身开阔环境释放情绪），而非 “放松训练”（通常指深呼吸、肌肉放松等方式），A错误。 B：“你不能左右天气，但能改变心情”，是通过调整对事物的认知来调节情绪，对应 “改变认知评价”，B正确。 C：枕头大战呈现合理宣泄情绪的场景，对应 “合理宣泄”，C正确。 D：通过听音乐转移注意力来调节情绪，对应 “转移注意”，D正确。 3. 2020年11月24号“嫦娥五号”月球探测器呼啸升空，随后成功入轨，发射取得圆满成功。探测器系统轨道器总体副主任设计师禹志发表感言：“我对女儿说，爸爸在修建一座通往月球的天梯。”禹志想让自己的女儿拥有飞翔的力量。站在青春的起点，我们“拥有怎样的羽翼才能独立飞翔”（ ） ①青春是美好的，要尽情享乐 ②青春的探索需要自信 ③青春是喜悦的，要抛弃烦恼 ④自强让青春奋进的步伐永不停息 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 ①：青春是美好的，我们要珍惜青春，尽情享乐的观点是不珍惜青春的表现，故①说法错误； ②④：依据教材知识，青春的探索需要自信和自强，自强让青春奋进的步伐永不停息，故②④说法正确； ③：青春既有喜悦，也有烦恼，故③说法错误； 故本题选D。 4. 谁控制了情绪，谁就能掌控人生。下列调控情绪的办法可取的是( ) A. 考试紧张时敲击桌面 B. 心情焦虑时适当运动 C. 受到委屈时憋在心里 D. 内心烦躁时彻夜游戏 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对调控情绪的方法的认识和把握。 ABCD：情绪是可以调控的，但情绪的调控要合情合理，采用正确的方法。心情焦虑时适当运动，这是正确的调控方式，B说法正确；ACD都是不妥当的调控情绪的方式，故说法错误； 故本题选B。 5. 小欣和小涛是同班同学，他们在学习上互相关心、互相帮助。于是班里有人悄悄地说他俩“早恋”，小欣知道后非常苦恼和困惑。假如你是小欣的好朋友，你会这样开导她（ ） ①男生女生之间要少说话②自古以来男女授受不亲 ③我们了解异性思维方式　④我们学习异性优秀品质 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的知识点是与异性交往的意义。 ③④：依据所学知识绝知，异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。小欣应该认识到作为中学生，在与异性交往过程中，可以从对方身上看到某些优秀品质，有助于我们了解异性的思维方式，做到优势互补，③④符合题意； ①②：都是错误的，与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们要在把握好交往原则的前提下，积极交往； 故本题选D。 6. 姐姐发现，比自己小两岁的弟弟进入初中后，个头长得很快，身体也变得很强壮，这让她对自己变化不大的身高感到有些失望。对此，你应告诉她（ ） ①男生进入青春期都比女生个子高 ②每个人的身体发育情况各不相同 ③正视并欣然地接受青春期的变化 ④这种差异是心理性别特征的体现 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 ②③：姐姐发现，比自己小两岁的弟弟进入初中后，个头长得很快，身体也变得很强壮，姐姐应认识到受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同，应正视并欣然地接受青春期的变化，②③说法正确； ①：错误，男生进入青春期并不是都比女生个子高； ④：错误，题干中的描述属于生理变化的差异； 故本题选A。 7. “失败是成功之母”这句话体现调节情绪的方法是（ ） A. 放松训练 B. 转移注意力 C. 合理宣泄 D. 改变认知评价 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ABCD：改变认知评价指的是通过安慰自己和激励自己来调整心态，“失败是成功之母”这句话体现了通过安慰自己和激励自己来调整心态，故D符合题意，ABC不符合题意； 故本题选D。 8. 观察图画，你想对他们说的是（ ） ①爱美之心人皆有之 ②这是青春期正常的生理变化 ③长痘痘影响美观，要想办法去掉 ④不要因自己的生理变化而自卑 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化。 ②④：分析可知，漫画中的人物对长痘痘和体重的增加而烦恼，结合所学知识可知，他们应该知道这是青春期正常的生理变化；不要因自己的生理变化而自卑；故②④符合题意； ①：“爱美之心人皆有之”表述比较宽泛，不是针对图画主要想说的内容；故①不符合题意； ③：青春期长痘痘等生理变化是正常现象，不能因为这些就想办法过度去掉；故③错误； 故本题选D。 9. “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”“粉身碎骨全不惜，只留清白在人间”等诗句（ ） ①表达了高风亮节的美好情操 ②违背“律己宽人”的处世准则 ③启示我们遇事必须不怕牺牲 ④要求我们自强不息、自尊自立 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德。 ①④：依据题文描述，题文中的诗句表达了高风亮节的美好情操，要求我们自强不息、自尊自信，故①④说法正确； ②：与题文主旨不符，故排除②； ③：“必须不怕牺牲”的观点绝对化，是错误的，故排除③； 故本题选B。 10. 进入青春期，我们运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟，这属于（ ） A. 身体外形的变化 B. 内部器官的完善 C. 性机能的成熟 D. 心理变化 【答案】B 【解析】 【详解】B：青春期是人一生中身体发育的重要时期，这一时期，我们的身体变化主要表现在身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟，我们的运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统也不断成熟，这属于内部器官的完善，故B说法符合题意； AC：此二项在题干中均未能体现，故AC说法不符合题意； D：运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟属于生理变化，而非心理变化，故D说法不符合题意； 11. “一个小丑进城，胜过一打名医。”这句话告诉我们（ ） A. 小丑比名医的地位高 B. 城里名医太多，而小丑太少 C. 人的情绪是多种多样的 D. 积极的情绪能促进人的身体健康 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对情绪的认识，主要考查学生的理解运用。材料中小丑进程带给人们快乐，体现了积极情绪有利于身心健康。其中ABC观点都不符合题意，正确答案选D。 12. 我们常会遇到一些不顺心、不如意甚至是事与愿违的事情。生活中有些人情绪失落时，对自己的亲人、朋友、孩子随便发火，这可能造成的危害是（ ） ①破坏良好的人际关系②给人造成缺乏修养的印象 ③让他人屈服自己④损害自己的身心健康。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查消极情绪的影响。 ①②④：不同的情绪对人产生不同的影响，“生活中有些人情绪失落时，对自己的亲人、朋友、孩子随便发火”这容易破坏良好的人际关系，给人造成缺乏修养的印象，损害自己的身心健康，①②④符合题意； ③：情绪失落不一定能让人屈服自己，故③错误； 故本题选B。 二、材料分析题(共3题，共24.0分) 13. 在区“同城大课堂”宣讲中，初中生小凡捕捉到如下镜头： 航天员汤洪波，小时候心里早早种下了一个英雄梦。体能成绩班里垫底，就每天在操场上跑，直到成绩跑进“优秀”；飞行训练，利用业余时间拿飞机模型一遍遍比划起飞降落，直到成绩常获满分……越过道道难关的他笃定“为祖国出征太空”的初心，努力超越自己，“不久的将来，我一定还会回来”的誓言成真，成为重返“天宫”第一人。 杭州亚运会赛场内，很多观众第一次近距离接触马术运动，他们迅速学会了自觉关闭手机铃声、减少走动，不惊扰马匹；48岁的乌兹别克斯坦老将丘索维金娜登场时，无数“丘妈加油”的喊声响彻体育馆……赛场外，志愿者“小青荷”用培训和勤学掌握的专业技能，用心用情提供周到服务，温暖八方来客。 （1）航天员汤洪波身上哪些可贵品质让你动容?（至少3点） （2）少年的梦想，与中国梦紧密相连。汤洪波圆梦的历程感召你要成为怎样的时代新人?从汤洪波身上，你感受到了自信中国人怎样的形象? （3）透过杭州亚运会赛场，你领略到社会公民展现出的哪些道德修养?（至少4点） （4）志愿者的举动，是从“思政小课堂”走入“社会大课堂”的生动实践。这启示我们在实践中学习应有怎样的作为? 【答案】（1）坚定的理想信念:他从小就有一个英雄梦，并且坚定地笃定“为祖国出征太空”的初心。 自强不息的精神:他在体能成绩不佳时，选择每天跑步，直到成绩优秀;在飞行训练中，他利用业余时间反复练习，直到获得满分。 勇攀高峰的勇气:他勇于挑战自我，不断超越自己，最终实现了自己的梦想。 （2） ①汤洪波圆梦的历程感召我要成为有理想、有本领、有担当的时代新人。他坚定理想信念，勇于追求梦想，并为之不懈努力。同时，他具备丰富的知识和过硬的本领，能够在实践中不断创新和进步。他的责任感和担当精神也值得我学习。 ②从汤洪波身上，我感受到了自信中国人既具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感，又充满文化自信，坚守中华文化立场、传承中华文化基因，又能够彰显中国特色、中国风格、中国气派。他们既是梦想家又是实干家，既胸怀理想又求真务实，既满怀激情又锲而不舍。 （3）尊重他人，做到平等待人，不歧视他人;遵守社会规则，维护公共秩序，比如自觉关闭手机铃声、减少走动，不惊扰马匹; 文明有礼，尊重他人，比如为运动员加油鼓劲; 热爱祖国，为国家的荣誉感到自豪，展现爱国精神; 积极参与公益活动，奉献社会，比如志愿者“小青荷”的周到服务。 （4）要积极参与到社会实践中去，不断拓宽学习渠道，增加知识积累。 在实践中，我们要注重观察、思考和感悟，善于发现和解决问题，不断提高自己的综合素质。 要关注社会热点和民生问题，积极参与社会公益活动，为社会贡献自己的力量。 在实践中，我们还要注重团队协作和沟通能力的培养，与同伴一起共同完成任务，实现个人与集体的共同成长。 我们要将学习与实践相结合，不断将所学知识应用到实际生活中去，实现知识的内化和升华。 【解析】 【分析】考点考查：自信的中国人的表现、服务社会、实现梦想、尊重他人、亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用实现梦想、战胜挫折的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：航天员汤洪波小时候心里早早种下了一个英雄梦，并为着梦想的实现努力拼搏→可链接 挑战自我，不断超越自己，自强不息； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用实现梦想、自强不息的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：航天员汤洪波为了实现心中梦想，越过道道难关的他笃定“为祖国出征太空”的初心，努力超越自己，“不久的将来，→可链接坚定理想信念、敢于追梦、不懈圆梦；过硬的本领、责任意识等； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用自信的中国人的表现的知识，从感受类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：越过道道难关的他笃定“为祖国出征太空”的初心，努力超越自己，“不久的将来，我一定还会回来”的誓言成真，成为重返“天宫”第一人→可链接自信的中国人的表现；做自信的中国人； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用道德修养的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：很多观众第一次近距离接触马术运动，他们迅速学会了自觉关闭手机铃声、减少走动，不惊扰马匹；乌兹别克斯坦老将丘索维金娜登场时，无数“丘妈加油”的喊声响彻体育馆→可链接尊重他人，做到平等待人，遵守社会规则，维护公共秩序，文明有礼，尊重他人，热爱祖国，为国家的荣誉感到自豪，展现爱国精神;； 关键词②：志愿者“小青荷”用培训和勤学掌握的专业技能，用心用情提供周到服务，温暖八方来客→可链接积极参与公益活动，奉献社会，比如志愿者“小青荷”的周到服务； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用亲社会的知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：志愿者“小青荷”用培训和勤学掌握的专业技能，用心用情提供周到服务，温暖八方来客→可链接参与社会公益活动，多实践；培养团队精神等； 第三步：整合信息，组织答案。 14. 材料一 《中国学生发展核心素养》中明确六大核心素养中的“文化基础”……科学精神中包含了“批判质疑”的素养，重点是具有问题意识能独立思考，独立批判，思维缜密，能多角度，辩证地分析问题，做出选择和决定等。 （1）请你谈谈对独立思考的理解? （2）根据材料一，说说批判性思维的表现? 材料二 炎热的教室里，两位学生的手里各有半杯水，甲学生说；“可惜我只有半杯水了！”乙学生却说：“啊，我还有半杯水！” （3）材料二中的两个学生分别表现出了什么情绪?两人对同一件事情为什么会有不同的情绪表现? 【答案】（1）①思维的独立并不等同于一味追求独特。②不人云亦云，有自己独到的见解。③接纳他人合理、正确的意见。 （2）①对事情有自己的看法。②敢于表达不同观点，③敢于对不合理的事情说“不”。④敢于向权威挑战“学贵有疑”，在学习中需要批判精神和勇气。 （3）①第一个学生表现出的是一种负面情绪，第二个学生表现出的是一种正面情绪。 因为情绪影响我们的观念和行动，可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 【解析】 【分析】考点考查：学会独立思考、培养批判精神、情绪的作用。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 本题考查对独立思考的理解，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查批判性思维的表现，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的类型的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：甲学生说；“可惜我只有半杯水了！”→表现出的是一种负面情绪。 关键词②：乙学生说：“啊，我还有半杯水！”→表现出的是一种正面情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不同的人对同一件事物有不同的反映→围绕情绪的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 一名七年级新生的日记：升入中学。我既兴奋又紧张，一切对我而言都是崭新的。看到周围一张张生动陌生的脸，我真想和他们交朋友。但每当看到同学们在一起有说有笑的时候，我又感到自己很孤独。我比较内向，不善言辞，不敢主动和他们打招呼，为什么他们不主动和我说话呢?我太孤独了……后来就不了了之了，有时候甚至告诉自己不需要朋友也可以过得很好。 材料二 临近考试，一些同学紧张极了。虽然进入初中大半个学期了，可他们还是没有完全适应这种学习生活，面对课业负担，有些同学力不从心。 （1）材料一中，这位同学的想法正确吗？请说说你的理由。 （2）材料一中请你就如何走出孤独为这位同学想些办法。 （3）材料二，假如你是他们的朋友，请你给他们一些建议吧。 【答案】（1）不正确。 ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至是性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 ③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 （2）①建立友谊，需要开放自己。 ②建立友谊，需要持续的行动。 ③调整心态适应新环境，熟悉新班级新同学。 （3）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 ②学会学习，需要掌握科学的学习方法。 ③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的力量、建立友谊的方法、学会学习。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：朋友的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建立友谊的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我太孤独了→可联系建立友谊的方法；调整心态适应新环境作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学会学习的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对课业负担，有些同学力不从心→可联系学会学习的方法作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $