精品解析：河北省沧州市青县回民中学2024-2025学年七年级下学期4月月考道德与法治试题

河北省沧州市青县回民中学2024-2025学年七年级下学期 4月月考道德与法治试题 一、单选题(共12题，共36.0分) 1. 每当开学，班上组织大扫除的时候，男生们总是自发打水、拖地，女生则擦桌子、扫地，很快就能高质量的完成任务。这种分工产生的效果展示了（ ） A. 重活就应该全分给男生做 B. 男女生之间可以优势互补，取长补短 C. 大家平分工作，谁也不吃亏 D. 大家可以边聊天边干活，提高效率 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ACD：没有正确理解题意，故ACD说法错误； B：依据题文描述，在班上组织的大扫除活动中男女分工产生的效果，表明男女生之间可以优势互补，取长补短，故B说法正确； 故本题选B。 2. 亲爱的同学们，青春期是人生中最美好的时期，对于青春期的下列说法错误的是（ ） A. 青春期是从童年到成年的过渡阶段 B. 青春期是人一生中身体发育的重要时期 C. 青春期的发育存在着个体差异，有人可能早一点，有人可能晚一些 D. 青春期矛盾心理是我们成长过程中的正常心理现象，是我们自身无法解决的 【答案】D 【解析】 【详解】A：青春期介于童年与成年之间，是由童年向成年过渡的阶段，故A说法正确； B：青春期身体快速发育，身高、机能快速成长，是人一生中身体发育的重要时期，故B说法正确； C：青春期发育节奏受遗传、生活环境等因素影响，存在个体差异，发育有早有晚属于正常情况，故C说法正确； D：青春期的矛盾心理属于正常心理现象，我们可以通过自我调节、与人沟通、寻求他人帮助等方式进行化解，并不是自身无法解决，故D说法错误。 3. 小欣和小涛是同班同学，他们在学习上互相关心、互相帮助，并且经常一起上学。于是班里有人悄悄地说他俩“早恋”，小欣知道后非常苦恼和困惑。对此，你作为小欣的好朋友，你准备对她说（ ） A. 欣赏异性是学生青春成长中的不正常现象 B. 与异性交往是中学生成长的一个重要方面 C. 面对青春期会出现的朦胧情感要慎重处理 D. 中学生在成长过程中总会遇到失败和挫折 【答案】C 【解析】 【详解】异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。作为中学生，在与异性交往过程中，要获得友谊，相互促进、共同发展，就得把握好言行举止的“度”。分析选项，C是有利于消除小欣苦恼和困惑的描述；A错误，欣赏异性是学生青春成长中的正常现象；BD与题意不符。故选C。 4. 青春是最美丽的花朵；青春是跳动的音符；青春是一张永不褪色的彩照；青春是远行者那色彩斑斓的起点；青春是阳光灿烂的日子；青春是明亮广阔的天空；青春是欢快的脚步；青春是放飞的小鸟。青春到底是什么呢？下列选项正确的是 ①青春是飞翔的力量，是健美的身躯 ②青春是成长，是勇气，是自信 ③青春是梦想，是激情，是幸福 ④青春是挑战，是追寻 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春飞扬。青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。分析题意可知，青春是飞翔的力量，是健美的身躯；青春是成长，是勇气，是自信；青春是梦想，是激情，是幸福；青春是挑战，是追寻。所以①②③④说法正确；故选D。 5. 下列属于青春萌动表现的是（ ） ①是一种特殊的情感体验 ②有自我表现的欲望 ③更加在意自己的形象 ④渴望得到异性的肯定与接纳 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：是一种特殊的情感体验’是对青春萌动的性质描述，而非具体表现，故①说法错误； ②：青春萌动有自我表现的欲望，故②说法正确； ③：青春萌动更加在意自己的形象，故③说法正确； ④：青春萌动渴望得到异性的肯定与接纳，故④说法正确； 6. “积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。”情绪每天都伴随着我们，影响我们的生活和学习。关于情绪，下列说法正确的有（　　） ①人处于不同的情景中会产生不同的情绪 ②任何时候都要保持高涨兴奋的情绪 ③情绪是复杂多样的 ④任何时候都要压抑自己的情绪 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了认识情绪的相关知识。 ①③：上述材料说明了人处于不同的情景中会产生不同的情绪，体现了情绪是复杂多样的，①③说法正确； ②：观点错误，人不可能任何时候都能保持高涨的情绪； ④：我们要合理调控情绪，而不是压抑情绪，故④说法错误； 所以答案选C。 7. “喜伤心、怒伤肝、恐伤肾、气伤肺”，这说明了 A. 情绪影响个人的智力发挥 B. 情绪与人的身体健康无关 C. 情绪影响人的身体健康 D. 情绪影响个人正常水平的发挥 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。喜伤心、怒伤肝、恐伤肾、气伤肺，说明了不同的情绪会影响人的身体健康，所以选择B错误，C选项正确。情绪的作用非常神奇，影响我们的行为和观念。AD说法虽然正确，但是和题干无关。故选C。 8. 一位同学说：“每次考试，我总怕考不好，怕辜负家长、老师的期望，导致过度紧张，连会做的题也答错了。”另一位同学则说：“我每次都轻装上阵，因为我坚信，只要付出努力就会有收获，结果每次都考得不错。”以上两位同学的经历说明（ ） ①不同情绪会对人产生不同影响②保持积极情绪有利于自身水平的发挥 ③负面的情绪状态只会导致失败④我们要学会激发正面的情绪感受 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用、调控情绪。 ①②④：题干中，两位同学的不同经历说明情绪影响着我们的观念和行动，人处于积极情绪状态，有利于自身水平发挥，启示我们要学会积极面对负面情绪，善于激发正面的情绪感受，故①②④说法正确； ③：适度负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，故③说法错误； 故本题选C。 9. 新学期开学，有下列任务要完成:搬新书,分发课本，擦玻璃与电风扇，搬课桌,统计在校吃饭人数，清理搬运本班卫生区的垃圾到垃圾池。一般可这样合理分配（ ） ①男生搬书、课桌、清理垃圾 ②女生分发课本、擦玻璃、统计在校吃饭人数 ③高大男生搬课桌、清理垃圾、擦电风扇 ④女生搬新书、统计在校吃饭人数、清运垃圾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女之间的性别差异的认识和把握。题文中，班级要进行劳动，需要我们每个人为集体建设出力，根据男女同学的性别差异进行合理的劳动分工。男同学力气大，适合干搬书、课桌、清理垃圾以及擦电风扇等任务，女同学心细，仔细，认真，所以适合干分发课本、擦玻璃、统计在校吃饭人数等任务，所以①②③说法正确；④说法错误；故选A。 10. 下表列举了小梅一天的情绪变化，分析不正确的一项是（ ） 选项 小梅的一天 情绪类型 产生原因 A 小梅发现自己长出青春痘，感到有些郁闷 哀 个人的生理周期 B 同学夸小梅的衣服很漂亮，她感到高兴 喜 周围的舆论氛围 C 看到英语测试分数很低，害怕被父母教训 惧 对某件事的预期 D 同桌炫耀自己英语成绩，嘲笑小梅 怒 自然环境的变化 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 A：小梅发现自己长青春痘，感到有些郁闷这是消极情绪，属于哀、厌恶，产生原因是个人的生理周期，A正确； B：同学夸小梅的衣服很漂亮，被同学夸赞衣服漂亮，她感到高兴，这是喜或是积极的情绪的表现，产生原因是周围的舆论氛围，B正确； C：看到英语测试分数很低，害怕被父母教训，感到害怕这是消极的情绪的表现，属于焦虑、内疚、惧，原因是对某件事的预期，C正确； D：同桌向小梅炫耀英语成绩，嘲笑小梅，属于怒，产生原因是周围的舆论氛围，而不是自然环境的变化，D错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 11. 下列属于“青春误读”的是（ ） ①拿别人的生理发育特点开玩笑②模仿成年人的打扮 ③因为自己长得矮而感到十分难过④经常旷课，考试不及格。 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 ①③：拿别人的生理发育特点开玩笑；因为自己长得矮而感到十分难过，是没有正确对待青春期生理变化，①③符合题意； ②：模仿成年人的打扮是缺乏独立思考的表现，②符合题意； ③：经常旷课是不良行为，不属于“青春误读”，④不符合题意； 故本题选D。 12. “生活好比一面镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭。”这句话说明人们的情绪（ ） A. 表现方式是丰富多彩的 B. 与个人的态度是紧密相连的 C. 会对人产生神奇的作用 D. 可以充实人们的体力和精力 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：题干材料“你对它笑它就笑，你对它哭它就哭”的意思是人的态度影响人们的情绪，所以选择B选项。其它选项与题干无关。 考点：情绪产生原因。 二、材料分析题(共3题，共24.0分) 13. 品味情绪情感，做情绪情感主人 【情绪管理】 青春期心理健康教育是学校德育教育工作中的重要内容，生活中每个人都有压力、有情绪，中学生也不例外。学业、人际关系以及情感压力是中学生常见的三座“压力大山”，如何看待?如何表达情绪?如何调节情绪?某校请心理健康专家给七年级的学生开设了主题为“情绪调节有方法”的线上讲座。专家介绍了如何正确评价正面情绪和负面情绪，然后介绍了常见的负面情绪以及背后的认知偏差，最后通过几个典型案例，向大家介绍了情绪调节的策略。 （1）在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。请你谈谈原因。 【情感韵味】 情境一 在学校的退休教师欢送会上，我的班主任陈老师捧着一个小盒子走上讲台。她打开盒子，里面有许多用细绳扎好的小包儿，上面写着日期。陈老师找了一阵后，打开一个小包儿，翻看里面的一沓纸片，最后抽出一张发黄的纸。啊，那竟然是我父亲30年前的一份作业！ 陈老师指着那些小包儿说：“这就是我的回忆，每年我都要留出每个学生的一份作业，然后整理好，编上号。我经常翻阅，仿佛又回到了过去的岁月……多少学生啊！我闭上眼睛，就能看见一张又一张的小脸儿，一个又一个的班级……许多人我都记得很清楚……那些令我非常满意和让我伤心过的学生……不管怎样，我爱他们所有人。” （2）你如何看待陈老师的情感体验? 情境二 志雄同学代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 （3）志雄同学心里不舒服这是一种什么感受?志雄同学这样的感受有什么意义? 【答案】（1）①人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 （2）①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 （3）负面的情感体验。①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。②负面的情感体验未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。      【解析】 【分析】考点考查：情绪的表达、感受负面情感、美好情感的作用。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查情绪表达的影响，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用感受美好情感的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：班主任王老师在退休前夕，回忆自己对学生的每一份爱→可链接美好情感的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用负面情感的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：志雄代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服→可链接负面情感； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查对负面情感的认识，结合课本知识进行回答。 14. 阅读材料，回答问题。 美丽的季节，有你有我；男生女生一起来，携手青春路。 【现象分析】 生活中，我们经常听到这样的话：“女同学在小学学习厉害，初中就不行了”“男同学学习有后劲，女同学后劲不足”“男同学的理科要比女同学强”等等。 （1）材料中的这些话体现出人们对性别的认识常常受到____的影响。对此，你是如何看待的？____ 【活动探究】 植树节上，小智因为多次帮女生干活而遭到同学们的嬉笑，这让乐于助人的小智觉得很不好意思…… （2）请从与异性交往的意义的角度，反驳同学们的嬉笑。 【答案】（1） ①. 性别刻板印象。 ②. 性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥；我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 （2）与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，学习对方的优秀品质；与异性交往是我们成长的一个重要方面，有助于我们完善自己；与异性交往有助于让我们相互帮助，相互学习，共同进步等等。 【解析】 【小问1详解】 问题一：从设问中可知要考查性别刻板印象的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； “女同学在小学学习厉害，初中就不行了”“男同学学习有后劲，女同学后劲不足”“男同学的理科要比女同学强”，这是受到性别刻板印象的影响。 问题二：略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查异性交往的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 小智因为多次帮女生干活而遭到同学们的嬉笑，这时需要运用与异性交往的积极作用的知识来作答。 15. [培养批判精神]进入中学以后，小丽对许多事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，这就是常说的批判性思维吧。 （1）请简述批判性思维对小丽成长的积极意义。 [直面心理矛盾]处于青春期的小丽认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富…这些变化让小丽感到新奇，也使小丽产生矛盾和困惑。 （2）请你将正确处理青春期心理矛盾的做法与小丽一起分享。 【答案】（1）批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促进我们解决问题，改进现状。 （2）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【小问1详解】 本题直接考查课本基础知识，解析略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省沧州市青县回民中学2024-2025学年七年级下学期 4月月考道德与法治试题 一、单选题(共12题，共36.0分) 1. 每当开学，班上组织大扫除的时候，男生们总是自发打水、拖地，女生则擦桌子、扫地，很快就能高质量的完成任务。这种分工产生的效果展示了（ ） A. 重活就应该全分给男生做 B. 男女生之间可以优势互补，取长补短 C. 大家平分工作，谁也不吃亏 D. 大家可以边聊天边干活，提高效率 2. 亲爱的同学们，青春期是人生中最美好的时期，对于青春期的下列说法错误的是（ ） A. 青春期是从童年到成年的过渡阶段 B. 青春期是人一生中身体发育的重要时期 C. 青春期的发育存在着个体差异，有人可能早一点，有人可能晚一些 D. 青春期矛盾心理是我们成长过程中的正常心理现象，是我们自身无法解决的 3. 小欣和小涛是同班同学，他们在学习上互相关心、互相帮助，并且经常一起上学。于是班里有人悄悄地说他俩“早恋”，小欣知道后非常苦恼和困惑。对此，你作为小欣的好朋友，你准备对她说（ ） A. 欣赏异性是学生青春成长中的不正常现象 B. 与异性交往是中学生成长的一个重要方面 C. 面对青春期会出现的朦胧情感要慎重处理 D. 中学生在成长过程中总会遇到失败和挫折 4. 青春是最美丽的花朵；青春是跳动的音符；青春是一张永不褪色的彩照；青春是远行者那色彩斑斓的起点；青春是阳光灿烂的日子；青春是明亮广阔的天空；青春是欢快的脚步；青春是放飞的小鸟。青春到底是什么呢？下列选项正确的是 ①青春是飞翔的力量，是健美的身躯 ②青春是成长，是勇气，是自信 ③青春是梦想，是激情，是幸福 ④青春是挑战，是追寻 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 5. 下列属于青春萌动表现的是（ ） ①是一种特殊的情感体验 ②有自我表现的欲望 ③更加在意自己的形象 ④渴望得到异性的肯定与接纳 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④ 6. “积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。”情绪每天都伴随着我们，影响我们的生活和学习。关于情绪，下列说法正确的有（　　） ①人处于不同的情景中会产生不同的情绪 ②任何时候都要保持高涨兴奋的情绪 ③情绪是复杂多样的 ④任何时候都要压抑自己的情绪 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 7. “喜伤心、怒伤肝、恐伤肾、气伤肺”，这说明了 A. 情绪影响个人的智力发挥 B. 情绪与人的身体健康无关 C. 情绪影响人的身体健康 D. 情绪影响个人正常水平的发挥 8. 一位同学说：“每次考试，我总怕考不好，怕辜负家长、老师的期望，导致过度紧张，连会做的题也答错了。”另一位同学则说：“我每次都轻装上阵，因为我坚信，只要付出努力就会有收获，结果每次都考得不错。”以上两位同学的经历说明（ ） ①不同情绪会对人产生不同影响②保持积极情绪有利于自身水平的发挥 ③负面的情绪状态只会导致失败④我们要学会激发正面的情绪感受 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 9. 新学期开学，有下列任务要完成:搬新书,分发课本，擦玻璃与电风扇，搬课桌,统计在校吃饭人数，清理搬运本班卫生区的垃圾到垃圾池。一般可这样合理分配（ ） ①男生搬书、课桌、清理垃圾 ②女生分发课本、擦玻璃、统计在校吃饭人数 ③高大男生搬课桌、清理垃圾、擦电风扇 ④女生搬新书、统计在校吃饭人数、清运垃圾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 下表列举了小梅一天的情绪变化，分析不正确的一项是（ ） 选项 小梅的一天 情绪类型 产生原因 A 小梅发现自己长出青春痘，感到有些郁闷 哀 个人的生理周期 B 同学夸小梅的衣服很漂亮，她感到高兴 喜 周围的舆论氛围 C 看到英语测试分数很低，害怕被父母教训 惧 对某件事的预期 D 同桌炫耀自己英语成绩，嘲笑小梅 怒 自然环境的变化 A. A B. B C. C D. D 11. 下列属于“青春误读”的是（ ） ①拿别人的生理发育特点开玩笑②模仿成年人的打扮 ③因为自己长得矮而感到十分难过④经常旷课，考试不及格。 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 12. “生活好比一面镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭。”这句话说明人们的情绪（ ） A. 表现方式是丰富多彩的 B. 与个人的态度是紧密相连的 C. 会对人产生神奇的作用 D. 可以充实人们的体力和精力 二、材料分析题(共3题，共24.0分) 13. 品味情绪情感，做情绪情感主人 【情绪管理】 青春期心理健康教育是学校德育教育工作中的重要内容，生活中每个人都有压力、有情绪，中学生也不例外。学业、人际关系以及情感压力是中学生常见的三座“压力大山”，如何看待?如何表达情绪?如何调节情绪?某校请心理健康专家给七年级的学生开设了主题为“情绪调节有方法”的线上讲座。专家介绍了如何正确评价正面情绪和负面情绪，然后介绍了常见的负面情绪以及背后的认知偏差，最后通过几个典型案例，向大家介绍了情绪调节的策略。 （1）在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。请你谈谈原因。 【情感韵味】 情境一 在学校的退休教师欢送会上，我的班主任陈老师捧着一个小盒子走上讲台。她打开盒子，里面有许多用细绳扎好的小包儿，上面写着日期。陈老师找了一阵后，打开一个小包儿，翻看里面的一沓纸片，最后抽出一张发黄的纸。啊，那竟然是我父亲30年前的一份作业！ 陈老师指着那些小包儿说：“这就是我的回忆，每年我都要留出每个学生的一份作业，然后整理好，编上号。我经常翻阅，仿佛又回到了过去的岁月……多少学生啊！我闭上眼睛，就能看见一张又一张的小脸儿，一个又一个的班级……许多人我都记得很清楚……那些令我非常满意和让我伤心过的学生……不管怎样，我爱他们所有人。” （2）你如何看待陈老师的情感体验? 情境二 志雄同学代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 （3）志雄同学心里不舒服这是一种什么感受?志雄同学这样的感受有什么意义? 14. 阅读材料，回答问题。 美丽的季节，有你有我；男生女生一起来，携手青春路。 【现象分析】 生活中，我们经常听到这样的话：“女同学在小学学习厉害，初中就不行了”“男同学学习有后劲，女同学后劲不足”“男同学的理科要比女同学强”等等。 （1）材料中的这些话体现出人们对性别的认识常常受到____的影响。对此，你是如何看待的？____ 【活动探究】 植树节上，小智因为多次帮女生干活而遭到同学们的嬉笑，这让乐于助人的小智觉得很不好意思…… （2）请从与异性交往的意义的角度，反驳同学们的嬉笑。 15. [培养批判精神]进入中学以后，小丽对许多事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，这就是常说的批判性思维吧。 （1）请简述批判性思维对小丽成长的积极意义。 [直面心理矛盾]处于青春期的小丽认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富…这些变化让小丽感到新奇，也使小丽产生矛盾和困惑。 （2）请你将正确处理青春期心理矛盾的做法与小丽一起分享。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $