精品解析：湖北省恩施土家族苗族自治州咸丰县民族中学2024-2025学年七年级下学期第一次测试道德与法治试卷

湖北省恩施土家族苗族自治州咸丰县民族中学2024-2025学年七年级下学期第一次测试 道德与法治试卷 一、选择题（共14题，每题2分，共28分） 1. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”下列关于青春的说法正确的有（ ） ①青春期的情绪可以分为喜、怒、哀、惧四类 ②青春期心理矛盾会伴随我们一生 ③青春的我们每一点进步都是成长的足迹 ④我们应该积极面对青春期心理矛盾和困惑 A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：人的基本情绪可以分为喜、怒、哀、惧四类，但青春期情绪更为复杂多样，且未体现题干成长主旨，故①说法不符合题意； ②：青春期心理矛盾是成长中的正常现象，不会伴随我们一生，故②说法错误； ③：青春的我们每一点进步都是成长的足迹，见证着生命的成长，故③说法正确； ④：我们应该积极面对青春期心理矛盾和困惑，学会自我调节，故④说法正确； 2. 在生物课上，小明同学向老师提出了一个有关性知识的疑问，但他的这一举动却遭到不少同学的嘲笑。对此，你的看法是（ ） A. 我国是一个传统的国家，性知识不适合在公共场合谈论 B. 小明的提问能帮助青春期的学生解决所有困惑，促进其成长 C. 关于性的知识学生自学就可以，不需要教师在课堂上讲解 D. 我们应该向小明同学学习，及时解决对性知识的困惑 【答案】D 【解析】 【详解】A：性知识属于科学范畴，在生物课堂等适当场合探讨是正常且必要的，不应因传统观念而避讳，故 A 说法错误； B：提问有助于解决部分困惑，但“解决所有困惑”表述过于绝对，不符合实际情况，故 B 说法错误； C：性知识涉及身心健康，需要教师进行科学引导，仅靠自学容易产生误解，故 C 说法错误； D：面对青春期产生的生理和心理疑问，应持科学态度，像小明一样主动求解，及时消除困惑，故 D 符合题意； 3. “班里的男生都变声了，只有我的声音还跟小孩子一样，怎么办呢”“为什么有些女生不长痘，而我长了这么多，好丑啊”“打篮球的时候，有的男生一跳就能摸到篮板了，我再灵活也赶不上他们的高度”。以下回复能帮助他们解决烦恼的有（ ） ①伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化 ②这都是青春期的正常现象，我们要正视身体的变化 ③我们的身体发育情况各不相同，要彼此尊重，欣然接受 ④青春期的生理和心理变化，使我们产生矛盾和困惑 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期心理变化表现、正确对待青春期身体变化。 ②③：对于他们由于青春期身体变化产生的烦恼，应该告诉他们：“变声”、“长痘”等都是青春期的身体的变化正常现象，我们要正视；受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同，要彼此尊重、欣然接受，故②③符合题意； ①④：材料主要体现青春期身体变化，并未体现“情绪发生着微妙变化”、“心理变化”，故①④不符合题意； 故本题选C。 4. 大扫除时，卫生委员是这样分配任务的：搬运垃圾等更需要体力的活多分配给男生；黑板、课桌的清洁等尽量分配给女生。卫生委员这样做（ ） A. 说明男女有别，不应该安排在一起打扫卫生 B. 可以充分发挥男生女生各自的优势 C. 可能会挑起男生女生之间的矛盾 D. 是对男生不公平对待的做法 【答案】B 【解析】 【详解】 A：男生女生虽有差异，但应相互合作，共同完成任务，不应完全分开，故 A 说法错误； B：根据男生女生各自的生理特点和优势分配任务，有利于发挥各自长处，提高劳动效率，故 B 说法符合题意； C：合理的任务分配有利于促进合作，不会挑起矛盾，故 C 说法错误； D：根据体力差异分配任务是基于实际情况的合理安排，并非不公平对待，故 D 说法错误。 5. 初中生小泽连续一个月在日记中记录自己的情绪变化及原因，以下是他在班级中分享的三次记录。 五一假期，我和好朋友一起去了湿地公园，山清水秀，心情非常舒畅。 一想到即将到来的考试，我就十分焦虑，连最喜欢的球赛也不想看了。 同桌今天考试没考好，心情特别低落，我在他身边也变得不开心。 对此分析正确的是（ ） ①青春期的情绪反应平稳且温和②我们的情绪受多方面因素的影响 ③人与人之间的情绪会相互感染④不同的情绪带给我们相同的感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪特点及影响因素。 ①：青春期的情绪反应强烈且波动较大，故①说法错误； ②③：题文中小泽和朋友去玩心情舒畅、焦虑考试、没考好心情低落的情绪表现体现了我们的情绪受多方面因素的影响；因为小泽心情不好也让在他身边的我感到不开心说明人与人之间的情绪会相互感染，故②③说法正确； ④：不同的情绪带给我们不同的感受，故④说法错误； 故本题选C。 6. 青春期是身体发育的重要时期，也是矛盾心理凸显的时期。下面是小西对最近生活的感重想，其中体现了青春期“独立与依赖”矛盾心理的是（ ） A. “因工作原因，爸爸每个月都会出差很久，我真的好想他啊！” B. “我看上了一双新款球鞋，我打算用零花钱买，妈妈却不同意，真烦！” C. “在家里妈妈总让我多吃点，好烦！每次中午在学校食堂吃饭时又觉得不好吃，想念又妈妈做的饭菜！” D. “我在家里什么都敢说，但是一到舞台上就特别紧张，不敢说话。” 【答案】C 【解析】 【详解】A：“因工作原因，爸爸每个月都会出差很久，我真的好想他啊！”主要体现对父母的思念和依赖，未体现独立意识，故A不符合题意； B：只体现了独立意识萌发后和父母的观念冲突，没有体现依赖父母的一面，不符合要求；故B不符合题意。 C：小西反感妈妈的过度叮嘱，体现了渴望独立、不想被过度干预的心理；在学校又想念妈妈做的饭菜，体现了对妈妈的情感依赖，完美符合“独立与依赖”的矛盾心理；故C正确。 D：“我在家里什么都敢说，但是一到舞台上就特别紧张，不敢说话。”体现的是青春期勇敢与怯懦的矛盾心理，故D不符合题意； 7. 下列诗句中与“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”表达的情感一致的是（ ） ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁②晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 ③僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台④日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感是复杂的。 ①③：“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”意思是，即使官位卑微，我也不敢忘记为国为民担忧；即使事情已经商定，也要等到有了结果才能完全下结论。表达了诗人的爱国情感；“王师北定中原日，家祭无忘告乃”意思是当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲，表达诗人的爱国情感，“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”意思是我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀，还想着替国家守卫边疆，表达了诗人的爱国情感，故①③符合题意； ②：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”表达在黄鹤楼上远眺的美好景色，故②不符合题意； ④：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”抒发了诗人的思乡之情，故④不符合题意； 故本题选B。 8. 情绪是每个人与生俱来的,它如同一把双刃剑,既可能激励我们追求更好的生活,也可能使我们陷入困境。学会管理情绪,是我们的必修课。下列情境中情绪管理合理的是（ ） ①换班主任后我非常难过,长期情绪低落 ②在学习上感到焦虑时,我会熬夜玩网络游戏来放松心情 ③朋友总是抱怨,让我很不开心,我拒绝再当他的“情绪垃圾桶” ④在登台表演前感到紧张时,我会找一个安静的角落深呼吸,放松心情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的相关知识。 ①：因为换班主任而长期情绪低落，这种情绪管理是不合理的，不应该让这种情绪持续过长时间影响自己，故①说法错误； ②：熬夜玩网络游戏会影响身体健康，不是合理的调节情绪的方法，故②说法错误； ③：面对朋友总是抱怨而拒绝当“情绪垃圾桶”，是恰当处理他人不良情绪对自己影响的表现，是合理的，故③符合题意； ④：在登台表演前紧张通过深呼吸放松，是很好的缓解紧张情绪的方法，是合理的情绪管理，故④符合题意； 故本题选D。 9. 下列描述中属于情感的有（ ） ①小华看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言 ②小丽独立完成了“迎接党的二十大，你我努力共奋发”的主题板报，她很开心 ③同桌小帅一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒 ④新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的分类。 ①：小华挺身而出、仗义执言，体现的是正义感，属于稳定持久的情感，故①符合题意； ②：小丽完成板报后“开心”是短暂的情绪反应，属于情绪，故②不符合题意； ③：“愤怒”是特定情境下的短暂情绪，故③不符合题意； ④：小康感到“责任”，责任感是稳定的情感，故④符合题意； 故本题选C。 10. 下列调节情绪的做法和评价不对应的是（ ） A. 小芬有苦恼时就去书店，看看自己喜欢的书——转移注意 B. 遇到伤心事，默默对自己说：“一切都会过去的。”——自我暗示 C. 被父母批评后，找同学诉说苦恼——改变认知评价 D. 演讲比赛前，闭上眼做深呼吸让自己镇静下来——放松训练 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 A：小芬有苦恼时就去书店，看看自己喜欢的书，把自己对苦恼的注意力转向自己喜欢的书，故A说法正确； B：遇到伤心事，默默对自己说：“一切都会过去的。”这是一种对自己的积极暗示，故B说法正确； D：演讲比赛前，闭上眼做深呼吸让自己镇静下来，放松心情，故D说法正确； C：被父母批评后，找同学诉说苦恼属于合理宣泄法，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 11. 在放学的路上，小丽对好朋友小芳说：“上中学后，我不愿意和父母谈心。有心事，我宁愿向好朋友倾诉，但又怕父母知道后不高兴，伤他们的心。”小芳说：“我也有同感。”从两人的对话中，我们可以看到青少年心理发展的特点是（ ） A. 智力逐步发展到高峰期 B. 自我意识不断发展 C. 情绪和情感丰富而且强烈 D. 性发育加速，性意识萌动 【答案】B 【解析】 【详解】 A：题干中两人的对话主要涉及与父母及朋友的沟通意愿变化，未体现智力发展情况，故 A 不符合题意； B：进入中学后不愿向父母谈心而倾向向朋友倾诉，体现了独立意识增强和心理闭锁性，属于自我意识不断发展的表现，故 B 符合题意； C：题干侧重的是人际交往对象的选择及内心矛盾，并未直接体现情绪和情感的丰富与强烈程度，故 C 不符合题意； D：题干内容未涉及性发育加速及性意识萌动的相关信息，故 D 不符合题意； 12. 对下列诗词句所表达的情绪进行解读，正确的有（ ） ①剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳——喜 ②怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇——怒 ③天下伤心处，劳劳送客亭——惧 ④风声鹤唳，草木皆兵——哀 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”表达了诗人听到收复失地消息后的欣喜若狂，属于喜的情绪，故①说法正确； ②：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”表达了岳飞对敌人的愤怒之情，属于怒的情绪，故②说法正确； ③：“天下伤心处，劳劳送客亭”表达了送别友人时的伤心离别之情，属于哀的情绪，而非惧，故③说法错误； ④：“风声鹤唳，草木皆兵”形容惊慌失措，自相惊扰，属于惧的情绪，而非哀，故④说法错误； 13. 人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的一个特殊时期。面对青春期复杂的情绪，我们应有的正确做法是（　　） ①青春期的情绪特点体现了青春的活力 ②要善于激发我们的正面情绪感受 ③任其发泄和表现 ④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型及特点。 ②④：面对青春期复杂的情绪，我们应要善于激发我们的正面情绪感受，对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对，这样才有利于自己的健康成长，所以选项②④的观点是正确的； ①③：青春期的积极情绪特点体现了青春的活力，消极情绪则相反；不能任其发泄和表现，要学会调节，故①③观点是错误的； 故本题选D。 14. “情绪价值”是“2023年十大流行语”之一。“情绪价值”本为营销学概念，如今流行的“情绪价值”则是对人际关系的描述，指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多；反之，他的情绪价值则越低。“情绪价值”的流行反映出（ ） ①我们需要了解自己的情绪，并接受它们 ②情绪会相互感染，情绪表达关乎人际交往 ③正面情绪有积极作用，我们要善于激发正面情绪 ④我们必须主动帮助他人调节情绪，助力他人保持积极心态 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 ①：我们需要了解自己的情绪，不仅要接受它，还要学会以恰当的方式表达出来，故①说法错误； ②③：依据教材知识，结合题文内容“情绪价值指的是一个人影响他人情绪的能”可知，情绪会相互感染，情绪表达关乎人际交往，正面情绪有积极作用，我们要善于激发正面情绪，故②③说法正确； ④：我们可以帮助他人调节情绪，不是“必须”，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 【感悟生活,共沐阳光】 步入青春期，小刚遇到了青春期的烦恼，以下是他们的对话。 小刚：“我最近很苦恼，我的同桌小美思维敏捷，乐于助人，经常为我解答数学问题，因此我的成绩也不断提高，我对此非常感激。但是最近有同学说我们两个人‘早恋’，我不知道该怎么办才好。” 小风说：“与异性交往有重要意义，我们要积极的与异性交往”；小华说：“为了避免争议，我觉得你和小美不应该继续来往了。我们应该保持与异性之间的距离，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则”。一旁的小刚听了，感到更困惑了。 （1）结合材料，联系所学课程内容，对小风和小华的观点进行辨析。帮助小刚走出困惑。 【自我保护，健康成长】 我校设置了一个“心灵治愈驿站”，同学们可以发送信件，诉说内心的烦恼，以下是驿站收到的信件。 我要如何保护自己？ 我在网络上认识了一个男生，和他聊天让我觉得很放松，所以我把他当作知心朋友，什么都愿意和他说。可是最近我感觉他过分关注我的生理变化，说话也变得很粗俗，这让我觉得十分不自在，面对这种情况，我要怎么做呢？ （2）请你运用所学知识，为该同学出谋划策。 【答案】（1）两个观点都具有片面性。 ①小风观点中“与异性交往有重要意义，要积极交往”的说法正确：与异性正常交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能学习对方的优秀品质，共同进步，小刚和小美互帮互助的正常交往是值得肯定的；但小风没有认识到异性交往需要把握原则，观点不全面。 ②小华观点中“不应该继续和异性来往”的说法错误：完全拒绝异性交往不利于青少年身心发展；但“异性交往要注意边界和规则”的说法正确，异性交往需要把握分寸。 ③ 小刚可以继续和小美正常交往，只要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，理智处理青春期的朦胧情感，把握好交往原则，就不必因闲言碎语困扰。 （2）①立即明确拒绝对方粗俗不当的言论，明确划清交往边界，表明自己的立场； ②停止和该网友的交往，不再向对方透露任何个人隐私、私密信息； ③如果对方继续纠缠，保存好聊天记录等证据，及时告诉家长、老师，或向平台举报，必要时寻求有关部门的帮助； ④网络交往中提高自我保护意识，不轻易相信陌生网友，注意保护个人信息，学会防范侵害。 【解析】 【小问1详解】 小风和小华的观点都片面。异性之间的正常交往有利于相互学习，共同进步，但需要把握交往原则，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，理智处理青春期的朦胧情感。 【小问2详解】 从设问可知考查自我保护的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 在网上结交的男生，过分关注自己的生理变化，说话也很粗俗，可知明确拒绝不当言论，停止交往；求助于他人；网络交往中增强自我保护意识，必要时可以向平台或相关部门举报。 16. 【做情绪的主人】 材料一 小琴在期中考试中数学考了90分，但是她给自己预定的目标是95分。她本来就已经很烦闷，当走出教室时，她发现外面下起了大雨，而她又没带雨伞，她顿时觉得连天气都要和自己作对，一股莫名的怒火顿时涌上心头。 （1）材料一中小琴的情绪受到了哪些因素的影响？ 材料二 道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设情境，提出学习任务，组织开展学习。 情绪一 小海发现当他情绪低落时学习效果很差，有时连简单的口算都会算错；当他比较高兴时，感觉老师讲解的晦涩难懂的知识，听起来也能理解了。 → 任务一 由此可以看出情绪的作用是：_______________________ _______________________ _______________________ 情绪二 晓东的奶奶去世了，他非常难过，上课时无精打采，注意力不集中，对老师的提问一脸茫然，还会时不时地热泪盈眶…… → 任务二 请你帮帮他，如何管理好自己的情绪：_______________________ _______________________ _______________________ （2）请你完成以上任务。 【答案】（1）外部环境、生活事件。 （2）任务一：情绪会影响人的观念和行动。积极的情绪可以提高人的积极性和活动能力；消极的情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 任务二：①学会认识自己的情绪。②学会调节情绪。③学会合理表达情绪。④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查影响情绪的因素的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小琴考试没有达到自己的预定目标，觉得很烦闷，可知生活事件； 外面下起大雨，没有带雨伞，顿时觉得连天气都要和自己作对，可知外部环境。 【小问2详解】 从设问可知考查情绪的作用和管理情绪的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小海发现情绪低落时学习效果很差；高兴时晦涩难懂的知识也能理解，可知情绪影响人的观念和行动，积极情绪和消极影响； 晓东奶奶去世了，他非常难过，上课无精打采，还会时不时热泪盈眶，可知管理情绪的方法。 17. 阅读材料，完成下列任务。 【认识情感】 情感词语 情感故事 责任感 周日，我到公园玩，公园里绿树成荫，百花齐放，我看见一些人乱扔垃圾，还有人走进花坛，手捧摘下的鲜花拍照。我自己随身拿着塑料袋，有垃圾就放到里面，如果看到有人乱扔垃圾，我会对他进行规劝。 （1）结合生活实际，仿照上述示例写出一个积极的情感词语和相应的情感故事。 【品味情感】 以下是小佳的两则生活随记： 随记一：我们学校举行了规模盛大的革命传统歌曲歌咏活动。政教处张主任说，要加强革命传统教育，既注重知识灌输，又加强情感培育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。 随记二：我代表班级参加学校组织的首届国学经典诵读比赛活动，由于准备不充分，“名落孙山”，我太不喜欢这种挫败感了。 （2）加强情感培育，是因为情感的作用不可替代。请结合随记一，说说情感的作用。 （3）我们应如何认识随记二中“名落孙山”给小佳带来的挫败感？ 【提升情感】 某校组织学生到敬老院开展志愿服务活动。同学们一到敬老院，就主动为老人们打扫院落、清洗窗户、拖地、收拾床铺等，忙得不亦乐乎。 （4）结合材料，谈谈我们应如何获得美好情感。 【答案】（1）例答：情感词语：爱国情感。 情感故事：我参加了学校的升旗仪式，看着五星红旗缓缓升起，全校师生跟唱国歌，庄严注视着鲜艳的五星红旗，我由衷地感到震撼，作为中国人，我感到无比的骄傲和自豪。 （2）①情感在我们的生活中发挥着重要的作用。②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。③情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。④情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 （3）①挫败感等消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。②但是，体验消极情感未必是坏事。③在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 （4）①我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境。②我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【解析】 【分析】考点考查：情感的作用、创造美好情感、正确认识积极情感体验、正确面对负面情感、学会承受和转化消极情感 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 本题考查撰写积极情感词语及相应的情感故事，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用情感的作用相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：加强革命传统教育，既注重知识灌输，又加强情感培育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观→可联系情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动，深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知，情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用正确面对负面情感、学会承受和转化消极情感相关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我代表班级参加学校组织的首届国学经典诵读比赛活动，由于准备不充分，“名落孙山”，我太不喜欢这种挫败感了→可联系 挫败感等消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但是，体验消极情感未必是坏事，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用创造美好情感、正确认识积极情感体验相关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们一到敬老院，就主动为老人们打扫院落、清洗窗户、拖地、收拾床铺等，忙得不亦乐乎→可联系我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验，我们要在实践中提升情感境界，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省恩施土家族苗族自治州咸丰县民族中学2024-2025学年七年级下学期第一次测试 道德与法治试卷 一、选择题（共14题，每题2分，共28分） 1. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”下列关于青春的说法正确的有（ ） ①青春期的情绪可以分为喜、怒、哀、惧四类 ②青春期心理矛盾会伴随我们一生 ③青春的我们每一点进步都是成长的足迹 ④我们应该积极面对青春期心理矛盾和困惑 A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ②④ 2. 在生物课上，小明同学向老师提出了一个有关性知识的疑问，但他的这一举动却遭到不少同学的嘲笑。对此，你的看法是（ ） A. 我国是一个传统的国家，性知识不适合在公共场合谈论 B. 小明的提问能帮助青春期的学生解决所有困惑，促进其成长 C. 关于性的知识学生自学就可以，不需要教师在课堂上讲解 D. 我们应该向小明同学学习，及时解决对性知识的困惑 3. “班里的男生都变声了，只有我的声音还跟小孩子一样，怎么办呢”“为什么有些女生不长痘，而我长了这么多，好丑啊”“打篮球的时候，有的男生一跳就能摸到篮板了，我再灵活也赶不上他们的高度”。以下回复能帮助他们解决烦恼的有（ ） ①伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化 ②这都是青春期的正常现象，我们要正视身体的变化 ③我们的身体发育情况各不相同，要彼此尊重，欣然接受 ④青春期的生理和心理变化，使我们产生矛盾和困惑 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 大扫除时，卫生委员是这样分配任务的：搬运垃圾等更需要体力的活多分配给男生；黑板、课桌的清洁等尽量分配给女生。卫生委员这样做（ ） A. 说明男女有别，不应该安排在一起打扫卫生 B. 可以充分发挥男生女生各自的优势 C. 可能会挑起男生女生之间的矛盾 D. 是对男生不公平对待的做法 5. 初中生小泽连续一个月在日记中记录自己的情绪变化及原因，以下是他在班级中分享的三次记录。 五一假期，我和好朋友一起去了湿地公园，山清水秀，心情非常舒畅。 一想到即将到来的考试，我就十分焦虑，连最喜欢的球赛也不想看了。 同桌今天考试没考好，心情特别低落，我在他身边也变得不开心。 对此分析正确的是（ ） ①青春期的情绪反应平稳且温和②我们的情绪受多方面因素的影响 ③人与人之间的情绪会相互感染④不同的情绪带给我们相同的感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 青春期是身体发育的重要时期，也是矛盾心理凸显的时期。下面是小西对最近生活的感重想，其中体现了青春期“独立与依赖”矛盾心理的是（ ） A. “因工作原因，爸爸每个月都会出差很久，我真的好想他啊！” B. “我看上了一双新款球鞋，我打算用零花钱买，妈妈却不同意，真烦！” C. “在家里妈妈总让我多吃点，好烦！每次中午在学校食堂吃饭时又觉得不好吃，想念又妈妈做的饭菜！” D. “我在家里什么都敢说，但是一到舞台上就特别紧张，不敢说话。” 7. 下列诗句中与“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”表达的情感一致的是（ ） ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁②晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 ③僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台④日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 情绪是每个人与生俱来的,它如同一把双刃剑,既可能激励我们追求更好的生活,也可能使我们陷入困境。学会管理情绪,是我们的必修课。下列情境中情绪管理合理的是（ ） ①换班主任后我非常难过,长期情绪低落 ②在学习上感到焦虑时,我会熬夜玩网络游戏来放松心情 ③朋友总是抱怨,让我很不开心,我拒绝再当他的“情绪垃圾桶” ④在登台表演前感到紧张时,我会找一个安静的角落深呼吸,放松心情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 下列描述中属于情感的有（ ） ①小华看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言 ②小丽独立完成了“迎接党的二十大，你我努力共奋发”的主题板报，她很开心 ③同桌小帅一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒 ④新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 10. 下列调节情绪的做法和评价不对应的是（ ） A. 小芬有苦恼时就去书店，看看自己喜欢的书——转移注意 B. 遇到伤心事，默默对自己说：“一切都会过去的。”——自我暗示 C. 被父母批评后，找同学诉说苦恼——改变认知评价 D. 演讲比赛前，闭上眼做深呼吸让自己镇静下来——放松训练 11. 在放学的路上，小丽对好朋友小芳说：“上中学后，我不愿意和父母谈心。有心事，我宁愿向好朋友倾诉，但又怕父母知道后不高兴，伤他们的心。”小芳说：“我也有同感。”从两人的对话中，我们可以看到青少年心理发展的特点是（ ） A. 智力逐步发展到高峰期 B. 自我意识不断发展 C. 情绪和情感丰富而且强烈 D. 性发育加速，性意识萌动 12. 对下列诗词句所表达的情绪进行解读，正确的有（ ） ①剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳——喜 ②怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇——怒 ③天下伤心处，劳劳送客亭——惧 ④风声鹤唳，草木皆兵——哀 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 13. 人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的一个特殊时期。面对青春期复杂的情绪，我们应有的正确做法是（　　） ①青春期的情绪特点体现了青春的活力 ②要善于激发我们的正面情绪感受 ③任其发泄和表现 ④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 14. “情绪价值”是“2023年十大流行语”之一。“情绪价值”本为营销学概念，如今流行的“情绪价值”则是对人际关系的描述，指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多；反之，他的情绪价值则越低。“情绪价值”的流行反映出（ ） ①我们需要了解自己的情绪，并接受它们 ②情绪会相互感染，情绪表达关乎人际交往 ③正面情绪有积极作用，我们要善于激发正面情绪 ④我们必须主动帮助他人调节情绪，助力他人保持积极心态 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 【感悟生活,共沐阳光】 步入青春期，小刚遇到了青春期的烦恼，以下是他们的对话。 小刚：“我最近很苦恼，我的同桌小美思维敏捷，乐于助人，经常为我解答数学问题，因此我的成绩也不断提高，我对此非常感激。但是最近有同学说我们两个人‘早恋’，我不知道该怎么办才好。” 小风说：“与异性交往有重要意义，我们要积极的与异性交往”；小华说：“为了避免争议，我觉得你和小美不应该继续来往了。我们应该保持与异性之间的距离，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则”。一旁的小刚听了，感到更困惑了。 （1）结合材料，联系所学课程内容，对小风和小华的观点进行辨析。帮助小刚走出困惑。 【自我保护，健康成长】 我校设置了一个“心灵治愈驿站”，同学们可以发送信件，诉说内心的烦恼，以下是驿站收到的信件。 我要如何保护自己？ 我在网络上认识了一个男生，和他聊天让我觉得很放松，所以我把他当作知心朋友，什么都愿意和他说。可是最近我感觉他过分关注我的生理变化，说话也变得很粗俗，这让我觉得十分不自在，面对这种情况，我要怎么做呢？ （2）请你运用所学知识，为该同学出谋划策。 16. 【做情绪的主人】 材料一 小琴在期中考试中数学考了90分，但是她给自己预定的目标是95分。她本来就已经很烦闷，当走出教室时，她发现外面下起了大雨，而她又没带雨伞，她顿时觉得连天气都要和自己作对，一股莫名的怒火顿时涌上心头。 （1）材料一中小琴的情绪受到了哪些因素的影响？ 材料二 道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设情境，提出学习任务，组织开展学习。 情绪一 小海发现当他情绪低落时学习效果很差，有时连简单的口算都会算错；当他比较高兴时，感觉老师讲解的晦涩难懂的知识，听起来也能理解了。 → 任务一 由此可以看出情绪的作用是：_______________________ _______________________ _______________________ 情绪二 晓东的奶奶去世了，他非常难过，上课时无精打采，注意力不集中，对老师的提问一脸茫然，还会时不时地热泪盈眶…… → 任务二 请你帮帮他，如何管理好自己的情绪：_______________________ _______________________ _______________________ （2）请你完成以上任务。 17. 阅读材料，完成下列任务。 【认识情感】 情感词语 情感故事 责任感 周日，我到公园玩，公园里绿树成荫，百花齐放，我看见一些人乱扔垃圾，还有人走进花坛，手捧摘下的鲜花拍照。我自己随身拿着塑料袋，有垃圾就放到里面，如果看到有人乱扔垃圾，我会对他进行规劝。 （1）结合生活实际，仿照上述示例写出一个积极的情感词语和相应的情感故事。 【品味情感】 以下是小佳的两则生活随记： 随记一：我们学校举行了规模盛大的革命传统歌曲歌咏活动。政教处张主任说，要加强革命传统教育，既注重知识灌输，又加强情感培育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。 随记二：我代表班级参加学校组织的首届国学经典诵读比赛活动，由于准备不充分，“名落孙山”，我太不喜欢这种挫败感了。 （2）加强情感培育，是因为情感的作用不可替代。请结合随记一，说说情感的作用。 （3）我们应如何认识随记二中“名落孙山”给小佳带来的挫败感？ 【提升情感】 某校组织学生到敬老院开展志愿服务活动。同学们一到敬老院，就主动为老人们打扫院落、清洗窗户、拖地、收拾床铺等，忙得不亦乐乎。 （4）结合材料，谈谈我们应如何获得美好情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $