2025--2026学年六年级语文下学期毕业学业水平自测卷（统编版）

**基本信息** 以小学毕业成长情境为主线，融合基础积累与人文体验，通过《两小儿辩日》文言文传承文化、《父亲的画面》现代文深化情感，习作"那一刻，我长大了"引导真实表达，全面体现文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/35分|字词读写、古诗文默写、词语运用|看拼音写词语融入毕业回忆情境，查字典题考查多义字辨析，强化语言运用能力| |阅读|2篇/35分|文言文理解、现代文分析|《两小儿辩日》挖掘思辨思维，《父亲的画面》通过细节题引导情感体验与审美创造| |习作|1题/30分|叙事表达、情感抒发|以"成长瞬间"为切入点，要求结合具体事件写真情实感，适配小升初叙事能力考查趋势|

2026年小升初语文模拟自测题 （考试时间：90分钟　满分：100分） 第一部分　积累与运用（共35分） 1．看拼音写词语，注意把字写正确、规范。（8分） 六年的小学时光zhǎ yǎn（①）就要过去了。还记得刚入学时，我们都是yòu zhì（②）的孩子，在老师的辛勤培育下，我们不仅学到了丰富的知识，更懂得了做人的道理。操场上，我们曾经尽情地bēn fù（③）；教室里，我们曾经热烈地biàn lùn（④）。如今，我们将带着这份珍贵的回忆，告别熟悉的校园。老师的教诲将永远juān kè（⑤）在我们心中，同学的友谊将永远温暖我们的心田。让我们bào（⑥）着对未来的美好憧憬，勇敢前行！无论走到哪里，我们都不会忘记这段míng mèi（⑦）的时光，不会忘记母校给予我们的一切。愿我们都能迎来与小学时光jié rán（⑧）不同的精彩未来！ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2．下列每组词语中，都有一个带点字的读音是错误的，请把它选出来，将序号填在括号里。（6分） （1）（　）A．间断（jiàn）　　B．模样（mú）　　C．兴旺（xīng）　　D．糊口（hù） （2）（　）A．处境（chǔ）　　B．薄雾（bó）　　C．更正（gēng）　　D．载体（zǎi） （3）（　）A．挣脱（zhēng）　　B．哽咽（yè）　　C．憎恶（zēng）　　D．踱步（duó） 3．下列每组词语中，都有一个字是错误的，请把它选出来，将序号填在括号里。（4分） （1）（　）A．防御　　B．书藉　　C．惊惶　　D．见微知著 （2）（　）A．匪徒　　B．哀思　　C．严峻　　D．不可思意 （3）（　）A．通宵　　B．肿胀　　C．担搁　　D．司空见惯 （4）（　）A．耐何　　B．理智　　C．责任　　D．万象更新 4．按查字典的要求填空。（4分） “载”字用音序查字法查字典，应先查大写字母______，再查音节______。“载”在字典中的解释有：①年；②记载，刊登；③装载；④充满（道路）。请为下列词语中的“载”选择正确的解释（填序号）： 满载而归（　）　 怨声载道（　）　 三年五载（　）　 刊载（　） 5．将下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（5分） （　）而不舍　 见微知（　）　 赴汤（　）火　 司空见（　） 造句：________________________________________________ 6．根据课内外积累，按原文填空。（8分） （1）少小离家老大回，______________。《回乡偶书》（其一） （2）______________，烈火焚烧若等闲。《石灰吟》 （3）谁言寸草心，______________。《游子吟》 （4）______________，万紫千红总是春。《春日》 （5）青 ， ，。 （6）______________，事非经过不知难。 7．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　）。（3分） A．读书治学要持之以恒，不能三天打鱼两天晒网。 B．他从小就养成了锲而不舍的学习习惯，遇到难题从不轻易放弃。 C．这篇文章的结尾戛然而止，让人感觉意犹未尽。 D．面对强大的对手，他迎难而上，最终取得了胜利。 8．仿照例句中加点部分的特点，从“安静”“盼望”中任选一个词语，发挥想象，仿写一句话。（2分） 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 第二部分　阅读（共35分） （一）阅读下面的文言文，完成9—13题。（15分） 两小儿辩日（节选） 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 9．解释下列加点的字词。（4分） （1）我以日始出时去人近　　去：________ （2）及日中则如盘盂　　　　盂：________ （3）及其日中如探汤　　　　探汤：________ （4）孔子不能决也　　　　　决：________ 10．下列句子中，与“我以日始出时去人近”中“以”的意思相同的一项是（ 　）。（2分） A．以其人之道还治其人之身　　 B．以刀劈狼首　　 C．以为妙绝　　 D．以待来年 11．将下列句子翻译成现代汉语。（3分） 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ 译文：________________________________________________ 12．两小儿辩日的过程中，各自是从什么角度来观察太阳的？（2分） 13．从“孔子不能决也”和两小儿笑曰“孰为汝多知乎”中，你体会到了什么？（4分） （二）阅读下面的文章，完成14—19题。（20分） 父亲的画面（节选） ①人生的旅途上，父亲只陪我走过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下深刻的画面，清晰到即使许多年后的今天，父亲的音容仿佛还在眼前。 ②最早的记忆，是父亲教我写字。那时我刚上小学，父亲总在晚饭后，坐在书桌前，一笔一画地教我。他常说：“字是人的门面，要写得端正。”有一次，我写“永”字，怎么写也写不好，急得哭了。父亲没有骂我，只是笑着说：“别急，你看这个‘永’字，一点一横一竖一钩，就像人生，每一步都要踏踏实实。”他握着我的手，一笔一画地写，那掌心的温度，至今难忘。 ③父亲还教我下棋。夏日的傍晚，庭院里凉风习习，父子俩坐在石桌旁对弈。父亲从不让我，但每次我输了，他都会复盘讲解：“你看这一步，如果你不走这里，而是……”棋盘上的输赢，不知不觉间，教会了我思考与担当。 ④九岁那年，父亲因病去世。送别那天，我站在人群中，看着父亲的遗像，忽然想起他常说的话：“人要像竹子一样，虚心有节，挺拔向上。”那一刻，我似乎明白了什么。 ⑤多年后，我也成了父亲。每当教儿子写字时，我总会想起父亲握着我的手的样子。那笔画间的温度，穿过岁月，依然温暖。 14．文章围绕父亲写了哪几件事？请简要概括。（4分） （1）________________________________________________ （2）________________________________________________ （3）________________________________________________ 15．第②自然段中，父亲教“我”写“永”字时说“就像人生，每一步都要踏踏实实”。这句话运用了什么修辞手法？有什么含义？（3分） 16．第④自然段中，父亲说“人要像竹子一样，虚心有节，挺拔向上”，这句话表达了父亲对“我”怎样的期望？（3分） 17．第⑤自然段中，“那笔画间的温度，穿过岁月，依然温暖”一句有什么深刻含义？（4分） 18．文中父亲的形象给你留下了怎样的印象？请结合文章内容简要回答。（3分） 19．在你的生活中，一定也有让你难忘的亲人或老师。请仿照本文的写法，用一段话写一写他（她）给你留下深刻印象的一个画面或一句话。（3分） 第三部分　习作（共30分） 20．习作。（30分） 题目：那一刻，我长大了 提示：六年的小学生活中，一定有一个瞬间、一件事情让你突然觉得自己长大了——也许是理解了父母的辛苦，也许是学会了承担责任，也许是懂得了珍惜友谊……请选择一件让你印象最深的事，写一篇450字左右的记叙文。 要求：①内容具体，语句通顺，表达真情实感；②书写工整，卷面整洁；③文中不得出现真实的人名、校名。 答案及简要解析 第一部分　积累与运用（共35分） 1．看拼音写词语（8分） ①眨眼　②幼稚　③奔赴　④辩论　⑤镌刻　⑥抱　⑦明媚　⑧截然 （解析：注意“眨”为目字旁；“幼稚”的“稚”为禾字旁；“奔赴”的“赴”不要写成“趋”；“辩论”的“辩”为辛字旁中间为讠；“镌刻”的“镌”为金字旁；“明媚”的“媚”不要写成“眉”；“截然”的“截”为戈字旁。） 2．选择错误读音（6分，每小题2分） （1）D　（“糊口”的“糊”应读hù） （2）D　（“载体”的“载”应读zài，意为“承载”，不读zǎi。） （3）A　（“挣脱”的“挣”应读zhèng，不读zhēng。） 3．选择错别字（4分，每小题1分） （1）B　（“书藉”应为“书籍”） （2）D　（“不可思意”应为“不可思议”） （3）C　（“担搁”应为“耽搁”） （4）A　（“耐何”应为“奈何”） 4．查字典（4分，每空1分） Z　zài　③　④　①　② （解析：“载”音序为Z，音节为zài。“满载而归”的“载”意为“装载”；“怨声载道”的“载”意为“充满”；“三年五载”的“载”意为“年”；“刊载”的“载”意为“记载、刊登”。） 5．补充词语并造句（5分） 锲而不舍　见微知著　赴汤蹈火　司空见惯（每空0.5分，共2分） 造句示例：在学习中，我们要有锲而不舍的精神，遇到困难绝不轻易放弃。（3分） 6．按原文填空（8分，每空1分） （1）乡音无改鬓毛衰 （2）千锤万凿出深山 （3）报得三春晖 （4）等闲识得东风面 （5）取之于蓝　而青于蓝 （6）书到用时方恨少 7．C（3分） （解析：“戛然而止”形容声音突然中止，不能用来形容文章的结尾。A、B、D三项使用均正确。） 8．仿写句子（2分） 示例一（选“安静”）：教室里安静得连一根针掉在地上都能听得见。 示例二（选“盼望”）：小明一大早就站在门口，脖子都快伸成长颈鹿了。 （运用夸张手法，符合语境即可） 第二部分　阅读（共35分） （一）文言文阅读（15分） 9．解释加点字（4分，每小题1分） （1）去：距离 （2）盂：盛东西的器皿 （3）探汤：把手伸到热水里去（汤：热水） （4）决：判断，决断 10．C（2分） （解析：“我以日始出时去人近”中的“以”意为“认为”。A项“以”意为“用”；B项“以”意为“用、拿”；C项“以为”意为“认为”，与例句相同；D项“以”意为“用来”。） 11．翻译句子（3分） 太阳刚出来的时候清凉寒冷，到了正午就像把手伸进热水里一样，这不是因为离得近感觉热、离得远感觉凉吗？ 12．（2分） 一个孩子从视觉角度（太阳的大小）来观察，认为日出时近、日中时远；另一个孩子从触觉角度（太阳的温度）来观察，认为日出时远、日中时近。 13．（4分） ①从“孔子不能决也”可以看出，孔子作为大学问家，面对两小儿的争论没有随意下结论，而是实事求是，体现了他谦虚谨慎、实事求是的态度。（2分）②两小儿笑曰“孰为汝多知乎”，说明即使是大智慧的人也有知识的局限，宇宙无限、知识无穷，学无止境。（2分） （二）现代文阅读（20分） 14．概括事件（4分） （1）父亲教“我”写“永”字，告诉“我”人生要踏踏实实。 （2）父亲教“我”下棋，通过复盘讲解教会“我”思考与担当。 （3）父亲去世前告诫“我”要像竹子一样虚心有节、挺拔向上。 （答出三点即可，意思对即可） 15．（3分） 运用了比喻的修辞手法。（1分）父亲将“永”字的笔画比作人生的每一步，告诉“我”做事要踏踏实实、一步一个脚印，蕴含着父亲对“我”的殷切期望和人生教诲。（2分） 16．（3分） 父亲希望“我”做一个谦虚（虚心）、有气节（有原则）、积极向上（挺拔）的人，表达了父亲对“我”人格成长的深切期望。 17．（4分） 这句话有三层含义：①“笔画间的温度”既指父亲握着“我”的手写字时的温暖触感，也象征着父亲给予“我”的爱与教诲；（2分）②“穿过岁月”说明尽管父亲已经去世多年，但这份爱和教育一直陪伴着“我”；（1分）③“依然温暖”表达了“我”对父亲深深的怀念，以及父亲的精神品质对“我”产生的深远影响。（1分） 18．（3分） 父亲的形象是慈爱而严格、富有教育智慧的。他教“我”写字时耐心细致（第②段），教“我”下棋时循循善诱（第③段），临终前仍不忘教导“我”做人的道理（第④段），展现了一位深爱孩子、注重教育的父亲形象。 19．（3分） 示例：记得二年级时，我因为一道数学题不会做而急得哭了起来。奶奶放下手中的针线活，戴上老花镜，一道题一道题地给我讲解。她的声音很轻很柔，像春天的风。讲完题，她摸着我的头说：“孩子，慢慢来，没有过不去的坎。”那句话，至今还在我耳边回响。 第三部分　习作（共30分） 20．习作评分标准： 等级 内容（12分） 语言（10分） 结构（8分） 一类（27-30分） 内容具体，选材新颖，情感真挚 语言流畅，用词准确，有文采 结构严谨，条理清楚，详略得当 二类（22-26分） 内容较具体，情感真实 语言通顺，用词较准确 结构完整，条理较清楚 三类（17-21分） 内容欠具体 语言基本通顺 结构基本完整 四类（17分以下） 内容空洞 语言不通顺 结构混乱 写作提示： 本题为命题作文，要求写一篇记叙文。写作时应注意：①紧扣“那一刻，我长大了”这一主题，选择一个具体的瞬间或事件来写；②内容要具体，可通过细节描写（动作、语言、心理、神态）来增强感染力；③重点写出“那一刻”的心理变化和成长感悟，表达真情实感；④注意记叙文的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）要完整；⑤字数控制在450字左右，书写工整。 学科网（北京）股份有限公司 $