2.4 噪声的危害和控制 巩固练习 2026-2027学年 人教版八年级上册物理

**基本信息** 初中物理新授课同步练，聚焦“噪声的危害和控制”，通过基础辨析与情境应用分层设计，构建从概念理解到实际问题解决的知识巩固路径，培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（单选题10题）|噪声波形判断、控制措施分类、声现象基础概念|以概念辨析为主，如波形图识别噪声（题1）、控制噪声产生的措施判断（题2），夯实物理观念| |提升层（填空题6题）|噪声分类、声音传递能量/信息、减弱噪声途径|结合生活情境，如广场舞噪声控制（题12）、地铁噪声传播（题13），考查知识迁移与综合应用，体现科学态度与责任|

2.4 噪声的危害和控制 巩固练习 一 、单选题（本大题共10小题，共50分） 1.（5分）如图所示四种声音的波形图，从图形可知属于噪声的波形是 A. B. C. D. 2.（5分）下列控制噪声的措施中,属于防止噪声产生的是( ) A. 街道上安装噪声监测仪 B. 纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩 C. 公共场所不要高声喧哗 D. 晚上休息时关闭房间的门窗 3.（5分）关于声现象，下列说法中正确的是 A. 只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音 B. 我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出声音的响度不同 C. 城市道路旁的隔声板可以防止噪声的产生 D. 超声波可以用来清洗钟表等精细机械，说明声波可以传递能量 4.（5分）如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是 A. 实验说明音叉的振幅越大，音调越高 B. 实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大 C. 实验说明声音的传播需要介质 D. 戴上防噪声耳罩，可以在声源处减弱噪声 5.（5分）以下四种措施中:①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃;②城市禁止机动车鸣喇叭;③马路两旁植树;④高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪声污染有作用的是( ) A. ①② B. ②④ C. ①②④ D. ①②③④ 6.（5分）分别用录音机录下自己和别人的讲话声，在听录音时，会感到（ ） A. 自己的声音“逼真”，别人的声音“失真” B. 自己和别人的声音都“逼真” C. 自己的声音“失真”，别人的声音“逼真” D. 自己和别人的声音都“失真” 7.（5分）下面一些关于声现象的说法中，正确的是 A. 医生用听诊器诊断病人的心跳声和呼吸声，听诊器能起到改变这些声音音色的作用 B. 用超检查病人内脏时，是利用了次声波传播时能量损失小的特点 C. 在城市中禁鸣汽车喇叭是为阻断噪声的传播 D. 利用超声波探测金属内部存在的缺陷，说明声音可以传递信息 8.（5分）下列说法中，正确的是 A. 通过音调分辨不同乐器演奏的声音 B. 百米赛跑，应当听到发令枪响时计时 C. 利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量 D. 教室内安装噪声监测装置，学生可以免受噪声干扰 9.（5分）关于噪音，下列说法正确的是 A. 悦耳动听的声音是不可能成为噪音的 B. 噪音是无法减弱的 C. 噪音虽会影响人们工作、学习和休息，但对人的身体健康影响不大 D. 从环境的角度来讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪音 10.（5分）关于声现象的说法正确的是 A. 声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播 B. 住宅安装双层玻璃窗是在声源处减弱噪声的 C. 振幅越大，发出声音的音调越高 D. 主人说出暗语后就能能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色 二 、填空题（本大题共6小题，共30分） 11.（5分）超低空飞行的战斗机发出很大的声音，影响居民生活，有时会把居民家的窗玻璃震碎，说明战斗机飞行时会产生很大的 ______选填“乐音”或“噪声”，同时说明声音可以传递 ______；蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递 ______。 12.（5分）跳广场舞，是当下城市大妈们最为流行的健身娱乐方式．夜幕降临，居民区里，播放器里的高音喇叭播放着优美动听的广场舞音乐，音乐声是由于喇叭 ______ 而产生的，并通过 ______ 传到居民耳朵里，对即将休息的居民产生了不少的干扰，所以有关部门倡议播放广场舞音乐时尽量地关小音量，这是在 ______ 处减弱噪声的． 13.（5分）地铁作为现代地下交通工具，大大减轻了地面交通压力。地铁机车的发动机噪声很小，它是从防止噪声______方面着手控制的，冬天和夏天噪声的传播速度______选填“相同”或“不同”，噪声是以______为单位来表示强弱等级的。 14.（5分）噪声的等级：表示声音强弱的单位是 ______，符号是 ______，超过会 ______。指 ______的声音。 15.（5分）马老师喜欢在业余时间打鼓，在马老师看来，鼓声属于 ______选填“乐音”或“噪声”；如图是一种噪声监测设备，设备上指示的数字是，这个数字表示的是当时环境声音的 ______选填“音调”“响度”或“音色”；为了控制噪声，某些街道设有“禁止鸣笛”标志牌，这是在 ______减弱噪声。 16.（5分）声音在生活中有许多应用，用超声波粉碎人体内的“结石”，说明声波具有______；但粉碎前需要用“超”定位，这说明声波可以传递______。 答案和解析 1.【答案】D; 【解析】解：物理学上把发声体做无规律振动时发出的声音叫做噪声；由图可见的振动是无规律的，因此属于噪声；、、的振动是有规律的，因此是乐音。  故选：。  从物理学角度发声体做无规律振动发出的声音是噪声，从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音以及对要听的声音产生干扰的声音都是噪声。  此题主要考查了噪声，属于声学基础知识，比较简单。 2.【答案】C; 【解析】街道上安装噪声监测仪,只能监测噪声的强弱,不能控制噪声的大小,故A不合题意;纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩,属于在人耳处减弱噪声,故B不合题意;公共场所不要高声喧哗,是在声源处控制噪声,可起到防止噪声产生的作用,故C符合题意;晚上休息时关闭房间的门窗,属于在传播过程中减弱噪声,故D不合题意。 3.【答案】D; 【解析】解：、如果没有传播声音的介质，我们就不能听到发声体发出的声音．此选项不合题意．   B、不同同学的声带不同，发出的音色不同，我们根据不同同学发出声音的音色不同来区分不同同学说话的声音．此选项不合题意．   C、防止噪声的产生应该在声源处采取措施，城市道路旁的隔声板不能防止防止噪声的产生．此选项不合题意．   D、声波可以传递能量在实际生活中的应用非常广泛、实用，利用超声波清洗精密机械就说明了声波可以传递能量．此选项符合题意．   故选D．  ①物体振动能发出声音，但是声音的传播是需要介质的．   ②响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大；音色是由发声体的材料和结构决定的，可以用来区分不同物体发出的声音．   ③隔声板不能防止噪声的产生，它能够在在传播过程中减弱噪声．   ④超声波用来清洗精细机械，是利用了声波可以传递能量．   该题考查了声音的传播条件、声音的特性、防治噪声的途径及声音能传递信息和能量等声学知识，综合性较强． 4.【答案】C; 【解析】解：、敲击音叉的力越大听到声音越大，说明响度和振幅有关，故错误；  、钢尺振动越快听到声音音调越高，说明音调和振动的快慢即频率有关，故错误；  、真空不能传声，声音的传播需要介质，故正确；  、戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故错误。  故选：。  声音的强弱叫做响度，是由物体的振幅决定的，振幅越大，响度越大；声音的高低叫做音调，是由物体振动的频率决定的；  声音能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声；  减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。  掌握声现象的基础知识，把小实验与识点要联系起来，属于声学基础知识的考查。 5.【答案】D; 【解析】双层玻璃可以在传播过程中减弱噪声禁止机动车鸣喇叭是在声源处减弱噪声,马路两旁植树可以在传播过程中减弱噪声,高架道路两侧设隔音板墙可以在传播过程中减弱噪声,故D选项符合题意。 6.【答案】C; 【解析】听到录音机录下的自己和别人的讲话声的声音，都是通过气体传播的；听别人的声音也是空气传播的，别人的声音“逼真”；自己听自己的声音，主要是通过骨传导的。骨传导的效果比空气传导的效果好些，所以听起来会感到不像自己的声音，自己的声音“失真”。故错误，正确。  7.【答案】D; 【解析】解：、医生用听诊器诊断病人的心跳声和呼吸声，听诊器能起到改变这些声音响度，不能改变这些声音的音调和音色，故A错误。   B、用超检查病人内脏时，是利用了超声波传播时能量损失小的特点，故B错误。   C、在城市中禁鸣汽车喇叭是在声源处减弱噪声，故C错误。   D、利用超声波探测金属内部存在的缺陷，这是通过回声获得金属内部情况，属于声能传递信息，故D正确。   故选：。  声音在传播过程中不能改变声音的音调和音色，只能改变声音的响度。   超是利用超声波来检查身体的。   减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在入耳处。   声音可以传递信息，可以传递能量。通过声音能获得一个消息，属于声能传递信息；通过声音引起其他物体的运动，属于声能传递能量。  该题考查了声音的特性、声的利用、减弱噪声的途径等。 8.【答案】C; 【解析】解：、人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同，故A错误；   B、因光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，所以在看到发令时散发的白烟按秒表计时较为准确，故B错误；   C、利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量，故C正确；   D、教室内安装噪声检测装置是用来检测噪声等级的，不能减弱噪声，所以学生不能免受噪声干扰，故D错误。   故选：。  音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；   在空气中，光的传播速度远大于声音的传播速度。   声可以传递信息，也可以传递能量；   噪声监测装置可以测量噪声的大小，不能减弱噪声。  本题综合考查了关于声音的知识，属于基本内容，只要对每个选项细心分析，比较简单。 9.【答案】D; 【解析】解：、悦耳动听的音乐如果干扰了人们正常的工作和学习，也是噪音，故错误；  、可以在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声，故错误；  、噪声不但会影响人们的工作、学习和休息，而且也危害人的健康，故错误；  D.从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声，故正确。  故选：。  噪声的定义有两个：①从产生角度定义，物体做无规则的杂乱无章的振动而发出的声音是噪声。  ②从环保角度定义，凡是干扰人们正常的学习、休息和工作的声音以及对人们想要听到的声音起干扰作用的声音都是噪声。  减弱噪声的方法有三种：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。  从环保的角度出发，再动听的声音都有可能成为噪声。本题还考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答。 10.【答案】D; 【解析】解：、声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播，故A错误；   B、住宅安装双层玻璃窗是在传播过程中减弱噪声的，故B错误；   C、振幅越大，发出声音的响度越大，而不是音调越高，故C错误；   D、不同人发出声音的音色不同，所以主人说出暗语后就能能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色，故D正确．   故选D．  声音的传播需要介质，不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播；   减弱噪声的途径有在声源处、在传播中和在人耳处；   音调与发声体振动的频率有关，响度与发声体的振幅有关；   不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同．   了解声音的三个特性及其辨别，知道声音的传播条件，了解减弱噪声的不同途径，是解答本题的关键． 11.【答案】噪声 能量 信息; 【解析】解：战斗机在飞行时，其巨大的声音能将附近居民的窗户玻璃震碎，即说明声音比较有“劲”，产生很大的噪声。  战斗机把玻璃震碎，是声波引起空气振动将玻璃震碎，说明声音可以传递能量；  蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递信息。  故答案为：噪声；能量；信息。  声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“超”等；  声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等。  此题主要考查了噪声的概念和声音的利用，利用声可以传递信息，也可以传递能量。属于基本内容，比较简单。 12.【答案】振动；空气；声源; 【解析】解：广场舞音乐，音乐声是由于喇叭振动而产生的；  音乐声是通过介质，即空气传到居民耳朵；  播放广场舞音乐时尽量地关小音量，这是在声源处减弱噪声的．  故答案为：振动；空气；声源．  解决此题的关键是知道：  一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止．  声音靠介质传播，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质．  减弱噪声的途径：在声源处减弱--消声；在传播过程中减弱--吸声；在耳朵处减弱--隔声．  此题主要考查了声音产生、声音的传播及学生对噪声的防治的理解和掌握． 13.【答案】产生 ; 不同 ; 分贝（dB） ; 【解析】解：   高速列车噪声小，是因为在设计和制造高铁时从防止噪声产生方面着手控制的；   声音传播的速度与介质种类和温度有关；在同种介质中，温度不同时声音的传播速度也不同，所以冬天和夏天噪声的传播速度不同；   噪声是以分贝为单位来表示强弱等级的。   故答案为：产生；不同；分贝。  减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声；结合实际情况进行判断；   声音需要靠介质来传播，声音在不同介质中传播的速度是不同的，在同种介质中，温度对声音的传播速度有影响；   噪声是以分贝为单位来表示强弱等级的。  该题考查了减弱噪声的途径、声音传播速度的影响因素和噪声强弱等级的单位，是一道基础题。 14.【答案】分贝 dB 影响人的听力、导致听力下降、神经衰弱等 人刚能听到的最微弱; 【解析】解：人们以分贝符号是为单位来表示声音强弱的等级。是人刚能听到的最微弱的声音，不是指没有声音；超过分贝的声音会影响人的听力、导致听力下降、神经衰弱等，对人造成伤害。  故答案为：分贝；；影响人的听力、导致听力下降、神经衰弱等；人刚能听到的最微弱的声音。  人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级。是人刚能听到的最微弱的声音；超过分贝的声音会影响人的听力、导致听力下降、神经衰弱等。  此题主要考查学生对声音的强弱的表示方法和等级划分的了解和掌握，是一道基础题。 15.【答案】乐音 响度 声源处; 【解析】解：马老师喜欢在业余时间打鼓，在马老师看来，鼓声属于乐音。  据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字，可知此时的噪声是分贝；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度。  禁止鸣笛”标志牌，控制噪声的产生，这是在声源处减弱噪声。  故答案为：乐音；响度；声源处。  关于乐音和噪声的区别，一定要从不同的角度进行分析，而它们的定义，也是从两个角度进行的：一是根据发声体的振动特点，二是根据人的主观感受。  噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，其所显示的数字就越大。  防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；  知道乐音和噪音的区别、噪声监测器的用途，减弱噪声的三种途径，且能真正的理解响度的定义是解决该题的关键。 16.【答案】能量 信息; 【解析】解：医生用超声波粉碎人体内的结石，说明声波能够传递能量；医生给病人做超诊断病情，说明声波能够传递信息。  故答案为：能量；信息。  声音即能够传递信息，也能够传递能量。  声音能传递信息和能量在实际生活中有着广泛的应用，物理知识来源于生活，又应用于生活。 1 学科网（北京）股份有限公司 $