5 雷锋叔叔，你在哪里课件2025-2026学年统编版语文二年级下册

该小学语文课件围绕《雷锋叔叔，你在哪里》诗歌，涵盖雷锋生平介绍、诗歌朗读、生字学习及雷锋事迹梳理等核心内容。通过自读圈画生字、朗读问题引导（如小节数量、地点数量）搭建导入支架，再以“助学单”“事件表格”“情境填空”等学习支架，帮助学生逐步理解诗歌中雷锋帮助迷路孩子、背年迈大娘的事迹。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过“加一加”识字游戏（如“川+辶=顺”）、猜词语意思（如“泥泞”“晶莹”）提升语言积累，借助诗歌反复结构和情境描述感受雷锋精神，培养学生思维能力。教师可利用结构化支架高效教学，学生在语言实践中深化对雷锋精神的认同，提升审美创造与文化自信。

雷锋 统编版小学语文二年级下册 第二单元 阅读 第五课 雷锋（1940年12月18日—1962年8月15日），原名雷正兴，出生于湖南长沙，中国人民解放军战士，共产主义战士。 1954年加入中国少年先锋队，1960年参加 中国人民解放军，同年11月加入中国共产党。1961年5月，雷锋作为所在部队候选人，被选为辽宁省抚顺市第四届人民代表大会代表。1962年2月19日，雷锋以特邀代表身份，出席沈阳军区首届 共产主义青年团代表会议， 并被选为主席团成员在大会上发言。1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。 雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的雷锋精神。雷锋精神是为共产主义而奋斗的无私奉献的精神；忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神；立足本职、在平凡的工作中创造出不平凡业绩的“螺丝钉精神”；苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗精神；归根结底就是全心全意为人民服务的精神。 [1]雷锋精神影响了后来 一代一代的中国人。 [2-4] 2019年9月25日，雷锋被评选为“最美奋斗者”。 [5] 朗读诗歌，识字梳文 自读要求： ①圈出生字词，借助拼音读准字音； ②标出诗歌小节。 朗读时间 仔细朗读：说出下面的问题，阅读30秒 问题时间：课文中有几个小节（1 2 3 4 5） 问题时间：他去了几个地方（1 2 3 4 5） √ √ 朗读诗歌，识字梳文 加一加 猜一猜词语的意思 足迹 泥泞 晶莹 寻觅 因有烂泥而不好走 光亮而透明。 诗题问题的答案是什么？ 诗中有没有什么？ 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 诗人寻找雷锋急不急？从哪可以看出来？用横线画出来。 （反复） 雷锋叔叔找到了。找到什么证明雷锋叔叔来了呢？用波浪线画出来。 雷锋叔叔做什么好事？ 根据下面的“助学单”编写昨天的故事。 助学单 时间 昨天 地点 小溪边 人物 雷锋 迷路的孩子 天气 细雨 泥水 事件 迷路 经过 抱 结果 找到了妈妈 学习1、2节 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 一直在找的雷锋叔叔，找到了吗？何以为证？用波浪线画出来。 什么是荆棘？被荆棘刺会怎样？ 晶莹的露珠就是什么？用了什么修辞手法？ （比喻） 按照下面“助学单”同桌互相说故事。 助学单 时间 昨天 地点 小路上 人物 雷锋 年迈的大娘 事件 荆棘 经过 背 结果 走过了荆棘路 学习3、4节 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 我们去了哪里叫“四处”？ 理解“哪里” 学习5节 你觉得雷锋是一个怎样的人？ 心中有他人， 处处为他人着想的人。 感受形象 雷电 打雷 锋利 刀锋 昨天 昨晚 背包 背带 洒水 洒落 血汗 汗毛 温和 体温 保暖 暖和 书写指导 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 让我们带着对雷锋叔叔的敬意，一起朗诵这首诗歌吧！ $