期末模拟测试2025-2026学年统编版语文四年级下册

**基本信息** 以童话寓言为核心载体，融合基础知识、阅读理解与想象习作，全面考查四年级学生语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|40分|拼音（qún zi）、字形（守株待兔）、成语运用（自相矛盾）、课文理解（《守株待兔》翻译）|看拼音写词语结合《丑小鸭》《守株待兔》情境，句子练习含扩写、转述等语言运用训练| |阅读理解|30分|寓言体裁特点、散文内容梳理（《春天的童话》景物描写）、记叙文情感分析（《小狐狸的围巾》人物品质）|非连续性文本对比中国寓言与《伊索寓言》起源、特点，培养文化视野；散文与记叙文注重审美体验与价值引导| |习作|30分|想象叙事（补题童话角色）|半命题想象作文，要求写清故事、突出趣味，考查创造思维与语言表达|

部编版四年级下册语文期末模拟测试 （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、基础知识（40分） 1. 看拼音写词语。（10分） （1）童话世界里，小兔子穿着漂亮的qún zi（　　　）在草地上跳wǔ dǎo（　　　）。 （2）寓言故事虽然短小，却yùn hán（　　　）着深刻的道理，给人很多qǐ fā（　　　）。 （3）丑小鸭经历了无数kùn nán（　　　），终于变成了美丽的bái tiān é（　　　）。 （4）小猴子cōng míng（　　　）líng huó（　　　），很快就学会了摘桃子的本领。 （5）狐狸yǎn zhū yī zhuàn（　　　　　　　），又想出了一个huài zhǔ yì（　　　　　）。 （6）《守株待兔》里的农夫yīn wèi（　　　）想不劳而获，最终yī wú suǒ huò（　　　　　）。 2. 选择题。请将正确答案的序号填在括号里。（12分，每题2分） （1）下列注音完全正确的一项是（　） A. 木桩（zhuāng）　舔食（tiǎn）　偶尔（ěr）　尽管（jǐn） B. 农夫（nóng）　等待（dài）　铁锹（qiū）　耕地（gēng） C. 蛇蝎（xiē）　呻吟（shēn）　欺侮（wǔ）　挨打（ái） D. 磨坊（fáng）　尽管（jìn）　淹没（mò）　挣扎（zhēng） （2）下列词语书写全部正确的一项是（　） A. 童话　寓言　脖子　守株侍兔 B. 欺骗　依靠　谦虚　源源不断 C. 倒影　解释　讥笑　自相茅盾 D. 喝彩　裂开　灌溉　刻舟求箭 （3）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（　） A. 小明在学习上总是掩耳盗铃，成绩一直名列前茅。 B. 我们说话做事要实事求是，不能自相矛盾。 C. 他做事情总是画蛇添足，多余的话一句也不说。 D. 小刚读书时总是囫囵吞枣，所以对文章理解得很透彻。 （4）下列说法不正确的一项是（　） A. 《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶，按照游览的顺序描写了双龙洞的景象。 B. 《猫》的作者是丰子恺，表达了对猫的喜爱之情。 C. 《母鸡》的作者是老舍，作者从头到尾都非常讨厌母鸡。 D. 《海的女儿》的作者是丹麦作家王尔德。 （5）将下列句子排列成一段通顺的话，正确的顺序是（　） ①小燕子说：“春雨是绿色的，你们看，春雨落到草地上，草就绿了。” ②麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们看，春雨洒在桃树上，桃花红了。” ③小黄莺说：“你们说得都不对，春雨是彩色的，它让世界变得五颜六色。” ④一群小鸟在争论春雨是什么颜色的。 ⑤小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。” A. ④①⑤②③　　B. ④①②⑤③ C. ④⑤①②③　　D. ④①⑤③② （6）下列句子没有语病的一项是（　） A. 读了《龟兔赛跑》这个故事，使我明白了不能骄傲的道理。 B. 童话故事是儿童文学的一种，深受广大同学们的喜爱。 C. 《狐狸和葡萄》这则寓言告诉我们：有些人无能为力，却偏偏说时机未到。 D. 能否从寓言中吸取教训，是我们进步的重要保证。 3. 按要求完成句子练习。（8分） （1）小猴子在树上摘桃子。（把句子写具体，至少扩写两处） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）鹿叹了口气说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。”（改为转述句） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （3）法海把白娘子镇压在雷峰塔下。（改为“被”字句） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （4）照样子，把画面写具体。 例：小燕子在空中飞行。→小燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边。 小猴子在假山上玩耍。→ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 根据课文内容和日积月累填空。（10分） （1）《守株待兔》中，“因释其耒而守株，冀复得兔。”这句话的意思是：________________________。“冀”的意思是：________。 （2）《南辕北辙》中，那个人想去________，却往________走，即使他的马跑得快、路费多、驾车技术好，也________到达目的地。 （3）中国古代寓言故事有很多，除了课本中学过的，我还知道《________》《________》《________》等。 （4）《池子与河流》中，河流的做法是：“________________，________________。” （5）《鹿角和鹿腿》中，鹿最后明白了一个道理：________________________。 二、阅读理解（30分） （一）非连续性文本阅读（8分） 阅读下面的材料，完成第5—8题。 【材料一】寓言是一种用短小的故事来寄寓深刻道理的文学体裁。它通常把深刻的道理寄托在简单的故事中，让读者自己领悟其中的寓意。寓言的主人公可以是人，也可以是动植物或其他事物。寓言的特点是篇幅短小、情节简单、语言精练，但寓意深刻，发人深省。 【材料二】中国寓言故事与《伊索寓言》对比表 | 对比项目 | 中国古代寓言 | 《伊索寓言》 | |---------|-------------|-------------| | 起源时间 | 先秦时期（约公元前6世纪） | 公元前6世纪（古希腊） | | 典型作品 | 《守株待兔》《掩耳盗铃》《画蛇添足》 | 《龟兔赛跑》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》 | | 主要特点 | 多取材于历史故事和生活经验，篇幅精短 | 多取材于动物生活，拟人化手法鲜明 | | 寓意风格 | 侧重道德训诫和社会哲理 | 侧重人性弱点的讽刺和生活智慧 | 【材料三】寓言是一把钥匙，它用小小的故事，打开我们心中那扇智慧的大门。每一则寓言都像一面镜子，照出我们身上的优点和不足。读寓言，不仅是在读故事，更是在读生活、读自己。 5. 根据材料一，寓言具有哪些特点？请用简洁的语言概括。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 6. 材料二中，中国古代寓言和《伊索寓言》在取材方面有什么不同？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 7. 材料三中说“每一则寓言都像一面镜子”，你是如何理解这句话的？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 8. 读了以上材料，你认为阅读寓言对我们有什么好处？请写出两点。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）散文阅读（10分） 阅读下面的文章，完成第9—12题。 春天的童话 ①春天来了，大地从沉睡中苏醒过来。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树姑娘披上了长长的绿发，在微风中轻轻摇曳。桃花开了，粉粉的，像天边的云霞，美丽极了。 ②一天清晨，小燕子从南方飞回来了。它飞过小河，看到河面上的冰已经融化了，河水哗哗地流淌着，唱着欢快的歌。它飞过田野，看到麦苗已经返青，绿油油的一片，像一块巨大的绿地毯。它飞过山坡，看到杜鹃花开了，红艳艳的，把山坡打扮得格外漂亮。 ③小燕子停在电线上休息，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天真美啊！我要在这里建一个新家。”这时，一只小蜜蜂嗡嗡地飞来了，它正在花丛中忙碌地采蜜。小燕子问：“蜜蜂姐姐，你为什么这么忙呀？”小蜜蜂笑着说：“我要趁着春天的大好时光，多采一些花蜜，为冬天做准备呢！” ④小燕子又遇到了小蝴蝶。小蝴蝶穿着花裙子，在花丛中翩翩起舞。小燕子问：“蝴蝶妹妹，你为什么不和小蜜蜂一起去采蜜呢？”小蝴蝶说：“每个人的任务不一样嘛！我负责传播花粉，让花朵结出更多的果实。” ⑤小燕子飞回自己的旧巢，发现巢已经破了。它决定重新修建一个更漂亮的家。它衔来泥土和树枝，一天又一天，巢渐渐地建好了。它高兴地在空中盘旋，叽叽喳喳地唱着歌。 ⑥太阳公公看到了这一切，笑眯眯地说：“春天是播种希望的季节，每一个勤劳的生命，都会收获属于自己的幸福。” （选自《儿童文学》2026年第3期，有删改） 9. 文章第②段中，小燕子飞过了哪些地方？看到了什么？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 10. 第③段中，小蜜蜂说自己“忙着采蜜”是为了什么？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 11. 文章最后太阳公公说的话有什么含义？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 12. 请用“____”画出文中最打动你的一句话，并写出打动了你的理由。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）记叙文阅读（12分） 阅读下面的文章，完成第13—17题。 小狐狸的围巾 ①冬天来了，森林里下了好大一场雪。小狐狸推开窗户，哇！整个世界都是白茫茫的，漂亮极了。 ②小狐狸想出去玩雪，可是刚一出门，一阵寒风吹来，它冷得直打哆嗦。“好冷啊！”小狐狸缩着脖子，赶紧回到了屋里。 ③狐狸妈妈看到了，心疼地说：“孩子，妈妈给你织一条围巾吧！”小狐狸高兴地跳了起来：“太好了！太好了！” ④狐狸妈妈找出毛线，是红色的，像火一样温暖的颜色。她坐在窗前，一针一针地织了起来。小狐狸趴在妈妈身边，看着妈妈的手指在毛线间穿梭，听着织针发出的“嗒嗒”声，觉得特别安心。 ⑤织了三天三夜，围巾终于织好了。狐狸妈妈把围巾轻轻地围在小狐狸的脖子上，围巾软软的、暖暖的，小狐狸觉得全身都暖和起来了。 ⑥小狐狸戴着围巾跑出家门，小兔看到了，羡慕地说：“小狐狸，你的围巾真漂亮！是妈妈织的吗？”小狐狸骄傲地说：“是的，是我妈妈亲手织的！”小松鼠也跑过来，摸了摸围巾，说：“真软和呀！你妈妈真厉害！” ⑦小狐狸在雪地里快乐地奔跑着、玩耍着。忽然，它看到一棵大树下，小熊缩成一团，冻得浑身发抖。小狐狸走过去问：“小熊，你怎么了？”小熊小声说：“我的棉衣破了，我、我好冷……” ⑧小狐狸低头看了看自己脖子上的围巾，那是妈妈织了三天三夜才织好的呀！可是再看看小熊冻得通红的脸，小狐狸犹豫了一下，还是把围巾解下来，轻轻地围在了小熊的脖子上。 ⑨小熊愣住了，它的眼睛湿润了：“谢、谢谢你，小狐狸……”小狐狸笑着说：“不客气！你暖和了，我也就开心了！” ⑩小狐狸回到家，狐狸妈妈看到它脖子上的围巾不见了，问：“围巾呢？”小狐狸低下头，小声说了事情的经过。狐狸妈妈听了，没有责怪它，反而笑着说：“好孩子！你做得对！明天妈妈再给你织一条。” ⑪第二天，小狐狸醒来时，发现床头放着一条更漂亮的围巾，旁边还有一张纸条，上面写着：“送给最善良的小狐狸——爱你的妈妈。” （选自《童话王国》2026年第1期，有删改） 13. 请用简洁的语言概括故事的主要内容。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 14. 第④段中，狐狸妈妈织围巾时，小狐狸为什么觉得“特别安心”？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 15. 第⑧段中，小狐狸“犹豫了一下”，它当时心里在想什么？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 16. 文章中的小狐狸是一个怎样的孩子？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 17. 故事的结尾，狐狸妈妈给小狐狸留了纸条。如果你是狐狸妈妈，你会写些什么？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、习作（30分） 18. 习作。（30分） 题目：我变成了________ 要求：在横线上填一个童话或寓言故事中的角色，展开想象，写一篇不少于350字的记叙文。写出你变成它之后发生的有趣故事，注意把故事写清楚，写生动。 参考答案 一、基础知识（40分） 1. 裙子　舞蹈　蕴含　启发　困难　白天鹅　聪明　灵活　眼珠一转　坏主意　因为　一无所获 2.（1）A　（2）B　（3）B　（4）A　（5）A　（6）C 3.（1）示例：一只调皮的小猴子在茂密的大树上飞快地摘桃子。（2）鹿叹了口气说，两只美丽的角差点儿送了他的命，可四条难看的腿却让他狮口逃生。（3）白娘子被法海镇压在雷峰塔下。（4）示例：小猴子在假山上蹦来蹦去，一会儿爬上山顶，一会儿钻进山洞，一会儿又荡到树枝上，逗得游客们哈哈大笑。 4.（1）于是，农民放下农具守在树桩旁，希望再次捡到撞死的兔子。希望。（2）楚国　北　不能（或：无法）（3）示例：掩耳盗铃　画蛇添足　滥竽充数（4）示例：奔流不息，奔向大海。（5）示例：寸有所长，尺有所短，每个人都有自己的优点和缺点。 二、阅读理解（30分） （一）5. 篇幅短小、情节简单、语言精练，寓意深刻，发人深省。（2分） 6. 中国古代寓言多取材于历史故事和生活经验，《伊索寓言》多取材于动物生活。（2分） 7. 这句话是说寓言故事能反映出人们身上的优点和不足，像镜子一样让人看清自己，从而受到启发和教育。（2分） 8. 示例：①阅读寓言可以让我们明白很多道理，增长智慧；②阅读寓言可以照见自己的不足，帮助我们改正缺点。（2分） （二）9. 飞过小河，看到河水解冻流淌；飞过田野，看到麦苗返青；飞过山坡，看到杜鹃花开放。（3分） 10. 为了趁着春天的大好时光多采花蜜，为冬天做准备。（2分） 11. 太阳公公的话告诉我们：春天是充满希望的季节，只有勤劳地付出努力，才能收获幸福和成功。（3分） 12. 示例：“春天是播种希望的季节，每一个勤劳的生命，都会收获属于自己的幸福。”这句话让我明白了努力付出就会有收获的道理。（2分） （三）13. 小狐狸得到妈妈织的围巾后，看到小熊受冻，虽然不舍但还是把围巾送给了小熊，回家后妈妈不但没有责怪，还又为它织了一条，并夸它善良。（3分） 14. 因为妈妈在身边，看着妈妈为自己织围巾，小狐狸感受到了妈妈的关爱和温暖，所以觉得特别安心。（2分） 15. 示例：小狐狸想：这是妈妈织了三天三夜才织好的围巾，我多么喜欢它呀！可是小熊冻得那么可怜，如果我不帮他，他可能会生病的。我到底该不该把围巾给他呢？（3分） 16. 小狐狸是一个善良、懂事、富有同情心的好孩子。（2分） 17. 示例：亲爱的孩子，你把围巾送给有需要的人，是世界上最棒的礼物。妈妈为你骄傲！永远爱你的妈妈。（2分） 三、习作（30分） 18. 略。 学科网（北京）股份有限公司 $