江西抚州临川第二中学2025-2026学年七年级下学期6月素养达标测试道德与法治试卷

**基本信息** 聚焦青春成长与情绪管理，通过“青春心向党”主题活动、“青春行动倡议书”等情境化设计，融合道德修养与责任意识，适配七年级学情的月考测评。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题48分|青春期生理心理变化（第1题）、情绪特点（第7题）|基础知识点分层考查| |简要回答|2题18分|青春期心理矛盾处理（第17题）、情绪调节方法（第18题）|结合学生日记、生活情境| |概括与评析|1题12分|青春价值与奋斗担当（第19题）|社会热点与教材知识结合| |探究与实践|1题22分|情绪表达、止于至善、行动倡议（第20题）|多模块综合实践设计|

江西抚州临川第二中学2025-2026学年七年级下学期6月素养达标测试道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3. 回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 题号 一 二 三 四 总分 得分 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 进入青春期，我们的身体会发生一系列变化。下列属于青春期生理变化的是（     ） ①身体迅速长高、长壮 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟 ④自我意识不断增强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 青春期是人生中充满矛盾心理的时期。有时我们渴望独立，但又希望得到父母的关心和理解；有时我们内心活动丰富，却很少表露于外。这种心理矛盾体现了青春期矛盾心理中的（     ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 独立与顺从 3. 小华进入七年级后，发现自己的脸上长出了许多青春痘，他因此感到非常自卑，不愿意和同学交流。作为他的好朋友，你应该告诉他（     ） ①这是正常的生理现象，不必过分在意 ②要坦然接受青春期的生理变化 ③青春期的生理变化会带来烦恼，无法消除 ④应注重品德和文化修养，提升内在美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 下列名言警句中，能够体现 “行己有耻” 要求的是（     ） A. 天行健，君子以自强不息 B. 人有耻，则能有所不为 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 学而不思则罔，思而不学则殆 5. “止于至善” 是人的一种精神境界，是一种 “虽不能至，心向往之” 的实践过程。下列做法有助于我们达到 “止于至善” 境界的是（     ） ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德 ②向榜样学习，汲取榜样的力量 ③养成自我省察的习惯，端正自己的行为 ④寻找轰轰烈烈的大事去做，这样才能体现价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 李大钊说： “青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。” 青春是生命旅途中一个崭新的起点。下列对青春期认识正确的是（     ） ①青春期是人生发展的关键时期 ②青春期是身体发育和心理发展的加速期 ③青春期的矛盾心理是无法调节的 ④我们要积极面对青春期的心理矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 七年级学生小丽在考试中取得了优异的成绩，她感到非常高兴；但当她得知好朋友小芳因为成绩不理想而伤心时，她又感到难过。小丽这种情绪变化体现了青春期的情绪特点是（     ） A. 情绪反应强烈 B. 情绪波动与固执 C. 情绪细腻性 D. 情绪闭锁性 8. 当我们遇到烦恼时，可以运用 “转移注意法” 来调节情绪。下列做法属于转移注意法的是（     ） A. 在房间里大哭一场 B. 向好朋友倾诉自己的烦恼 C. 通过跑步、打球等体育活动来释放压力 D. 反复思考烦恼的事情，直到想清楚为止 9. 七年级（1）班的小明在数学课上积极回答问题，但有时候他的答案并不正确，甚至引起同学们的哄笑。对此，小明应该（     ） A. 从此不再举手回答问题，以免再次被嘲笑 B. 勇于表达自己的观点，同时虚心接受老师和同学的指正 C. 对嘲笑他的同学怀恨在心，寻找机会报复 D.认为老师不尊重他，对数学课失去兴趣 10. 男生女生拥有各自的性别优势。在集体生活中，男生和女生应该（     ） ①相互取长补短，共同进步 ②欣赏对方的优势，完善自己 ③增强性别角色意识，划清界限 ④相互理解，相互帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 异性同学之间的交往是校园生活的重要组成部分。下列关于异性交往的说法，正确的是（     ） ①异性交往是青春期成长中的正常现象 ②异性交往应该内心坦荡、言谈得当、举止得体 ③异性交往会影响学习，应该尽量避免 ④异性交往可以帮助我们了解异性的思维方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 青春的探索需要自信。下列能够体现自信品质的是（     ） A. “我能行！” B. “我不行！” C. “我不如别人。” D. “我不敢尝试。” 13. “慎独”是儒家的重要思想，是指一个人在独处时也能谨慎自律，不做违背道德的事情。下列行为体现了“慎独”精神的是（     ） A. 在公共场合遵守秩序，但在无人时随手丢弃垃圾 B. 老师和家长在时认真学习，不在时偷偷玩手机 C. 即使在没有人监督的情况下，也能自觉完成作业 D. 在班级里表现良好，在校外却违反校纪校规 14. 古人云：“耻之于人大矣。”这句话告诉我们（     ） ①知廉耻，懂荣辱是人的重要品质 ②要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做 ③要有羞耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ④羞耻之心是完全没有必要的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 青春的我们不仅要有创造的热情，更要有创造的潜力。下列行为体现了创造潜力的是（     ） A. 小明经常模仿其他同学的解题方法 B. 小红用废旧物品制作了精美的工艺饰品 C. 小刚每天按时完成老师布置的作业 D. 小丽总是按照父母的要求安排自己的假期生活 16. 七年级下学期，同学们都感受到了自己的成长。下面最能体现“思维独立性”的选项是（     ） A. 小华总是人云亦云，没有自己的主见 B.小强对老师提出的问题有自己的看法，并敢于提出疑问 C.小梅在服装上追求标新立异，认为这就是有个性 D.小军从不听取同学的建议，坚持自己的所有做法 第II卷 非选择题（共52分） 二、简要回答（本大题共2小题，第17题10分，第18题8分，共18分） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。”青春是人生最宝贵的时期，是充满希望和梦想的时光。 材料二：小文在日记中写道：“最近我感觉很矛盾。我希望自己能像大人一样独立自主，但遇到困难时又渴望父母的帮助；我希望有自己的空间，不喜欢父母过多干涉，但又害怕被父母冷落。” （1）材料二中小文的心理矛盾属于哪一种矛盾心理？（2分） （2）请结合所学知识，说说我们应该如何积极面对和正确处理青春期的心理矛盾？（至少答出三点，6分） （3）结合材料一，说说青春期的我们应该怎样珍惜青春时光？（2分） 18. 阅读材料，回答问题。 情境一：小江在考试中发现自己有几道题做错了，他非常难过，但他没有气馁，而是认真分析错误原因，并制定了改进计划。 情境二：小西因为一点小事和同桌发生了争吵，她非常生气，但她深呼吸了几次，然后对同桌说：“我们先冷静一下，等会儿再说。” （1）小江和小西分别运用了哪种调节情绪的方法？（4分） （2）掌握调节情绪的方法对我们的成长有什么重要意义？（至少答出两点，4分） 三、概括与评析（本大题共1小题，共12分） 19. 结合材料，完成答题。 材料一：2025年5月，某市举办 “青春心向党，建功新时代” 主题教育活动，号召广大青少年要树立远大理想，锤炼品德修为，练就过硬本领，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。活动中，许多青少年志愿者走进社区，参与环境保护、关爱老人等公益服务，在奉献中感受青春的价值。 材料二：在班级的一次讨论中，有同学说：“青春就是用来享受的，趁着年轻，想做什么就做什么，不用考虑那么多。”也有同学说：“青春是用来奋斗的，我们要珍惜时光，努力学习，积极向上。” （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。（2分） （2）评析：从“⻘春时光”的⻆度，对上述材料进⾏分析评论。（10分） 四、探究与实践（本⼤题共1⼩题，共22分） 20. 某校七年级（1）班开展“⻘春·成⻓·担当”主题探究活动，请你参与并完成以下任务。 【⻘春·情绪】 同学们围绕“情绪的表达”展开了讨论。⼩明说：“喜怒哀乐是个⼈的事情，我想笑就笑，想哭就 哭，不需要考虑别⼈。”⼩丽说：“情绪表达应该考虑周围⼈的感受，不能随⼼所欲。” （1）你赞同谁的观点？请说明理由。（6分） 我赞同______的观点（2分） 理由：____________________________________________________________（4分） 【⻘春·榜样】 在“我⾝边的榜样”分享会上，⼩芳讲述了同班同学⼩华的故事：⼩华虽然家境贫寒，但他从不 抱怨，总是乐观向上。他学习刻苦，成绩优秀，还经常帮助学习有困难的同学。在班级⼯作中， 他积极主动，认真负责，是⽼师的得⼒助⼿。 （2）请结合“⽌于⾄善”的知识，谈谈⼩华的故事给我们什么启⽰？（8分） 【⻘春·⾏动】 活动最后，班委会向全班同学发出倡议：珍惜⻘春时光，做更好的⾃⼰。 （3）请你参与制定⼀份“⻘春⾏动倡议书”。（8分） ⻘春⾏动倡议书 亲爱的同学们： ⻘春是⼈⽣中最美好的时光，也是我们成⻓的关键时期。为了让我们的⻘春更加精彩，让我们的 成⻓更有⼒量，我们向全班同学发出以下倡议： ①在思想品德⽅⾯：（2分） ②在学习成长方面： （2分）③在情绪管理方面： （2分） ④在人际交往方面： （2分） 同学们，让我们一起行动起来，用奋斗书写青春，用行动创造未来！ 七年级（1）班班委会 2026年6月 参考答案及评分细则 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 A B B B A B C C B B B A C A B B 评分标准：每题3分，共48分。多选、错选、不选均不得分。 第II卷 非选择题（共52分） 二、简要回答（第17题10分，第18题8分，共18分） 17.（10分） （1）（2分） 材料二中小文的心理矛盾属于反抗与依赖的矛盾心理。（2分） （2）（6分） ①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。（2分） ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。（2分） ③学会自我调节，成为自己的 “心理保健医生”。可以通过把自己的想法写下来、参加体育活动、运用积极思维等方法自我调节。（2分） （评分标准：每点2分，答出3点得6分。其他符合题意的答案可酌情给分。） （3）（2分） ①珍惜青春时光，树立远大理想，努力学习，增长才干。（1分） ②积极锻炼身体，培养良好品德，在探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。（1分） （评分标准：其他符合题意的答案可酌情给分。） 18.（8分） （1）（4分） ①小江运用了<强>改变认知评价的方法（或：从积极角度看待问题）。（2分） ②小西运用了<强>转移注意（或：合理宣泄、合理控制情绪）的方法。（2分） （评分标准：若回答“小江通过分析错误来调整心态”“小西通过深呼吸冷静下来”等符合题意的表述，可酌情给分。） （2）（4分） ①掌握调节情绪的方法，有助于我们更好地适应环境，保持积极乐观的心态。（2分） ②学会调节情绪，有助于我们改善人际关系，促进与他人的沟通与交往。（2分） ③有助于我们身心健康，更好地学习和生活。（2分） （评分标准：每点2分，答出2点得4分。其他符合题意的答案可酌情给分。） 三、概括与评析（第19题，共12分） 19.（12分） （1）拟题（2分） 题目示例：①《珍惜青春，奋斗担当》 ②《青春与责任同行》 ③《在奉献中书写青春华章》 （评分标准：题目应体现青春、成长、担当等核心主题，符合题意得2分。） （2）评析（10分） 从“青春时光”的角度分析： ①<强>青春是宝贵的，要珍惜青春时光。 青春是人生最美好的时期，我们要珍惜青春，树立远大理想，努力奋斗。（2分） ②青春要追求 “止于至善”。材料中青少年参与公益服务，在奉献中感受青春价值，体现了 “止于至善” 的精神境界。我们要从点滴小事做起，积善成德，向榜样学习，养成自我省察的习惯。（3分） ③青春需要正确看待享乐与奋斗。观点一 “青春就是用来享受的” 是错误的，青春不应肆意放纵，要行己有耻，有所为有所不为。观点二 “青春是用来奋斗的” 是正确的，青春要努力拼搏，积极向上。（3分） ④青春要勇于担当。在青春岁月里，我们要积极承担社会责任，将个人理想与国家发展结合起来，在为他人和社会服务中实现人生价值。（2分） （评分标准：每点2-3分，答出4点且表述合理得10分。其他符合题意的分析可酌情给分。若只罗列知识点未结合材料分析，酌情扣分。） 四、探究与实践（第20题，共22分） 20.(22分) 【青春・情绪】（6分） (1) 我赞同小丽的观点 （2分） 理由： ①情绪表达不仅关乎自己的身心健康，也关乎人际交往。在表达情绪时，我们需要考虑周围人的感受，学会在合适的场合、用恰当的方式表达情绪。（2分） ②人与人之间的情绪会相互感染，我们的情绪表达可能会影响他人。因此，我们要学会管理自己的情绪，既照顾自己，也考虑他人，这是文明有礼和尊重他人的表现。（2分） （评分标准：观点判断错误扣2分，理由阐述合理得4分。若回答 “都赞同或都不赞同” 不得分；若认为两种观点都有道理并合理论述，可酌情给分。） 【青春・榜样】（8分） (2) ① “止于至善” 是一种向往美好、永不言弃的精神状态。小华虽然家境贫寒，但乐观向上、积极进取，体现了追求 “止于至善” 的境界。（2分） ②要从小事做起，积少成多，积善成德。小华帮助同学、认真负责班级工作，就是从小事做起的具体表现。（2分） ③要向榜样学习，汲取榜样的力量。我们要学习小华乐观向上、勤奋刻苦、乐于助人的品质，不断完善自我。（2分） ④要养成自我省察的习惯。通过反思自己的行为，在成长中不断改进，努力达到更高的道德境界。（2分） （评分标准：每点2分，答出4点得8分。其他符合题意的答案可酌情给分。） 【青春·行动】（8分） （3）倡议书（8分） ①在思想品德方面：树立正确的价值观，增强道德修养和法治意识，做到 “行己有耻”，遵守道德和法律底线。（2分） ②在学习成长方面：珍惜学习机会，培养自主学习能力，掌握科学的学习方法，勇于探索和创造。（2分） ③在情绪管理方面：学会认识和调节自己的情绪，保持积极乐观的心态，在遇到烦恼时主动寻求帮助。（2分） ④在人际交往方面：与同学和谐相处，学会尊重、理解和宽容他人；与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体。（2分） （评分标准：每条倡议2分，共8分。要求每条倡议内容正面、具体、有操作性，符合 “青春行动”主题。若内容过于空泛或答非所问，酌情扣分。） 试卷命题说明 一、命题依据 本试卷严格按照《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》及2024年审定的人教版七年级下册道德与法治教材命题，考试范围覆盖教材第一单元 “青春时光” 和第二单元 “做情绪情感的主人”。 二、试卷结构 题型 题量 分值 比例 单项选择题 16题 48分 48% 简要回答 2题 18分 18% 概括与评析 1题 12分 12% 探究与实践 1题 22分 22% 合计 20题 100分 100% 三、难度分布 难度层级 题目 分值 比例 基础（识记） 第1、2、4、5、 6、8、10、11、 12、14题 30分 30% 中档（理解） 第3、7、9、13、 15、16、17、18 题 40分 40% 拔高（应用/探究） 第19、20题 30分 30% 四、分层维度（识记：理解：应用：探究=3：4：2：1） 分层 对应题号 分值 比例 识记 第1、2、4、5、 6、8、10、11题 24分 24% 理解 第3、7、9、12、 13、14、15、 16、17、18题 40分 40% 应用 第19题、20（1） 题 18分 18% 探究 20（2）、20（3） 题 18分 18% 五、考点分布 单元 课节 核心考点 对应题号 第一单元 第一课 青春的邀约（青春期生理和心理变化、思维独立性） 1、2、3、7、16 第一单元 第二课 青春的心弦（男生女生交往、异性情感） 10、11 第一单元 第三课 青春的证明（行己有耻、止于至善、自信自强） 4、5、6、12、13、14、15、19、20 第二单元 第四课 揭开情绪的面纱（情绪的特点、调节情绪的方法） 8、17、18、20 第二单元 第五课 品出情感的韵味（情感体验、情感表达） 9、“青春·情绪”部分 六、评分细则说明  选择题严格按照标准答案给分，无争议选项。  非选择题采用 “踩点给分” 方式，答案要点清晰，鼓励学生多角度作答。  开放性试题（如拟题、倡议书）答案不唯一，只要言之有理、符合题意即可酌情给分。  每道试题的满分明确，无超分现象。 试卷共8页，满分100分，考试时间60分钟。 学科网（北京）股份有限公司 $