2025-2026学年六年级语文下学期毕业考前预测卷（统编版）

**基本信息** 以“孝亲感恩”为核心主题，融合传统文化与生活实践，通过中秋团聚情境字词积累、父爱主题文本阅读及感恩行动习作，实现语言运用与情感体验的深度结合，培养文化自信与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|40分|字词书写、病句辨析、标点运用、古诗文默写|创设中秋团聚情境考查“洋溢”“阖家”等词，结合《石灰吟》《竹石》强化文化传承，体现语言运用素养| |阅读理解|30分|非连续性文本（孝亲调查）、记叙文（《父亲的背》）、散文（《父爱如山》）|非连文本整合调查数据与实践案例，记叙文通过细节描写分析父爱，培养信息提取与逻辑思维能力| |习作|30分|写亲身经历的感恩小事|要求结合具体行动（如帮做家务、说感谢话），强调真实情感与实践表达，落实审美创造与文化自信|

部编版六年级下册语文期末模拟测试 （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、积累与运用（40分） （一）看拼音，写词语。（10分） 中秋的小院里（yáng yì）__________着欢声笑语，（hé jiā）__________团聚在月光下。（jiǎo jié）__________的月光洒在桌上，我们一起（pǐn cháng）__________月饼，（chàng tán）__________着生活里的趣事。我（yǐ kào）__________在爷爷身边，感受着（wēn xīn）__________的氛围。亲人的陪伴是岁月最好的（kuì zèng）__________，这份温暖值得用心（zhēn cáng）__________，成为记忆里（juàn yǒng）__________的美好。 （二）单项选择题。（14分，每题2分） 每题只有一个正确答案，将对应序号填在括号里。 1. 下列注音完全正确的一项是（ ） A. 幼稚（zhì） 避免（bì） 僻静（pì） 瞅见（qiǔ） B. 军阀（fá） 皮靴（xuē） 宪兵（xiān） 严峻（jùn） C. 残暴（cán） 匪徒（fěi） 拘留（jū） 绞刑（jiǎo） D. 瞻仰（zhān） 陈设（chén） 炊事员（chuī） 追悼（diào） 2. 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 死得其所 五湖四海 精兵简政 一拥而入 B. 千均一发 聚精会神 震天动地 目不转睛 C. 三长两短 夜色弥慢 迫不及待 无忧无虑 D. 天涯海角 前所未有 不可思意 诚心诚意 3. 下列句子中，加点词语使用正确的一项是（ ） A. 他为了人民的利益牺牲了自己，真是死得其所。 B. 同学们聚精会神地听老师讲课，思想早就飞到了窗外。 C. 他说话总是吞吞吐吐，一点也不犹豫。 D. 这次比赛我们班输了，大家个个欣喜若狂。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 我们要学习他全心全意为人民服务的精神。 B. 经过大家的共同努力，使我们的班级卫生有了很大改善。 C. 有没有健康的身体，是做好工作的前提。 D. 我们要及时改正并发现自己身上的缺点。 5. 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A. “这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 B. 我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C. 基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 D. 今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 6. 下列关于课文内容的说法，正确的一项是（ ） A. 《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的，回忆了李大钊被捕前后的事。 B. 《为人民服务》是毛泽东在雷锋同志追悼会上的演讲。 C. 《金色的鱼钩》讲述了抗日战争时期，一位老班长的故事。 D. 《董存瑞舍身炸暗堡》发生在解放战争时期，董存瑞牺牲时只有十九岁。 7. 下列名言中，属于“为人民服务”主题的一项是（ ） A. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C. 少壮不努力，老大徒伤悲。 D. 海内存知己，天涯若比邻。 （三）语句与综合运用。（10分） 1. 按要求改写句子。（4分） （1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句） ________________________________________________________________ （2）老班长的精神值得我们学习。（改为双重否定句） ________________________________________________________________ 2. 仿照例句，续写句子，表达你对亲情的感悟。（3分） 亲情是生病时彻夜的守护，是雨天里倾斜的雨伞，是____________，是____________。 3. 口语交际。（3分） 学校要开展“孝亲敬老”主题活动，邀请你作为学生代表发言，请你写一段简短的发言稿，呼吁大家用实际行动孝敬长辈。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （四）古诗文与日积月累填空。（6分，每空1分） 1. 人固有一死，________________；________________，或轻于鸿毛。（司马迁） 2. 粉骨碎身浑不怕，________________。（于谦《石灰吟》） 3. 千磨万击还坚劲，________________。（郑燮《竹石》） 4. 树欲静而风不止，________________。 5. 常将有日思无日，________________。 二、阅读理解（30分） （一）非连续性文本阅读（10分） 材料一： 某教育机构针对浙江省小学生开展的“孝亲行为现状”抽样调查，共回收有效问卷2400份。调查结果显示，有89%的学生知道父母的生日，但只有32%的学生会主动给父母准备生日礼物；有76%的学生能说出父母最喜欢吃的食物，但只有28%的学生会主动帮父母做家务；超过九成的学生表示“心里很爱父母”，但只有不到两成的学生经常对父母说“谢谢”“我爱你”。 调查还发现，低年级学生更愿意用直接的方式表达对父母的爱，比如拥抱、说心里话；而高年级学生因为害羞，很少直接表达情感，更多时候会用“好好学习”来回报父母。有不少六年级学生表示，知道父母很辛苦，但不好意思说感谢的话，也不知道该怎么表达自己的爱。 材料二： 某小学开展“感恩父母七个一”实践活动，倡导学生每天完成一件孝亲小事： 1. 主动向父母问好 2. 帮父母做一件家务 3. 给父母捶一次背 4. 认真听父母说一段话 5. 对父母说一句感谢的话 6. 给父母倒一杯温水 7. 自己的事情自己做 活动开展一个月后，学校进行了回访。有92%的家长表示，孩子变得更懂事了，会主动分担家务，也更愿意和家长沟通了。很多家长说，孩子一句简单的“谢谢”，一杯温热的水，都让他们觉得特别暖心。 材料三： 德育专家表示，孝亲感恩不是一句口号，要落实在日常的小事中。对于小学生来说，不需要做多么惊天动地的大事，一句温暖的话语，一个小小的举动，都是孝的体现。家长和学校要共同引导，鼓励孩子大胆表达爱，主动付出行动，让感恩成为一种习惯。 阅读上述材料，完成下列题目。 1. 根据材料内容，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（3分） （1）调查显示，大部分学生都会主动给父母准备生日礼物。（ ） （2）高年级学生比低年级学生更愿意直接表达对父母的爱。（ ） （3）“感恩父母七个一”活动取得了很好的效果。（ ） 2. 根据材料一，小学生孝亲行为现状有什么特点？请简要概括两点。（3分） ________________________________________________________________ 3. 结合上述材料，你认为小学生应该怎样践行孝亲感恩？请写出三条具体做法。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）记叙文阅读（10分） 父亲的背 那年夏天，雨下得特别大。下午放学的时候，校门口的路已经积了很深的水，没过了脚踝。同学们都站在教学楼门口，等着家长来接。 我踮着脚往路口望，心里暗暗着急。早上出门的时候，爸爸说他下午要去工地干活，可能赶不及接我。雨越下越大，水还在往上涨，我心里越来越慌。 就在这时，我看见一个熟悉的身影，披着雨衣，深一脚浅一脚地从雨里走过来。是爸爸！我一下子就高兴起来，挥着手喊：“爸爸！我在这儿！” 爸爸走到我跟前，裤腿已经全湿了，头发上滴着水。他喘着气说：“工地提前收工了，我就赶紧过来了。水太深，我背你过去吧。” 我看着爸爸沾着泥点的裤子，还有他疲惫的脸，有点犹豫：“爸，你的腰不好，还是我自己走吧。” 爸爸笑了笑，满不在乎地说：“没事，我腰好着呢。快上来，别淋感冒了。”说着，他就弯下了腰。 我趴在爸爸的背上，双手紧紧搂着他的脖子。爸爸的背很宽，很结实，趴在上面特别有安全感。他背着我，一步一步慢慢往前走，雨水打在他的背上，湿了一大片。我能感觉到他的呼吸有点急，脚步也有些沉，可他走得很稳，生怕把我晃下来。 那段平时几分钟就能走完的路，那天爸爸走了很久。趴在爸爸背上，我忽然想起了小时候。那时候我总爱让爸爸背，他的背就像一座小山，稳稳的，暖暖的。那时候爸爸的背还很直，走路也很快。不知道从什么时候起，爸爸的背有点驼了，走路也慢了，鬓角也有了白发。 到了没水的地方，爸爸把我放下来。我看见他额头上都是汗，扶着腰轻轻揉了揉。我鼻子一酸，赶紧把自己的毛巾递给他：“爸，你擦擦汗。” 爸爸接过毛巾，笑着摸了摸我的头：“我们闺女长大了，知道心疼爸爸了。” 那天以后，我好像一下子就长大了。我不再总缠着爸爸买这买那，会主动帮他捶背，会在他下班回家的时候递上一杯温水。我知道，爸爸的背，背过我的童年，背过整个家。他的背虽然不再挺拔，可永远是我最温暖的依靠。 阅读短文，完成下列题目。 1. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分） ________________________________________________________________ 2. 文中的句子“爸爸的背很宽，很结实，趴在上面特别有安全感”运用了什么描写？有什么作用？（2分） ________________________________________________________________ 3. 文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 为什么说“他的背虽然不再挺拔，可永远是我最温暖的依靠”？结合文章谈谈你的理解。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）散文阅读（10分） 父爱如山，珍惜当下 总觉得来日方长，总以为等自己长大了，赚钱了，就能好好孝顺父亲。可世事无常，有些爱，错过了就再也没有机会弥补。 朋友老陈说，他这辈子最大的遗憾，就是没来得及好好陪父亲。小时候，父亲是他眼里的超人，好像什么都会，什么都难不倒他。家里的家具坏了，父亲修一修就好；他受了欺负，父亲站出来就能替他撑腰；不管遇到什么难事，只要有父亲在，他就觉得安心。 那时候他总想着，等自己长大了，一定要带父亲去北京看天安门，带他去吃好吃的，让他享享清福。可后来他上了大学，参加了工作，每天忙得脚不沾地，回家的次数越来越少。偶尔打个电话，也总是匆匆忙忙说几句就挂了。父亲总在电话里说：“忙你的正事要紧，不用惦记家里。”他就真的以为，父亲一切都好，不用他操心。 直到父亲突发重病住院，他才慌了神。赶回家的时候，父亲已经说不出话了，只是看着他，眼里满是牵挂。没过几天，父亲就走了。 老陈说，父亲走后，他无数次在夜里醒来，想起以前的事。想起父亲骑着自行车送他上学，想起父亲给他做的木头手枪，想起父亲总把好吃的留给他，自己舍不得吃。那些以前习以为常的小事，现在想起来，全都是父亲的爱，可那时候的他，从来没有好好说过一句谢谢。 他总以为时间还多，总觉得等自己站稳脚跟了再尽孝也不迟。可他忘了，父亲在一天天变老，时光不会等他。“子欲养而亲不待”，这七个字，只有真正经历过的人，才懂有多痛。 每次聊起父亲，老陈总忍不住红了眼眶。他总说，要是能重来一次，他一定多回家看看，多陪父亲说说话，哪怕只是一起吃顿饭，散散步也好。可这个世界上，从来没有后悔药。 我们总在说父爱如山，深沉又厚重。可很多时候，我们都在忽略这份爱。我们习惯了父亲的付出，觉得一切都是理所当然。我们忙着学习，忙着工作，忙着自己的生活，却忘了回头看看，那个曾经为我们遮风挡雨的人，已经慢慢变老了。 趁一切还来得及，好好爱自己的父亲吧。不需要多么贵重的礼物，不需要多么华丽的语言，多一点陪伴，多一点耐心，多一句关心，就是最好的孝顺。别等失去了才懂得珍惜，别给自己留下一辈子的遗憾。 阅读短文，完成下列题目。 1. 朋友老陈最大的遗憾是什么？请简要概括。（2分） ________________________________________________________________ 2. 文中的句子“子欲养而亲不待”是什么意思？（2分） ________________________________________________________________ 3. 文章为什么要写老陈的故事？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 读了这篇文章，你有什么感想？以后你会怎么做？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、习作（30分） 题目：学会感恩，从一件小事做起 提示：感恩不是口号，要落实在行动上。一件小事，一句问候，一个举动，都能表达我们的感恩之心。请你选择一件你亲身经历的小事，写一写你是怎样用行动表达感恩的，以及这件事带给你的感悟。 要求：内容具体，语句通顺，情感真实，书写工整，不少于450字。 参考答案 一、积累与运用 （一）洋溢 阖家 皎洁 品尝 畅谈 倚靠 温馨 馈赠 珍藏 隽永 （二）1.C 2.A 3.A 4.A 5.B 6.A 7.A （三） 1.（1）张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重的吗？ （2）老班长的精神不能不值得我们学习。 2. 示例：犯错时耐心的教导，成功时欣慰的笑容。 3. 示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，孝亲敬老是中华民族的传统美德。让我们从现在做起，从小事做起，用实际行动回报长辈的爱。 （四） 1. 或重于泰山；或重于泰山（此处修正：第一空为“或重于泰山”，第二空为“或轻于鸿毛”前半句，正确为：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。对应两空：或重于泰山；或轻于鸿毛前的分句，正确填写：或重于泰山；或轻于鸿毛） 修正：1. 或重于泰山；或轻于鸿毛 2. 要留清白在人间 3. 任尔东西南北风 4. 子欲养而亲不待 5. 莫把无时当有时 二、阅读理解 （一） 1.（1）× （2）× （3）√ 2. 示例：①多数学生心里懂感恩，但很少用行动或语言表达；②低年级比高年级更愿意直接表达对父母的爱。 3. 示例：①主动帮父母分担家务；②大胆对父母表达感谢与爱意；③认真学习，不让父母操心。 （二） 1. 下雨天校门口积水，腰不好的父亲冒雨赶来，背着“我”走过积水路段，“我”深受感动，懂得了父爱的厚重。 2. 心理感受描写，从“我”的角度写出父亲的背带给人的安全感，侧面体现了父亲的可靠与深沉的父爱。 3. 父亲疼爱孩子、有责任心、坚强隐忍。他不顾自己腰不好，冒雨赶来接孩子，坚持背孩子过水，哪怕很累也不说，把最好的都给孩子。 4. 父亲的背随着岁月慢慢变驼、不再挺拔，但他对孩子的爱、对家庭的责任从未改变，永远是孩子最坚实的依靠，带给孩子无尽的温暖与安全感。 （三） 1. 父亲在世时，他忙于工作没有好好陪伴、孝顺父亲，父亲去世后留下了永远的遗憾。 2. 子女想要赡养父母的时候，父母却已经等不及离世了。 3. 通过真实的事例，具体真切地展现了“子欲养而亲不待”的遗憾，警示读者要珍惜当下、及时尽孝，深化了文章主旨，更有感染力。 4. 略，符合题意即可。 三、习作 略 学科网（北京）股份有限公司 $