期末自测练习卷-2025-2026学年四年级下册语文统编版

**基本信息** 以寓言故事与生活情境为载体，全面考查四年级下册语文基础语言能力、阅读理解与表达应用，兼顾文化传承与思维培养，适配期末综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|4题/40分|拼音字词、句子转换、课文积累|结合《小马过河》《画蛇添足》等寓言设题，考查语言运用与文化自信| |阅读理解|3篇/30分|说明文（童话魅力）、散文（童年记忆）、记叙文（友情故事）|分层设计信息提取与情感体悟题，培养思维能力与审美创造| |习作|1题/30分|寓言读后感|要求结合故事明道理，强化语言表达与逻辑思维|

浙江省四年级下册语文模拟试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、基础知识（40分） 1. 看拼音写词语。（10分） （1）小马过河时，听到松鼠的jǐng gào（　　　），心里很jǐn zhāng（　　　）。 （2）小猴子cǎi（　　　）了香蕉和苹果，准备和好朋友们一起fēn xiǎng（　　　）。 （3）狐狸用尽各种办法，想要piàn qǔ（　　　）乌鸦嘴里的肉。 （4）小鸭子在水里yōu xián（　　　）地游着，bù jīn（　　　）唱起了歌。 （5）小蝴蝶在花丛中翩翩起舞，那qīng yíng（　　　）的翅膀在阳光下闪闪发光。 （6）《画蛇添足》中，那个人给蛇画上脚，反而shī qù（　　　）了喝酒的jī huì（　　　）。 2. 选择题。请将正确答案的序号填在括号里。（12分，每题2分） （1）下列注音完全正确的一项是（　） A. 墙壁（bì）　触碰（cù）　恼火（nǎo）　解释（shì） B. 谦虚（xū）　朴素（sù）　傲慢（ào）　废品（fèi） C. 抱怨（yuàn）　生涯（yá）　尊敬（zūn）　遵循（xún） D. 应验（yàn）　模型（xíng）　拱桥（gòng）　懦弱（nuò） （2）下列词语书写全部正确的一项是（　） A. 守株待兔　南辕北辙　画蛇添足　掩耳盗铃 B. 自相茅盾　刻舟求箭　井底之蛙　狐假虎威 C. 邯郸学步　滥竽充数　杞人忧天　杯弓蛇影 D. 叶公好龙　亡羊补牢　惊弓之鸟　对牛弹琴 （3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　） A. 他做事总是画蛇添足，多余的话一句都不说。 B. 咱们在学习上不能掩耳盗铃，自欺欺人。 C. 这个寓言故事告诉我们，做事不能自相矛盾。 D. 我们要亡羊补牢，发现问题及时改正。 （4）下列关于寓言故事的表述，不正确的一项是（　） A. 《守株待兔》中的农夫最终等到了兔子，过上了好日子。 B. 《南辕北辙》中，那个人往南走却想去楚国，方向错了。 C. 《画蛇添足》中，给蛇添脚的人最终没有喝到酒。 D. 《掩耳盗铃》中，盗铃人捂着自己的耳朵去偷铃铛。 （5）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　） A. 小明问：“《守株待兔》这个故事告诉我们什么道理呢？” B. “小猴子，你在干什么，”小兔子好奇地问。 C. 老师告诉我们：寓言故事虽然短小，但是道理深刻。 D. 《画蛇添足》《掩耳盗铃》《刻舟求剑》这些都是中国古代寓言故事。 （6）下列句子与例句使用的修辞手法相同的一项是（　） 例句：小燕子在空中叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了！” A. 池水清得像一面镜子。 B. 小鹿在河边欣赏自己美丽的影子。 C. 月亮像弯弯的小船挂在天空。 D. 刺猬像一个长满刺的小球。 3. 按要求完成句子练习。（8分） （1）小兔子在草地上跑来跑去。（把句子写具体，至少扩写两处） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）小猴说：“我要把这个桃子送给妈妈。”（改为转述句） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （3）鹿对着池水说：“我的身段多么匀称，我的角多么精美别致。”（改为转述句） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （4）照样子，把画面写具体。 例：小燕子在空中飞行。→小燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边。 小兔子在草丛中跳跃。→ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 根据课文内容和日积月累填空。（10分） （1）中国古代寓言故事《________》讲了一个人为了偷铃铛，捂着自己的耳朵去盗铃，结果被人发现的故事。 （2）《守株待兔》中，农夫“因释其耒而守株”中的“耒”是指________。 （3）“________________，不亦说乎？”这句话出自《论语》，意思是：学习了知识然后按时温习，不也是很愉快吗？ （4）《池子与河流》中，池子喜欢________的生活，河流喜欢________的生活。 （5）《鹿角和鹿腿》中，鹿角虽然________，但差点让鹿________；鹿腿虽然________，却让鹿________。 （6）《刻舟求剑》中，那个楚国人丢了剑后，在船上刻下记号，是因为他认为________________。 二、阅读理解（30分） （一）说明文阅读（8分） 阅读下面的文章，完成第5—8题。 童话的魅力 ①童话是儿童文学中最受喜爱的一种。它用奇妙的想象、生动的情节和美好的结局，吸引着无数小读者的心。童话故事里，花草会说话，动物会思考，仙女会施展魔法，王子会战胜恶龙——这些都是童话独有的魅力。 ②童话的魅力首先在于它满足了孩子们的想象需求。在童话世界里，一切皆有可能。丑小鸭可以变成白天鹅，灰姑娘可以穿上水晶鞋，睡美人可以被王子的亲吻唤醒。这些超越现实的想象，让孩子们在阅读中展开翅膀，自由飞翔。 ③其次，童话故事往往蕴含着深刻的人生哲理。《丑小鸭》告诉我们，不要因为暂时的丑陋而自卑，只要坚持就能找到属于自己的美丽；《卖火柴的小女孩》让我们懂得珍惜现在的幸福生活；《皇帝的新装》则提醒我们，要敢于说出真话，不要被虚荣蒙蔽双眼。 ④再者，童话的结局大多是美好的。正义最终战胜邪恶，善良最终得到回报，努力最终获得成功。这种“善有善报”的结局，给孩子们带来希望和力量，让他们相信世界是温暖的、美好的。 ⑤今天，虽然我们有了电视、手机和电脑，但童话依然有着不可替代的价值。它是孩子们精神世界的营养品，是童年记忆中最闪亮的星星。 （选自《中国教育报》2025年12月20日，有删改） 5. 文章第①段中，童话故事里有哪些事物会“说话”或“思考”？请写出其中两种。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 6. 文章是从哪三个方面来写“童话的魅力”的？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 7. 第④段中，“善有善报”的结局给孩子们带来了什么？（1分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 8. 读了这篇文章，你认为童话在今天还有什么意义？请写出一点。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）散文阅读（10分） 阅读下面的文章，完成第9—12题。 梦中的小木屋 ①在我童年的记忆里，有一座小木屋。 ②它坐落在森林深处，屋顶上长满了青苔，门口有一条清澈的小溪流过。小木屋是爷爷亲手盖的，用松木搭成，每一块木板都散发着松脂的清香。 ③春天，小木屋周围开满了野花，红的、黄的、紫的，像铺了一张彩色的地毯。我和小伙伴们在花丛中捉蝴蝶，蝴蝶飞啊飞，我们追啊追，一直追到小木屋的后面，那里有一棵高大的老橡树。我们在树下荡秋千，笑声在林间回荡。 ④夏天，小木屋是我们的避暑胜地。溪水凉凉的，我们把脚伸进去，小鱼就来啄我们的脚丫，痒痒的，逗得我们咯咯地笑。爷爷在小木屋前搭了一个凉棚，我们躺在凉棚下，听爷爷讲那些古老的童话。 ⑤“很久很久以前……”爷爷的声音缓缓的、轻轻的，像溪水一样流淌。我们听着听着，就睡着了。梦里，我们变成了童话里的王子公主，在小木屋里举行盛大的宴会。 ⑥秋天，小木屋周围的树叶变成了金黄色、红色和橙色，像一幅绚丽的油画。我们在落叶堆里打滚，把树叶抛向天空，看着它们飘飘悠悠地落下来。爷爷会摘一些野果子，给我们做果酱，那香甜的味道，至今还留在我的舌尖上。 ⑦冬天，小木屋被白雪覆盖，像一个巨大的蘑菇。我们在小木屋里生起火炉，火苗跳动着，映红了我们的脸。爷爷坐在火炉边，继续讲他的故事。窗外的雪花静静地飘落，世界安静得只剩下童话的声音。 ⑧后来，我离开了森林，到城里上学。小木屋渐渐消失在记忆中。直到有一天，我在书上看到了安徒生的童话，那些熟悉的场景又浮现在眼前。我终于明白，爷爷讲的那些故事，就是最珍贵的童话。而那座小木屋，就是我童年最温暖的童话。 ⑨现在，每当我感到疲惫时，我就会闭上眼睛，回到那座小木屋。在那里，我还是那个听故事的孩子，爷爷还在炉火边讲着童话，而梦，永远没有醒来。 （选自《散文》2026年第1期，有删改） 9. 文章按照什么顺序来描写小木屋四季的变化？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 10. 第⑤段中，“爷爷的声音缓缓的、轻轻的，像溪水一样流淌”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 11. 第⑧段中，作者为什么说“小木屋就是我童年最温暖的童话”？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 12. 文章结尾表达了作者怎样的思想感情？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）记叙文阅读（12分） 阅读下面的文章，完成第13—17题。 小熊的蜂蜜罐 ①森林里住着一只小熊，它有一个宝贝——满满一罐蜂蜜。那是它从蜂巢里辛辛苦苦收集来的，香甜极了。小熊每天都要打开罐子闻一闻，然后小心地盖上，舍不得吃。 ②一天，小兔来了，它红着眼睛说：“小熊，我妈妈生病了，想吃一点蜂蜜，你能给我一些吗？”小熊犹豫了一下，舀了一勺蜂蜜递给小兔：“拿去吧，祝你妈妈早日康复。”小兔感激地走了。 ③又一天，小鸟飞来了，它说：“小熊，我的翅膀受伤了，听说蜂蜜可以消炎，你能……”没等小鸟说完，小熊就舀了一勺蜂蜜：“快抹上吧，早点好起来！”小鸟感动得不知道说什么好。 ④日子一天天过去，小熊的蜂蜜罐快见底了。小熊看着空空的罐子，心里有点难过。可是它想到小兔妈妈的笑脸，想到小鸟又能飞翔了，心里又暖暖的。 ⑤冬天来了，小熊准备冬眠了。它抱着空罐子，心想：明年春天，我一定再去采更多的蜂蜜。 ⑥第二天早上，小熊被一阵敲门声吵醒了。它打开门，门外堆满了东西——小兔送来了一篮子胡萝卜，小鸟衔来了一串红果子，小松鼠搬来了一堆坚果……还有一张纸条，上面写着：“小熊，你的善良温暖了整个森林。这些是我们的一点心意，祝你冬眠愉快！” ⑦小熊的眼睛湿润了。它把朋友们送的食物搬进屋里，把那个空空的蜂蜜罐放在最显眼的地方。它明白了：那个罐子虽然空了，却装满了比蜂蜜更甜的东西——那就是朋友们的爱。 （选自《儿童故事画报》2025年第12期，有删改） 13. 请用简洁的语言概括故事的主要内容。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 14. 小熊的蜂蜜罐从“满满”到“见底”再到“空空”，这一变化说明了什么？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 15. 第④段中，小熊看着空罐子“心里有点难过”，为什么又“心里暖暖的”？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 16. 小熊是一个怎样的形象？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 17. 故事结尾说“那个罐子虽然空了，却装满了比蜂蜜更甜的东西”，这里的“更甜的东西”指什么？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、习作（30分） 18. 习作。（30分） 题目：读一则寓言，明白一个道理 要求：回忆你读过的一则寓言故事，写一篇读后感。先简要介绍故事内容，再重点写你从中明白的道理。题目自拟，不少于350字。 参考答案 一、基础知识（40分） 1. 警告　紧张　采　分享　骗取　悠闲　不禁　轻盈　失去　机会 2.（1）B　（2）A　（3）A　（4）A　（5）A　（6）B 3.（1）示例：一只雪白的小兔子在绿色的草地上快乐地跑来跑去。（2）小猴说，它要把那个桃子送给妈妈。（3）鹿对着池水说，它的身段多么匀称，它的角多么精美别致。（4）示例：小兔子在草丛中一会儿跳到东，一会儿跳到西，竖着长长的耳朵，警惕地聆听着周围的动静。 4.（1）掩耳盗铃（2）古代耕地用的农具（3）学而时习之（4）安闲（清闲）　奔流不息（勤劳）（5）美丽　送命　难看　狮口逃生（6）剑从船上掉下去的地方就是剑落水的地方（或：船在移动，剑不会移动） 二、阅读理解（30分） （一）5. 花草会说话，动物会思考。（2分） 6. ①满足孩子们的想象需求；②蕴含深刻的人生哲理；③结局大多美好，带来希望和力量。（3分） 7. 给孩子们带来希望和力量，让他们相信世界是温暖的、美好的。（1分） 8. 示例：童话在今天依然可以滋养孩子们的想象力，陪伴他们度过美好的童年时光，是不可替代的精神食粮。（2分） （二）9. 时间顺序（春夏秋冬的顺序）。（2分） 10. 运用了比喻的修辞手法，把爷爷的声音比作溪水，生动形象地写出了爷爷声音的柔和、舒缓，表现了爷爷讲故事时的温暖和亲切。（3分） 11. 因为小木屋里承载了作者童年最美好的回忆：有爷爷讲的童话故事，有和小伙伴们玩耍的快乐，有四季变换的美景，这些都是最珍贵、最温暖的童年记忆。（3分） 12. 表达了作者对童年时光、对爷爷、对小木屋的深切怀念之情。（2分） （三）13. 小熊把辛苦收集的蜂蜜分给了生病的小兔和受伤的小鸟，蜂蜜罐空了，但冬天来临时，朋友们纷纷送来食物回报小熊的善良。（3分） 14. 说明了小熊把自己的蜂蜜无私地分享给了需要帮助的朋友们，表现了小熊的善良和乐于助人。（2分） 15. “难过”是因为自己辛苦收集的蜂蜜没有了；“暖暖的”是因为想到自己的帮助让小兔妈妈康复、让小鸟重新飞翔，感受到了帮助别人的快乐。（3分） 16. 小熊是一个善良、乐于助人、舍己为人的好孩子。（2分） 17. “更甜的东西”指的是朋友们对小熊的关爱和回报，是比蜂蜜更珍贵的友情和善良的回报。（2分） 三、习作（30分） 18. 略。 学科网（北京）股份有限公司 $