精品解析：浙江省嘉兴市平湖市2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

2024学年第二学期小学语文四年级期末检测卷（2025.06） （限时：80分钟） 成绩（等第）__________ ★请认真答题，要求书写规范、端正、美观。 一、积累与运用 1. 看拼音，在括号里写词语。 清晨，méng lóng（ ）的晨光，像一层轻柔的薄纱。róu nèn（ ）的花朵好像刚从mèng xiāng（ ）中醒来。táo qì（ ）的风把一颗小果子吹落，“咚”地砸在地上，fù jìn（ ）树梢上的小鸟被惊动，刹那间叽叽喳喳喧闹起来，为校园添上dú tè（ ）的晨景。hé xié（ ）的氛围里，同学们陆续走进校园，在zhěng qí（ ）的步伐中开启新一天的学习。 【答案】 ①. 朦胧 ②. 柔嫩 ③. 梦乡 ④. 淘气 ⑤. 附近 ⑥. 独特 ⑦. 和谐 ⑧. 整齐 【解析】 【详解】书写时注意“朦、胧、嫩、淘、附、特、谐、整”的正确写法。 2. 查字典。 “漫”字的音序是__________，按部首查字法，应先查__________部，再查__________画，根据语境选择“漫”的正确解释（见图），将序号填在括号里。 漫：①水过满，漾出来：大水～过房子了。②满，遍：～山遍野|大雾～天。③没有限制，没有约束：～不经心。 （1）夏日暴雨，积水漫上了街边台阶。（ ） （2）他望着星空，思绪漫无边际地飘远。（ ） （3）秋游时，漫山的果树飘着香甜气息。（ ） 【答案】 ①. M ②. 氵 ③. 11 ④. ① ⑤. ③ ⑥. ② 【解析】 【详解】音序是指音节的第一个大写字母，“漫”拼音是màn，首字母大写就是M。然后部首查字法，“漫”是左形右声的形声字，部首为氵（三点水），总笔画数是14画，减去部首的3画，所以剩余笔画是11画。 （1） “积水漫上台阶”，是说水过满，溢出了原来的范围，对应解释①。 （2）“思绪漫无边际”，意思是思绪没有边界、不受约束，对应解释③。 （3）“漫山的果树”，“漫山”就是满山、整个山上都是，对应解释②。 选择题，将正确的序号填在括号里。 3. 下列各组词语中，字音和字形完全正确的一项是（ ） A. 率（shuài）领 拂拭 晌午 B. 剥（bō）夺 渗（shèn）出 警诫 C. 慰藉（jí） 栖（qī）息 断绝 D. 纤（xiān）细 崭（zǎn）新 脸颊 【答案】A 【解析】 【详解】B．警戒； C．慰藉（jiè）； D．崭新（zhǎn）。 4. 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 平平是个“铁公鸡”，从来不肯把零食分给别人吃。 B. 班长亮亮带领我们在活动中表现出色，真是我们班的“领头羊”。 C. “小蜜蜂”玲玲在班会上给大家演唱了动听的歌曲。 D. 值日生美美每天最后一个离开教室，像“老黄牛”一样默默打扫卫生。 【答案】C 【解析】 【详解】铁公鸡：形容人极度吝啬，一点东西都不肯分享、不愿付出。 领头羊：指团队里带头、引领大家的核心人物。 小蜜蜂：比喻勤劳、勤快，不停忙碌干活的人。 老黄牛：比喻踏实肯干、任劳任怨、默默付出的人。 C．“小蜜蜂”的核心含义是勤劳忙碌，用来形容爱劳动、不停做事的人；而句中玲玲只是唱歌，没有体现勤劳、忙碌的特点，比喻词和人物行为不匹配，因此词语运用不当。 5. 下列句子中，冒号的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 多少种绿的颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。 B. 我想：看书不注意用眼卫生的话，近视了就麻烦啦！ C. 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 D. 给洋娃娃做衣服的布料真多呀：丝绸啦，棉布啦，麻布啦…… 【答案】B 【解析】 【详解】A．“多少种绿的颜色呀”是总说，后面“深的，浅的……”是分说各种绿，属于总说后引出分说。 B．“我想”后面引出想的具体内容，这里的冒号属于提示性冒号（用在“想”后面引出想法）。 C．“警戒起来”后面是具体说明警戒的表现（看看前、看看后……），属于总说后引出分说。 D．“布料真多呀”是总说，后面“丝绸啦，棉布啦……”是分说具体种类，属于总说后引出分说。 6. 下列句子加点部分表达的情感与其他不同的一项是（ ） A. 妹妹笑起来像一朵甜甜的向日葵，温暖了整个房间。 B. 他像一只离弦的箭，飞快地冲向终点，赢得了比赛。 C. 爸爸皱着眉头，像一座随时会喷发的火山。 D. 老师耐心地教我们写字，像春雨滋润着小苗。 【答案】C 【解析】 【详解】A．把妹妹的笑容比作甜甜的向日葵，饱含喜爱、温暖的正面赞美情感。 B．把奔跑的人比作离弦的箭，夸赞他速度飞快，带有欣赏、赞叹的正面情感。 C．把皱眉生气的爸爸比作即将喷发的火山，突出爸爸暴怒、压抑的状态，是负面、紧张压抑的情感。 D．把耐心教学的老师比作春雨滋养小苗，歌颂老师温柔无私，是尊敬、感激的正面赞美情感。 7. 平平在讲解家乡春天景色时，不可能用到的诗句是（ ） A. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ B. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 C. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 D. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”出自杜甫《江畔独步寻花》，意思是：一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？描写春日桃花盛放，属于春景。 B．“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”出自杨万里《宿新市徐公店》，意思是：稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，树上新长出的嫩叶还没有形成浓密的树荫。描写早春小路、新叶，是春天景色。 C．“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”出自范成大《四时田园杂兴·其二十五》，意思是：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大、越发饱满；荞麦花一片雪白，油菜花反倒显得稀稀落落。描写初夏田园风光，不属于春景。 D．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”出自白居易《忆江南》，意思是：太阳从江面升起，江边的鲜花比火焰还要红艳，春天到来，江水碧绿得像蓝草一样。描绘江南春日繁花绿水，属于春景。 8. 在六一“好书淘”活动中，平平将自己读过的课外书分类摆摊分享。以下书籍中，不属于同一类的是（ ） A. 《人类起源的演化过程》 B. 《宝葫芦的秘密》 C. 《看看我们的地球》 D. 《灰尘的旅行》 【答案】B 【解析】 【详解】A．《人类起源的演化过程》：科普书籍，讲解人类进化相关科学知识； B．《宝葫芦的秘密》：童话故事书，属于儿童文学作品，讲述幻想故事； C．《看看我们的地球》：科普书籍，介绍地理、地质相关科学知识； D．《灰尘的旅行》：科普书籍，讲解微生物、自然科学相关知识。 按照要求写句子。 9. 仿照例句，任选一个情境，用一组连续的动作把它写清楚。 例：美美紧握画笔，趴在课桌，歪着小脑袋，认认真真地给城堡画上会飞的翅膀。 ①女孩浇花 ②男孩踢足球 ③小鸡抢食 ___________________________________________________________________ 【答案】小女孩拎着洒水壶，走到花盆边，弯下腰，小心翼翼地给盛开的月季花浇上清凉的清水。 【解析】 【详解】例句用了紧握、趴在、歪着、画上一连串连续动作，把人物的行为细致写出来，仿写时用连续动作把女孩浇花、男孩踢足球、小鸡抢食的行为写出来即可。 示例：①女孩浇花      小女孩双手提着洒水壶，走到花坛旁，俯下身子，轻轻地给每一株小花浇上甘甜的清水。  ②男孩踢足球        小男孩弓着身子，盯着足球，迈开双腿，用力一脚把足球踢向远处的球门。 ③小鸡抢食 几只小鸡扑扇着翅膀，低下头，伸长脖子，争先恐后地啄着地上金黄的米粒。 10. 仿照例句，用熟悉的事物作比较，来介绍一种学习用品。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 ___________________________________________________________________________ 【答案】这把直尺和二十厘米长的铅笔一般长短，刻度清晰精准，方便测量画图。 【解析】 【详解】例句运用了作比较的说明方法，将不熟悉的“地球上的第一种恐龙”与大家熟悉的“狗”进行对比，用“和狗一般大小”清晰直观地写出了恐龙的体型特征，让读者能快速感知事物的特点。仿写时，要先选定一种学习用品，再找一个大众熟悉的事物进行对比，用“和……一般……”的句式，写出学习用品的大小、形状、重量等特征。 示例：这块橡皮和鸡蛋一般大小，质地柔软细腻，擦除字迹干净不留痕迹。 11. 按要求完成填空。 （1）文中赏趣。杨万里诗中的“_________________，_________________。”描绘了儿童在菜花地旁奔跑嬉戏的生动画面；而辛弃疾用“_________________，_________________。”写出了“小儿”的无拘无束、天真可爱。 （2）文中悟情。冰心思念那片大海，“_________________，_________________？”艾青赞叹那充满生机的绿色，“突然一阵风，好像舞蹈教练在_________________，所有的绿就整齐地_________________。” （3）文中明理。这首钢琴曲练了好多遍还是弹不熟，我沮丧极了，但想到《周易》中的名句：“_________________，_________________。”于是我深吸一口气，从第一小节重新开始，坚持不断地练习，终于流畅多了！ （4）文中品志。“胤________________，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火_________________，_________________。”我还知道关于古人读书求学的故事有《________________》《________________》等。 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 最喜小儿亡赖 ④. 溪头卧剥莲蓬 ⑤. 哪一次我的思潮里 ⑥. 没有你波涛的清响 ⑦. 指挥 ⑧. 按着节拍飘动在一起 ⑨. 天行健 ⑩. 君子以自强不息 ⑪. 恭勤不倦 ⑫. 以照书 ⑬. 以夜继日焉 ⑭. 悬梁刺股 ⑮. 铁杵成针 【解析】 【详解】（1）第一二空答案出自杨万里《宿新市徐公店》，诗句刻画孩童追逐黄蝶、钻入菜花的嬉戏画面，契合题干儿童菜花旁奔跑的描述。 第三四空答案出自辛弃疾《清平乐・村居》，描绘溪边小儿躺卧剥莲蓬，尽显孩童天真无拘的模样。 （2）第五六空答案出自冰心《繁星（一三一）》，以连续问句抒发对大海深切的思念。 书写时注意“潮”“清”“指”“飘”的正确写法。 （3）第九十空答案出自《周易》，句意是天道刚健运行，君子应当效仿天地，永不停歇自强奋进，贴合文中坚持练琴、不放弃的语境。 （4）书写时注意“勤”“倦”“照”“继”“焉”的正确写法。 作答最后两空，先明确题干要求填写古人勤学求学类故事名称，常见勤学典故有凿壁偷光、悬梁刺股、铁杵成针、囊萤映雪等，任选两个故事填入即可。 示例：《手不释卷》《凿壁偷光》。 二、阅读与鉴赏 文言文阅读 孔融让梨 孔融年四岁时，与诸兄共食梨，融辄①引②小者。大人问其故，答曰：“我小儿，法③当取小者。”由是④宗族奇⑤之。 【注释】①辄：于是，就。②引：拿。③法：按照规则。④由是：由于这个原因，因此。⑤奇：认为……很特别。 12. 解释下列句子中加点的字。 （1）与诸兄共食梨：_________________ （2）法当取小者：_________________ 13. 下列对“之”的用法与其他三项不同的是（ ） A. 由是宗族奇之 B. 问之，曰：“欲作针。” C. 炎帝之少女 D. 光持石击瓮破之 14. 孔融“引小者”的原因是：_________________。（用文中原句回答） 15. 孔融以谦让之道与家人相处，那你在生活中和家人、朋友的相处秘诀是什么呢？请结合生活中的小事来写一写。 __________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 吃。 ②. 选取，拿。 13. C 14. 我小儿，法当取小者 15. 我和家人、朋友的相处秘诀是互相体谅、主动分享。比如妈妈买了草莓，我会先把大的留给长辈和父母，自己吃小的；和朋友相处时，我会主动分享文具和书籍，朋友不小心弄坏我的东西时，我也会宽容对待，不随便生气。 【解析】 【导语】这篇《孔融让梨》文言选段十分适合初学文言文的低学段学生：全文仅四十余字，文字浅易晓畅，搭配注释降低了阅读门槛；短短几句就塑造出孔融聪慧懂礼的形象，既能够考察基础文言知识，又自然传递谦让的传统美德，实现了文教与德育的结合。 【12题详解】 （1）与诸兄共食梨：和各位兄长一起吃梨。食：吃。 （2）法当取小者：按照规矩应当拿小的梨。取：拿，选取。 【13题详解】 A．“宗族奇之”意为“族人都认为他很特别”，“之”作代词，代指孔融。 B．“问之”意为“问老妇人”，“之”作代词。 C．“炎帝之少女”意为“炎帝的小女儿”，“之”作助词，相当于“的”。 D．“击瓮破之”意为“击打瓮，把它打破了”，“之”作代词，代指瓮。 【14题详解】 结合原文“我小儿，法当取小者。”可知，孔融认为自己年纪小，按照规则应当拿小的梨，所以直接摘录这句话即可。 【15题详解】 围绕“谦让、友爱”等积极相处之道，结合具体生活小事作答，言之有理即可。 示例：我的相处秘诀是谦让体谅。上次我和妹妹都想吃草莓，剩下最后一颗大草莓，我把它让给了妹妹，看到妹妹开心我也很高兴，互相谦让让一家人都更快乐。 【点睛】参考译文：孔融四岁的时候，和各位兄长一起吃梨，孔融就拿最小的梨。大人问他这么做的原因，他回答：“我年纪最小，按照规矩应当拿小的梨。”宗族里的人因此都认为他十分特别。 现代文阅读 登泰山观日出 ①泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。凌晨两点半，我启程登山。开始时路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声，什么声音也没有。山势越来越陡，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以“天有多高，山有多高”的感觉。 ②到了中天门，刚四点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。 ③到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮，层层叠叠地飘落在山峰中间；有的像长长的绸缎，一条条悬挂在空中；有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。 ④七点十分，我终于到达了日观峰，站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了…… ⑤不一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了。在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。批注：________________________就在一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。 ⑥“啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地喊了起来。 （选入时有删改） 16. 作者按_____________顺序，描写了登泰山观日出的过程，请根据提示完成思维导图。 17. 选文中画横线的句子运用了____________和_____________的修辞手法，写出了云雾_____________和_____________的特点。 18. 对文中第①段加点的句子，理解不正确的一项是（ ） A. 把泰山比作“一堵高大的墙”，让人能想象出泰山又高又陡的样子。 B. “顶天而立”让人感受到泰山高耸入云，非常雄伟。 C. “天有多高，山有多高”说明泰山的高度接近天空，突出它特别高。 D. 这句话主要写了作者在登山时看到的日出景色，展现了日出的壮美。 19. 读文中画波浪线的句子，请你从内容、写法、感受等方面写一写批注（要求不少于两个角度）。 【答案】16. 时间 天微明 七点十分 到达中天门 到达对松亭 17. ①. 比喻 ②. 排比 ③. 变幻莫测 ④. 姿态万千 18. D 19. 内容角度：抓住日出前天空红色由淡变浓、不断蔓延的画面，细致刻画日出前夕壮丽的天际景色。 感受角度：文字色彩浓烈，读时仿佛亲眼看见漫天红霞，能真切体会泰山日出震撼人心的美。 【解析】 【导语】《登泰山观日出》以时间为脉络，串联登山云海、天际破晓、红日升腾全程。行文由暗到明，先绘夜色中山势巍峨，再铺云海千姿，最后浓墨描摹日出霞光。善用比喻、排比绘景，画面层次分明，由景物递进暗藏内心期待，将登山所见壮阔风光与观日时的欣喜相融，写景细腻灵动，兼具画面美与真情。 【16题详解】 全文依次出现“凌晨两点半”“四点半”“到达对松亭时”“七点十分”这些时间词语，按照时间先后推进登山、观日出的情节，是时间顺序，故横线处填“时间”。 从第②自然段可知四点半对应的地点是中天门，故下行第二个方框可填“到中天门”。 从第③自然段开头可知，前文时间依次是两点半、四点半，此处无具体数字钟点，地点为对松亭，故上行第三个方框可填“天微明时”。 第③自然段写抵达对松亭，观赏山间云雾、云海景色，对应地点事件填写“到对松亭”，故下行第三个方框可填“到对松亭”。 从第④自然段开头句子可知，到达日观峰对应的时间是七点十分，故上行第四个方框可填“七点十分”。 【17题详解】 第③自然段画横线句子将云雾分别比作雪白棉絮、长长绸缎、涨潮浪花，用不同熟悉事物描摹云雾模样，使用了比喻的修辞手法。句子连续使用三个“有的……”结构完全相同、句式整齐的分句，并列描绘云雾三种不同姿态，节奏整齐、层次分明，运用了排比的修辞手法。 比喻加排比结合，写出云雾形态多样、动态多变、辽阔壮观的样子。故第三四空可填：形态多样、灵动多变。 【18题详解】 D．第①自然段加点句描写的是凌晨登山时夜色里泰山的山势，此时天还未亮，根本没有日出景色，该项说法完全错误。 【19题详解】 定位文中第⑤自然段波浪线句子，先梳理句子内容是写日出前天边变红的景象，再分析写作手法，句子运用比喻，把红色霞光比作大火，之后结合自身阅读感受，从内容、写法两个角度组织批注语言，满足不少于两个角度的答题要求。 示例： 写法：运用比喻，将天边红霞比作燃烧蔓延的大火，生动写出霞光浓烈、不断铺展的样子。 内容：细致描绘日出前夕天际变红的画面，层次清晰，画面感极强。 三、习作 20. 生活中，我们既可以用脚步丈量真实的风景，也能用想象开启奇幻的旅程。请你从以下两个话题中任选一个，完成习作。 话题一：登泰山观日出的经历令人难忘。你是否参加过学校组织的研学活动？请选择一处印象深刻的地方，把旅途中的所见、所闻、所感写下来。 话题二：童话世界里的魔法、奇妙太空中的星球、未来世界的高科技……这些充满想象的地方令人无限向往。请大胆发挥想象，编写一个有趣的故事，和大家分享你的奇妙之旅。 要求：题目自拟，语句通顺，字数不少于300字。 【答案】例文一： 难忘的研学之旅 上周三，阳光和煦，学校组织我们去植物园研学，这是我最难忘的一次集体外出活动。 走进植物园，满眼都是迷人的景色。道路两旁草木繁茂，青翠的小草铺满地面，各色花朵竞相开放，粉的、黄的、紫的，格外好看。清澈的小溪缓缓流淌，溪水叮咚作响，像是弹奏着动听的乐曲。林间小鸟叽叽喳喳地歌唱，微风裹挟着花草清香，扑面而来，让人身心舒畅。 老师带领我们边走边观察，认识了含羞草、月季、松柏等植物，还给我们讲解植物生长的小知识。同学们结伴漫步观景，轻声说笑，时不时停下拍照，大家都沉浸在大自然的美景里。我抬头看蓝天白云，低头赏花草溪水，心里满是轻松与欢喜。 快乐的时光总是很短，傍晚我们集合返程。这次研学，我亲近了自然，学到了课本外的知识，也收获了结伴游玩的快乐。这趟美好的研学之旅，让我久久难忘。 例文二： 云朵王国奇遇记 午后，我趴在窗边发呆，一阵轻柔的清风托起我，带我飞向高空，开启了奇妙的云朵王国之旅。 云朵王国处处都十分神奇。这里的云朵千姿百态，有的像温顺的小羊，有的像奔跑的骏马，还有的像甜甜的棉花糖。天空湛蓝透亮，空气清甜温润，地上的小路是软软的白云铺成的，踩上去软绵绵的，舒服极了。王国里住着可爱的云精灵，它们通体雪白，长着透明的小翅膀，模样乖巧可爱。 云精灵热情地带我游玩，我们坐在云朵上随风飘荡，触摸闪闪发光的霞光，品尝清甜的云朵露水。我还跟着精灵打理云朵花园，给云朵花草浇水，这里没有烦恼，处处都是美好与欢乐，一切都新奇又有趣。 天色慢慢变暗，清风再次赶来送我回家。这场奇妙的云朵之旅美好又有趣，不仅满足了我的幻想，更让我感受到想象世界的美好，我永远不会忘记这次奇遇。 【解析】 【详解】选文一： 一、审题。 本次属于叙事类作文，主题为校园研学出游，选取一处研学地点写作，写作内容包含旅途所见景色、耳边声响、内心感受，题目自主拟定，语句通顺，字数不少于300字。 二、立意。 记录研学出行的美好过程，欣赏自然风光与人文景色，感受集体出行的快乐，开阔眼界，收获参与成长的感悟。 三、写作思路。 开头：开门见山点明本次研学活动的时间、地点，交代出行心情，简单引出本次研学之旅。 中间：按照游览顺序行文，依次描写沿途、景区内看到的景物样貌，描写耳边风声、人声、鸟鸣等声响，写出游玩时的心情与直观感受，条理清晰，细致刻画景色特点。 结尾：总结本次研学的收获，抒发对这片景色的喜爱，以及对研学活动的留恋之情。 选文二： 一、审题。 本次属于想象类童话作文，自主选取魔法世界、外太空、未来世界任意场景创作，大胆发挥想象力编写完整小故事，题目自拟，情节完整，语句通顺，字数不少于300字。 二、立意。 依托奇妙的奇幻旅程，编织趣味故事，传递善良、勇敢、友爱、探索等美好品质，感受想象世界的独特乐趣。 三、写作思路。 开头：交代自己进入奇妙世界的缘由，点明本次旅程去往的奇幻地点，开启奇妙之旅。 中间：描写奇幻世界独特的景物、神奇事物，写自己在此处的行动经历，遇到的角色，经历的趣味情节，贴合想象主题，内容新奇有趣。 结尾：结束本次奇妙旅程，写出旅程带来的感悟，抒发这段奇幻旅程带给自己的美好感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第二学期小学语文四年级期末检测卷（2025.06） （限时：80分钟） 成绩（等第）__________ ★请认真答题，要求书写规范、端正、美观。 一、积累与运用 1. 看拼音，在括号里写词语。 清晨，méng lóng（ ）的晨光，像一层轻柔的薄纱。róu nèn（ ）的花朵好像刚从mèng xiāng（ ）中醒来。táo qì（ ）的风把一颗小果子吹落，“咚”地砸在地上，fù jìn（ ）树梢上的小鸟被惊动，刹那间叽叽喳喳喧闹起来，为校园添上dú tè（ ）的晨景。hé xié（ ）的氛围里，同学们陆续走进校园，在zhěng qí（ ）的步伐中开启新一天的学习。 2. 查字典。 “漫”字的音序是__________，按部首查字法，应先查__________部，再查__________画，根据语境选择“漫”的正确解释（见图），将序号填在括号里。 漫：①水过满，漾出来：大水～过房子了。②满，遍：～山遍野|大雾～天。③没有限制，没有约束：～不经心。 （1）夏日暴雨，积水漫上了街边台阶。（ ） （2）他望着星空，思绪漫无边际地飘远。（ ） （3）秋游时，漫山的果树飘着香甜气息。（ ） 选择题，将正确的序号填在括号里。 3. 下列各组词语中，字音和字形完全正确的一项是（ ） A. 率（shuài）领 拂拭 晌午 B. 剥（bō）夺 渗（shèn）出 警诫 C. 慰藉（jí） 栖（qī）息 断绝 D. 纤（xiān）细 崭（zǎn）新 脸颊 4. 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 平平是个“铁公鸡”，从来不肯把零食分给别人吃。 B. 班长亮亮带领我们在活动中表现出色，真是我们班的“领头羊”。 C. “小蜜蜂”玲玲在班会上给大家演唱了动听的歌曲。 D. 值日生美美每天最后一个离开教室，像“老黄牛”一样默默打扫卫生。 5. 下列句子中，冒号的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 多少种绿的颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。 B. 我想：看书不注意用眼卫生的话，近视了就麻烦啦！ C. 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 D. 给洋娃娃做衣服的布料真多呀：丝绸啦，棉布啦，麻布啦…… 6. 下列句子加点部分表达的情感与其他不同的一项是（ ） A. 妹妹笑起来像一朵甜甜的向日葵，温暖了整个房间。 B. 他像一只离弦的箭，飞快地冲向终点，赢得了比赛。 C. 爸爸皱着眉头，像一座随时会喷发的火山。 D. 老师耐心地教我们写字，像春雨滋润着小苗。 7. 平平在讲解家乡春天景色时，不可能用到的诗句是（ ） A. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ B. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 C. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 D. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 8. 在六一“好书淘”活动中，平平将自己读过的课外书分类摆摊分享。以下书籍中，不属于同一类的是（ ） A. 《人类起源的演化过程》 B. 《宝葫芦的秘密》 C. 《看看我们的地球》 D. 《灰尘的旅行》 按照要求写句子。 9. 仿照例句，任选一个情境，用一组连续的动作把它写清楚。 例：美美紧握画笔，趴在课桌，歪着小脑袋，认认真真地给城堡画上会飞的翅膀。 ①女孩浇花 ②男孩踢足球 ③小鸡抢食 ___________________________________________________________________ 10. 仿照例句，用熟悉的事物作比较，来介绍一种学习用品。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 ___________________________________________________________________________ 11. 按要求完成填空。 （1）文中赏趣。杨万里诗中的“_________________，_________________。”描绘了儿童在菜花地旁奔跑嬉戏的生动画面；而辛弃疾用“_________________，_________________。”写出了“小儿”的无拘无束、天真可爱。 （2）文中悟情。冰心思念那片大海，“_________________，_________________？”艾青赞叹那充满生机的绿色，“突然一阵风，好像舞蹈教练在_________________，所有的绿就整齐地_________________。” （3）文中明理。这首钢琴曲练了好多遍还是弹不熟，我沮丧极了，但想到《周易》中的名句：“_________________，_________________。”于是我深吸一口气，从第一小节重新开始，坚持不断地练习，终于流畅多了！ （4）文中品志。“胤________________，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火_________________，_________________。”我还知道关于古人读书求学的故事有《________________》《________________》等。 二、阅读与鉴赏 文言文阅读 孔融让梨 孔融年四岁时，与诸兄共食梨，融辄①引②小者。大人问其故，答曰：“我小儿，法③当取小者。”由是④宗族奇⑤之。 【注释】①辄：于是，就。②引：拿。③法：按照规则。④由是：由于这个原因，因此。⑤奇：认为……很特别。 12. 解释下列句子中加点的字。 （1）与诸兄共食梨：_________________ （2）法当取小者：_________________ 13. 下列对“之”的用法与其他三项不同的是（ ） A. 由是宗族奇之 B. 问之，曰：“欲作针。” C. 炎帝之少女 D. 光持石击瓮破之 14. 孔融“引小者”的原因是：_________________。（用文中原句回答） 15. 孔融以谦让之道与家人相处，那你在生活中和家人、朋友的相处秘诀是什么呢？请结合生活中的小事来写一写。 __________________________________________________________________ 现代文阅读 登泰山观日出 ①泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。凌晨两点半，我启程登山。开始时路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声，什么声音也没有。山势越来越陡，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以“天有多高，山有多高”的感觉。 ②到了中天门，刚四点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。 ③到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮，层层叠叠地飘落在山峰中间；有的像长长的绸缎，一条条悬挂在空中；有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。 ④七点十分，我终于到达了日观峰，站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了…… ⑤不一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了。在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。批注：________________________就在一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。 ⑥“啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地喊了起来。 （选入时有删改） 16. 作者按_____________顺序，描写了登泰山观日出的过程，请根据提示完成思维导图。 17. 选文中画横线的句子运用了____________和_____________的修辞手法，写出了云雾_____________和_____________的特点。 18. 对文中第①段加点的句子，理解不正确的一项是（ ） A. 把泰山比作“一堵高大的墙”，让人能想象出泰山又高又陡的样子。 B. “顶天而立”让人感受到泰山高耸入云，非常雄伟。 C. “天有多高，山有多高”说明泰山的高度接近天空，突出它特别高。 D. 这句话主要写了作者在登山时看到的日出景色，展现了日出的壮美。 19. 读文中画波浪线的句子，请你从内容、写法、感受等方面写一写批注（要求不少于两个角度）。 三、习作 20. 生活中，我们既可以用脚步丈量真实的风景，也能用想象开启奇幻的旅程。请你从以下两个话题中任选一个，完成习作。 话题一：登泰山观日出的经历令人难忘。你是否参加过学校组织的研学活动？请选择一处印象深刻的地方，把旅途中的所见、所闻、所感写下来。 话题二：童话世界里的魔法、奇妙太空中的星球、未来世界的高科技……这些充满想象的地方令人无限向往。请大胆发挥想象，编写一个有趣的故事，和大家分享你的奇妙之旅。 要求：题目自拟，语句通顺，字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $