陕西省渭南白水县尧禾镇满义实验小学2025-2026学年度统编版2016第二学期期末阶段作业五年级语文

五年级语文 （满分：100分 时间：90分钟） 学校准备开展“大美华夏”主题实践活动，号召全体同学了解祖国发展、传承中华文化，请你积极参与本次活动，展现少年风采。 活动一：“大美华夏”校刊宣传（20分） 1. 阅读学校大队部撰写的活动宣传文案，完成练习。 ①shén shèng的中华民族，不仅拥有五千年的历史文明，还彰显出令人瞩目的“中国速度”。那②fēi chí着的纵横交错的中国高铁，延展在③liáo kuò的疆域；那不断④bēn fù太空的神舟系列飞船，构建起中国人自己的空间站……我们怎能不⑤yóu zhōng地赞叹：“伟大的祖国，以飞速的发展赢得了全世界的⑥zūn zhòng!” 请同学们从中国的航天、铁路、优秀传统文化等方面选择感兴趣的专题，大家一起 A ，共同研究，向全校师生推荐我们的大美中国！你一定 B 了，那就请大展身手吧！ （1）根据语境和拼音写词语，将文案补充完整。 ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ ⑤____________ ⑥____________ （2）“赢”字的结构是____________，共____________笔。（填字母） A.上下结构 B.上中下结构 C.16 D.17 （3）“推荐”的“荐”的意思是（ ）（填字母） A. 推举；介绍 B. 献；祭 C. 草 D. 草垫子 （4）先补充词语，再为文案中两处横线部分选择合适的词语。 ①心惊（ ）战 ②（ ）平浪静 ③出谋划（ ） ④手（ ）眼快 ⑤跃跃（ ）试 ⑥（ ）然起敬 A. ____________（填序号） B. ____________（填序号） （5）大家阅读资料时遇到了以下词语，其中加点字的读音全部正确的一项是（ ）（填字母） A. 倭瓜（wō） 颧骨（huān） B. 家禽（qín） 毛毡（zhān） C. 琴弦（xuán） 天赋（fù） D. 轧伤（yà） 窘迫（jūn） 活动二：“大美华夏”活动现场（23分） 同学们纷纷来到活动现场，他们遇到了许多问题，请你一起来帮忙解决。（填字母）（每题2分，共6分） 2. 颜真卿是唐代著名的书法家，他的楷书筋肉丰满，浑厚有力，具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。下面书法作品中符合此特点的是（ ） A. B. C. D. 3. 填入下面句子中横线处的年龄别称，正确的一项是（ ） 出生于1929年的孙家栋今年已经97岁，接近____________之年，作为“两弹一星”元勋和中国航天的首任总设计师，他把一生都奉献给了中国的航天事业。 A. 不惑 B. 古稀 C. 花甲 D. 期颐 4. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《威尼斯的小艇》一文中，船夫驾驶小艇的技术平平，操控不够灵活。 B. 《跳水》一文中，在千钧一发的危急时刻，船长举枪逼迫孩子跳水，这一行为充分展现了他极其果断、沉着冷静且经验丰富的形象。 C. 《手指》一文中作者用风趣的语言，展现了五个鲜明的手指形象，让我们想到生活中类似的人。 D. 读到《自相矛盾》中“其人弗能应也”一句时，会让人想到楚人张口结舌，无法做出回答时可笑的样子。 同学们用文字书写华夏之美，展现少年风采，请你按要求完成下面句子练习。（7分） 5. 几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（仿照加点的部分，写一写时间过得缓慢的情景） _______________________________________________ 6. 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。（仿写句子） _______________________________________________ 7. 同学们通过并讨论了这个方案。（修改病句） _______________________________________________ 8. 华夏文明源远流长，让我们重温经典，根据所学内容填空。 （1）稚子金盆脱晓冰，________________________。（杨万里《稚子弄冰》） （2）古诗文中的爱国情怀令人动容。“黄沙百战穿金甲，________________________”是戍边将士的爱国豪情；“______________________________，南望王师又一年”是对朝廷收复失地的无限期盼。 （3）我们积累了一些名言：“______________________________，小人喻于利”告诉我们要看重道义而非利益；“恻隐之心，______________________________”告诉我们做人要有同情心，要学会关心、帮助他人。 9. 本次活动面向全体同学招募小小讲解员，文文踊跃报名，她准备围绕古城西安介绍当地的美食、文化或历史古迹，请你结合右图帮她补写讲解的内容。 ______________________________________________ 活动三：“大美华夏”文脉悠长（27分） 妙言巧对，领略孩童聪慧。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 10. 下列加点字与“此是君家果”中的“果”字意思相同的一项是（ ）（填字母） A. 果然如此 B. 前因后果 C. 硕果累累 D. 言必信，行必果 11. “孔指以示儿曰：‘此是君家果’”一句中“此”指代____________。孔君平由“____________”联想到孩子姓____________，就和孩子开了一个玩笑，说明孔君平____________________________________。 12. 从“____________”中可以看出杨氏之子待客热情，从“________________________”的反应中可以看出他的机敏。（用原文语句填空） 13. 《杨氏之子》选自《世说新语》一书，下面是书中另一则关于言语智慧的小故事，请认真阅读并完成下面的练习。 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语①之曰：“若令②月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然③。譬如人眼中有瞳子④，无此必不明。” 注释：①语：对……说。②若令：如果。③然：这样。④瞳子：瞳孔。 （1）文中的小孩姓____________。“尝月下戏”中“尝”的意思是____________。 （2）徐孺子的言语智慧在于他用____________与月亮进行类比，以反驳“______________________________________________________”（用原文语句填空）的观点。 故土情深，细赏水乡古桥。 家乡的桥 ①我的家乡在江南。家乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。 ②小河长，小桥多。桥连接着一个个村庄，连接着一户户人家。如果提个篮子赶集去，不经过十座八座小桥才怪呢！ ③家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁中间，把两户人家连起来。最气派的数圆形单拱桥，桥洞和它的倒影连成一体，像个很大很大的圆月，两边的几十级石阶形成个大大的“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上……夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你以为进了月亮婆婆的家呢！ ④家乡小桥的名字也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人告诉我，元宝桥、骆驼桥是根据桥的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取而来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶，或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得有一年清明节跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我就大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！ ⑤在家乡，我们孩子最恋的是桥。整个炎热的夏天，家乡的桥是我们的乐园。我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳（sī），碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把我们送入了梦乡…… ⑥长相忆，最忆家乡的桥。 14. 短文从“________________________、________________________、________________________和家乡的桥是孩子们的乐园”四个方面介绍了家乡的桥，表达了作者__________________________________________________________________。 15. 第③段画“______”的句子运用了______（静态 动态）描写，写出了圆形单拱桥__________________________________________的特点。 16. 短文第④段中“几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！”这句话写得好，好在__________________________________。 17. 读短文第⑤段，完成下面各题。 （1）“家乡的桥是我们的乐园。”请结合这一自然段的内容，照样子在相应的地点写上“我们”的活动。 （2）你能想象孩子们在各项活动中的乐趣吗？第⑤段画“ ”的语句为我们描绘了其中一项活动的悠闲、惬意，请你也选择一项活动，具体描绘“家乡的桥是我们的乐园”。 ________________________________________________ 活动四：“大美华夏”人物百态（30分） 18. 俗话说：“千人千脾气，万人万模样。”课本中很多鲜活的人物给我们留下了深刻的印象，生活中我们也会遇到形形色色的人。想一想，哪个人物给你留下的印象最深呢？运用课本中学到的描写方法把他（她）写下来吧！ 要求：①题目自拟；②运用语言、动作、神态等描写方法反映人物的特点，表达真情实感；③语句通顺、连贯，字迹工整、规范；④文中不得出现真实的人名、校名，字数不少于400字。 五年级语文 （满分：100分 时间：90分钟） 学校准备开展“大美华夏”主题实践活动，号召全体同学了解祖国发展、传承中华文化，请你积极参与本次活动，展现少年风采。 活动一：“大美华夏”校刊宣传（20分） 【1题答案】 【答案】（1） ①. 神圣 ②. 飞驰 ③. 辽阔 ④. 奔赴 ⑤. 由衷 ⑥. 尊重 （2） ①. B ②. D （3）A （4） ①. 胆 ②. 风 ③. 策 ④. 疾 ⑤. 欲 ⑥. 肃 ⑦. ③ ⑧. ⑤ （5）B 活动二：“大美华夏”活动现场（23分） 同学们纷纷来到活动现场，他们遇到了许多问题，请你一起来帮忙解决。（填字母）（每题2分，共6分） 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】A 同学们用文字书写华夏之美，展现少年风采，请你按要求完成下面句子练习。（7分） 【5题答案】 【答案】一分钟，两分钟，时间缓缓挪动，我坐着，只觉每一秒都格外漫长。 【6题答案】 【答案】在洁白的冬雪里，洁白的屋顶，洁白的小路，连枝头的梅花都覆着白霜，而远处的石桥，好似白玉砌成一般。 【7题答案】 【答案】同学们讨论并通过了这个方案。 【8题答案】 【答案】 ①. 彩丝穿取当银钲 ②. 不破楼兰终不还 ③. 遗民泪尽胡尘里 ④. 君子喻于义 ⑤. 仁之端也 【9题答案】 【答案】大家好，我是讲解员文文，今天带大家走进十三朝古都西安。画面里的大雁塔承载着千年文脉，钟楼、鼓楼矗立城中，威武的兵马俑静静伫立，处处都藏着悠久的历史底蕴。逛完古迹，西安特色美食可不能错过，香喷喷的肉夹馍、醇厚鲜美的牛羊肉泡馍，每一口都是地道的西安味道。古迹写尽千年岁月，美食藏着人间烟火，这样底蕴深厚又充满烟火气的西安，值得我们细细品读。 活动三：“大美华夏”文脉悠长（27分） 【10~12题答案】 【答案】10. C 11. ①. 杨梅 ②. 杨梅 ③. 杨 ④. 幽默风趣 12. ①. 为设果 ②. 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 【13题答案】 【答案】（1） ①. 徐 ②. 曾经 （2） ①. 人眼中有瞳子 ②. 若令月中无物，当极明邪 【14~17题答案】 【答案】14. ①. 小河长、小桥多，桥连接村庄人家 ②. 家乡石桥造型千姿百态 ③. 小桥名字美，名字各有来历、刻字风格不同 ④. 对家乡的桥无比喜爱，深深思念眷恋家乡 15. ①. 静态 ②. 造型气派优美、结构精巧独特、外形好看富有诗意 16. 运用夸张手法，把外婆的故事多夸张成能装满一条船，生动写出每一座桥都藏着故事，家乡的桥底蕴丰富；同时写出儿时听外婆讲桥故事的美好回忆，饱含对家乡、童年的怀念。 17. （1）下棋、猜谜、讲故事 划小船、平躺乘凉休憩 （2）桥边钓鱼、摸螺蛳：午后阳光柔柔洒在河面上，我们蹲在桥边的青石台阶上钓鱼、摸螺蛳。指尖轻轻探进清凉的河水，指尖触到滑溜溜的螺蛳便满心欢喜；鱼竿微微一动，我们就屏住呼吸、攥紧鱼竿，盼着小鱼上钩。河水叮咚流淌，伴着我们叽叽喳喳的说笑，小小的桥边盛满了我们无忧无虑的快乐。 活动四：“大美华夏”人物百态（30分） 【18题答案】 【答案】例文： 一个印象深刻的人 妈妈为了我十月怀胎三年哺乳，爸爸为了我倾尽了心血，老师不仅教会我许多知识，也教会了我如何做人。但让我印象最深刻的，还是我的弟弟。 一次，我们两个比赛跑步。还没等比赛开始，他就不满起来：“不行，不行，你比我腿长那么多，我要和你比，我肯定输！”我也没犹豫，让了他五步。然而他却依然不满意“咱俩跑那么远距离，你腿那么长，肯定轻轻松松就超过我了。”“那你说让多少步？”我不淡定了。他满脸蛮横，轻蔑地说：“二十步，你敢不敢？”我刚要争论，可他又说：“你不会不敢吧，你是不是怕输给我？”我无言以对：“行，行。”他开开心心向前走了二十一步，我说：“你不是说你只有二十步吗，怎么走了二十一步？”他却一脸耍赖：“怎么了？我走的就是二十步！”我也没说啥，直接开始比赛。 比赛开始，我直接飞奔起来，双臂持续摆动，弟弟就在眼前。望着他，我加快了速度。可他却开始压道，一下子冲到了我的前面。眼看着就要撞上他，我一个急刹车停了下来，才避免撞到他。可他却回头一笑，好像在嘲讽我一样。我火了，更卖力地冲刺起来。这次，我也没让着他，一个超车绕过了他。他却在我背后使阴招，伸出手拽了我一下，我一个踉跄，险些摔倒。但此时，已经离终点不远了，他一下子绕过我，冲破了终点线。他在那里庆祝胜利，而我的脸上写满了无奈。 这就是我的弟弟，一个爱投机取巧，爱耍小聪明的人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $