期末自测练习卷-2025-2026学年统编版五年级语文下册
2026-06-21
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摘要：
**基本信息**
统编版五年级语文期末卷，通过基础字词积累（如“眷恋”“锻炼”书写）、文本策略分析（《田忌赛马》对阵逻辑）及真实生活习作（“一件让我学会思考的事”），融合语言运用与思维能力，体现文化传承与实践创新。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|看拼音写词语|10分|课内核心词汇（如“隐蔽”“纽扣”）|田字格呈现，强调书写规范|
|选择题|12分|多音字辨析（停泊/湖泊）、修辞判断（夸张手法）|结合语境考查语言运用能力|
|阅读理解|21分|课内《田忌赛马》策略分析、课外《坚韧的松树》品质提炼|分层设问，从内容理解到思维拓展|
|习作|20分|真实经历叙述、问题解决过程描写|引导反思，培养逻辑思维与表达能力|
内容正文：
统编版五年级语文下册期末质量调研卷
测试范围：1—8单元 满分：100分 时间：90分钟
姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________
一、看拼音，写词语（10分）
juàn liàn duàn liàn xián yí mào shèng yīn bì
qīng miè zǔ dǎng chǐ xiào bēn fù niǔ kòu
二、给加点字选择正确的读音，打“√”（6分）
1. 停泊（bó pō） 湖泊（bó pō）
2. 绰起（chāo chuò） 绰号（chāo chuò）
3. 燕园（yān yàn） 燕子（yān yàn）
4. 薄弱（bó báo） 薄饼（bó báo）
5. 参差（cēn cān） 参加（cēn cān）
6. 恐吓（hè xià） 惊吓（hè xià）
三、辨字组词（6分）
挠（ ） 诣（ ） 痴（ ）
饶（ ） 指（ ） 蜘（ ）
湛（ ） 摩（ ） 施（ ）
堪（ ） 磨（ ） 拖（ ）
四、补全词语，并选择恰当词语填空（8分）
神（____）妙（____） 半（____）半（____） 养（____）处（____）
摩（____）擦（____） 手（____）脚（____） 肃（____）起（____）
1. 面对威严的国旗，全体师生__________，神情庄重。
2. 运动员上场前__________，积极调整状态，准备比赛。
五、选择题（每题2分，共12分）
1. 下列词语中，书写全部正确的一项是（ ）
A 慈详 崭新 锻炼 B 难堪 屏障 放肆
C 衔接 祷告 养尊处忧 D 保拇 簇拥 远眺
2. 下列加点字词解释有误的一项是（ ）
A 青春作伴好还乡（春天）
B 孔君平诣其父（拜访）
C 溺而不返（沉溺）
D 草满池塘水满陂（池塘岸）
3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A 诸葛亮神机妙算，顺利完成借箭任务。
B 同学们手忙脚乱，有条不紊地打扫教室。
C 他常年养尊处优，缺乏吃苦耐劳的精神。
D 听完英雄事迹，大家肃然起敬。
4. 下列修辞手法判断正确的一项是（ ）
A 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（对偶）
B 大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动。（夸张）
C 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（排比）
D 仿佛村子被薄雾轻轻包住了。（比喻）
5. 下列课文内容说法正确的一项是（ ）
A 《草船借箭》周瑜心胸宽广，真心赏识诸葛亮
B 《杨氏之子》杨氏之子机智聪慧，应答巧妙得体
C 《田忌赛马》最后比赛失败，策略完全无效
D 《威尼斯的小艇》小艇笨重迟缓，不适合出行
6. 下列诗句、作者、朝代匹配正确的一项是（ ）
A 《四时田园杂兴》——唐·范成大
B 《从军行》——宋·王昌龄
C 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》——宋·陆游
D 《稚子弄冰》——唐·杨万里
六、按要求完成句子练习（每题1分，共5分）
1. 金色的晚霞静静地笼罩着宁静辽阔的乡村原野。（缩句）
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2. 杨氏之子的聪慧机敏让所有人赞叹不已。（改为反问句）
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3. 天气十分炎热。环卫工人依旧坚守岗位清扫街道。（关联词合并）
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4. 小船穿过石桥。（扩句，至少两处修饰）
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5. 柳枝随风摆动。（改为拟人句）
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七、课文内容与日积月累填空（12分）
1. 昼出耘田夜绩麻，____________________。
2. ____________________，彩丝穿取当银钲。
3. 三万里河东入海，____________________。
4. ____________________，不破楼兰终不还。
5. 慈母手中线，____________________。
6. ____________________，报得三春晖。
7. 夫不可陷之盾，____________________。
8. ____________________，仁之端也。
9. 多行不义，____________________。
10. ____________________，必自毙。
11. 人有耻，____________________。
12. ____________________，小人长戚戚。
八、阅读理解（21分）
（一）课内阅读《田忌赛马》节选（10分）
齐威王和孙膑再次约定赛马。田忌按照孙膑的计策，先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
接着进行第二场比赛。田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
1. 第一次比赛田忌和齐威王的对阵顺序是什么？（2分）
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2. 孙膑给田忌制定的新对阵策略是什么？（2分）
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3. 三场比赛的胜负结果分别是怎样的？（2分）
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4. 同样的马匹，比赛结果改变的根本原因是什么？（2分）
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5. 从这件事中，你看出孙膑具有怎样的品质？（2分）
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（二）课外阅读《坚韧的松树》（11分）
松树，是山林里最常见、最坚韧的树木。它不像桃花艳丽短暂，不像杨柳柔弱随风，一年四季始终挺拔苍翠。
春天，万物复苏，松树吐出新的松针，青翠鲜亮；夏日酷暑，烈日炎炎，松树依旧郁郁葱葱，不惧暴晒；秋风萧瑟，百花凋零，松树不改青绿；寒冬腊月，大雪压枝，松树傲然挺立，坚韧不屈。
松树不挑土壤，山石缝隙、贫瘠山坡都能扎根生长。它默默扎根大地，不畏风雨、不畏严寒，静静生长。
松树浑身是宝，松木结实耐用，松脂可以入药，松针可以利用。它不求赞美，默默奉献，坚韧、朴实、顽强，是最值得敬佩的树木。
1. 短文是围绕松树的什么特点来写的？（2分）
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2. 松树一年四季分别呈现出怎样的状态？（2分）
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3. 松树对生长环境有什么要求？体现什么品质？（2分）
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4. 松树有哪些实用价值？（2分）
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5. 读完短文，你想学习松树怎样的精神？（3分）
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九、习作（20分）
题目：一件让我学会思考的事
要求：1. 写自己亲身经历的真实事件；2. 写清事情经过、遇到的问题、自己思考解决的过程；3. 内容具体、情感真实，不少于400字，书写工整。
参考答案
一、看拼音写词语
眷恋 锻炼 嫌疑 茂盛 隐蔽
轻蔑 阻挡 耻笑 奔赴 纽扣
二、正确读音
1.bó√ pō√ 2.chāo√ chuò√ 3.yān√ yàn√ 4.bó√ báo√ 5.cēn√ cān√ 6.hè√ xià√
三、形近组词（示例）
阻挠 富饶 造诣 手指 痴迷 蜘蛛
湛蓝 不堪 摩擦 磨难 实施 拖拉
四、补全词语
机 算 信 疑 尊 优
拳 掌 忙 乱 然 敬
1.肃然起敬 2.摩拳擦掌
五、选择题
1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.C
六、句子练习
1. 晚霞笼罩原野。
2. 杨氏之子的聪慧机敏怎能不让所有人赞叹不已呢？
3. 虽然天气十分炎热，但是环卫工人依旧坚守岗位清扫街道。
4. 轻巧的小船缓缓穿过古朴的石拱桥。
5. 柳枝轻轻扭动腰肢，随风翩翩起舞。
七、课文填空
1.村庄儿女各当家 2.稚子金盆脱晓冰 3.五千仞岳上摩天 4.黄沙百战穿金甲
5.游子身上衣 6.谁言寸草心 7.与无不陷之矛 8.恻隐之心 9.必自毙 10.多行不义 11.则能有所不为 12.君子坦荡荡
八、阅读理解
课内阅读
1. 上等马对上等马、中等马对中等马、下等马对下等马。
2. 下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下等马。
3. 第一场输、第二场胜、第三场胜。
4. 调换了马匹出场顺序，巧用策略、扬长避短。
5. 善于观察、善于思考、足智多谋、机智冷静。
课外阅读
1. 坚韧不拔、四季常青、朴实奉献。
2. 春吐新绿、夏日葱郁、秋日常青、冬日傲雪挺立。
3. 不挑土壤，贫瘠山石均可生长；顽强坚韧、适应力强。
4. 松木可用、松脂入药、松针可利用。
5. 学习松树不畏艰难、顽强坚韧、默默奉献、踏实稳重的精神。
九、习作范文
一件让我学会思考的事
生活中很多小事，看似简单，却藏着思考的智慧。那次拼复杂积木的经历，让我真正学会了冷静思考、耐心解决问题。
周末，妈妈给我买了一套立体拼装积木，结构复杂、零件繁多。刚开始我心急手快，随便拼接，拼到一半就卡住了，怎么也对不上接口，看着散乱的零件，我又烦躁又着急，差点直接放弃。
我深吸一口气，告诉自己不能急躁。我把拼错的地方全部拆开，对照说明书，认真观察每一个零件的形状、位置，一点点分析结构逻辑。遇到难点，我不再盲目乱拼，而是先思考整体布局，再分步组装。
慢慢摸索、反复调整后，原本复杂的结构一点点成型。最后，完整漂亮的立体模型成功拼好了。
这件小事让我明白：遇到困难不能冲动急躁，遇事多思考、多分析、找方法，比盲目努力更重要。今后学习和生活中，我都会冷静思考、耐心钻研，勇敢克服难题。
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