《师说》理解性情景式默写 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

**基本信息** 聚焦《师说》核心内容的理解性情景式默写专项，通过23道题系统覆盖文本关键论点与理解要点，强化文化传承与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |核心论点|5（如教师职责、从师必要性）|理解性情景默写|围绕“传道受业解惑”核心，构建从师必要性-标准-师生关系的论证逻辑链| |师生关系|3（如“弟子不必不如师”）|跨文本对比理解|结合《劝学》深化对师生辩证关系的认知| |从师标准|4（如“无贵无贱，无长无少”）|情景化语境提示|从士大夫心理批判到以“道”为核心的择师标准提炼| |写作目的|2（如“作《师说》以贻之”）|背景关联默写|关联创作意图，强化文化传承与思维能力|

《师说》理解性情景式默写 1.韩愈在《师说》中一针见血地指出，当时士大夫阶层在从师学习方面普遍存在着“_______________，_______________”的心理。 2.《荀子·劝学》中说：“青，取之于蓝，而青于蓝。”韩愈则在《师说》中将这种认识直接表述为“_______________，_______________”的师生关系。 3.韩愈在《师说》中阐明“师”的职责后，随即用反问句“_______________，_______________”增强语势，说明“从师”的必要性。 4.韩愈在《师说》中，以反问句说明“必须从师学习的原因”的两句是“_______________，_______________？” 5.韩愈《师说》中“_______________，_______________”两句，强调从师是为了学道，与人的年龄大小无关。 6.在《师说》中，韩愈认为择师不应该分贵贱和年龄的句子是“_______________，_______________”。 7.在《师说》中，韩愈将讨论的焦点引到以“道”为师的态度上，并且发出强烈感叹的句子是“_______________，_______________”。 8.在《师说》中，韩愈以“道”为标准择师的句子是“_______________，_______________”。 9.韩愈在赞美古人、批评今之众人从师态度之后，得出结论性的句子是“_______________，_______________”。 10.韩愈赞手工业者们互相学习的句子是“_______________，_______________”。 11.韩愈在《师说》中,首先提出了“_______________”的论断，接着，列举了从师之多“_______________”来证明自己的观点。 12.韩愈推崇从师的优良学风，总结全文，点明写作目的的句子是“_______________，_______________”。 13.韩愈在文中阐明了人们懂得道理有早有晚、专业各有所长的道理的两句是“_______________，_______________”。 14.韩愈在文中慨叹从师风尚长久不传、人难免产生疑惑的两句是“_______________！_______________”。 15.《师说》以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是“_______________，_______________”。 16.韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“_______________”，点出李蟠的文章爱好，而“_______________”则说明了李蟠的儒学素养。 17.韩愈《师说》中，从职责上，把教师界定为“_______________”，而把那些童子之师界定为“_______________”。 18.《师说》中韩愈认为对待学生不可求全责备，对待学生也不要鄙夷不屑，原因在于：“_______________，_______________。” 19.韩愈在《师说》中认为古代圣人更加圣明的原因是“_______________，_______________”。 20.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“_______________，_______________。” 21.《师说》中，韩愈认为，学者若不肯择师求教的话，其结果是“_______________，_______________”。 22.韩愈的《师说》中，作者说明了自己择师的标准是不分年龄大小的，除了“年纪比自己大的、懂得道理本来就比自己早的”这一类人，还包括“_______________，_______________”。 23.《师说》中韩愈认为当时有些士大夫为自己的孩子挑选的老师只是“_______________”，而不是他所说的“_______________”。 参考答案 1位卑则足羞 官盛则近谀 2(是故)弟子不必不如师 师不必贤于弟子 3人非生而知之者 孰能无惑 4人非生而知之者 孰能无惑 5吾师道也 夫庸知其年之先后生于吾乎 6是故无贵无贱 无长无少 7吾师道也 夫庸知其年之先后生于吾乎 8道之所存 师之所存也 9是故圣益圣 愚益愚 10巫医乐师百工之人 不耻相师 11圣人无常师 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 12余嘉其能行古道 作《师说》以贻之 13闻道有先后 术业有专攻 14师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣 15小学而大遗 吾未见其明也 16好古文 六艺经传皆通习之 17传道受业解惑也 授之书而习其句读者 18闻道有先后 术业有专攻 19其出人也远矣 犹且从师而问焉 20师者 所以传道受业解惑也 21其为惑也 终不解矣 22生乎吾后 其闻道也亦先乎吾 23授之书而习其句读者 传其道解其惑者也 学科网（北京）股份有限公司 $