2025-2026学年六年级道德与法治下学期期末毕业考前预测卷（统编版）

**基本信息** 立足2025-2026年社会热点（如国际志愿者日、AI自主研发突破）与本土实践（蜀山区“六尺巷工作法”），通过真实情境考查政治认同、道德修养、法治观念等核心素养，实现价值引领与能力评价统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|12题/24分|志愿服务精神、健康学校建设、创新驱动发展等|结合科技前沿（如AI大模型）与社会热点（如文旅品牌），考查基础认知| |情境辨析与判断|3题/18分|环保义务、消费者维权、民主参与|设置公园违规野炊等生活化情境，强化法治观念与责任意识| |阅读资料回答问题|3题/38分|发展理念、传统美德与社会治理、文旅品牌|以蜀山区发展、“六尺巷”文化等本土素材为载体，引导学生践行健全人格与担当精神|

2026年小学毕业生学业综合素养监测（道德与法治模块） （满分：80分 建议用时：35分钟） 一、单项选择题（下列各题均只有一个最符合题意的选项，请将正确选项的字母填在括号内。每题2分，共24分） 1.2025年12月5日是第四十个国际志愿者日，蜀山区各地积极开展形式多样的志愿服务活动，深入社区、景区一线，以实际行动传递温暖。这种温暖主要体现了（ ） A. 律己宽人的处世准则 B. 自强不息的人生态度 C. 见贤思齐的行为自觉 D. 无私奉献的担当精神 2.2026年2月，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，践行“健康第一”教育理念。这一举措（ ） ①保障了未成年人的生命健康 ②体现了对未成年人的特殊保护与关爱 ③彻底解决了青少年超重肥胖问题 ④帮助青少年养成科学健康的生活方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.“天下第一奇山”黄山、世界文化遗产宏村……近年来，安徽文旅宣传片让嘉宾近距离体验安徽的美好。“大美安徽，迎客天下”，打造文旅品牌，让徽风皖韵“出圈”出彩，下列做法合理的是（ ） A. 为迎合游客，随意更改历史遗迹的原貌 B. 加大新媒体宣传，提升旅游服务质量 C. 限制外地游客进入，保护本地生态环境 D. 完全依赖政府拨款，拒绝社会资本参与 4.国家主席习近平在2026年新年贺词指出，我国人工智能大模型你追我赶，芯片自主研发有了新突破。对此理解正确的是（ ） ①创新是引领发展的第一动力 ②自主创新是国家发展的战略支撑 ③我国坚持创新驱动发展战略 ④核心技术可依靠引进不必自主研发 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5.某校一名中学生轻信网络“免费领游戏皮肤”的虚假信息，被对方以“未成年人操作违法”为由恐吓，诱骗其使用家长手机转账5000元。这一案例提醒青少年应（ ） ①正确对待挫折，学会悦纳自我 ②警惕网络陷阱，保护个人隐私 ③拒绝网络风险，远离网络生活 ④增强防范意识，学会自我保护 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 6.小张放学途中捡到装有数千元现金、证件的钱包，原地等候失主近1小时，将财物完璧归赵后婉拒了失主的现金酬谢。他的行为告诉我们要（ ） ①践行诚信传统美德，传递向善社会能量 ②彻底杜绝失信行为，净化社会诚信环境 ③坚守诚信基本准则，点滴践行诚信美德 ④恪守诚信必须坦诚，事事都要实话实说 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 7.观察漫画《鹰与蜗牛》，下列理解正确的是（ ） ①学会认知调节，做自己情绪的主人 ②学会接纳自己，努力做更好的自己 ③坚定信心，积极行动，为自己喝彩 ④只要坚持不懈，就能实现人生价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8.2026年3月30日是第31个全国中小学生安全教育日，某校以“普及安全知识，提高避险能力”为主题开展活动。下列安全提示正确的是（ ） ①遇到火灾时，低楼层应该乘坐电梯迅速向下撤离 ②遇到校园欺凌时，及时向家长、老师寻求帮助 ③发现有人溺水，未成年人应立即下水施救 ④过马路时，遵守交通信号灯，走斑马线 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9.针对“AI时代，不用辛苦钻研也能拥有美好人生”的观点，下列评价最恰当的是（ ） A. 赞同，AI能解决所有学习和生活难题 B. 赞同，科技的发展让人类彻底解放 C. 不赞同，过度依赖AI会让成长变成阻碍发展的逆境 D. 不赞同，AI技术目前还不成熟，毫无用处 10.市民李某自觉遵守交通法规，主动参与文明交通劝导，发现交通违法行为及时向有关部门反映。这一做法启示我们（ ） A. 依法行使言论自由 B. 积极维护个人权利 C. 权利与义务相统一 D. 直接管理国家事务 11.2025年11月，第八届全国孝老爱亲类道德模范名单正式公布，上榜模范用平凡坚守诠释亲情真谛。这些事迹启示我们中学生要（ ） A. 一心专注学业发展，无需兼顾家庭责任 B. 自觉践行孝老爱亲，用心守护亲情温暖 C. 承担养老服务职能，宣传孝老爱亲事迹 D. 等到长大成年之后，再去履行孝亲义务 12.蜀山区某社区推行“六尺巷工作法”，以“矛盾不上交、信访不上行、平安不出事”为目标。这一基层治理品牌蕴含的智慧是（ ） A. 以和为贵，相互包容，协商解决矛盾 B. 依靠严刑峻法，彻底消除社会纠纷 C. 凡事退让，放弃个人的正当合法权益 D. 将所有矛盾全部交由法院判决 二、情境辨析与判断题（根据情景描述，完成下列问题或判断正误并说明理由。每题6分，共18分） 13.情境：周末，小安和同学在蜀山区某公园游玩，看到有人在水源保护区违规野炊、乱扔垃圾。同学说：“反正没人看见，我们也去那边烤点东西吧。” 判断：小安应该________________________________________________________。 理由：________________________________________________________。 14.情境：小丽的妈妈在网购时，发现商家存在虚假宣传、以次充好的行为，准备自认倒霉。 判断：小丽妈妈“自认倒霉”的想法是（ ）的。（填“正确”或“错误”） 理由：________________________________________________________。 15.情境：学校组织“我给蜀山区发展提建议”活动，小杰认为：“我只是个小学生，政府不会听我的，提了也白提。” 判断：小杰的观点是（ ）的。（填“正确”或“错误”） 理由：________________________________________________________。 三、阅读资料、回答问题（共38分） 16.材料一：2025年，蜀山区在科技创新与民生保障方面持续发力。一方面，依托“合芜蚌国家自主创新示范区”，在人工智能等领域突破一批“卡脖子”技术；另一方面，推进老旧小区加装电梯，改善居民住房条件，让发展成果惠及更多群众。 问题：（1）结合材料一，谈谈蜀山区的做法体现了我国怎样的发展理念？（6分） （2）作为蜀山区的小学生，我们应如何培养创新精神，为家乡建设做准备？（8分） 17.材料二：“六尺巷”的故事流传至今，其“让他三尺又何妨”的宽容精神已成为中华传统美德的典范。如今，蜀山区将这一智慧融入基层社会治理，打造“六尺巷工作法”，有效化解了邻里纠纷，促进了社区和谐。 问题：（1）“六尺巷工作法”蕴含着怎样的智慧？（8分） （2）在日常生活中，如果与同学发生矛盾，我们应该如何践行“六尺巷”精神？（8分） 18.材料三：近年来，合肥文旅频频“出圈”。从骆岗公园的无人机表演，到三河古镇的非遗体验，再到蜀山区的“新粮仓”文化街区，合肥正以多元的姿态吸引八方来客。 问题：结合材料三，请你为打造合肥文旅品牌、让“徽风皖韵”更加出彩出谋划策。（8分） 答案及简要解析 一、单项选择题 1.【答案】D。解析：志愿服务活动体现了无私奉献、服务社会的担当精神。 2.【答案】B。解析：③“彻底解决”说法过于绝对，排除。①②④正确。 3.【答案】B。解析：打造文旅品牌应加大宣传、提升服务；A破坏文物，C违背开放理念，D不利于长远发展。 4.【答案】A。解析：④说法错误，核心技术必须自主研发，不能依赖引进。①②③正确。 5.【答案】D。解析：面对网络诈骗，应警惕陷阱、保护隐私、增强防范意识；①与题意无关，③“远离网络”不现实。 6.【答案】B。解析：②“彻底杜绝”说法绝对，④“事事实话实说”忽略了隐私和善意的谎言。①③正确。 7.【答案】A。解析：④“只要……就……”说法过于绝对。漫画启示我们要接纳自己、坚定信心。①②③正确。 8.【答案】C。解析：①火灾不能乘电梯，③未成年人不能盲目下水施救。②④正确。 9.【答案】C。解析：AI是工具，过度依赖会阻碍个人成长与思维发展，C项评价最客观辩证。 10.【答案】C。解析：李某遵守法规是履行义务，参与劝导是行使权利，体现了权利与义务相统一。 11.【答案】B。解析：孝老爱亲应从小事做起，从现在做起；A、D推卸责任，C“承担养老服务职能”夸大了中学生的能力。 12.【答案】A。解析：“六尺巷”体现了以和为贵、相互包容、协商解决的智慧；B、C、D理解片面或错误。 二、情境辨析与判断题 13. 【答案】判断：小安应该坚决拒绝，并劝阻同学，必要时向公园管理人员反映。（2分） 理由：在水源保护区违规野炊、乱扔垃圾是破坏生态环境、违反法律法规的行为。公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的利益，应自觉履行保护环境的义务。（4分） 13.【答案】判断：错误。（2分） 理由：商家的虚假宣传行为侵犯了消费者的知情权和公平交易权。消费者应增强维权意识，通过向消费者协会投诉、向市场监管部门举报或向人民法院起诉等合法途径维护自身权益，不能自认倒霉。（4分） 14.【答案】判断：错误。（2分） 理由：公民享有参与民主生活的权利。虽然我们是小学生，但同样可以通过合法渠道（如市长信箱、人大代表联络站等）建言献策。积极参与民主生活，是社会责任感和主人翁意识的体现。（4分） 三、阅读资料、回答问题 16. 【答案】 （1）体现了以人民为中心的发展思想；体现了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；体现了坚持创新驱动发展战略，推动经济高质量发展。（每点2分，共6分，言之有理即可） （2）①树立远大理想，将个人发展与家乡建设相结合；②努力学习科学文化知识，培养批判性思维和创新意识；③积极参加科技小发明、小制作等社会实践活动，提高动手实践能力；④敢于质疑，勇于探索，不怕失败。（每点2分，共8分，答出4点即可） 15.【答案】 （1）①以和为贵、相互包容、协商解决矛盾的智慧；②倡导源头治理，从根源上预防和化解矛盾；③多元共治，调动各方力量共同参与社会治理；④和谐共享，实现社会和谐稳定，让人民共享治理成果。（每点2分，共8分） （2）①保持冷静，学会换位思考，理解对方的立场和感受；②主动沟通，用平和的语言表达自己的想法，不恶语伤人；③学会宽容与退让，在非原则性问题上不斤斤计较；④如果矛盾无法自行解决，及时寻求老师或家长的帮助，通过合理途径化解。（每点2分，共8分，言之有理即可） 16.【答案】 ①加强文化与旅游的深度融合，挖掘合肥的历史文化遗迹、民俗风情等特色资源，打造特色文旅产品；②加大宣传推广力度，利用短视频、新媒体等平台展示合肥文旅魅力；③提升旅游服务质量，完善交通、餐饮等基础设施建设；④举办各类文化节、非遗体验活动，增强游客的参与度和互动性；⑤加强区域合作，与周边城市联合打造精品旅游线路。（每点2分，共8分，答出4点即可） 17. 【答案】 （1）“六尺巷工作法”蕴含的智慧（8分）： ① 传承中华传统美德：蕴含着“以和为贵”、宽容礼让、互相理解的传统美德，是中华优秀传统文化在现代社会治理中的生动体现。 ② 创新基层社会治理：将传统智慧与现代法治、德治相结合，坚持和发展了新时代“枫桥经验”，实现了矛盾纠纷的源头化解。 ③ 坚持以人民为中心：注重倾听群众诉求，用情理法交融的方式化解邻里纠纷，有利于增进邻里感情，促进社区和谐与基层稳定。 ④ 坚持德治与法治相统一：既发挥道德的教化作用，引导群众向善向上，又依靠法治定分止争，提升了基层治理效能。 (评分说明：每点2分，答出任意四点即可得满分，意思相近即可) （2）在日常生活中践行“六尺巷”精神的做法（8分）： ① 学会换位思考，宽容待人：在与同学发生矛盾时，要多站在对方的角度思考问题，体谅同学的难处，不斤斤计较，做到“让他三尺又何妨”。 ② 保持冷静理智，有效沟通：发生分歧时不冲动、不争吵，主动与同学进行平等的沟通交流，表达自己的真实想法，同时耐心倾听对方的意见。 ③ 主动反思自我，勇于认错：多从自身找原因，如果是自己的过错，要敢于承认并及时道歉；如果是误会，要主动澄清，消除隔阂。 ④ 寻求合理途径，化解矛盾：如果双方无法自行解决，可以主动寻求老师、班干部或家长的帮助与调解，以和平、理性的方式化解冲突，维护同学间的友谊。 (评分说明：每点2分，答出任意四点即可得满分，言之有理即可) 18. 【答案】 为打造合肥文旅品牌、让“徽风皖韵”更加出彩出谋划策（8分）： ① 深挖文化底蕴，打造特色IP：深入挖掘合肥的历史文化、三国文化、包公文化等内涵，结合三河古镇的非遗体验，打造具有独特辨识度的“徽风皖韵”文旅IP。 ② 推动科技赋能，创新文旅体验：借助无人机表演、VR/AR等现代科技手段，将传统文化与现代科技相融合，为游客提供沉浸式、互动式的新奇体验（如骆岗公园模式）。 ③ 促进文旅融合，丰富消费业态：借鉴“新粮仓”文化街区的成功经验，将工业遗存、文化创意、餐饮休闲相结合，打造集观光、体验、消费于一体的综合性文旅街区。 ④ 加强宣传营销，提升品牌知名度：充分利用短视频、社交媒体等新媒体平台，策划具有话题性的文旅活动，讲好合肥故事，持续吸引八方来客。 ⑤ 完善公共服务，提升游客体验：优化交通、住宿、餐饮等配套设施，提升旅游服务质量，用真诚和热情打造良好的城市口碑。 (评分说明：每点2分，答出任意四点即可得满分，结合材料且言之有理即可) 学科网（北京）股份有限公司 $