11.1 探究：杠杆的平衡条件 课件 2025-2026学年沪科版物理八年级全一册

该初中物理课件以杠杆的平衡条件为核心，通过中国古代建筑奇迹（如桔槔）的灌溉应用导入，构建从认识杠杆、五要素、力臂到实验探究的学习支架，引导学生逐步理解杠杆原理。 其亮点在于融合科学探究与科学态度，以桔槔解决灌溉难题等古代实例激发兴趣，通过分组实验表格让学生自主得出“动力×动力臂=阻力×阻力臂”，培养科学探究能力与物理观念，助力学生深化理解，便于教师开展互动教学。

《探究：杠杆的平衡条件》 中国古代的建筑奇迹，特别值得一提，杠杆原理在这些古代建筑中的应用极为广泛，展现了古代劳动人民的卓越智慧。。 桔槔 About Jugao 01 灌溉难题 灌溉问题，取水工作繁重，他们是如何解决的呢？ 萌趣九小月 如何取水 我很好奇，他要怎么解决如此繁重的取水工作？ 桔槔 原来如此 认识杠杆 旋转 支点 动力 阻力 墨子 杠杆五要素 力臂 通过实践，我发现。除了支点位置，力的大小外。好像力到支点的距离也在影响杠杆的转动效果！ 哦，你说的应该是力的作用线到支点的距离吧！为了待会明确实验目标，我们就把这个距离叫力臂！ 1. 动力臂：动力作用线到支点的距离 2. 阻力臂：阻力作用线到支点的距离 认识力臂 动力臂者，动力之所施线与支点之间隔也。阻力臂者，阻力之所施线与支点之间隔也。 F1 F2 L2 L1 O 认识力臂 老夫有一疑，若遇此景，汝能图其力臂乎？ O L 工程 此乃杠杆平衡之难题也，请稍待片刻，容诸生先行探讨之。 目标任务：研究杠杆平衡条件 杠杆平衡条件 当动力和阻力对杠杆的转动效果互相抵消时，杠杆将处于平衡状态，这种状态叫做杠杆平衡 实验准备 平衡螺母 （类似跷跷板中两人在调节距离） 分组实验并展示实验结果 豪言壮语 动力 × 动力臂 = 阻力×阻力臂 F1×L1 = F2×L2 杠杆原理也称为“杠杆平衡条件”，是由古希腊数学家、力学家阿基米德发现的。这个原理表明，要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力矩（力与力臂的乘积）大小必须相等。此后阿基米德说出了那句流传至今的豪言壮语：“给我一个支点和一支足够长的杠杆，我可以撬动地球！” 延伸与拓展 1.查阅有关“天工开物”中描述的有关杠杆的场景 2.根据杠杆不同的应用场景 你能对杠杆进行初步分类吗？ 下节课我们再一起继续探究杠杆的分类吧！ null 113808.0 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) null 78994.18 3317.5554 null 21420.43 null 3683.2712 null 22413.105 null 10135.507 null 17110.127 null 12486.493 null 5825.321 null 22491.475 null 9848.164 null 13400.766 null 14027.695 null 26122.578 $