11.1 探究_杠杆的平衡条件(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材八年级全一册物理（沪科版2024）

该初中物理课件围绕“杠杆的平衡条件”核心知识点，通过撬棒撬石块、栏杆起落等生活实例导入，引导学生从实际应用过渡到实验探究，以实验调节步骤和数据记录表格为学习支架，帮助构建知识脉络。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过调节杠杆平衡螺母使杠杆水平平衡便于测量力臂，补充实验数据培养推理能力。采用探究式教学，学生提升实验操作和数据分析能力，教师可借助具体练习和实验案例优化教学效率。

1 第十一章 简单机械 第一节 探究：杠杆的平衡条件 《顶尖课课练·物理（沪科版）（八年级上册）》配套课件 2 课堂练习 图11-5 1.救援队员使用撬棒把滚落在公路上的石块撬起， 如图11-5所示，若救援队员在撬棒点沿 方向 用力撬起石块1，则撬棒的支点是___点；若救援 队员在撬棒点沿 方向用力撬起石块1，则撬 棒的支点是___点。 3 图11-6 2.图11-6是安装在小区进出口的栏杆示意图，当 在处施加一个压力 时，可将栏杆拉起放行。请 在图中画出此时压力的力臂和重力的力臂 。 解 略 4 3.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母， 使杠杆在______位置平衡，这样做是为了便于测量______________。 若发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向__________调节，或将 左端的平衡螺母向__________调节。图11-7是小明同学三次实验的情景， 实验时所用的每个钩码重，杠杆上每一格长 ，部分实验数据 已记录在表格中。#1 5 图11-7 实验次序 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 1.5 10 1 ______ 2 1 20 ______ 10 3 1 20 1.5 10 解 水平; 动力臂和阻力臂; 左（或内）; 左（或外） （1）请将表格中的实验数据补充完整。 解 15; 2 （2）小明的第3次实验存在错误，其错误是________________。 动力臂数据错误 $