期末复习讲义-2025-2026学年四年级下册语文统编版

2026年春季学期统编版 小学四年级语文下册期末复习讲义 一、教材整体概览 特别提醒：2026年春季学期使用的是2024版新教材（2026春统编版），核心定位是中段向高段过渡的关键衔接。以“人文主题+语文要素”双线组元，共8个单元（含1个现代诗单元、1个习作单元），课文27篇（精读18篇、略读9篇），会认字约450个，会写字约250个。全册强化长文阅读、文言文启蒙、篇章习作、现代诗四大能力。 新教材目录（8个单元） ： 单元 人文主题 语文要素 核心课文 第一单元 乡村生活 抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情 《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》 第二单元 科学探索 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决 《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》 第三单元 现代诗 初步了解现代诗的特点，体会诗歌表达的情感 《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》 第四单元 动物朋友 体会作家是如何表达对动物的感情的 《猫》《母鸡》《白鹅》《小英雄雨来（节选）》 第五单元 按游览顺序写景物（习作单元） 学习按游览顺序写景物，写出景物特点 《海上日出》《记金华的双龙洞》 第六单元 儿童成长 学习把握长文章的主要内容 （旧版《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》等） 第七单元 人物品质 从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质 《古诗三首》《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》 第八单元 中外经典童话 感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象 《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》 期末复习的重点板块：识字与写字、词语积累与运用、句子训练、古诗文与日积月累、课文内容理解、阅读理解、习作表达。 二、第一单元：乡村生活 （一）课文概览 本单元以“乡村生活”为主题，编排了《古诗词三首》（《四时田园杂兴》《宿新市徐公店》《清平乐·村居》）、《乡下人家》、《天窗》、《三月桃花水》4篇课文。语文要素是抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 （二）重点字词 易读错的字： · 翘舌音：疏（shū）、锄（chú）、饰（shì）、芍（sháo） · 平舌音：杂（zá）、宿（sù）、簇（cù）、素（sù） · 后鼻音：翁（wēng）、蜻（qīng）、蜓（tíng） · 三拼音节：霞（xiá）、冠（guān）、捣（dǎo） 易写错的字： · 杂：下面是“木”，不要写成“水” · 篱：竹字头，下面“离”不要少写撇 · 疏：右边“疋”不要写成“正” · 饰：右边是“布”，不要写成“巾” · 蹲：足字旁，右边“尊”不要少写横 重点词语：朴素、独特、照例、慰藉、奇幻、绮丽 （三）课文重点 《古诗词三首》 ： · 《四时田园杂兴》（其二十五）【宋】范成大：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 · 《宿新市徐公店》【宋】杨万里：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 · 《清平乐·村居》【宋】辛弃疾：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 《乡下人家》 ：抓住关键语句（如“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”），体会作者对乡村生活的热爱。 《天窗》 ：通过“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”这一关键语句，体会孩子们丰富的想象力和对自由生活的向往。 （四）习作：我的植物朋友 本单元习作要求观察一种植物，从外形、颜色、气味等方面进行描写，用上比喻、拟人等修辞手法。 第一单元同步练习 一、给加粗带色的字选择正确的读音（每题2分，共6分） 1. 杂（zá zhá）兴　　2. 清平乐（lè yuè）　　3. 慰藉（jí jiè） 二、看拼音写词语（每词2分，共8分） 4. wū yán（　）　　5. zhuāng shì（　）　　6. hé xié（　）　　　7. wèi jiè（　） 三、默写填空（每空2分，共6分） 8. 篱落疏疏一径深，______________。 9. 最喜小儿亡赖，______________。 10. 昼出耘田夜绩麻，______________。 四、简答题（4分） 11. 《乡下人家》中哪句话是全文的关键句？表达了作者怎样的感情？ 三、第二单元：科学探索 （一）课文概览 本单元以“科学探索”为主题，编排了《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》4篇课文。语文要素是阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 （二）重点字词 易读错的字： · 琥珀（pò）、松脂（zhī）、拂拭（shì）、澎湃（pài） · 繁衍（yǎn）、敏捷（jié） 重点词语：推测、繁衍、形态各异、茹毛饮血、天之骄子、纳米、无能为力、一应俱全 （三）课文重点 《琥珀》 ：了解琥珀的形成过程，体会科学推测的严谨性。重点理解“推测”一词的含义——根据已知的事情想象未知的事情。 《飞向蓝天的恐龙》 ：了解恐龙演化成鸟类的过程，学习说明文的表达方法。 《纳米技术就在我们身边》 ：了解纳米技术在生活中的应用，感受科技的神奇。 说明方法：本单元涉及列数字、作比较、举例子等说明方法。 （四）口语交际：说新闻 能清楚、连贯地讲述一则新闻，发表自己的看法。 （五）习作：我的奇思妙想 本单元习作要求写一项自己的奇思妙想，把想发明的东西的样子和功能写清楚。 一、给加粗带色的字选择正确的读音（每题2分，共6分） 1. 琥珀（bó pò）　　2. 松脂（zhī zhǐ）　　3. 繁衍（yán yǎn） 二、填空题（每空2分，共6分） 4. “推测”的意思是（　）。 5. 《琥珀》一文中，作者根据琥珀的样子，推测了（　）和（　）。 三、判断题（每题2分，共4分） 6. 《飞向蓝天的恐龙》说明恐龙和鸟类没有任何关系。（　） 7. 纳米技术就在我们身边，在生活中已经有广泛的应用。（　） 四、简答题（4分） 8. 阅读说明文时，你学到了哪些说明方法？请举例说明。 四、第三单元：现代诗 （一）课文概览 本单元是一个文体单元，以“现代诗”为主题，编排了《短诗三首》（冰心）、《绿》（艾青）、《白桦》、《在天晴了的时候》。语文要素是初步了解现代诗的特点，体会诗歌表达的情感。 （二）重点字词 易读错的字：漫灭（màn）、波涛（tāo）、拥挤（jǐ）、徜徉（cháng yáng）、炫耀（xuàn） 重点词语：漫灭、思潮、波涛、清响、交叉、徜徉、白雪皑皑 （三）课文重点 《短诗三首》 （冰心）： · 重点体会诗歌的节奏感和情感表达 · 理解“母亲”和“大海”在冰心诗歌中的意象 《绿》 （艾青）：感受诗人对绿色的独特感受，体会诗歌中丰富的想象力。 《白桦》 ：感受白桦的高洁形象，体会诗人对白桦的赞美之情。 （四）综合性学习：轻叩诗歌大门 收集、创作诗歌，开展诗歌朗诵会。 （五）语文园地 日积月累：积累关于诗歌的名言，如“诗和音乐一样，生命全在节奏”——朱光潜。 第三单元同步练习 一、填空题（每题4分，共8分） 1. 冰心的《短诗三首》中，反复出现的意象有（　）和（　）。 2. “所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。”这句话出自（　）的《绿》。 二、判断题（每题2分，共4分） 3. 现代诗和古诗一样，都有固定的格律要求。（　） 4. 诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含丰富的想象。（　） 三、简答题（4分） 5. 你从本单元的诗中体会到了怎样的情感？请结合一首诗说一说。 五、第四单元：动物朋友 （一）课文概览 本单元以“动物朋友”为主题，编排了《猫》（老舍）、《母鸡》（老舍）、《白鹅》（丰子恺）、《小英雄雨来（节选）》（新增）。语文要素是体会作家是如何表达对动物的感情的。 （二）重点字词 易读错的字：贪玩（tān）、尽职（zhí）、屏息（bǐng）、解闷（mèn）、欺侮（wǔ）、奢侈（shē chǐ） 重点词语：无忧无虑、任凭、尽职、屏息凝视、变化多端、如怨如诉、趁其不备、扬长而去、高傲、郑重、从容不迫 （三）课文重点 《猫》 （老舍）： · 抓住猫的性格特点——“古怪”（既老实又贪玩，既贪玩又尽职） · 体会作者对猫的喜爱之情 《母鸡》 （老舍）： · 作者对母鸡的情感变化：从“讨厌”到“不敢再讨厌” · 体会母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦 《白鹅》 （丰子恺）： · 抓住白鹅“高傲”的特点，从叫声、步态、吃相三个方面描写 · 体会作者明贬实褒的表达方式 （四）习作：我家的“动物园” 本单元习作要求写一写自己家像什么“动物园”，把家人和动物联系起来，写出家人的特点。 第四单元同步练习 一、填空题（每题2分，共6分） 1. 《猫》一文中，作者用（　）一词概括了猫的性格特点。 2. 《母鸡》中，作者对母鸡的态度经历了从（　）到（　）的变化。 3. 《白鹅》中，作者从（　）、（　）、（　）三个方面描写了白鹅的高傲。 二、判断题（每题2分，共4分） 4. 《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。（　） 5. 《白鹅》中，作者对白鹅的态度是讨厌的。（　） 三、简答题（4分） 6. 本单元三位作家在表达对动物的感情时，用了哪些不同的方法？ 六、第五单元：习作单元——按游览的顺序写景物 （一）课文概览 本单元是习作单元，编排了《海上日出》《记金华的双龙洞》。语文要素是学习按游览顺序写景物，试着写出景物的特点。 （二）课文重点 《海上日出》 （巴金）： · 按照日出前、日出时、日出后的时间顺序描写 · 学习作者如何抓住景物变化的特点进行描写 《记金华的双龙洞》 （叶圣陶）： · 按照游览的顺序描写（路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞） · 学习移步换景的写法 （三）习作例文与习作 学习两篇习作例文，仿写一篇按游览顺序描写景物的作文。 第五单元同步练习 一、填空题（每空2分，共6分） 1. 《海上日出》是按照（　）顺序来写的。 2. 《记金华的双龙洞》是按照（　）顺序来写的。 3. 按游览顺序写景物时，常用的方法叫（　）。 二、判断题（每题2分，共4分） 4. 写游记时，可以随意跳跃，不需要按照游览顺序。（　） 5. 写景物的特点时，可以抓住景物的颜色、形状、声音等方面来写。（　） 三、简答题（4分） 6. 写一篇游记，应该按照怎样的顺序来写？要注意什么？ 七、第六单元：儿童成长 （一）课文概览 本单元以“儿童成长”为主题，编排了《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》等课文。语文要素是学习把握长文章的主要内容。 （二）重点字词 易读错的字：枪栓（shuān）、劫难（jié）、糠（kāng）、嘹亮（liáo） 重点词语：晋察冀、苇絮、黝黑、劫难、趔趄、风靡、谜语、倾倒 （三）课文重点 《小英雄雨来》 ： · 学习用加小标题的方法把握长文章的主要内容 · 体会雨来的机智勇敢和爱国精神 《我们家的男子汉》 ：体会一个孩子逐渐成长为“男子汉”的过程。 《芦花鞋》 ：感受青铜的善良和纯朴。 （四）口语交际：朋友相处的秘诀 能围绕话题发表自己的看法，学会倾听和补充。 第六单元同步练习 一、填空题（每题4分，共8分） 1. 《小英雄雨来》中，雨来是一个（　）的孩子。 2. 把握长文章的主要内容时，可以采用（　）的方法。 二、判断题（每题2分，共4分） 3. 《小英雄雨来》发生在抗日战争时期。（　） 4. 把握长文章的主要内容只需要看开头和结尾。（　） 三、简答题（4分） 5. 阅读长文章时，你有什么好方法能快速把握主要内容？ 八、第七单元：人物品质 （一）课文概览 本单元以“人物品质”为主题，编排了《古诗三首》《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》等课文。语文要素是从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 （二）重点字词 易读错的字：单于（chán yú）、遁逃（dùn）、芙蓉（fú róng）、履行（lǚ）、机械（xiè） 重点词语：牺牲、战役、屡次、摧毁、胸膛、汹涌、震荡、窟窿、秩序、主宰、调遣 （三）课文重点 《古诗三首》 ： · 《芙蓉楼送辛渐》【唐】王昌龄：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 · 《塞下曲》【唐】卢纶：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 · 《墨梅》【元】王冕：吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 《“诺曼底号”遇难记》 ：从哈尔威船长的语言和动作描写中，感受他舍己为人、忠于职守的品质。 《黄继光》 ：从黄继光的动作描写中，感受他英勇顽强、不怕牺牲的精神。 （四）习作：我的“自画像” 本单元习作要求向新来的班主任介绍自己，从外貌、性格、爱好等方面写出自己的特点。 一、默写填空（每空2分，共10分） 1. 洛阳亲友如相问，______________。 2. 欲将轻骑逐，______________。 3. 不要人夸好颜色，______________。 4. 《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长是一个（　）的人。 5. 《黄继光》中，黄继光用（　）堵住了敌人的枪口。 二、简答题（4分） 6. 从《“诺曼底号”遇难记》中，你从哈尔威船长的哪些语言和行动中感受到了他的品质？ 九、第八单元：中外经典童话 （一）课文概览 本单元以“中外经典童话”为主题，编排了《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》等课文。语文要素是感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 （二）重点字词 易读错的字：规矩（jǔ）、撵走（niǎn）、拽住（zhuài）、砌墙（qì）、脸颊（jiá） 重点词语：介绍、声明、妖怪、规矩、劈面、幸福、洋溢、允许、围墙、告示牌、呼啸、冷酷 （三）课文重点 《宝葫芦的秘密》 ：感受童话的奇妙想象，体会王葆想要得到宝葫芦的心理。 《巨人的花园》 ：体会巨人从自私到分享的变化，感受“分享才能带来真正的快乐”的道理。 《海的女儿》 ：感受小人鱼的善良和勇敢，体会童话中真善美的力量。 （四）习作：故事新编 本单元习作要求选择一个熟悉的故事（如《龟兔赛跑》），重新编一个故事。 第八单元同步练习 一、填空题（每空2分，共6分） 1. 《宝葫芦的秘密》中，王葆想得到宝葫芦是因为（　）。 2. 《巨人的花园》告诉我们（　）才能带来真正的快乐。 3. 《海的女儿》中的小人鱼是一个（　）的人。 二、判断题（每题2分，共4分） 4. 童话故事都是真实发生的。（　） 5. 童话中的人物常常具有真善美的品质。（　） 三、简答题（4分） 6. 你从本单元的童话中感受到了怎样的“奇妙”？请结合一篇课文说一说。 十、期末综合模拟练习 一、看拼音写词语（每词1分，共8分） 1. wū yán（　）2. zhuāng shì（　）3. wèi jiè（　） 2. fán yǎn（　）　5. mǐn jié（　）　6. gāo ào（　） 3. zhì xù（　）　8. yǔn xǔ（　） 二、选择题（每题2分，共10分） 9. 下列加粗带色的字读音完全正确的一组是（　）。 A．杂兴（zá）　清平乐（lè）　　B．琥珀（pò）　松脂（zhī） C．慰藉（jí）　屏息（bǐng） 10. 下列词语中没有错别字的一组是（　）。 A．天高地阔　别有风趣　　B．无能为力　一丝不苟 C．变化多端　趁其不备 11. “最喜小儿亡赖”中“亡赖”的意思是（　）。 A．无赖　　B．顽皮、淘气　　C．逃亡 12. 下列诗句中，描写乡村生活的是（　）。 A．月黑雁飞高，单于夜遁逃　　B．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家 C．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 13. 《猫》一文中，作者对猫的态度是（　）。 A．讨厌　　B．喜爱　　C．害怕 三、填空题（每空2分，共14分） 14. 篱落疏疏一径深，______________。 15. 最喜小儿亡赖，______________。 16. 洛阳亲友如相问，______________。 17. 不要人夸好颜色，______________。 18. 《乡下人家》中全文的关键句是：______________。 19. 《琥珀》一文中，“推测”的意思是（　）。 20. 写游记时，可以按照（　）的顺序来写。 四、按要求写句子（每题3分，共9分） 21. 围绕“乡村的傍晚真美”这个意思写一段话。 22. 将下列句子改为反问句：乡下人家是一道独特的风景。 23. 用“有的……有的……有的……”写一句话描写花园里的花。 五、阅读理解（共11分） 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ——节选自老舍《猫》 24. 这段话是围绕哪句话写的？请用“——”画出来。（2分） 25. 猫的“古怪”表现在哪些方面？（4分） 26. 这段话中，作者用了什么方法来表达对猫的感情？（3分） 27. “屏息凝视”是什么意思？从这个词你体会到了什么？（2分） 六、习作（共20分） 28. 题目：《我的植物朋友》 提示：选择你最熟悉的一种植物（如向日葵、绿萝、多肉、桃花等），从外形、颜色、气味、生长过程等方面进行观察和描写。 要求：①题目自拟；②围绕一个意思写清楚；③用上比喻或拟人的修辞手法；④语句通顺，不少于300字。 十一、参考答案（供自测用） 第一单元：1. zá　2. yuè　3. jiè　4. 屋檐　5. 装饰　6. 和谐　7. 慰藉　8. 树头新绿未成阴　9. 溪头卧剥莲蓬　10. 村庄儿女各当家　11. “乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”表达了作者对乡村生活的热爱和赞美。 第二单元：1. pò　2. zhī　3. yǎn　4. 根据已知的事情想象未知的事情　5. 琥珀的形成过程，远古时期的环境　6. ×　7. √　8. 列数字、作比较、举例子等 第三单元：1. 母亲，大海　2. 艾青　3. ×　4. √　5. 略 第四单元：1. 古怪　2. 讨厌，不敢再讨厌　3. 叫声、步态、吃相　4. √　5. ×（明贬实褒，实际是喜爱）　6. 老舍用具体事例写猫和母鸡的性格，丰子恺用明贬实褒的手法写白鹅。 第五单元：1. 时间　2. 游览　3. 移步换景　4. ×　5. √　6. 按照游览的先后顺序，抓住景物的特点，写出自己的感受。 第六单元：1. 机智勇敢　2. 加小标题　3. √　4. ×　5. 加小标题、关注每个部分的主要内容等 第七单元：1. 一片冰心在玉壶　2. 大雪满弓刀　3. 只留清气满乾坤　4. 舍己为人、忠于职守　5. 胸膛　6. “必须把六十人救出去。”“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”体现了他舍己为人、忠于职守的品质。 第八单元：1. 想要不劳而获　2. 分享　3. 善良勇敢　4. ×　5. √　6. 略 期末综合：1. 屋檐　2. 装饰　3. 慰藉　4. 繁衍　5. 敏捷　6. 高傲　7. 秩序　8. 允许　9. B　10. C　11. B　12. B　13. B　14. 树头新绿未成阴　15. 溪头卧剥莲蓬　16. 一片冰心在玉壶　17. 只留清气满乾坤　18. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景　19. 根据已知的事情想象未知的事情　20. 游览（或时间）　21-23略　24. 猫的性格实在有些古怪　25. 既老实又贪玩，既贪玩又尽职　26. 用具体事例和明贬实褒的方法　27. 屏住呼吸，聚精会神地看；体会到了猫的尽职和耐心 学科网（北京）股份有限公司 $