期末素养测评卷-2025-2026学年道德与法治八年级下册统编版（2024）

**基本信息** 立足2024-2025年社会热点（如学前教育法立法、两会召开），以宪法精神和公民素养为核心，通过选择与材料题结合，实现知识理解与价值引领的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|15题|宪法效力、权利义务、国家机构、法治德治关系|以“公交专用道建议”“民生实事匹配权利”等情境，考查法治观念与责任意识| |材料题|5题|宪法实施、案例分析、两会解读、权力规范|结合“宪法宣誓”“校园网络侵权案”等真实素材，综合考查政治认同与法治实践能力|

期末素养测评卷-2025-2026学年道德与法治八年级下册统编版（2024） 一、单选题 1．宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。中学生增强对宪法的信服和尊崇应做到（    ） A．行使监督宪法实施的职权，增强自身宪法意识 B．理解并认同宪法价值，接受宪法的指引与要求 C．以宪法和法律为根本活动准则，维护宪法权威 D．领会宪法的原则和精神，用宪法解决一切问题 2．民法典第一条规定：为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。这说明了（    ） A．宪法是根据其他法律制定的 B．中国共产党领导人民制定法律 C．宪法具有最高的法律效力 D．宪法明确人民当家作主的地位 3．在道德与法治学科探究活动中，同学们收集了以下资料。据此推断，该探究活动的主题是（    ） 我国形成并完善了以宪法为基础，以妇女权益保障法为主体，包括100多部单行法律法规在内的保障妇女权益的法律体系。 我国把教育公平作为国家基本教育政策，受教育权保障水平不断提升。 A．宪法规定国家生活中的所有问题 B．国家尊重和保障人权 C．公民的受教育权受法律保护 D．宪法具有最高的法律效力 4．公民的权利和义务相统一。下列选项中能直接体现这一关系的是（    ） ①小民积极参加紫金山环保公益活动受到同学点赞 ②余某不离不弃照顾年迈双亲，获评“市道德模范” ③小华在学校膳食改善工作推进会上提出个人建议 ④刘某因拒服兵役，两年内不得报考专科以上学校 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．某中学六名初二学生经过详细调查，就合理使用公交专用道、解决交通拥堵问题撰写出上万字研究报告，向市政府提出合理建议，受到市政府有关部门重视。这一事例表明（    ） ①关注并反馈交通拥堵问题说明中学生行使监督权 ②开展社会调研有助于提高中学生的公共参与素养 ③针对交通拥堵问题提出建议是中学生应尽的义务 ④反映公共管理问题时，必须提出相应的对策建议 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．下面是小宁节选自南京2026民生实事项目的内容，其中能与公民基本权利相匹配的有（    ） ①帮扶就业困难群体1.1万人、登记失业青年1.5万人实现就业-人身自由 ②改造提升12家综合性残疾人之家，打造9家“宁康家园”-物质帮助权 ③举办300场人才夜市，开展校园及社会招聘500场次以上-政治权利 ④新增10个社区普惠托育点，推进托幼一体化发展-受教育权 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．南通市海门区2026年统战工作会议召开，会议强调，要紧扣“和合、聚合、融合”的“三合”导向，聚力抓好民营经济“两个健康”（非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长），全力服务海门“十五五”开局之年经济高质量发展。这表明（     ） A．民营经济在我国经济发展中发挥主导作用 B．民营经济是我国社会主义经济制度的基础 C．民营经济在社会主义经济中起决定性作用 D．国家鼓励、支持、引导民营经济健康发展 8．2025年2月，习近平在民营企业座谈会上强调要始终支持民营经济发展，党和政府对民营经济发展的支持政策，将一以贯之坚持和落实，不能变，也不会变。这表明（    ） ①民营经济是国民经济的主导力量 ②当前必须进一步完善我国的分配制度 ③民营经济是推动我国发展不可或缺的力量 ④国家鼓励、支持、引导非公有制经济的发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．某班同学在进行关于“基本政治制度”的微课题研究。下列观点可选的有（    ） ①人民代表大会制度符合中国国情，体现社会主义国家性质 ②中国共产党和各民主党派轮流执政、长期共存、互相监督 ③民族区域自治制度对增强中华民族凝聚力起重要作用 ④基层群众自治制度有效实现了基层群众的直接民主权利 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．“司法机关审判机关检察机关”。下列选项与这组词逻辑关系最为一致的是（    ） A．宪法 刑法 民法典 B．劳动 基本权利 基本义务 C．社会主义市场经济 公有制经济 非公有制经济 D．国家机构 人民代表大会 人民政府 11．因果关系是一个事件（即“因”）和第二个事件（即“果”）之间的作用关系，其中后一事件被认为是前一事件的结果。下列观点符合因果关系的是（    ） A．维权要守程序，因此应依次进行和解、调解、仲裁、诉讼 B．宪法是我国的根本法，坚持依法治国首先要坚持依宪治国 C．监察委员会独立行使监察权，因此其不受其他任何机关的监督 D．规范国家权力运行以保障公民权利，是宪法核心价值追求 12．在“我国国家机构”大单元学习时，某校九年级（1）班进行了分组探究活动，以下合理的是（     ） 第一组 第二组 第三组 第四组 区政协委员宣传解读“十五五”规划纲要。这体现了人民政协履行政治协商、参政议政的职能。 区人大听取和审议政府工作报告。这反映了政府对人大负责，受人大监督。 区人民法院审结田某侵犯公民信息一案，判其承担赔偿责任。这有利于惩治严重违法行为，维护公民合法权益。 人民检察院起诉秦某泄露国家秘密一案。这说明人民检察院依法行使检察权，维护法律权威。 A．第一组和第二组 B．第一组和第三组 C．第二组和第四组 D．第三组和第四组 13．“法安天下，德润人心。”下列关于法治和德治的关系，说法正确的有（    ） A．国家治理主要依靠法律，法治是实现民族复兴的必然选择 B．德治比法治更加重要，社会治理必须强化道德的支撑作用 C．法治能承载道德理念，从而解决道德领域存在的一切突出问题 D．法治和德治相辅相成，加强道德建设有助于增强公民法治意识 14．“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这启示我们建设法治中国（     ） A．只需要依靠国家强制力 B．只需要制定完善的法律体系 C．要让全体人民成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 D．是国家的事情，与个人无关 15．某地交管部门对于行人和非机动车的轻微违法行为，推出多种人性化管理新举措。例如：按交管部门提供的遵纪守法提纲，编写相应内容并发至个人微信朋友圈，集满20个赞，即可免罚款。交管部门这一做法（    ） ①能够警示和教育他人，让公民进一步自觉履行义务 ②坚持了人性化执法方式，有利于引导市民遵守法律 ③公民坚持了权利与义务的相统一，有利于增强法治观念 ④减轻了违法者的违法责任，不符合公平正义的价值引领 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料题 16．为大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化，某校开展“宪法小讲坛”活动，鼓励同学们积极参与。 【素材搜集】 同学们为“宪法小讲坛”搜集素材，小齐和小鲁对以下内容印象深刻。 2024年11月8日，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过的《中华人民共和国学前教育法》第一条明确规定，根据宪法，制定本法。2024年12月23日，国务院举行宪法宣誓仪式。国务院任命的35个部门和单位的45名负责人依法进行宪法宣誓。 (1)结合【素材搜集】内容分析所体现的宪法知识。 【宪法宣讲】 小鲁和小齐被推举为“宪法小讲坛”的宣讲员，他们交流了各自的观点。 (2)请对【宪法宣讲】中小齐的观点进行简要评析。 17．阅读材料，回答问题。 道德与法治课上，王老师为大家呈现了这样一则案例： 小王与小李是小学同班同学。因与小王发生矛盾，小李将自己在班级群中的昵称设置为“小王你好可怜”，个性签名设置为“小王你散架了”。其他人在班级群中@小李时，群成员均能看到该昵称。此外，小李还在其他社交平台账号的个人主页简介中标注“主打小王，你好棒”，并在有班级同学的群聊中以贬损、嘲讽的口吻发布有关双方发生校园矛盾的信息。小王因此在班级群、其他社交平台等网络环境以及校园中受到他人的嘲笑，承受了极大心理压力。小王认为小李的行为侵害了其权利，遂将小李及其父母诉至人民法院。审理人民法院判决：小李的父母以书面形式向小王赔礼道歉，并赔偿小王经济损失；若小李有财产，则从其财产中支付赔偿费用，不足部分由父母赔偿。 (1)上述小王和小李的案件会在下列所示哪一个法庭进行审理？请说明理由。 (2)请你结合所学知识谈谈自己的感悟。 18．2025年3月4日—11日，全国两会胜利召开。会议激荡民主活力，广泛凝聚共识、汇聚起亿万人民团结奋斗的磅礴之力，写下了新一年的奋斗序章，吹响了奋进新征程的进军号角。 【走进两会·同心办实事】 材料一  3月4日，中国人民政治协商会议第十四届全国委员会第三次会议开幕，近2000名全国政协委员紧扣党和国家工作大局，深入政治协商，认真履职尽责。3月5日，第十四届全国人民代表大会第三次会议在北京人民大会堂开幕，国务院总理李强代表国务院向大会作政府工作报告。近3000名人大代表肩负人民重托出席会议，认真履行宪法和法律赋予的神圣职责。 (1)运用所学知识，分析上述材料体现了那些观点？（至少两个方面即可） 【走进两会·宪法意识强】 材料二  受全国人大常委会委托，全国人大常委会委员长赵乐际3月8日向十四届全国人大三次会议作《全国人民代表大会常务委员会工作报告》。报告中提到：全面贯彻宪法规定、宪法原则、宪法精神，把宪法实施和监督、宪法宣传教育贯穿到人大各项工作中，充分发挥人大保证全面有效实施宪法法律的重要作用。举行第十一个国家宪法日座谈会，推动全社会尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。 (2)你认为，为什么必须维护宪法的权威？（至少两个方面即可） (3)维护宪法的权威作为中学生的我们也责无旁贷，谈谈你的具体做法？ 19．阅读下列材料，结合所学知识，回答问题： 材料一  2018年3月11日，第十三届全国人大一次会议通过投票表决，以2958票赞成、2票反对、3票弃权的结果，高票通过了《中华人民共和国宪法修正案》。 材料二  2024年新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》第一章第一条：为了保守国家秘密，维护国家安全和利益，保障改革开放和社会主义现代化建设事业的顺利进行，根据宪法，制定本法。 材料三  2024年新修订的《中华人民共和国监察法》是总结党的十八大以来反腐败实践经验，为新形势下反腐败斗争提供坚强法治保障的现实需要，是坚持党内监督与国家监察有机统一，坚持走中国特色监察道路的创制之举，是加强宪法实施，丰富和发展人民代表大会制度，推进国家治理体系和治理能力现代化的战略举措，“把权力关进制度的笼子里”，构建不敢腐、不能腐、不想腐的长效机制。 (1)材料一体现了国家机构实行什么原则？ (2)材料二《中华人民共和国保守国家秘密法》为什么要“根据宪法，制定本法”？ (3)请从规范权力运行的角度说明我国为什么要“把权力关进制度的笼子里”？ 20．【青春印记法治同行】 某校七年级（1）班围绕“青春与法治”召开了一次主题班会，请你参与其中并完成相关任务。 【青春不烦恼】 第一小组同学分享了他们在“青春期心理信箱”中收到的两则学生来信。 来信一  “我觉得我长大了，很多事情可以自己做主，可妈妈总把我当小孩子，什么都想管，烦死了！” 来信二  “我特别渴望交到知心朋友，但又害怕在交往中受到伤害，常常把自己封闭起来，感觉很孤独。” (1)请你针对来信一，为这位同学提出两条具体的、可操作的化解“烦恼”的建议。 (2)结合来信二，谈谈在青春期的异性交往中，我们应如何做到“内心坦荡、言谈得当、举止得体”？ 【青春有能量】 第二小组同学准备展示一段关于“榜样人物”的宣讲，他们搜集了以下材料： 材料一  邓稼先，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者。为了祖国的国防事业，他隐姓埋名28年，在极其艰苦的条件下带领科研团队，成功研制出原子弹和氢弹，把一生献给了祖国。 材料二  感动中国人物张桂梅，扎根云南贫困山区40多年，创办了全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名贫困女孩圆梦大学。她身患多种疾病，却依然坚守在教育一线，用知识改变了孩子们的命运。 (3)结合上述材料，请说说邓稼先、张桂梅等榜样人物身上体现了哪些值得我们学习的优秀品质？ (4)从“止于至善”的角度，谈谈你打算如何向榜样人物学习，传递青春正能量？ 【青春与法律】 第三小组同学展示了他们搜集的法治案例： 案例  中学生小强（15岁）原本品学兼优。后来，他结识了社会上一群不良青年，开始逃学、抽烟、沉迷网络游戏。为了满足游戏充值的欲望，他开始小偷小摸，最终发展到撬门盗窃，窃取大量财物。最终，小强因犯盗窃罪被人民法院判处有期徒刑。 (5)小强的行为演变过程给我们青少年哪些深刻的警示？（至少从两个角度回答） (6)道德与法律是我们生活中的两种重要行为规范。请结合所学知识，谈谈法治时代，道德建设的重要性。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末素养测评卷-2025-2026学年道德与法治八年级下册统编版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B D A C D D D D 题号 11 12 13 14 15 答案 B C D C A 1．B 【详解】A：监督宪法实施是全国人大及其常委会的职权，中学生不具备该职权。故A错误。 B：理解并认同宪法的价值，接受宪法的指引与要求，是从内心增强对宪法信服与尊崇的核心要求。故B正确。 C：以宪法为根本活动准则、维护宪法权威属于践行宪法的要求，侧重行动层面，而非内心的信服与尊崇。故C错误。 D：“用宪法解决一切问题”表述绝对，宪法是根本活动准则，不能直接解决所有具体问题。故D错误。 2．C 【详解】C：“根据宪法，制定本法”说明宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律不得与宪法的原则和精神相违背，体现了宪法具有最高的法律效力。故C正确。 A：逻辑颠倒，其他法律是根据宪法制定的。故A错误。 B：材料未体现中国共产党领导立法的相关内容。故B不符合题意。 D：材料未涉及人民当家作主的地位相关表述。故D不符合题意。 3．B 【详解】B：保障妇女权益、保障公民受教育权，都属于国家保障公民合法权益的体现，共同对应“国家尊重和保障人权”这一宪法原则。故B正确。 A：宪法规定的是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而非所有问题。故A错误。 C：该选项只覆盖了“受教育权”这一则材料，无法概括妇女权益保障的内容，表述片面。故C错误。 D：材料未体现宪法与其他法律的效力层级对比，不涉及宪法最高法律效力的知识点。故D错误。 4．D 【详解】①：参加环保公益活动是道德层面的公益行为，不属于法定义务，不直接体现权利与义务的法律关系。故①错误。 ②：照顾年迈双亲是公民的法定义务（赡养扶助父母），获评“道德模范”是享有荣誉相关的权利，体现了权利与义务相统一。故②正确。 ③：提出个人建议是公民行使建议权，未体现对应的义务。故③错误。 ④：服兵役是公民的法定义务，拒服兵役（不履行义务）会导致报考学校的权利受限，体现了权利与义务相统一。故④正确。 5．A 【详解】①：中学生向市政府提出交通治理建议，是对国家机关工作提出建议，属于行使公民监督权。故①正确。 ②：社会调研、参与公共事务，能够提升中学生的公共参与意识和素养。故②正确。 ③：对公共事务提出建议是公民的权利，不是义务。故③错误。 ④：公民反映公共管理问题时，可以只提出问题，并非“必须”附带对策建议。故④错误。 6．C 【详解】①：帮扶就业对应的是公民的劳动权，与人身自由无关。故①错误。 ②：为残疾人提供帮扶、建设残疾人服务机构，保障了残疾公民在特殊情况下从国家和社会获得物质帮助的权利，对应物质帮助权。故②正确。 ③：举办招聘活动、促进就业对应的是劳动权，不属于政治权利。故③错误。 ④：普惠托育、托幼一体化保障了学前阶段的受教育机会，对应公民的受教育权。故④正确。 7．D 【详解】A：国有经济控制国民经济命脉，在我国经济发展中发挥主导作用，民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分，故 A 说法错误； B：公有制经济是我国社会主义经济制度的基础，民营经济属于非公有制经济，故 B 说法错误； C：国有经济对经济发展起主导作用，市场在资源配置中起决定性作用，民营经济不起决定性作用，故 C 说法错误； D：题干中强调聚力抓好民营经济“两个健康”，全力服务经济高质量发展，体现了国家鼓励、支持、引导民营经济健康发展，故 D 符合题意； 8．D 【详解】①：国有经济是国民经济的主导力量，民营经济属于非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分。故①错误。 ②：材料围绕民营经济（所有制经济）展开，未涉及我国的分配制度。故②不符合题意。 ③：民营经济在支撑经济增长、扩大就业等方面发挥重要作用，是推动我国发展不可或缺的力量。故③正确。 ④：党和政府一以贯之支持民营经济发展，体现了国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展的政策。故④正确。 9．D 【详解】①：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，不属于基本政治制度，故①说法错误。 ②：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，二者不是“轮流执政”，故②说法错误。 ③：民族区域自治制度是我国的基本政治制度，有利于维护民族团结、增强中华民族凝聚力，故③说法正确。 ④：基层群众自治制度是我国的基本政治制度，保障基层群众直接行使民主权利，管理基层公共事务，故④说法正确。 10．D 【详解】A：宪法是根本法，刑法、民法典是普通法律，宪法不是包含二者的“总概念”，二者是宪法的具体化。故A错误。 B：劳动既是基本权利也是基本义务，是同一事物的双重属性，与题干逻辑不一致。故B错误。 C：公有制经济、非公有制经济是社会主义市场经济的组成部分，但“社会主义市场经济”是经济体制，不是包含二者的机构类总概念，逻辑匹配度低。故C错误。 D：国家机构是大概念，人民代表大会、人民政府是两个并列的国家机关，都从属于国家机构，与题干逻辑完全一致。故D正确。 11．B 【详解】A：和解、调解、仲裁、诉讼是维权时使用的多种途径，并非必须依次进行，公民可以直接选择诉讼等方式，故A错误； B：因为宪法是我国的根本法，具有最高的法律地位和效力，所以坚持依法治国首先要坚持依宪治国，因果关系成立。故B正确； C：监察委员会独立行使监察权，但它由人大产生，对人大负责、受人大监督，并非不受任何机关监督。故C错误； D：该表述可看作是对宪法核心价值追求的定义，不存在因果关系。故D错误； 12．C 【详解】A：人民政协属于爱国统一战线组织，不在国家机构体系内，不符合“我国国家机构”学习主题，故A不符合题意； B：第一组政协非国家机关，第三组民事赔偿并非惩治严重违法行为，两组均有误，故B说法错误； C：第二组人大监督政府关系正确，第四组检察院行使检察权描述无误，均符合国家机构主题，故C符合题意； D：第三组案件判赔属于民事责任，并非刑事处罚，其称“惩治严重违法行为”定性不准，故D说法错误。 13．D 【详解】A：国家治理需要法律和道德共同发挥作用，并非主要依靠法律。故A错误。 B：法治与德治相辅相成、相得益彰，不存在“德治比法治更重要”的说法。故B错误。 C：“解决一切突出问题”表述绝对，法治可以承载道德理念，但不能解决所有道德问题。故C错误。 D：法治与德治相辅相成，道德滋养法治精神，加强道德建设能够提升公民的道德素养，进而增强公民的法治意识。故D正确。 14．C 【详解】A：建设法治中国需要法律与道德相辅相成，不仅依靠国家强制力，还需要公民自觉遵守，“只需要”说法过于绝对，故A说法错误； B：良法是善治的前提，但建设法治中国不仅需要制定完善的法律体系，更需要法律的有效实施，“只需要”说法片面，故B说法错误； C：题干名言强调了守法者对国家强弱的影响，启示我们建设法治中国需要增强全民法治观念，让全体人民成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，故C符合题意； D：建设法治中国是国家的事情，也与每个公民息息相关，需要全民参与，“与个人无关”说法错误，故D说法错误； 15．A 【详解】①：违法者发朋友圈集赞的方式，能借助社交圈警示和教育他人，推动公民自觉履行遵守交通规则的义务。故①正确。 ②：针对轻微违法推出柔性举措，是人性化执法的体现，以教育引导为主，更利于市民自觉守法。故②正确。 ③：题干设问主体是“交管部门的做法”，该选项主体是公民，故③不符合题意。 ④：该举措仅针对轻微违法行为，以教育替代罚款，没有突破法律底线，符合公平正义的价值追求。故④错误。 16．(1)①"根据宪法，制定本法"体现了宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。②"国务院举行宪法宣誓仪式"体现了宪法是一切组织和个人的根本活动准则，国家机关及其工作人员必须以宪法为根本的活动准则，维护宪法权威，履行法定职责。 (2)小齐的观点是正确的。①宪法宣讲有利于增强人们的宪法意识，使人们学习宪法、认同宪法、践行宪法，维护宪法权威。②同时，我们不仅要宣传宪法，更要在日常生活中践行宪法。在日常生活中，我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题;坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。只有将宪法内化于心、外化于行，才能真正发挥宪法的作用。 【详解】（1）从设问中可知要考查宪法与其他法律的关系、维护宪法权威等，需要对材料进行关键词提炼： 根据宪法，制定本法，可联系宪法具有最高的法律地位和效力，宪法与其他法律的关系； 国务院举行宪法宣誓仪式，可联系宪法是一切组织和个人的根本活动准则，国家机关及其工作人员要维护宪法权威，履行法定职责。 （2）小齐的观点正确。宪法是国家的根本法，进行宪法宣讲有利于维护宪法权威。我们要增强宪法意识，将宪法内化于心、外化于行，积极践行宪法。 17．(1)①会在图a法庭审理。②小李的行为侵犯了小王的名誉权（或人格尊严），违反了民法典的规定，属于民事违法行为。③图a所示为民事法庭，因此应该在此法庭审理。 (2)①我国法律保护公民的人格尊严权等合法权益不受非法侵害；②公民要依法行使权利，网络不是法外之地，行使权利不能侵犯他人的合法权益；③当自身合法权益受到侵害时，要学会依法维权；④我们要增强法治观念，尊重他人权利，自觉遵守法律。 【详解】（1）从设问可知考查诉讼类型，需要对材料关键内容提炼； 小李在班级群和社交平台设置侮辱性昵称、以贬损口吻发布信息可知小李的行为侵犯了小王的名誉权（或人格尊严），属于民事侵权行为。人民法院判决小李父母赔礼道歉、赔偿经济损失可知本案属于民事纠纷，应在民事法庭审理，故会在图a法庭审理。 （2）从设问可知考查依法行使权利、依法维权，需要对材料关键内容提炼； 法院判决小李父母赔礼道歉、赔偿经济损失，小王受到嘲笑承受极大心理压力可知我国法律保护公民的人格尊严权等合法权益不受非法侵害； 小李在班级群和社交平台设置侮辱性昵称、以贬损口吻发布信息，构成侵权可知公民要依法行使权利，网络不是法外之地，行使权利不能侵犯他人的合法权益； 小王将小李及其父母诉至人民法院，获得法院判决支持可知当自身合法权益受到侵害时，要学会依法维权；要增强法治观念，尊重他人权利，自觉遵守法律。 18．(1)①我国是人民民主专政的社会主义国家。人民是国家的主人；②国家一切权力属于人民是我国宪法的基本原则；③人大代表享有审议权、表决权、提案权、质询权。 (2)①我国宪法是党的主张和人民意志的统一;②宪法是国家的根本法;③宪法是治国安邦的总章程；④宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 (3)①我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。②我们要学习宪法，认同宪法，践行宪法。 【详解】（1）从设问中可知要考查我国的国家性质、宪法的基本原则、人大代表的职责等，需要对材料进行关键词提炼： 全国两会的召开，可联系我国的国家性质；权力属于人民的宪法原则； 人大代表肩负人民重托，认真履行职责，可联系人大代表的职责。 （2）略。 （3）本题考查中学生如何维护宪法的权威，可结合教材知识作答。 19．(1)民主集中制原则。 (2)宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有很高的法律地位、法律权威和法律效力；宪法是保守国家秘密法等其他法律的立法基础和立法依据，保守国家秘密法等其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则，就会因违宪而无效。 (3)①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。②规范国家权力运行以保障公民权利，是宪法的核心价值追求。③国家权力的行使不能任性，只有依法规范权力的运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。 【详解】（1）从设问中可知要考查民主集中制原则的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 第十三届全国人大一次会议通过投票表决，以2958票赞成、2票反对、3票弃权的结果，高票通过了《中华人民共和国宪法修正案》，这体现我国的国家机构实行民主集中制原则。 （2）从设问中可知要考查宪法的地位的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 《中华人民共和国保守国家秘密法》为什么要“根据宪法，制定本法”，这是因为宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，其他法律是根据宪法制定的。 （3）略。 20．(1)①主动与妈妈沟通，坦诚地表达自己的想法和感受，说明自己已经长大，希望得到更多的理解和信任。 ②学会换位思考，理解妈妈的“唠叨”是出于关心和爱护，体谅父母的良苦用心。 (2)①内心坦荡，意味着交往时自然、大方，不怀有私心杂念。 ②言谈得当，是指交流内容健康，谈吐文明，不轻浮、不随意。 ③举止得体，要求我们在异性面前注意自己的仪表和言行，把握好分寸，不做出超越友谊界限的行为。 ④做到这些，有助于我们建立纯洁的、健康的异性友谊。 (3)①热爱祖国，无私奉献的爱国精神。 ②艰苦奋斗，自强不息的高尚品质。 ③关爱他人，服务社会，有高度的社会责任感。 ④爱岗敬业，持之以恒的工匠精神。 (4)①从点滴小事做起，“勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”的人，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 ③以修身为本，在学习中成长，在成长中磨砺，不断追求更高的道德境界。 (5)①从小加强道德修养，提高辨别是非善恶的能力，自觉抵制不良诱惑。 ②增强法治观念，认清违法犯罪的危害，不做违反法律的事情。 ③要懂得“行己有耻”，知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。 ④要学会慎独，在没有外在监督的情况下，也能恪守道德规范和法律法规。 (6)①法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。②法治时代，也需要发挥道德的教化作用，提高人们的道德水平，有助于人们自觉守法，从而使法律更好地发挥作用，促进社会的和谐稳定。 【详解】（1）从设问可知考查学会化解青春期的亲子矛盾，需要结合自身实际提出可行做法，围绕沟通、换位思考两个要点作答，需要对材料关键词提炼；   主动与父母倾诉内心想法，说明自身成长诉求，争取父母理解与信任，化解对立情绪； 理解父母管束背后的关心，体会父母用心，减少逆反心理，平和处理分歧。 （2）从设问可知考查异性正常交往的相关知识，围绕内心坦荡、言谈得当、举止得体三个层面对应梳理做法，需要对材料关键词提炼； 内心坦荡：交往动机纯粹，以同学情谊为基础，大方自然开展正常交流； 言谈得当：和异性交流用语文明有分寸，把握说话尺度，不开过分玩笑； 举止得体：保持恰当社交距离，行为规范有度，守住交往边界。 （3）从设问可知考查道德品质相关知识点，结合人物事迹提炼关键词，对应匹配道德品质，需要对材料关键词提炼； 隐姓埋名研发核武器，为国奉献，体现热爱祖国，坚持国家利益至上； 扎根山区办学、带病坚守岗位，体现关爱他人、具有高度社会责任感； 艰苦环境攻坚克难、身患重病依旧坚守，体现意志坚强、爱岗敬业的品质。 （4）从设问可知考查止于至善的知识点，需要结合榜样学习的要求，分角度梳理行动做法，需要对材料关键词提炼； ①寻找身边榜样，将优秀人物作为参照，汲取榜样的精神力量； ②从小事做起，积善成德，在日常点滴中做好事； ③做到自我省察，反思自身不足，端正行为，提升个人品德修养。 （5）从设问可知考查预防违法犯罪的知识，结合小强由不良嗜好走向犯罪的经历，从交友、行为习惯、法治观念角度总结警示，需要对材料关键词提炼； 结交不良青年沾染恶习，说明要谨慎交友，自觉抵制不良诱惑； 从旷课抽烟到小偷小摸，说明不良行为会逐步演变为犯罪，要杜绝不良行为，做到防微杜渐； 最终触犯法律受到处罚，说明要树立法治意识，自觉遵纪守法。 （6）从设问可知考查道德与法律的关系，立足法治时代背景，分析道德对法治建设的作用，需要对材料关键词提炼； 道德滋养法治精神，道德能够提高人民思想觉悟，让人发自内心敬畏法律； 公民道德水平提高，可以促进自觉守法，减少违法行为； 道德弥补法律不足，以德治国和依法治国相辅相成，助力社会治理。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $