精品解析：湖北宜昌金东方学校2025-2026学年七年级下学期5月学业水平评估道德与法治试卷

湖北宜昌金东方学校2025-2026学年七年级下学期5月学业水平评估 道德与法治试卷 （考试时间：60分钟满分：100分） 注意事项： 1.本试卷共6页，分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上作答。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题共48分） 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 青春期是人一生中身体发育的重要时期。下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 认知能力迅速发展 B. 性机能的成熟 C. 自我意识不断增强 D. 情感世界愈加丰富 2. 进入青春期，小华发现自己脸上长出了青春痘，声音也变得低沉沙哑。面对这些变化，小华应该（ ） A. 每天照镜子，过度关注自己的外貌 B. 悦纳生理变化，追求内在美 C. 认为这是不正常的现象，感到自卑 D. 减少与他人的交往，避免被嘲笑 3. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。处理青春期心理矛盾的正确方法是（ ） ①参加集体活动，在集体中放松自己 ②求助他人，学习化解烦恼的方法 ③封闭自己，不与外界交流 ④培养兴趣爱好，转移注意力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”这句话告诉我们在学习中要（ ） A. 追求思维独立，拒绝他人帮助 B. 培养批判精神，敢于提出疑问 C. 激发创造潜力，勇于突破权威 D. 遵循固有方法，不轻易改变 5. 思维的独立并不等于一味追求独特，而是意味着（ ） A. 穿着打扮要与他人不同 B. 不人云亦云，同时接纳他人合理意见 C. 坚持己见，拒绝任何建议 D. 挑战权威，否定所有观点 6. 男生女生拥有各自的性别优势。正确认识性别优势有助于我们（ ） A. 完善自我，促进身心健康发展 B. 拒绝与异性交往，避免影响学习 C. 按照性别刻板印象塑造自己 D. 消除性别差异，实现完全平等 7. “为者常成，行者常至。”这句话启示我们，自信的人（ ） A. 能够避免失败 B. 能够获得成功 C. 有勇气交往与表达 D. 能够高估自己 8. “天行健，君子以自强不息。”自强的重要内容是（ ） A. 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己 B. 依靠他人帮助，不断进步 C. 在困难面前退缩，保全自己 D. 随遇而安，顺其自然 9. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列行为体现“止于至善”的是（ ） A. 小明看到同学摔倒，主动上前搀扶 B. 小刚经常抄袭同桌作业 C. 小芳考试作弊未被发现，暗自庆幸 D. 小强在公交车上大声喧哗 10. 小丽在考试中因紧张而发挥失常，心情非常低落。她来到操场上跑了几圈，并大声喊了几声，感觉心情好多了。小丽调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 11. 情绪和情感既有区别又有联系。下列对情绪和情感的认识正确的是（ ） A. 情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的 B. 情绪是稳定的，情感是短暂的 C. 情绪与情感没有关系，是两种不同的心理现象 D. 情绪人人都有，情感只有成年人才有 12. “乐极生悲”“喜极而泣”这些成语说明（ ） A. 情绪是不可调节的 B. 情绪会影响我们的身心健康 C. 情绪会随着情境的变化而变化 D. 情绪可能引发一些极端行为 13. 在班级篮球赛中，小明所在的球队因配合失误输掉了比赛。小明非常沮丧，但他告诉自己：“失败是成功之母，下次我们一定能赢！”小明调节情绪的方法属于（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 14. 下列诗句中，属于表达积极情感的是（ ） A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心 B. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 剪不断，理还乱，是离愁 15. 某校七年级（2）班开展“传递美好情感”的主题活动。下列做法有助于传递美好情感的是（ ） ①帮助学习有困难的同学 ②在公交车上主动让座 ③随手乱扔垃圾 ④积极参加志愿者活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 小林在阅读《平凡的世界》时，被孙少平自强不息的精神深深打动，立志要做一个对社会有用的人。这说明（ ） ①情感可以通过阅读获得 ②情感与我们的想象力、创造力有关 ③生活中美好的事物可以丰富我们对生活的情感 ④情感不需要表达，只需要内心感受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第II卷（非选择题共52分） 二、简答题（本大题共2小题，第17题8分，第18题10分，共18分） 17. 【青春不烦恼】观察下面漫画，回答问题。 （1）漫画中的中学生遇到了什么烦恼？ （2）请你为漫画中的中学生提出两条合理建议。 18. 【成长的不仅仅是身体】阅读材料，回答问题。 小明同学在学习了“青春的邀约”一课后，写了如下感悟：“青春不仅仅是身体的变化，更是思想的变化。我们要学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力。” （1）请结合所学知识，谈谈你对“独立思考”的理解。 （2）作为青少年，我们应该如何培养批判精神？ 三、分析说明题（本大题共2小题，第19题10分，第20题12分，共22分） 19. 【做情绪情感的主人】阅读材料，回答问题。 情境一 期末考试前，小华感到非常紧张，心跳加速，手心出汗。他尝试深呼吸，告诉自己“我能行”，情绪逐渐平复下来。 情境二 小红参加了学校组织的“爱心义卖”活动，看到自己筹集的善款帮助了贫困山区的孩子，她感到无比自豪和快乐。 （1）请分析小华和小红分别体验到了什么情绪和情感？ （2）小华调节情绪的方法属于什么？请再列举两种调节情绪的方法。 （3）小红参加“爱心义卖”活动体验到了美好的情感。请说说我们如何获得美好情感？ 20. 【青春有格】阅读材料，回答问题。 材料一 武汉市金银潭医院院长张定宇，身患渐冻症，却坚守在抗疫一线。他说：“我必须跑得更快，才能跑赢时间，从病毒手里抢回更多病人。” 材料二 某校七年级学生小李，看到同学穿名牌鞋，就要求父母也给自己买，否则就不上学；看到同学追星，自己也盲目跟风，花费大量时间刷明星动态。 （1）张定宇院长的事迹体现了“行己有耻”还是“止于至善”？请说明理由。 （2）请你运用所学知识，对材料二中小李的行为进行评析。 （3）结合材料一和材料二，谈谈青少年应该如何追求“止于至善”的精神境界？ 四、活动探究题（12分） 21. 【传递情感正能量】某校七年级（1）班准备开展“传递美好情感，做温暖的人”主题班会活动，请你参与完成以下任务。 活动一：识情感 （1）请列举两种我们可以通过哪些活动获得美好情感？ 活动二：辨情感 （2）有人认为：“负面情感会给我们带来不舒服的感受，因此我们应拒绝负面情感。”请你对该观点进行辨析。 活动三：传情感 （3）在班会总结环节，请你就“如何传递情感正能量”向同学们发出倡议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北宜昌金东方学校2025-2026学年七年级下学期5月学业水平评估 道德与法治试卷 （考试时间：60分钟满分：100分） 注意事项： 1.本试卷共6页，分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上作答。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题共48分） 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 青春期是人一生中身体发育的重要时期。下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 认知能力迅速发展 B. 性机能的成熟 C. 自我意识不断增强 D. 情感世界愈加丰富 【答案】B 【解析】 【详解】B：性机能的成熟属于青春期生理变化的表现，故 B 说法符合题意。 A：认知能力迅速发展属于青春期心理变化的表现，故 A 说法不符合题意。 C：自我意识不断增强属于青春期心理变化的表现，故 C 说法不符合题意。 D：情感世界愈加丰富属于青春期心理变化的表现，故 D 说法不符合题意。 2. 进入青春期，小华发现自己脸上长出了青春痘，声音也变得低沉沙哑。面对这些变化，小华应该（ ） A. 每天照镜子，过度关注自己的外貌 B. 悦纳生理变化，追求内在美 C. 认为这是不正常的现象，感到自卑 D. 减少与他人的交往，避免被嘲笑 【答案】B 【解析】 【详解】A：过度关注外貌会产生心理负担，不利于健康成长，故 A 说法错误； B：正视并悦纳生理变化，追求内在美是正确的态度，故 B 符合题意； C：青春期身体变化是正常现象，不应认为不正常而自卑，故 C 说法错误； D：减少交往会导致封闭心理，不利于融入集体，故 D 说法错误； 3. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。处理青春期心理矛盾的正确方法是（ ） ①参加集体活动，在集体中放松自己 ②求助他人，学习化解烦恼的方法 ③封闭自己，不与外界交流 ④培养兴趣爱好，转移注意力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参加集体活动，在集体中放松自己，有助于融入群体，调节心理矛盾，故①符合题意。 ②：求助他人，学习化解烦恼的方法，能获得外界支持和建议，故②符合题意。 ④：培养兴趣爱好，转移注意力，有助于调节情绪，缓解烦恼，故④符合题意。 ③：封闭自己，不与外界交流，会导致心理闭锁，加剧矛盾，不利于健康成长，故③不符合题意。 4. “学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”这句话告诉我们在学习中要（ ） A. 追求思维独立，拒绝他人帮助 B. 培养批判精神，敢于提出疑问 C. 激发创造潜力，勇于突破权威 D. 遵循固有方法，不轻易改变 【答案】B 【解析】 【详解】B：“学贵有疑”强调学习中要善于发现问题，敢于质疑，这启示我们要培养批判精神，敢于提出疑问，故 B 符合题意。 A：思维独立并不意味着拒绝他人帮助，学习过程中需要与他人合作交流，故 A 说法错误。 C：题干主要强调质疑对进步的作用，未直接体现突破权威，且该选项不如 B 项直接对应“疑”，故 C 不符合题意。 D：学习需要创新和改进，遵循固有方法不利于取得进步，与题干主旨相悖，故 D 说法错误。 5. 思维的独立并不等于一味追求独特，而是意味着（ ） A. 穿着打扮要与他人不同 B. 不人云亦云，同时接纳他人合理意见 C. 坚持己见，拒绝任何建议 D. 挑战权威，否定所有观点 【答案】B 【解析】 【详解】A：穿着打扮要与他人不同只是外在的独特，并非思维的独立，故 A 说法错误； B：思维的独立意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理意见，故 B 符合题意； C：坚持己见，拒绝任何建议是固执的表现，不利于成长，故 C 说法错误； D：挑战权威，否定所有观点过于绝对，不是真正的思维独立，故 D 说法错误； 6. 男生女生拥有各自的性别优势。正确认识性别优势有助于我们（ ） A. 完善自我，促进身心健康发展 B. 拒绝与异性交往，避免影响学习 C. 按照性别刻板印象塑造自己 D. 消除性别差异，实现完全平等 【答案】A 【解析】 【详解】A：正确认识性别优势，有助于我们相互取长补短，完善自我，促进身心健康发展，故 A 说法符合题意。 B：与异性正常交往有助于共同进步，拒绝与异性交往不利于成长，故 B 说法错误。 C：我们不应受性别刻板印象的束缚，要打破刻板印象，发挥自身潜能，故 C 说法错误。 D：性别差异是客观存在的，无法消除，平等并不意味着消除差异，故 D 说法错误。 7. “为者常成，行者常至。”这句话启示我们，自信的人（ ） A. 能够避免失败 B. 能够获得成功 C. 有勇气交往与表达 D. 能够高估自己 【答案】B 【解析】 【详解】 B：“为者常成，行者常至”意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以到达目的地，启示自信的人有信心尝试与坚持，能够获得成功，故 B 符合题意。 A：自信的人敢于尝试，但并不能完全避免失败，失败是成长中难免的，故 A 说法错误。 C：自信的人确实有勇气交往与表达，但与题干名言强调的行动与成功的关系不符，故 C 不符合题意。 D：自信是实事求是地看待自己，高估自己是自负的表现，不是自信，故 D 说法错误。 8. “天行健，君子以自强不息。”自强的重要内容是（ ） A. 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己 B. 依靠他人帮助，不断进步 C. 在困难面前退缩，保全自己 D. 随遇而安，顺其自然 【答案】A 【解析】 【详解】A：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容，故 A 说法符合题意。 B：自强关键在于依靠自己的努力，而非主要依靠他人帮助，故 B 说法错误。 C：自强表现为在困难面前迎难而上，而非退缩，故 C 说法错误。 D：自强需要积极进取，而非随遇而安、顺其自然，故 D 说法错误。 9. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列行为体现“止于至善”的是（ ） A. 小明看到同学摔倒，主动上前搀扶 B. 小刚经常抄袭同桌作业 C. 小芳考试作弊未被发现，暗自庆幸 D. 小强在公交车上大声喧哗 【答案】A 【解析】 【详解】 A：小明主动搀扶摔倒同学，体现了关爱他人、乐于助人的美德，是追求美好、实践善行的表现，故 A 符合题意。 B：小刚抄袭作业是不诚信的行为，违背了道德规范，不利于自身成长，故 B 说法错误。 C：小芳考试作弊且暗自庆幸，缺乏羞耻之心，不符合行己有耻和止于至善的要求，故 C 说法错误。 D：小强在公交车上大声喧哗是不文明行为，扰乱公共秩序，未做到慎独和自律，故 D 说法错误。 10. 小丽在考试中因紧张而发挥失常，心情非常低落。她来到操场上跑了几圈，并大声喊了几声，感觉心情好多了。小丽调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 【答案】C 【解析】 【详解】A：改变认知评价是指通过改变对事物的看法和态度来调节情绪，题干中小丽并未改变对考试的看法，故 A 说法不符合题意； B：转移注意是指把注意力从引起负面情绪的事情转移到其他事情上，小丽主要通过运动喊叫释放压力，侧重宣泄，故 B 说法不符合题意； C：合理宣泄是指通过适当的途径将负面情绪发泄出来，如哭泣、倾诉、运动、大喊等，小丽通过跑步和大声喊叫释放压力，属于合理宣泄，故 C 说法符合题意； D：放松训练是指通过特定的放松技巧来缓解紧张，如深呼吸等，题干未体现系统的放松训练，故 D 说法不符合题意； 11. 情绪和情感既有区别又有联系。下列对情绪和情感的认识正确的是（ ） A. 情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的 B. 情绪是稳定的，情感是短暂的 C. 情绪与情感没有关系，是两种不同的心理现象 D. 情绪人人都有，情感只有成年人才有 【答案】A 【解析】 【详解】A：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故 A 说法正确。 B：情绪是不稳定的，情感是相对稳定的，选项表述颠倒，故 B 说法错误。 C：情绪与情感紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，选项否认了二者联系，故 C 说法错误。 D：情绪和情感是人最基本的精神需求，人人都有，并非只有成年人才有情感，故 D 说法错误。 12. “乐极生悲”“喜极而泣”这些成语说明（ ） A. 情绪是不可调节的 B. 情绪会影响我们的身心健康 C. 情绪会随着情境的变化而变化 D. 情绪可能引发一些极端行为 【答案】C 【解析】 【详解】A：情绪是可以调节的，我们可以通过改变认知评价、转移注意等方法进行调节，故 A 说法错误； B：情绪会影响身心健康是事实，但题干成语主要体现的是情绪状态的转化，而非强调对健康的影响，故 B 不符合题意； C：“乐极生悲”“喜极而泣”体现了情绪不是固定不变的，会随着情境（如程度、环境）的变化而发生转化，故 C 符合题意； D：题干中的成语主要描述情绪状态的改变，并未体现情绪引发的极端行为，故 D 不符合题意。 13. 在班级篮球赛中，小明所在的球队因配合失误输掉了比赛。小明非常沮丧，但他告诉自己：“失败是成功之母，下次我们一定能赢！”小明调节情绪的方法属于（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 【答案】D 【解析】 【详解】A：转移注意是指把注意力从引起负面情绪的事情转移到其他事情上，小明并未转移注意力去做别的事，故 A 不符合题意； B：合理宣泄是指通过哭、喊、诉、动等方式释放情绪，小明没有进行宣泄行为，故 B 不符合题意； C：放松训练是指通过深呼吸、冥想等方式放松身心，题干未体现此类方法，故 C 不符合题意； D：改变认知评价是指通过改变对事物的看法和态度来调节情绪，小明通过自我安慰“失败是成功之母”改变了对比赛失败的看法，故 D 符合题意； 14. 下列诗句中，属于表达积极情感的是（ ） A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心 B. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 剪不断，理还乱，是离愁 【答案】C 【解析】 【详解】A：感时花溅泪，恨别鸟惊心，表达了作者忧国忧民、感时伤世的悲伤情感，属于消极情感，故A不符合题意； B：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流，表达了作者亡国之愁，属于消极情感，故B不符合题意； C：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花，表达了作者考中进士后的兴奋和得意之情，属于积极情感，故C符合题意； D：剪不断，理还乱，是离愁，表达了作者离别的愁苦之情，属于消极情感，故D不符合题意。 15. 某校七年级（2）班开展“传递美好情感”的主题活动。下列做法有助于传递美好情感的是（ ） ①帮助学习有困难的同学 ②在公交车上主动让座 ③随手乱扔垃圾 ④积极参加志愿者活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：帮助学习有困难的同学体现了关爱他人，有助于传递美好情感，故①符合题意； ②：在公交车上主动让座体现了文明有礼，有助于传递美好情感，故②符合题意； ③：随手乱扔垃圾是不文明行为，破坏公共环境，不利于传递美好情感，故③不符合题意； ④：积极参加志愿者活动体现了服务社会，有助于传递美好情感，故④符合题意； 16. 小林在阅读《平凡的世界》时，被孙少平自强不息的精神深深打动，立志要做一个对社会有用的人。这说明（ ） ①情感可以通过阅读获得 ②情感与我们的想象力、创造力有关 ③生活中美好的事物可以丰富我们对生活的情感 ④情感不需要表达，只需要内心感受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小林通过阅读书籍被打动，说明情感可以通过阅读获得，故①符合题意； ②：情感与我们的想象力、创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们探索未知，这是情感的重要作用，故②符合题意； ③：优秀的文学作品属于生活中美好的事物，能丰富内心体验，说明生活中美好的事物可以丰富我们对生活的情感，故③符合题意； ④：情感需要表达、回应和共鸣，不仅仅只需要内心感受，故④说法错误。 第II卷（非选择题共52分） 二、简答题（本大题共2小题，第17题8分，第18题10分，共18分） 17. 【青春不烦恼】观察下面漫画，回答问题。 （1）漫画中的中学生遇到了什么烦恼？ （2）请你为漫画中的中学生提出两条合理建议。 【答案】（1）青春期身体变化带来的烦恼（或：进入青春期，脸上长青春痘是正常的生理现象，但他由此感到苦恼）。 （2）①正视身体的变化，悦纳生理变化，追求内在美； ②注意养成良好的生活习惯，如合理饮食、充足睡眠等； ③不必过分在意，将注意力转移到学习和兴趣爱好上。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查青春期生理变化带来的烦恼相关知识，需要结合漫画进行关键词提炼。 脸上痘痘、烦恼变多，可知漫画里学生因青春期长痘痘心生苦恼。 【小问2详解】 本题考查正确对待青春期生理变化的做法知识点，为开放性试题，学生围绕接纳生理变化、调整生活习惯、转移注意力等角度提出合理建议，言之有理即可。 18. 【成长的不仅仅是身体】阅读材料，回答问题。 小明同学在学习了“青春的邀约”一课后，写了如下感悟：“青春不仅仅是身体的变化，更是思想的变化。我们要学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力。” （1）请结合所学知识，谈谈你对“独立思考”的理解。 （2）作为青少年，我们应该如何培养批判精神？ 【答案】（1）独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理的、正确的意见。 （2）①对事情有自己的看法，敢于表达不同的观点； ②敢于对不合理的事情说“不”； ③敢于向权威挑战，但不能一味否定，还要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 三、分析说明题（本大题共2小题，第19题10分，第20题12分，共22分） 19. 【做情绪情感的主人】阅读材料，回答问题。 情境一 期末考试前，小华感到非常紧张，心跳加速，手心出汗。他尝试深呼吸，告诉自己“我能行”，情绪逐渐平复下来。 情境二 小红参加了学校组织的“爱心义卖”活动，看到自己筹集的善款帮助了贫困山区的孩子，她感到无比自豪和快乐。 （1）请分析小华和小红分别体验到了什么情绪和情感？ （2）小华调节情绪的方法属于什么？请再列举两种调节情绪的方法。 （3）小红参加“爱心义卖”活动体验到了美好的情感。请说说我们如何获得美好情感？ 【答案】（1）小华体验到了紧张的情绪；小红体验到了自豪、快乐等情感。 （2）①小华调节情绪的方法属于放松训练（或：深呼吸放松法）。 ②其他调节情绪的方法：转移注意、合理宣泄、改变认知评价。 （3）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查情绪与情感的区别相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 小华紧张，可知小华体验到了紧张的情绪。 小红自豪快乐，可知小红体验到了自豪、快乐等情感。 【小问2详解】 小问1：从设问中可知要考查调节情绪的方法相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 深呼吸，可知小华使用的调节方法是放松训练。 小问2：:本题考查调节情绪的方法知识点，为开放性试题，学生写出教材内任意两种方法，言之有理即可。 【小问3详解】 简答题，解析略。 20. 【青春有格】阅读材料，回答问题。 材料一 武汉市金银潭医院院长张定宇，身患渐冻症，却坚守在抗疫一线。他说：“我必须跑得更快，才能跑赢时间，从病毒手里抢回更多病人。” 材料二 某校七年级学生小李，看到同学穿名牌鞋，就要求父母也给自己买，否则就不上学；看到同学追星，自己也盲目跟风，花费大量时间刷明星动态。 （1）张定宇院长的事迹体现了“行己有耻”还是“止于至善”？请说明理由。 （2）请你运用所学知识，对材料二中小李的行为进行评析。 （3）结合材料一和材料二，谈谈青少年应该如何追求“止于至善”的精神境界？ 【答案】（1）张定宇院长的事迹体现了“止于至善”。 理由：张定宇院长身患渐冻症，却坚守抗疫一线，争分夺秒抢救病人，这是一种无私奉献的精神，体现了对“至善”的不懈追求。 （2）小李的行为是错误的。 理由：①小李盲目攀比、盲目追星，缺乏独立思考，不能正确认识自我；②他要求父母给自己买名牌鞋的行为是不体谅父母的表现；③他应该学会理性消费，培养正确的价值观，追求内在的精神成长。 （3）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德； ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样； ③养成自我省察的习惯，检视自身不足，及时调整自己； ④以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查行己有耻、止于至善的区分知识，并且结合张定宇院长事迹，需要对材料内容进行关键词提炼： 身患病症、坚守抗疫、抢救病人可知无私奉献，不懈追求向善，对应体现止于至善。 【小问2详解】 小李的行为是错误的。理由可以从缺乏独立思考，缺乏感恩意识，需理性消费，树立正确价值观等角度阐述。 【小问3详解】 从设问中可知要考查止于至善的做法知识，并且结合两则材料对比分析，需要对材料内容进行关键词提炼： 日常攀比、跟风追星可知要从小事规范言行，积善成德； 张定宇无私抗疫、向善奉献可知以优秀人物为榜样，向榜样学习； 对比自身与榜样的差距可知时常自我反省，改正自身不足； 摒弃虚荣攀比、学习榜样向善可知专注修身，在学习成长中提升自我。 四、活动探究题（12分） 21. 【传递情感正能量】某校七年级（1）班准备开展“传递美好情感，做温暖的人”主题班会活动，请你参与完成以下任务。 活动一：识情感 （1）请列举两种我们可以通过哪些活动获得美好情感？ 活动二：辨情感 （2）有人认为：“负面情感会给我们带来不舒服的感受，因此我们应拒绝负面情感。”请你对该观点进行辨析。 活动三：传情感 （3）在班会总结环节，请你就“如何传递情感正能量”向同学们发出倡议。 【答案】（1）①阅读一本好书，从中获得美好情感； ②参加志愿者活动，帮助他人，感受温暖。 （2）该观点是片面的。 ①负面情感会给我们带来不舒服、不愉快的感受，这是正常的； ②但是，负面情感不一定都是坏事。丰富的人生经历，可以让我们体验负面情感，使我们的生命变得更加饱满丰盈； ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 ④因此，我们不能一味拒绝负面情感，而应学会正确面对和处理负面情感。 （3）示例：①在人际交往中，用热情和行动来影响环境，传递正能量； ②在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。 【解析】 【小问1详解】 本题考查获得美好情感的途径相关知识，为开放性试题，学生列举能收获美好情感的活动，言之有理即可。 【小问2详解】 该观点是片面的。 负面情感虽会带来不适，但能够丰富我们的生命体验，还可以转化为成长动力，因此我们不能拒绝负面情感，要学会理性面对。 【小问3详解】 本题考查传递情感正能量的方法相关知识，为开放性试题，学生围绕传递情感正能量提出可行倡议，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $