精品解析：湖北黄冈市启黄中学2025-2026学年七年级下学期6月学情自测道德与法治试卷

湖北黄冈市启黄中学2025-2026学年七年级下学期6月学情自测 道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 第Ⅰ卷选择题（共48分） 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 进入青春期，我们的身体会发生一系列变化。下列属于青春期生理变化的是（ ） ①身体迅速长高、长壮 ②运动系统和神经系统等不断成熟 ③自我意识迅速发展，“成人感”强烈 ④性器官发育和成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 青春期的我们往往会产生“心理断乳期”现象，这要求我们（ ） A. 完全摆脱对父母的依赖，独立自主 B. 学会自主自立，但也要善于听取长辈的合理建议 C. 拒绝与他人交流，自我封闭 D. 凡事都自己做主，不听从任何人的意见 3. “天生我材必有用”，这句话告诉我们要（ ） A. 正确认识自己，相信自己 B. 自我欣赏，无视他人评价 C. 追求完美，不允许自己有缺点 D. 只看到自己的优点，忽略缺点 4. “行己有耻”要求我们树立底线意识。下列行为符合这一要求的是（ ） A. 考试时偷偷抄邻桌的答案 B. 在公交车上主动给老人让座 C. 为了朋友义气，参与打架斗殴 D. 看到有人破坏公共设施，装作没看见 5. 人的基本情绪分为喜、怒、哀、惧。下列成语中，最能体现“惧”这种情绪的是（ ） A. 欣喜若狂 B. 怒发冲冠 C. 悲痛欲绝 D. 心惊胆战 6. 当我们在学习上遇到困难，感到沮丧时，可以告诉自己“我能行”“再坚持一下就会成功”。这种调节情绪的方法属于（ ） A. 注意转移法 B. 合理宣泄法 C. 认知调节法 D. 放松训练法 7. 情感与情绪是相互联系的。下列关于情感与情绪的说法中，正确的是（ ） ①情感是短暂的，情绪是稳定的 ②情绪是伴随着情感反应逐渐积累的 ③情感是一种复杂的心理体验，具有稳定性 ④情绪会随着情境的变化而变化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 集体的力量是强大的，它可以影响甚至改变一个人。下列名言中，最能体现集体力量的是（ ） A. 千里之行，始于足下 B. 单则易折，众则难摧 C. 学而不思则罔，思而不学则殆 D. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 9. 在集体生活中，当个人意愿和集体规则发生冲突时，我们应该（ ） A. 坚持个人意愿，无视集体规则 B. 让集体规则完全服从个人意愿 C. 理解集体规则的合理性，个人意愿服从集体规则 D. 消极对待，既不遵守集体规则，也不坚持个人意愿 10. 我们所获得的美好情感，可以通过多种方式表达。下列方式中，有利于传递情感正能量的是（ ） A. 考试失利时，不停地抱怨题目太难 B. 看到他人获得成就，心生嫉妒 C. 在灾区捐款活动中，主动捐出自己的零花钱 D. 对同学的缺点冷嘲热讽 11. 法律与我们每个人如影随形，伴随一生。下列能体现法律对我们的生活有保护作用的是（ ） ①未成年人保护法保护未成年人的合法权益 ②道路交通法规范交通行为，保障出行安全 ③消费者权益保护法保护消费者的合法权益 ④道德规范约束人的行为，促进社会和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 法律的最主要特征是（ ） A. 由国家制定或认可 B. 靠社会舆论、习惯和信念来维持 C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 由国家强制力保证实施 13. 民法典被称为“社会生活的百科全书”。下列关于民法典的说法中，正确的是（ ） ①民法典是一部调整平等主体之间人身关系和财产关系的法律 ②民法典的颁布实施有利于保护公民的合法权益 ③民法典是我国的根本大法 ④民法典与我们的生活息息相关 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是（ ） A. 忍气吞声，自认倒霉 B. 以暴制暴，用非法手段维权 C. 运用法律武器，依法维护权益 D. 找关系“摆平”，逃避法律途径 15. 在继承方式中，遗嘱继承优先于法定继承，其最大优点在于（ ） A. 分配方法更加公平公正 B. 能够充分按照被继承人的意愿处分财产 C. 能够避免家庭矛盾 D. 所有家庭成员都能分得遗产 16. 中学生小张在放学回家的路上，发现有人正在盗窃路边的电缆。此时，小张最恰当的做法是（ ） A. 冲上前去，大声呵斥，制止盗窃行为 B. 记住嫌疑人的体貌特征，拨打110报警 C. 事不关己，装作没看见，迅速离开 D. 找来同学，一起抓住嫌疑人 第II卷非选择题（共52分） 二、非选择题（本大题共4小题，共52分） 17. 【青春成长拥抱美好】 阅读材料，回答问题。 材料一 进入青春期，小明发现自己的声音变粗了，脸上也长出了青春痘。他为此感到十分烦恼，总是低着头，不愿意和其他同学交流。 材料二 小华在班会上发言说：“青春期的我们，随着年龄的增长，自我意识不断增强，开始有了自己的独立见解。但有时候，我们又会觉得父母和老师不够理解我们，常常感到迷茫和矛盾。” （1）结合材料一，请你告诉小明，应该如何正确对待青春期的生理变化？ （2）结合材料二，运用所学知识，谈谈我们应如何化解青春期的矛盾心理？ 18. 【情绪管理情感升华】 阅读材料，回答问题。 材料一 期中考试结束后，小丽因为成绩不理想，非常难过，一连几天都闷闷不乐。妈妈劝她，她却冲着妈妈发脾气。 材料二 学校组织同学们参观“红色教育基地”，小亮在参观过程中，被革命先烈的英勇事迹深深打动，内心充满了对他们的敬仰之情。他在日记中写道：“我要珍惜现在的幸福生活，努力学习，将来为祖国建设贡献自己的力量。” （1）结合材料一，说说小丽的行为是否恰当？请你为她提供两种调节情绪的有效方法。 （2）结合材料二，说说小亮体验到了一种怎样的美好情感？ （3）生活中，我们应如何传递情感正能量？ 19. 【集体生活共筑梦想】 阅读材料，回答问题。 材料 学校即将举行春季运动会，七年级（1）班的同学们积极报名，各展所长。擅长跑步的小刚报名了短跑项目，力气大的大伟报名了铅球项目，协调性好的小丽报名了跳高项目……在赛场上，同学们奋力拼搏，为班级争光。最终，在全班同学的共同努力下，七年级（1）班取得了团体总分第一名的好成绩。 （1）材料中体现了集体荣誉感的哪些表现？ （2）美好集体是我们共同的愿景。请你运用所学知识，谈谈我们应该如何为建设美好集体贡献力量？ 20. 【法律护航伴我成长】 阅读材料，回答问题。 材料一 2024年《政府工作报告》指出，要进一步加强未成年人保护工作，完善法律法规，保障未成年人的合法权益。这体现了国家对未成年人的特殊保护和关爱。 材料二 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点；未成年人的父母或者其他监护人不得使未满十六周岁的未成年人脱离监护单独生活。 （1）结合材料一，请你谈谈法律对未成年人成长具有怎样的重要作用？ （2）结合材料二，说说《未成年人保护法》的上述规定体现了对未成年人的哪些保护？ （3）作为新时代的青少年，我们应如何依法办事，做守法公民？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北黄冈市启黄中学2025-2026学年七年级下学期6月学情自测 道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 第Ⅰ卷选择题（共48分） 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 进入青春期，我们的身体会发生一系列变化。下列属于青春期生理变化的是（ ） ①身体迅速长高、长壮 ②运动系统和神经系统等不断成熟 ③自我意识迅速发展，“成人感”强烈 ④性器官发育和成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：身体迅速长高、长壮属于身体外形的变化，是青春期生理变化的表现，故①符合题意； ②：运动系统和神经系统等不断成熟属于内部器官的完善，是青春期生理变化的表现，故②符合题意； ③：自我意识迅速发展，“成人感”强烈属于青春期心理变化的表现，不属于生理变化，故③不符合题意； ④：性器官发育和成熟属于性机能的成熟，是青春期生理变化的表现，故④符合题意； 2. 青春期的我们往往会产生“心理断乳期”现象，这要求我们（ ） A. 完全摆脱对父母的依赖，独立自主 B. 学会自主自立，但也要善于听取长辈的合理建议 C. 拒绝与他人交流，自我封闭 D. 凡事都自己做主，不听从任何人的意见 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春期的我们独立意识增强，但尚未完全成年，生活和经济上仍需父母支持，无法完全摆脱依赖，故 A 说法错误； B：面对“心理断乳期”，我们应学会自主自立，增强独立意识，同时也要尊重长辈，善于听取他们的合理建议，故 B 说法符合题意； C：拒绝与他人交流、自我封闭会导致心理问题，不利于健康成长，故 C 说法错误； D：凡事都做主、不听从任何意见是逆反心理的表现，不是真正的独立，容易做出错误决定，故 D 说法错误。 3. “天生我材必有用”，这句话告诉我们要（ ） A. 正确认识自己，相信自己 B. 自我欣赏，无视他人评价 C. 追求完美，不允许自己有缺点 D. 只看到自己的优点，忽略缺点 【答案】A 【解析】 【详解】A：“天生我材必有用”强调了每个人都有自己的价值和长处，启示我们要正确认识自己，树立自信心，故 A 说法符合题意； B：我们要重视他人的态度与评价，客观冷静分析，不能无视他人评价，故 B 说法错误； C：人无完人，每个人都有缺点，不允许自己有缺点是不现实的，故 C 说法错误； D：正确认识自己需要全面看待，既要看到优点也要看到缺点，不能忽略缺点，故 D 说法错误； 4. “行己有耻”要求我们树立底线意识。下列行为符合这一要求的是（ ） A. 考试时偷偷抄邻桌的答案 B. 在公交车上主动给老人让座 C. 为了朋友义气，参与打架斗殴 D. 看到有人破坏公共设施，装作没看见 【答案】B 【解析】 【详解】A：考试作弊是不诚信的行为，违背了道德和纪律底线，是不知耻的表现，故 A 不符合题意； B：在公交车上主动给老人让座是尊老爱幼的传统美德，体现了良好的道德修养，符合树立底线意识及道德规范的要求，故 B 符合题意； C：为了朋友义气参与打架斗殴，违反了法律法规和校纪校规，触碰了法律底线，故 C 不符合题意； D：看到有人破坏公共设施装作没看见，是缺乏社会责任感和正义感的表现，未能在行动上维护公共利益，故 D 不符合题意； 5. 人的基本情绪分为喜、怒、哀、惧。下列成语中，最能体现“惧”这种情绪的是（ ） A. 欣喜若狂 B. 怒发冲冠 C. 悲痛欲绝 D. 心惊胆战 【答案】D 【解析】 【详解】A：欣喜若狂形容高兴到了极点，体现的是“喜”，故 A 不符合题意； B：怒发冲冠形容愤怒到极点，体现的是“怒”，故 B 不符合题意； C：悲痛欲绝形容悲哀伤心到了极点，体现的是“哀”，故 C 不符合题意； D：心惊胆战形容非常害怕，体现的是“惧”，故 D 符合题意； 6. 当我们在学习上遇到困难，感到沮丧时，可以告诉自己“我能行”“再坚持一下就会成功”。这种调节情绪的方法属于（ ） A. 注意转移法 B. 合理宣泄法 C. 认知调节法 D. 放松训练法 【答案】C 【解析】 【详解】 A：注意转移法是指把注意力从引起负面情绪的事情转移到其他事情上，题干是通过自我暗示调节，未体现转移注意力，故 A 说法不符合题意； B：合理宣泄法是指通过适当的方式发泄负面情绪，题干未体现向他人倾诉或运动等宣泄方式，故 B 说法不符合题意； C：认知调节法是指通过改变对事物的看法或进行积极的自我暗示来调节情绪，题干中“告诉自己‘我能行’"属于积极的自我暗示，改变了认知，故 C 说法符合题意； D：放松训练法是指通过身体放松来缓解紧张情绪，题干未体现深呼吸等放松训练，故 D 说法不符合题意； 7. 情感与情绪是相互联系的。下列关于情感与情绪的说法中，正确的是（ ） ①情感是短暂的，情绪是稳定的 ②情绪是伴随着情感反应逐渐积累的 ③情感是一种复杂的心理体验，具有稳定性 ④情绪会随着情境的变化而变化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：情绪通常是短暂的、不稳定的，而情感是相对稳定的，该说法颠倒了两者的特点，故①说法错误； ②：情感是伴随着情绪反应逐渐积累形成的，而不是情绪伴随着情感积累，该说法逻辑错误，故②说法错误； ③：情感是一种复杂的心理体验，具有深刻性和稳定性，符合教材知识，故③说法正确； ④：情绪会随着情境的变化而变化，具有情境性和暂时性，符合教材知识，故④说法正确； 8. 集体的力量是强大的，它可以影响甚至改变一个人。下列名言中，最能体现集体力量的是（ ） A. 千里之行，始于足下 B. 单则易折，众则难摧 C. 学而不思则罔，思而不学则殆 D. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 【答案】B 【解析】 【详解】A：“千里之行，始于足下”强调做事要脚踏实地、注重积累，未体现集体力量，故 A 不符合题意； B：“单则易折，众则难摧”强调团结就是力量，集体力量大于个人力量，故 B 符合题意； C：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考相结合，未体现集体力量，故 C 不符合题意； D：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”强调道德修养和积善成德，未体现集体力量，故 D 不符合题意； 9. 在集体生活中，当个人意愿和集体规则发生冲突时，我们应该（ ） A. 坚持个人意愿，无视集体规则 B. 让集体规则完全服从个人意愿 C. 理解集体规则的合理性，个人意愿服从集体规则 D. 消极对待，既不遵守集体规则，也不坚持个人意愿 【答案】C 【解析】 【详解】A：坚持个人意愿，无视集体规则会破坏集体秩序，损害集体利益，故 A 说法错误； B：集体规则是为了维护集体的共同利益，不能让集体规则完全服从个人意愿，故 B 说法错误； C：当个人意愿和集体规则发生冲突时，我们应该理解集体规则的合理性，个人意愿服从集体规则，故 C 符合题意； D：消极对待既不利于个人成长，也不利于集体发展，是不负责任的表现，故 D 说法错误； 10. 我们所获得的美好情感，可以通过多种方式表达。下列方式中，有利于传递情感正能量的是（ ） A. 考试失利时，不停地抱怨题目太难 B. 看到他人获得成就，心生嫉妒 C. 在灾区捐款活动中，主动捐出自己的零花钱 D. 对同学的缺点冷嘲热讽 【答案】C 【解析】 【详解】A：考试失利时不停地抱怨，宣泄的是负面情绪，不利于传递情感正能量，故 A 说法不符合题意； B：看到他人获得成就心生嫉妒，属于负面心理，不利于个人成长和人际交往，故 B 说法不符合题意； C：在灾区捐款活动中主动捐出自己的零花钱，体现了关爱他人、奉献社会的美好情感，有利于传递情感正能量，故 C 说法符合题意； D：对同学的缺点冷嘲热讽，是不尊重他人的表现，会伤害同学感情，故 D 说法不符合题意； 11. 法律与我们每个人如影随形，伴随一生。下列能体现法律对我们的生活有保护作用的是（ ） ①未成年人保护法保护未成年人的合法权益 ②道路交通法规范交通行为，保障出行安全 ③消费者权益保护法保护消费者的合法权益 ④道德规范约束人的行为，促进社会和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：《未成年人保护法》专门保护未成年人的合法权益，体现了法律的保护作用，故①符合题意； ②：《道路交通法》规范交通行为，保障出行安全，体现了法律的保护作用，故②符合题意； ③：《消费者权益保护法》保护消费者的合法权益，体现了法律的保护作用，故③符合题意； ④：道德规范属于道德范畴，依靠舆论和信念约束行为，不属于法律，故④不符合题意； 12. 法律的最主要特征是（ ） A. 由国家制定或认可 B. 靠社会舆论、习惯和信念来维持 C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 由国家强制力保证实施 【答案】D 【解析】 【详解】A：由国家制定或认可是法律的特征之一，但不是最主要特征，故 A 不符合题意； B：靠社会舆论、习惯和信念来维持是道德的特征，不是法律的特征，故 B 说法错误； C：对全体社会成员具有普遍约束力是法律的特征之一，但不是最主要特征，故 C 不符合题意； D：由国家强制力保证实施是法律区别于道德等行为规范的最主要特征，故 D 符合题意； 13. 民法典被称为“社会生活的百科全书”。下列关于民法典的说法中，正确的是（ ） ①民法典是一部调整平等主体之间人身关系和财产关系的法律 ②民法典的颁布实施有利于保护公民的合法权益 ③民法典是我国的根本大法 ④民法典与我们的生活息息相关 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：民法典是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律，故①说法正确； ②：民法典的颁布实施有利于保护公民的合法权益，维护社会和经济秩序，故②说法正确； ③：宪法是我国的根本大法，民法典是基本法律，故③说法错误； ④：民法典被称为“社会生活的百科全书”，涵盖生活方方面面，与我们的生活息息相关，故④说法正确； 14. 当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是（ ） A. 忍气吞声，自认倒霉 B. 以暴制暴，用非法手段维权 C. 运用法律武器，依法维护权益 D. 找关系“摆平”，逃避法律途径 【答案】C 【解析】 【详解】A：忍气吞声会纵容侵权行为，不利于维护自身合法权益，故 A 说法错误； B：以暴制暴属于违法行为，不仅不能维权，还可能承担法律责任，故 B 说法错误； C：当合法权益受到侵害时，应树立法治意识，运用法律武器，依法维护权益，故 C 符合题意； D：找关系“摆平”违背法律面前人人平等原则，破坏社会公平正义，故 D 说法错误； 15. 在继承方式中，遗嘱继承优先于法定继承，其最大优点在于（ ） A. 分配方法更加公平公正 B. 能够充分按照被继承人的意愿处分财产 C. 能够避免家庭矛盾 D. 所有家庭成员都能分得遗产 【答案】B 【解析】 【详解】A：遗嘱继承侧重尊重被继承人意愿，并不一定比法定继承在分配方法上更加公平公正，故A不符合题意； B：遗嘱继承优先于法定继承，其最大优点在于能够充分按照被继承人的意愿处分财产，尊重财产所有人的权利，故B符合题意； C：遗嘱继承若处理不当也可能引发家庭矛盾，并不能绝对避免，故C不符合题意； D：遗嘱继承可以指定特定继承人，并非所有家庭成员都能分得遗产，故D说法错误。 16. 中学生小张在放学回家的路上，发现有人正在盗窃路边的电缆。此时，小张最恰当的做法是（ ） A. 冲上前去，大声呵斥，制止盗窃行为 B. 记住嫌疑人的体貌特征，拨打110报警 C. 事不关己，装作没看见，迅速离开 D. 找来同学，一起抓住嫌疑人 【答案】B 【解析】 【详解】A：未成年人身心发育尚不成熟，直接冲上前制止容易使自己受到伤害，故 A 说法错误； B：在确保自身安全的前提下，记住特征并报警，既保护了自己又履行了公民义务，是见义智为的表现，故 B 符合题意； C：装作没看见是缺乏社会责任感的表现，纵容了违法犯罪行为，故 C 说法错误； D：找来同学一起抓住嫌疑人仍然存在较大安全风险，不是最恰当的做法，故 D 说法错误； 第II卷非选择题（共52分） 二、非选择题（本大题共4小题，共52分） 17. 【青春成长拥抱美好】 阅读材料，回答问题。 材料一 进入青春期，小明发现自己的声音变粗了，脸上也长出了青春痘。他为此感到十分烦恼，总是低着头，不愿意和其他同学交流。 材料二 小华在班会上发言说：“青春期的我们，随着年龄的增长，自我意识不断增强，开始有了自己的独立见解。但有时候，我们又会觉得父母和老师不够理解我们，常常感到迷茫和矛盾。” （1）结合材料一，请你告诉小明，应该如何正确对待青春期的生理变化？ （2）结合材料二，运用所学知识，谈谈我们应如何化解青春期的矛盾心理？ 【答案】（1）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春期的生理变化。 ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 （2）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 ②我们可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 ③我们可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 ④我们可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要结合小明因声音变粗、长青春痘而自卑自闭的表现，给出对待青春期生理变化的正确做法。 从青春期生理发育的规律来看，可知声音变粗、长出青春痘都是正常的生理现象，要正视并欣然接受这类身体变化； 从小明因此自卑不愿社交的情况，可知不能因为自身生理变化产生自卑心理，同时也要尊重同伴的生理变化，不拿同伴的发育情况取笑调侃。 【小问2详解】 从设问可知要围绕青春期独立意识增强、和长辈产生隔阂的矛盾心理，梳理化解矛盾心理的可行方法。 从集体生活的作用来看，可知参与集体活动能获得温暖陪伴，舒缓内心的迷茫矛盾； 从外部支持的角度来看，可知可以向父母、老师、好友倾诉求助，借鉴他人经验化解烦恼； 从注意力调节的角度来看，可知培养兴趣爱好能转移情绪焦点，缓和内心冲突； 从内在调节的角度来看，可知可以掌握自我调节的技巧，自主做好心理调适。 18. 【情绪管理情感升华】 阅读材料，回答问题。 材料一 期中考试结束后，小丽因为成绩不理想，非常难过，一连几天都闷闷不乐。妈妈劝她，她却冲着妈妈发脾气。 材料二 学校组织同学们参观“红色教育基地”，小亮在参观过程中，被革命先烈的英勇事迹深深打动，内心充满了对他们的敬仰之情。他在日记中写道：“我要珍惜现在的幸福生活，努力学习，将来为祖国建设贡献自己的力量。” （1）结合材料一，说说小丽的行为是否恰当？请你为她提供两种调节情绪的有效方法。 （2）结合材料二，说说小亮体验到了一种怎样的美好情感？ （3）生活中，我们应如何传递情感正能量？ 【答案】（1）①不恰当。小丽不应该因为自己情绪不好就向妈妈发脾气，要学会合理表达情绪。 ②调节情绪的方法：注意转移法（如：听音乐、运动等）；合理宣泄法（如：在适当的场合哭一场、向他人倾诉等）；认知调节法（如：换个角度看问题）；放松训练法（如：深呼吸等）。 （2）小亮体验到了一种爱国情怀或敬仰之情。 （3）①我们可以用自己的热情和行动来影响环境，传递美好的情感。 ②我们可以通过与人交往，创造正面的情感体验，如：帮助他人、参加公益活动等。 ③在与他人的情感交流中，我们要学会关心他人、尊重他人、理解他人，用真诚去感染他人。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要先判断小丽行为是否合理，再结合情绪调节知识点给出具体方法； 从小丽因成绩差就向劝说自己的妈妈发脾气的表现，可知她没有合理表达、调控情绪，伤害了亲人，行为不恰当； 结合初中道法情绪调节的知识，可知可以选用认知调节法、注意转移法、合理宣泄法、放松训练法里任意两种来帮她调节情绪。 【小问2详解】 从设问可知要结合参观红色教育基地的场景，判断小亮获得的美好情感类型； 从小亮被革命先烈事迹打动、心生敬仰，立志为祖国建设出力的内容，可知他体验到了对先烈的崇敬感，同时生发了热爱祖国、立志报国的爱国情感。 【小问3详解】 从设问可知要运用传递情感正能量的教材知识点，给出可落地的做法； 从情感的互动特点来看，可知我们能以自身热情行动营造积极氛围，传递美好情感； 从情感获得途径来看，可知可以在人际交往、参与公益活动中创造正面情感体验； 从情感交流细节来看，可知交往中要以真诚关怀尊重他人，用真情带动身边人。 19. 【集体生活共筑梦想】 阅读材料，回答问题。 材料 学校即将举行春季运动会，七年级（1）班的同学们积极报名，各展所长。擅长跑步的小刚报名了短跑项目，力气大的大伟报名了铅球项目，协调性好的小丽报名了跳高项目……在赛场上，同学们奋力拼搏，为班级争光。最终，在全班同学的共同努力下，七年级（1）班取得了团体总分第一名的好成绩。 （1）材料中体现了集体荣誉感的哪些表现？ （2）美好集体是我们共同的愿景。请你运用所学知识，谈谈我们应该如何为建设美好集体贡献力量？ 【答案】（1）①同学们积极报名参加运动会，展现出对集体荣誉的珍视和为集体争光的责任感。 ②同学们在赛场上奋力拼搏，为班级争光，体现了个人的成功与集体的荣誉紧密相连。 （2）①建设美好集体，我们要确定共同的愿景，善于团结协作。 ②建设美好集体，我们要发挥自己的优势和特长，主动承担集体责任。 ③建设美好集体，我们要民主制定规则，自觉遵守和维护集体规则。 ④建设美好集体，我们要学会在集体中相互尊重、相互帮助、共同进步。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要结合材料情节，对应梳理集体荣誉感的具体表现； 从同学们结合自身特长积极报名运动会的行为，可知大家内心珍视集体荣誉，主动承担为集体争光的责任，这是集体荣誉感的前置体现； 从赛场奋力拼搏、全班合力拿下团体第一的结果，可知同学们把个人表现和集体荣誉绑定，以实际行动维护、争取集体荣誉，体现了集体荣誉感带来的行动力。 【小问2详解】 从设问可知要运用建设美好集体的知识点，给出个人贡献力量的具体做法； 从材料里同学各展所长协作夺冠的情节，可知建设美好集体要发挥自身特长、主动担责，团结协作完成共同目标； 从集体运行的要求来看，可知需要共同商定集体规则并自觉遵守，保障集体有序运转； 从集体人际氛围的角度，可知成员间要互相尊重帮扶，营造和谐共进的集体氛围。 20. 【法律护航伴我成长】 阅读材料，回答问题。 材料一 2024年《政府工作报告》指出，要进一步加强未成年人保护工作，完善法律法规，保障未成年人的合法权益。这体现了国家对未成年人的特殊保护和关爱。 材料二 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点；未成年人的父母或者其他监护人不得使未满十六周岁的未成年人脱离监护单独生活。 （1）结合材料一，请你谈谈法律对未成年人成长具有怎样的重要作用？ （2）结合材料二，说说《未成年人保护法》的上述规定体现了对未成年人的哪些保护？ （3）作为新时代的青少年，我们应如何依法办事，做守法公民？ 【答案】（1）①法律保护未成年人的政治生活、经济生活、文化生活、社会生活等方方面面。 ②法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护未成年人的合法权益。 ③随着我国法治建设的不断推进，法律将让我们的生活更美好，为未成年人健康成长提供有力保障。 （2）①“学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点”体现了社会保护。 ②“未成年人的父母或者其他监护人不得使未满十六周岁的未成年人脱离监护单独生活”体现了家庭保护。 （3）①我们要遵守各种法律法规，做尊法学法守法用法的好少年。 ②遇到问题需要解决时，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 ③在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要结合材料中国家完善未成年人保护法规的举措，分析法律对未成年人成长的重要作用； 从材料一完善法律法规保障未成年人权益的表述，可知法律能全方位覆盖未成年人各类生活领域，划定行为边界、保障日常各项生活有序开展； 从法律的固有功能来看，可知法律能通过制裁侵害未成年人的违法犯罪、化解相关纠纷，维护未成年人合法权益； 从国家持续推进法治建设的行动来看，可知不断完善的法律体系会持续优化成长环境，为未成年人健康成长筑牢长期稳定的法治保障。 【小问2详解】 从设问可知要依据《未成年人保护法》六大保护的区分标准，判断两条规定对应的保护类型； 从学校、幼儿园周边禁止设置烟酒彩票网点的要求来看，可知这是为未成年人营造安全友好的周边社会环境，属于社会保护； 从对未成年人父母或其他监护人提出监护约束要求来看，可知这是规范监护人的监护职责，属于家庭保护。 【小问3详解】 从设问可知要从青少年身份出发，围绕依法办事、做守法公民给出具体践行要求； 从守法基础要求来看，可知青少年要主动学习法律知识、树立法治意识，自觉遵守各项法律法规； 从维权途径来看，可知遭遇问题时要依靠法治渠道理性表达诉求，不采用过激非法方式； 从权利义务统一性来看，可知维护自身合法利益的同时，也要尊重和维护他人、集体的合法权益。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $