期末质量检测卷（一）-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 2025-2026学年语文五年级下册统编版期末卷，以“基础-能力-创新”为梯度，融合传统文化与生活实践，考查学生语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|3题|字音辨析、字形规范、词义理解|如多音字“燕/咽”“泊/薄”考查，夯实语言基础| |积累运用|7题|成语运用、语段概括、文学常识、古诗文默写|结合《孟子》《左传》名句，渗透文化自信；“喜上眉梢”“五福临门”考汉字谐音，链接传统艺术| |文言文阅读|2题|字词解释、人物描写|《主仆对》以对话刻画主仆性格，培养逻辑思维与批判意识| |现代文阅读|6题|信息提取、说明方法、文化分析|微信功能材料贴近生活，青岛蛤蜊节考地域文化，提升实用阅读能力| |书面表达|1题|情感表达、叙事能力|以“笑”为话题，引导写真实经历与内心活动，落实审美创造|

期末质量检测卷（一）-2025-2026学年语文五年级下册统编版 一、基础知识 1．下列词语中加点字的读音，每对都相同的一项是（     ） A．燕山/燕子    监管/太监 B．湖泊/漂泊        提供/供养 C．吓唬/恐吓     喇嘛/喇叭 D．喧哗/哗然    绰起/绰刀 2．下列词语中，书写有误的一项是（　　） A．喉咙  引荐  踌躇  肃然起敬 B．承认  簇拥  锻练  出谋划策 C．吓唬  衔接  附庸  心惊胆战 D．妒忌  牲畜  挺脱  一声不吭 3．下列选项中，加点字词的解释有误的一项是（　　） A．遗民泪尽胡尘里（指金政权） B．短笛无腔信口吹（随口） C．却看妻子愁何在（妻子和孩子） D．黄沙百战穿金甲（穿上） 二、积累运用 4．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．面对困难，我们要勇往直前，不能畏首畏尾。 B．他做事情总是马马虎虎，敷衍了事，让人很不放心。 C．王宁的话真是一针见血，让同学们顿时明白了自己的问题所在。 D．他遇事从不慌张，这次地震演练他手忙脚乱，迅速指挥同学们撤离。 5．下面这段话的大意概括恰当的一项是（　　） 目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，约3000万外国人正在学习中文。许多外国人为了留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习，美国将汉语纳入国民教育体系，韩国不少企业都开设了中文学习班。 A．全球掀起汉语学习热潮。 B．全球有85个国家开设了汉语课程。 C．许多外国人苦学“方块字”，苦练“中国话”。 D．英国、美国和韩国普及中文学习。 6．下列表述不正确的一项是（　　） A．我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的“我”，能体会到作者的怀乡之情。 B．《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，直接反映出刷子李的高超技艺。 C．《摔跤》生动刻画了小嘎子的一连串动作，展现出小嘎子机灵、争强好胜的性格特点。 D．古代长篇小说多是章回体小说。这些作品里，一回或是若干回组成一个相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事。 7．请用“√”标出带点字的正确读音。 血泊（pō   bō）    毛毡（zān zhān）    涟漪（yī  yǐ） 船艄（shāo shào）    胚胎（péi pēi）    爱憎（zēng zèng） 8．选字组词。 搔     扳     拖     拴     拧     擂 ( )马     ( )枪机     ( )地 ( )痒     ( )螺丝     ( )鼓 9．在古镇的展览馆里，大家都有着不同的表现，请选择合适的词语填空。 斜视    审视    扫视    凝视 （1）他( )着眼前这幅画，陷入了深深的思考，似乎在探寻画中隐藏的故事。 （2）老师( )了一下全班同学，确保大家都在认真参观学习，然后才开始讲解展品背后的文化知识。 （3）在模拟破案的互动环节中，“小警察”们( )着“嫌疑人”，试图从他的表情中找到线索，解开案件谜团。 （4）讲解员( )着角落里交头接耳的游客，内心十分不满。 10．根据课本内容填空。 （1）本学期，我们认识了许多新朋友，有______的严监生，神机妙算的诸葛亮，意志坚强的刘伯承，______的孙膑等等。 （2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的诗句“______，______”表现了作者希望南宋朝廷的军队能够尽快收复失地，解救人民于水火之中的愿望。《从军行》中的诗句“______，______”表现了守边战士的英勇无畏和爱国之情。《乡村四月》中表现乡村初夏美景的诗句是“______，______。” （3）父母经常教育我们，学会做事前要先学会做人。要做一个善良的人，就要有恻隐之心，正如《孟子》中说的“______”；不要做坏事，否则就会像《左传》中所说的那样“______”。 （4）汉字的谐音艺术，在古诗、歇后语、对联中得到充分体现的同时，也普遍运用在我国民间建筑、绘画艺术中。如果画中有喜鹊立在梅树枝头，寓意“______；古典宅院的门楼上刻五只蝙蝠，寓意“______”。（请分别填一个四字词语） 三、文言文阅读 阅读小古文，完成练习。 主仆对 主人待仆甚薄，衣食常不周①。仆闻秋蝉鸣，问主人曰：“此鸣者何物？”主人曰：“蝉也。”仆曰：“蝉食何物？”主人曰：“吸风饮露耳。”仆问：“蝉着②衣否？”主人曰：“不用。”仆曰：“此蝉正好跟我主人。” 【注释】①周：周到  ②着：穿 11．解释下列句中加点字的意思，再说说整句话的意思。 主人待仆甚薄，衣食常不周。 （1）薄：______ （2）整句话的意思：______ 12．短文主要通过人物的______描写，将人物性格刻画得惟妙惟肖。文中的主人是个______的人，仆人是一个______的人。 四、现代文阅读 阅读材料，并按要求作答。 ①微信是一款为智能终端提供即时通讯的免费应用的程序。 ②微信支持通过网络快速发送免费语音、短信、视频、图片和文字。 ③因为是通过网络传送，因此微信不存在距离限制，即使是在国外的好友，也可以使用微信对讲。 13．根据文字材料填空。 微信是一款为智能终端提供____________、____________的程序。它能快速发送免费的语音、____________、____________、____________和文字。 14．根据图片材料填空。 小方生病了，妈妈想通过微信公众号预约挂号，从上方右图可知，小方患的病是_____________，给他看病的医生是____________，他最快只能在____________（填日期）____________（填星期）____________（选择“上午”或“下午”）看病。 青岛的“鲜”味密码【材料一】 青岛市大陆海岸线长730．64公里，因山岭与岸角交错，形成35处形态各异的海湾。这些海湾底质以泥沙、岩礁为主，衍生出沙滩、岩滩等多样海岸类型，不仅蕴含丰富自然资源，还因天然地形成优良的避风停泊条件，为港口发展与海洋经济提供了先天优势。以红岛为例，红岛地处胶州湾东北部，养殖海域水质优良、盐碱度适中，特殊的泥质滩涂中微生物丰富，适合进行水产养殖，是青岛蛤蜊的核心产区。【材料二】 ①蛤蜊，普通话里发音gé lí，① ，总显得那么“② ”。但如若用青岛话读出来——gá la，瞬间就带上了独属于青岛的喜感与幽默，让人③ 。 ②青岛的蛤蜊，以红岛蛤蜊最负盛名。红岛的蛤蜊皮薄肉厚，鲜嫩爆汁，鲜中带甜，清蒸后会呈现乳白色的汤汁，是青岛人餐桌上的“常客”，更是外来游客来青“必打卡”的美食。 ③2025年5月1日，第二十届的“红岛蛤蜊节”如约而至。本届蛤蜊节被30余家媒体、40余个自媒体报道，相关图文话题阅读总量620余万次。【材料三】 “挖蛤蜊有一定的规律可循。”渔民赵先生说，“涨潮的时候看不见蛤蜊，只有退潮时才能挖。潮汐每天的变化是不固定的，赶海必须掌握时间。以今年为例，5月1日，蛤蜊节开幕当天，退潮时间是上午10时30分至下午2时30分，以后每天顺延半小时或40分钟，以此类推。”【材料四】 青岛海鲜品类繁多，不过本地人更偏爱小海鲜。以贝类为主，笔管、八带、蛎虾、虾虎、海星等也在其中。上世纪30年代，曾寓居青岛的民国文人梁实秋先生就曾为泊里的西施舌①“代言”：“我第一次吃西施舌是在青岛顺兴楼席上，一大碗清汤，浮着一层尖尖的白白的东西，初不知为何物，主人曰乃西施舌，含在口中有滑嫩柔软的感觉，尝试之下果然名不虚传。” 注：①西施舌：海洋贝类，学名“沙蛤”“海蚌”，因壳薄肉嫩、味道鲜美，因形状酷似舌头而得名。 15．请将下面三个词语（填序号）填入文中恰当处。 ①____________②____________③____________ A．一本正经            B．忍俊不禁            C．字正腔圆 16．材料二画横线句子运用的说明方法是________，这样写的好处是_____________；此句出现了多个“余”字，其作用是__________。 17．联系材料，谈谈为什么红岛的蛤蜊会如此鲜美？ _________ 18．下列对上述四则材料的理解与分析不正确的一项是（     ） A．青岛因山岭与岸角交错的独特地貌，形成了优良的避风停泊条件，有利于港口发展。 B．红岛蛤蜊产量多，味道鲜美，游客们可以随时随地到这里的海滩挖蛤蜊。 C．红岛蛤蜊非常有名，截止到目前，“红岛蛤蜊节”已经成功举行了二十届。 D．曾寓居青岛的梁实秋先生很喜欢青岛的小海鲜，曾为西施舌“代言”。 19．青岛海鲜的“鲜”，是刻在城市基因里的味觉密码。阅读材料二画波浪线句子，仿照其对蛤蜊的介绍，为你熟悉的一种海鲜（蛤蜊除外）写一段解说词，60字左右。 _________ 五、书面表达 20．生活需要笑，笑有千姿百态，笑中有喜也有忧……你一定感受过吧！请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章，题目自拟。 要求：（1）内容真实，把内心活动的过程写具体。（2）语句通顺，要表达出自己的真实情感。（3）不在文中出现真实的人名或校名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末质量检测卷（一）-2025-2026学年语文五年级下册统编版》参考答案 1．D 【详解】A．yān/yàn，jiān/jiàn； B．pō/bó，gōng/gòng； C．xià/hè，lǎ/lǎ； D．huá/huá，chāo/chāo。 2．B 【详解】B．锻炼。 3．D 【详解】D．塞外沙场历经上百次战事，金属铠甲都被磨破了。穿：磨破、磨穿。 4．D 【详解】D.“手忙脚乱”形容做事慌张慌乱、没有条理。这句话“他遇事从不慌张”和“手忙脚乱”的语意矛盾，成语使用不恰当。 5．A 【详解】A．文段从全球范围开设汉语课程的规模、学习中文的人数，再到不同国家官方、民间层面推广中文学习的举措，核心围绕全球范围汉语学习热度升高的整体趋势展开，概括全面准确，符合要求； B．该内容只是文段开篇给出的具体事实数据，仅属于文段的部分信息，没有涵盖千万外国人学习中文、多国主动推广汉语等核心内容，概括片面，属于以偏概全，因此不恰当； C．该内容只描述了外国人学习汉语的状态，仅为文段的局部细节，没有体现“全球多国布局汉语教学、汉语学习覆盖广热度高”的整体核心，概括不全面，因此不恰当； D．文段提到这三个国家的举措只是举例，用来佐证全球汉语学习热的整体现状，并非文段的核心大意，将局部例子当作全文核心，概括范围偏差，因此不恰当。 6．B 【详解】B．《刷子李》中，曹小三的心理变化是侧面烘托刷子李的高超技艺，不是直接反映，表述错误。 7．pō　zhān　yī shāo　pēi　zēng 【详解】注意区分多音字“泊”的读音，同时注意“毡”“漪”“艄”“胚”“憎”的读音易读错。 8． 拴 扳 拖 搔 拧 擂 【详解】拴和用手系、绑的动作有关；扳和用手拨动、转动的动作有关；拖和用手拉、拽的动作有关；搔和用手挠的动作有关；拧和用手旋转的动作有关；擂和用手（或工具）敲打的动作有关。 9． 凝视 扫视 审视 斜视 【详解】斜视：斜着眼睛看，常带有轻视、不满的情绪。 审视：仔细、认真地查看、观察。 扫视：目光快速地向四周看。 凝视：聚精会神地长时间看。 （1）结合“他（）着眼前这幅画，陷入了深深的思考，似乎在探寻画中隐藏的故事”可知，句子形容专注地长久观看，故选“凝视”。 （2）结合“老师（）了一下全班同学，确认大家都在认真参观学习”可知，句子形容目光快速环顾四周，故选“扫视”。 （3）结合“‘小警察’们（）着‘嫌疑人’，试图从他的表情中找到线索，解开案件谜团”可知，句子形容带着探究、核查的目光仔细观察，故选“审视”。 （4）结合“讲解员（）着角落里交头接耳的游客，内心十分不满”可知，句子形容斜着眼睛看，带有不悦的情绪，故选“斜视”。 10． 极度吝啬 足智多谋 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 绿遍山原白满川 子规声里雨如烟 恻隐之心，仁之端也 多行不义，必自毙 喜上眉梢 五福临门 【详解】（1）《人物描写一组》中严监生临死前仍惦记节省灯油，突出他爱财如命/吝啬的特点；《田忌赛马》中孙膑帮田忌赢得比赛，体现出他足智多谋的特点。 （2）宋代陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”直接写出了中原遗民盼望南宋朝廷收复失地的心情，符合题干要求； 唐代王昌龄《从军行》中，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”抒发了守边战士誓死报国的豪情，体现了他们的英勇无畏与爱国； 南宋翁卷《乡村四月》开篇“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”，描写了江南乡村初夏的田园美景。 （3）题干提到“恻隐之心”，对应《孟子》“恻隐之心，仁之端也”，意思是同情怜悯他人的心是仁的开端，符合要做善良人的要求；《左传》“多行不义，必自毙”意思是干多了坏事，一定会自取灭亡，对应题干“不要做坏事”的表述。 （4）“喜鹊”的“喜”谐音喜事的喜，“梅”谐音“眉”，因此喜鹊立梅枝寓意喜上眉梢；“蝠”谐音“福”，五只蝙蝠对应五福，寓意五福临门。 11． 刻薄。 主人对待仆人非常刻薄吝啬，仆人的衣服和食物常常供应不周全。 12． 语言 刻薄吝啬 聪明机智 【导语】这篇《主仆对》是一篇精巧的古代讽刺小品，构思十分巧妙：仆人不直斥主人苛待，反倒借蝉的问答暗讽主人吝啬，含蓄却一针见血，充满机变。 全文寥寥数语，就把刻薄主人与聪慧仆人刻画得活灵活现，戏谑中带批判，趣味与思想兼具，是很合适的文言启蒙阅读材料。 【详解】11．结合下文“衣食常不周”就能推断，“薄”在这里指主人对仆人不好，解释为刻薄、吝啬即可；再结合注释“周：周到”，翻译出整句意思：主人对待仆人非常刻薄吝啬，仆人的衣服和食物常常供应不周全。 12．全文依靠主仆对话推进情节，因此是语言（对话）描写。从“主人待仆甚薄，衣食常不周”可看出主人刻薄吝啬的特点；仆人没有直接指责主人，而是借蝉的特点暗讽主人苛待自己，委婉表达不满，可见他聪明机智、聪慧幽默的特点。 【点睛】参考译文：主人对待仆人非常刻薄，供给仆人的衣服和食物常常不充足。 仆人听见秋蝉鸣叫，就问主人：“这发出叫声的是什么东西？” 主人回答：“是蝉。” 仆人又问：“蝉吃什么东西呢？” 主人说：“蝉吸清风、喝露水罢了。” 仆人又问：“蝉穿衣服吗？” 主人说：“不用穿。” 仆人说：“这蝉正好跟随我的主人啊。” 13． 即时通讯 免费应用 短信 视频 图片 14． 儿童哮喘病 王乐荣 06-16 星期一 下午 【导语】这是一篇贴近日常生活的实用类阅读材料，设计贴合当代移动生活场景，兼具知识性与实用性。材料由介绍微信功能的文字+公众号挂号信息图表组合而成，分层设置填空，侧重考察学生快速定位提取有效信息的能力，符合实用文本阅读的考查要求，接地气，能引导学生感知生活中的语文。 【详解】13．从第①段“微信是一款为智能终端提供即时通讯的免费应用的程序”，第②段“微信支持通过网络快速发送免费语音、短信、视频、图片和文字”可提取答案。 14．从图片中“儿童哮喘病专家 副主任医师 王乐荣”可知小方患的病是儿童哮喘病，医生是王乐荣；再看日期等信息，06-13约满，所以最快能在06-16日，星期一下午看病。 15． C A B 16． 列数字 准确具体地说明本届红岛蛤蜊节受关注度高、影响力大 表示约数，体现说明文语言的准确性、严谨性 17．红岛地处胶州湾，养殖海域水质优良、盐碱度适中，泥质滩涂微生物丰富，得天独厚的生长环境孕育出鲜美的蛤蜊。 18．B 19．青岛的虾虎，春季出产的最为肥美，皮薄肉嫩、丰腴鲜甜，蒸熟剥开橙红外壳，莹白虾肉满是清甜海味，是青岛人春日必吃的招牌小海鲜。 【导语】这篇选文以《青岛的“鲜”味密码》为题，从青岛地理禀赋切入，落脚到以红岛蛤蜊为代表的海产，兼顾饮食文化、赶海知识与文人典故，内容贴近生活，层次清晰自然。既传递了地域知识，又带着鲜活烟火气，勾勒出青岛独有的海洋饮食文化特质。 【详解】15．一本正经：神态庄重严肃，呆板无趣。 忍俊不禁：忍不住发笑。 字正腔圆：说话字音标准、腔调规整。 结合第材料二第①自然段可知，前文写普通话读蛤蜊，普通话读音标准规整，因此填“字正腔圆”；普通话读法工整刻板，少了烟火气息，所以填“一本正经”；换成青岛方言读音风趣接地气，使人忍不住发笑，因此填“忍俊不禁”。 16．结合材料二第③自然段“本届蛤蜊节被30余家媒体、40余个自媒体报道，相关图文话题阅读总量620余万次”可知，句子使用30、40、620等具体数字，属于列数字的说明方法。“余”表约数，说明数字是近似值，并非精准实数，体现说明文语言严谨、准确的特点。 17．结合材料一“红岛地处胶州湾东北部，养殖海域水质优良、盐碱度适中，特殊的泥质滩涂中微生物丰富，适合进行水产养殖，是青岛蛤蜊的核心产区”可知，红岛海域水质好、咸淡适宜，泥质滩涂养分充足，饵料丰富，得天独厚的自然环境让红岛蛤蜊肉质饱满、味道鲜美。 18．B．结合材料三“挖蛤蜊有一定的规律可循……只有退潮时才能挖。潮汐每天的变化是不固定的，赶海必须掌握时间”可知，不能随时随地挖蛤蜊，选项表述违背原文。 19．材料二画波浪线句子先从肉质、味道、烹饪后的状态细致描写食材特点，接着说明它在本地日常饮食与外来游客美食体验里的地位，语言平实通俗，兼具外形口感介绍和美食定位。 示例：本地蛎虾肉质紧实弹嫩，鲜甜入味，白灼后汁水丰盈，是青岛人家常餐桌的标配，也是外地游客品尝本地海鲜的优选。 20．例文： 藏在泪光里的笑 生活里有许多种笑，开怀大笑、腼腆浅笑，而最让我记在心底的，是那次含着眼泪的笑。 上周数学单元测试，考前我复习得马马虎虎，做题时频频卡壳，交卷后心里一直沉甸甸的。发试卷那天，我攥紧衣角，不敢抬头看讲台。鲜红的七十八分刺得我眼眶发酸，错题密密麻麻，我趴在桌上，鼻尖一阵阵发酸，眼泪忍不住砸在试卷上。 放学回到家，我攥着试卷犹豫了好久，才慢吞吞递给妈妈，低着头准备挨批评。可妈妈没有皱眉头，只是轻轻坐在我身边，一道一道陪我梳理错题，耐心讲清我不懂的知识点。她指尖轻轻擦去我脸颊的泪痕，轻声说：“一次失利不算什么，找到漏洞，下次努力就好。” 我望着温柔的妈妈，心里又愧疚又温暖。订正完所有错题，我抬头看向妈妈，嘴角不受控制地向上扬起，眼泪却还挂在脸颊。这不是开心玩耍时无忧无虑的大笑，是放下自责、重拾信心的笑。 原来笑不单单代表纯粹的欢喜，它也藏着释怀与成长。那次含泪的笑，我永远不会忘记，它提醒我，跌倒后擦干眼泪，依然能笑着向前走。 【详解】一、审题。 本次习作是话题作文。习作要求以“笑”为话题来写作的，这里的“笑”不仅仅是指一种表情，更是要我们探讨笑背后的情感、意义以及它在生活中的作用。题目提示中提到笑有千姿百态，喜忧参半，这也提示我们可以从不同角度、不同情境下去理解和描述笑。 二、立意。 既可记录欢乐的笑容，留存温暖日常，也可挖掘笑容背后藏着的心酸、包容与成长，从多样的笑中收获人生感悟。 三、写作思路。 开头：开门见山式或抒情式开头，可以描述一个具体的场景或事件，提出文章的主题或观点，即“笑”在生活中的重要性或多样性，引出下文。 中间：中间具体记叙这件与“笑”有关的故事，注意叙事六要素。注意通过人物的语言、动作、心理活动等细节描写刻画人物。详略要得当。 结尾：总结式或感悟式结尾扣题，最后写自己的感受与收获，照应开头。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $