期末质量检测卷（一）-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 2025-2026学年语文三年级下册统编版期末质量检测卷，涵盖积累运用、诗词鉴赏、现代文阅读及书面表达，以传统文化素材（如《周易》名句、《凉州词》）与生活情境（劝告他人、写身边人物）为载体，融合文化自信与语言运用，实现基础巩固与能力提升的统一。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |积累运用|11题|字音字形、词语辨析、名句默写|结合“蒹葭”考文化认知，用“劝告明明”情境考语言得体性| |诗词鉴赏|3题|古诗理解与积累|通过《凉州词》“春风不度”分析边塞意境，关联文化底蕴| |现代文阅读|5题|课内（《海底世界》）与课外（《龙宫借宝》）理解|课内考拟人修辞与中心句，课外考情节梳理与想象分析（金箍棒伸缩）| |书面表达|1题|写人习作|要求以“书虫爸爸”等典型事例凸显人物特点，培养审美创造|

期末质量检测卷（一）-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024） 一、积累运用 1．下列加点字的读音完全相同的是(    ) A．模样 模型 B．积累  劳累 C．一溜烟  溜冰 D．散步  解散 2．下列词语中，书写有误的一项是（　　） A．浓密  设计 B．容化  历史 C．猎人  结实 D．担心  逆风 3．诗句“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”可能是：（　　） A．一个节气 B．一种植物 C．一类食物 D．一种天气 4．下面归类全都正确的一项是（     ） A．雅人四好：笔墨纸砚 B．春天：莺歌燕舞、天高云淡 C．寓言故事：井底之蛙、南辕北辙 D．和言语相关：讽刺、吆喝、告诫 5．下列选项中的加点字，与句子“田里的西瓜熟了”中“熟”字的意思相同的一项是（   ） A．我跟他认识多年，已经很熟了。 B．他已经睡得很熟了。 C．现在是桃子成熟的季节。 D．这篇课文我早就背熟了。 6．在参观过程中，明明一直往前挤。你会用下面哪句话劝告他（    ） A．明明你怎么能这个样子呢，一直挤别人还怎么看啊！ B．明明你真不讲文明，这样做太不应该了！ C．明明你这样子做很容易撞倒别人，甚至挤伤自己，我们还是文明参观吧！ D．明明，你怎么回事，怎么能这样做？你难道不知道小学生要文明排队吗？ 7．用“√”给下列加点字选择正确的读音。 旋风（xuán xuàn）         挨近（āi ái）            木杆（gān gǎn） 劲吹（jìng jìn）           匀称（chèn chēng）       一溜烟（liù liū） 8．选词填空 A．创新      B．创举      C．创造 （1）回顾巴黎奥运会，中国代表团( )了多项纪录。 （2）神舟十九号载人飞船的发射是我国航天发展史上的又一次( )。 （3）我们期待这部新片会有所( )，可它仍是换汤不换药的老一套。 9．给下面的加点词语选择正确的意思。（填序号） 便宜：①价钱低；②不应得的利益；③使得到便宜。 （1）爷爷经常教育我，不要贪图小便宜。( ) （2）今天超市大促销，蔬菜比以前便宜了不少。( ) （3）这本书包装精美，以这么低的价格卖给你，真是便宜你了。( ) 10．把下面的四字词语补充完整，并选词填空。 花( )巧语        没精打( )        走南( )北        ( )谷丰登 窃窃( )语        津津有( )        画蛇添( )        杞人忧( ) （1）爸爸昨天晚上没有休息好，早晨起来一副____________的样子。 （2）这件衣服已经很好看了，再添加装饰反而____________。 11．根据语境，按课文内容填空。 （1）《周易》有言：“______________，________________。”是说见到善行就去学习，有了错误就要及时改正。 （2）正所谓“____________________，_________________。”那些道听途说的话不要轻信。 （3）《论语》中“___________________，________________。”告诉我们如果有错误而不去改正，这才是真正的错误。 （4）“____________________，________________。”想要取得成功，就必须勇敢地去尝试。 二、诗词曲鉴赏 阅读 凉州词 唐  王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 12．诗中“度”的意思是（     ） A．度过，吹到 B．温度 C．长度单位 13．诗人描写“黄河远上白云间”的画面，主要想表现凉州一带怎样的景象（     ） A．细雨绵绵 B．壮阔荒凉 C．热闹繁华 14．将以下同一首诗或同一篇小古文中的内容连线。 等闲识得东风面         可谓孝矣 三年无改于父之道       万紫千红总是春 如今直上银河去         同到牵牛织女家 胤恭勤不倦             博学多通 三、现代文阅读 课内阅读 海底世界（节选） ①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听□就能听见各种声音□有的像蜜蜂一样嗡嗡□有的像小鸟一样啾啾□有的像小狗一样汪汪□还有的好像在打鼾□它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 ②海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 15．在文中□处加上合适的标点。 16．“海底的动物常常在窃窃私语，”这句话把海底的动物当_____来写，用_____的语言写出了海底世界的_________。 17．根据文段内容填空。 （1）第①段围绕“_________________”这句话写的，第②段的中心句是_______________。 （2）海参的活动方法是____________________，乌贼和章鱼的活动方法是__________________。 课外阅读 龙宫借宝 ①东海龙王得知孙悟空是来讨兵器的，心里不愿意，可又不敢拒绝，只好命令手下抬出三千六百斤重的九股叉。孙悟空拿在手里耍了耍，说：“太轻了，不称手。”龙王见孙悟空力气这么大，非常恐惧，又让手下抬出七千二百斤重的方天戟(jǐ)。孙悟空接过方天戟，比画几下，摇摇头说：“还是太轻了！”龙王看到这种情形，又气又怕，说：“大仙，我宫中已经没有更好的兵器了。”孙悟空看看龙王，笑着说：“谁不知你东海龙王有的是宝贝。怕是你小气，舍不得借给我吧！”这时，龙女走到龙王跟前悄悄地说：“父王，后花园那根大禹治水时留下的‘定海神针’，让他看看。” ②龙王只得让孙悟空来到后花园。孙悟空一看，原来是一根两丈多高的铁柱子，两头有金箍(gū)，上面刻着一行字：如意金箍棒，重一万三千五百斤。 ③“嗯，重是够重，可惜太长、太粗了。”说也奇怪，孙悟空刚一开口，那铁棒立刻短了几尺。孙悟空十分欢喜，说：“原来这是一件能随人意思伸缩自如的宝贝呀！”他提起金箍棒，使了一阵，不觉叫道：“好称手的兵器！”他收起金箍棒，边走边念：“再短小些更好……”金箍棒竟然缩成了绣花针一样大小，孙悟空把金箍棒放在了耳朵眼儿里，谢了龙王，高高兴兴地回花果山去了。 18．读文中画曲线的句子，这个宝贝的特点是_________________________。 19．龙王先后拿出了哪些兵器？这些兵器有多重？孙悟空的评价是怎样的？将下面导图补充完整。 （ 三千六百斤）        （         ）         （一万三千五百斤） 20．文中多次描写龙王的心理活动，比如“心里不愿意，可又不敢拒绝”，龙王“心里不愿意”是因为( )，“不敢拒绝”是因为( )。 A．不想和孙悟空做朋友 B．舍不得龙宫里的宝贝     C．孙悟空本领大，不敢得罪他 21．本文由《西游记》中的相关情节改编，这本书被称为“千古奇书”，因为它想象神奇，请你用“——”画出文中你觉得想象神奇的地方，并说说原因。 _________________________________________________ 四、书面表达 22．我的创作。 你身边有哪些人很有特点？比如“书虫”爸爸、“智多星”明明、“昆虫迷”小雷……请选择你印象最深的一个人，通过具体事例，把他(她)的特点写出来。题目自拟，不能出现真实姓名和班级，可以用×××代替。不少于300字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末质量检测卷（一）-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024）》参考答案 1．D 【详解】A．mó/mú； B．lěi/lèi； C．liù/liū； D．都读sàn。 2．B 【详解】B．容化——融化。 3．B 【详解】“蒹葭苍苍，白露为霜”意思是河边芦苇青苍苍，清晨的白露已经凝结成寒霜。蒹葭指芦苇，是水边草本植物。“蒹”是未长穗的荻，“葭”是初生芦苇。 4．C 【详解】A．“雅人四好”指的是中国古代文人修身养性所必须具备的四项基本技能，即“琴、棋、书、画”。而“笔墨纸砚”被称为“文房四宝”，是传统的书写和绘画工具。 B．“莺歌燕舞”形容黄莺歌唱、燕子飞舞，是典型的春天景象。但“天高云淡”通常用来形容秋天天空高远、云彩稀薄的景色，属于秋天的特征。 C．“井底之蛙”比喻见识短浅的人，“南辕北辙”比喻行动或说话前后抵触，不一致，或者行动方向跟目的相反。这两个成语都出自中国古代的寓言故事。 D．“讽刺”侧重于表达方式，“吆喝”侧重于声音形式，“告诫”侧重于内容目的，三者虽都与言语相关，但分类标准不统一，归类不当。 5．C 【详解】例句中“熟”的意思：植物的果实等完全长成。 A．指人与人之间关系亲近、熟悉，和题干意思不同。 B．指睡眠程度深，和题干意思不同。 C．指桃子完全长成，和题干中“熟”的意思相同。 D．指记忆得很牢固，和题干意思不同。 6．C 【详解】A．选项中以反问语气责备，容易引起抵触情绪，没能有效引导改正行为，不恰当。 B．选项直接指责“不讲文明”，可能伤及对方自尊心，不能有效指导改正行为，不恰当。 C．先清晰点明“往前挤”的潜在安全风险，语气平和友善，最后提出文明参观的合理倡议，既讲清道理，也容易让明明接受，是恰当的劝告。 D．选项连续质问和说教，语气强硬，容易引发逆反心理，不恰当。 7．xuàn  āi  gān jìng  chèn  liù 【详解】注意区分多音字“旋”“挨”“杆”“劲”“称”“溜”的读音。 8． C B A 【详解】创新：指抛开旧的、创造新的，侧重改进或更新原有事物，也可指创造性的想法或做法。 创举：指前所未有的、影响重大的举动或事业。 创造：指首次做出或建立前所未有的事物，侧重从无到有地产生新成果。 （1）结合“中国代表团（ ）了多项纪录”可知，句子指突破了新的、前所未有的成绩，故选“创造”，对应C。 （2）结合“神舟十九号载人飞船的发射是我国航天发展史上的又一次（ ）”可知，句子指这是一次具有重大意义的开创性举动，故选“创举”，对应B。 （3）结合“我们期待这部新片会有所（ ），可它仍是换汤不换药的老一套”可知，句子指期待影片有新的改进或突破，故选“创新”，对应A。 9． ② ① ③ 【详解】（1）句子中“贪图小便宜”指想要不属于自己、不该得到的好处，对应词义②不应得的利益。 （2）句子写超市促销，蔬菜价格变低，此处“便宜”用来形容物品价格低廉，对应词义①价钱低。 （3）句子指低价把书卖给对方，让对方占到好处、得到便利，对应词义③使得到便宜。 10． 言 采 闯 五 私 味 足 天 没精打采 画蛇添足 【详解】花言巧语：用来骗人的虚假、动听的空话，贬义词。 没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 走南闯北：走过南方、闯过北方，形容去过很多地方，阅历丰富。 五谷丰登：五谷获得大丰收，形容秋天收成极好。 窃窃私语：两人小声私下说话，生怕别人听见。 津津有味：形容看得、吃得、听得十分有滋味，兴致浓厚。 画蛇添足：做了多余的事，非但没用，反而坏事。 杞人忧天：毫无根据地瞎担心，不必要的忧虑。 （1）根据题干可知，爸爸昨晚没有休息好，早晨起来状态不好，选填“没精打采”符合语境。 （2）根据题干可知，衣服已经好看，多加装饰反而多余，选填“画蛇添足”符合语境。 11． 见善则迁 有过则改 眼见为实 耳听为虚 过而不改 是谓过矣 不入虎穴 焉得虎子 【详解】（1）本答案出自《周易》，意思是见到好的品行就学习改进，有了过错就及时改正，匹配题干“见到善行就去学习，有了错误就要及时改正”的语境。 （2）本答案出自民间谚语，意思是亲眼看见的比听说的要真实可靠，贴合题干“道听途说的话不要轻信”的描述。 （3）本答案出自《论语》，意思是犯了错误却不改正，这才是真正的过错，直接对应题干“有错误而不去改正，这才是真正的错误”的语境。 （4）本答案出自《后汉书》，意思是不进入老虎的洞穴，就捉不到小老虎，比喻不经历艰险，就不能取得成功，匹配题干“想要取得成功，就必须勇敢地去尝试”的语境。 12．A 13．B 14． 【导语】《凉州词》全诗远近取景，山河孤城绘尽边塞荒阔地貌。笛声牵起折柳离愁，“春风不度”一语双关，既写边塞苦寒，又暗含征人归思，刚健雄浑与婉转愁思相融，短小篇幅尽显边塞诗的厚重意境。 【详解】12．“春风不度玉门关”的意思是春风吹不到玉门关外，这里的“度”是度过、吹到。 13．“黄河远上白云间”描绘了黄河奔腾而来，远远望去仿佛和白云相连的画面，结合下一句“一片孤城万仞山”，突出了凉州地处边塞、孤城山高的特点，整体景象壮阔又荒凉。 14．“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自宋代朱熹的《春日》。 “三年无改于父之道，可谓孝矣”出自《论语》。 “如今直上银河去，同到牵牛织女家”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》。 “胤恭勤不倦，博学多通”出自《囊萤夜读》。 15．，  ：  ，  ，  ，  …… 16． 人 生动有趣 奇妙有趣 17． 海底的动物常常在窃窃私语 海里的动物，各有各的活动方法 靠肌肉伸缩爬行 利用水的反推力迅速后退 【导语】选文两段层次清晰，首段以设问引出海底声响，巧用拟声词与拟人“窃窃私语”，把寂静海底写得鲜活；第二段总起句统领，列举海参、梭子鱼等不同生物，用列数字、对比、拟人展现多样活动方式。语言浅显生动，善用修辞，条理分明，既科普海底知识，又富有童趣，可读性极强。 【详解】15．文章第①自然段中，“你用水中听音器一听”是句中停顿，用逗号；“就能听见各种声音”引出下文对声音的列举，用冒号；并列的声音描述之间是句中停顿，都用逗号；列举未穷尽，最后用省略号。 故添加标点后的句子为：你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾…… 16．结合文章第①自然段“海底的动物常常在窃窃私语”可知，“窃窃私语”是形容人小声说话的词语，这里用来写海底动物，是拟人修辞，把动物当人来写，用生动有趣的语言，写出了海底世界的奇妙有趣。 17．（1）文章第①自然段先自问自答点明海底有声音，后文全部围绕海底动物会发出各类声响展开，所以中心句是“海底的动物常常在窃窃私语”；文章第②自然段开篇直接总起本段内容，后文分别介绍海参、梭子鱼、乌贼章鱼、贝类不同的活动方式，因此“海里的动物，各有各的活动方法”就是本段中心句。 （2）结合文章第②自然段“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米”可知，海参的活动方法是依靠肌肉伸缩爬行；结合文章第②自然段“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退”可知，乌贼和章鱼的活动方法是利用水的反推力迅速后退。 18．随人意思伸缩自如 19．还是太轻了   好称手的兵器 九股叉   金箍棒     七千二百斤 20． B C 21． 金箍棒竟然缩成了绣花针一样大小，孙悟空把金箍棒放在了耳朵眼儿里。 原因： 一万三千五百斤的巨大铁柱，居然可以缩到绣花针大小还能藏进耳朵里，这种可以随心改变大小的设定非常新奇，充满了超凡的想象力，让人感觉很神奇。 当然也可以选别的句子，比如“说也奇怪，孙悟空刚一开口，那铁棒立刻短了几尺”，原因说铁棒能听懂人的话自动变化大小，很神奇也可以，不过那个变小的例子最典型。 【导语】这篇改编自《西游记》的选文，以简洁明快的叙事展现孙悟空索宝过程。通过龙王“不愿却不敢拒”的矛盾、兵器重量的递进对比，凸显悟空神力；定海神针“随心意伸缩”的描写，赋予宝物奇幻色彩。对话鲜活传神，既保留原著的英雄气概，又以生活化场景降低阅读门槛，短短三段将悟空的机敏、龙王的无奈与宝物的神奇熔于一炉，童趣与传奇性兼具。 【详解】18．文中画横线的句子所在的第③段明确提到“原来这是一件能随人意思伸缩自如的宝贝呀！”，这是孙悟空对宝贝特点的直接描述，由此可得出该宝贝的特点是能随人的心意伸缩自如。 19．根据文章第①段内容“东海龙王……只好命令手下抬出三千六百斤重的九股叉。 孙悟空拿在手里耍了耍，说：‘太轻了，不称手。’”“龙王见孙悟空力气这么大，非常恐惧，又让手下抬出七千二百斤重的方天戟。孙悟空接过方天戟，比画几下，摇摇头说：‘还是太轻了！’”，可知龙王先拿出的是九股叉，重三千六百斤，孙悟空评价“太轻了，不称手”；接着拿出方天戟，重七千二百斤，孙悟空评价“还是太轻了”。 再结合第②③段“龙王只得让孙悟空来到后花园。孙悟空一看，原来是一根两丈多高的铁柱子……重一万三千五百斤，上面刻着一行字：如意金箍棒”“他提起金箍棒，使了一阵，不觉叫道：‘好称手的兵器！’”，可知最后拿出的是金箍棒，重一万三千五百斤，孙悟空评价“好称手的兵器”。 20．龙王“心里不愿意”，是因为龙宫里的兵器都是珍贵的宝贝，从文中第①段描述他先后拿出九股叉、方天戟，最后才不得不引出如意金箍棒的过程，能看出他舍不得这些宝贝，故选B。 龙王“不敢拒绝”，是因为孙悟空展现出了强大的本领，文中第②段提到孙悟空能轻松拿起三千六百斤的九股叉和七千二百斤的方天戟，龙王因此“非常恐惧”，知道孙悟空本领大，不敢得罪，故选C。 21．要求从文中找出体现《西游记》神奇想象的句子，再说明它神奇在哪里。关键是抓住“不符合现实逻辑、充满奇幻色彩”的内容，比如物品能随心意变化大小、重量等。 示例： 句子：悟空拿在手里耍了耍，说：“太轻了，不称手。”……又让手下抬出七千二百斤重的方天戟。孙悟空接过来，摇摇头说：“还是太轻了！” 原因：三千六百斤、七千二百斤的兵器在现实中普通人根本拿不动，孙悟空却能轻松耍弄，还觉得太轻，这种夸张的力量设定也是《西游记》神奇想象的体现，突出了孙悟空的神通广大。 22．例文： 我的“书虫”妈妈 我的妈妈是一个十足的“书虫”，她最大的爱好就是看书，无论什么时候，只要一有空，她就会捧起书认真阅读。看书已经成了她生活中不可缺少的习惯，也让我特别佩服她。 妈妈看书特别专注，常常看得入迷。有一次，晚饭已经做好，我大声喊妈妈吃饭，她却坐在沙发上一动不动，眼睛紧紧地盯着书本，完全沉浸在书中的故事里。我走到她身边轻轻拉她，她才猛然回过神来，笑着说自己看得太投入，都忘记了时间。 不管是早上起床后，还是晚上休息前，妈妈都会坚持看书。遇到优美的句子，她还会认真摘抄下来，慢慢品读。她常告诉我，读书能增长知识，开阔眼界，让人变得更优秀。在妈妈的影响下，我也慢慢爱上了阅读，养成了读书的好习惯。 这就是我的“书虫”妈妈，爱读书、坚持读书。我很喜欢我的妈妈，也希望自己像妈妈一样，多读书、读好书，在书本里收获成长和快乐。 【详解】一、审题。 本题为话题作文，要求选取身边有鲜明特点的人物，运用具体事例展现人物特点，题目自主拟定，文中不得出现真实姓名和班级，字数不少于三百字，重点突出人物独特的性格、爱好或特长。 二、立意。 通过描写身边一位特点鲜明的人物，借助真实的生活小事，细致展现人物的独特闪光点，表达自己对这个人的欣赏、敬佩或者喜爱之情。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明自己要写的人物，用趣味绰号概括人物最鲜明的特点，简单交代人物身份，总起全文，给读者留下初步印象。 中间：围绕人物核心特点，选取一到两件典型的生活事例展开叙述，按照事情发展顺序描写经过，搭配人物的动作、神态、语言描写，具体生动地凸显人物特点，让人物形象更加饱满真实。 结尾：总结人物的特点，抒发自己对这个人的感受和评价，升华情感，呼应开头，收束全文。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $