期末复习卷 2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 2025-2026学年八年级下册语文期末复习卷，以燕赵文化、传统节气、AI科技等为素材，通过积累运用、阅读、写作等模块，融合文化传承与现实应用，强化文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|5小题|字音字形、词语辨析、病句修改|结合燕赵民俗情境，考查基础语言能力| |默写|1题6空|课内古诗文|以“诗韵燕赵”主题串联，强化文化认同| |综合性学习|3小题|“和”文化探究|设计故事理解、口语交际、演讲开场，提升思维与表达| |阅读|7小题（诗2+文5+现2）|《石壕吏》《马说》对比、春分节气、AI智能体|古今文本对比，关联传统节气与科技前沿，培养思辨能力| |写作|1题|记叙文写作|以“爱你‘老己’”为题，引导自我关怀，体现审美创造|

期末复习卷-2025-2026学年语文八年级下册统编版（2024） 一、积累运用 1．阅读下面文字，回答后面的问题。 燕赵大地，钟灵毓秀，民族文化、民俗风情恰似一幅绚丽多彩的文化长卷，散发着历久弥新的迷人魅力。这里民俗活动精彩纷呈：井陉拉花，舞者身姿矫健，彩带翻飞，刚柔并济，在铿锵鼓点中（yǎn yì）独特艺术韵味；吴桥杂技以惊险奇绝闻名遐迩，演员们身怀绝技，将力与美、险与奇完美融合，令人 甲 （叹为观止/戛然而止）。这里民间工艺匠心独运：蔚县剪纸艺人以剪刀为笔，雕琢彩纸，花鸟人物栩栩如生；武强年画线条粗犷，色彩鲜艳，承载着百姓对美好生活的向往，洋溢着浓郁的乡土气息。这里传统曲艺独树一帜：西河大鼓、乐亭大鼓声韵 乙 （悠扬/悠远），鼓板起落间道尽人间百态；河北梆子唱腔高亢激昂、（xióng hún）有力，尽显燕赵儿女的豪迈气概。这些传承千年的民族文化风情，不但是中华民族文化宝库中的瑰宝，更是河北人民智慧的结晶。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（yǎn yì）____________         ②（xióng hún）____________ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．刚柔并济（jǐ）         闻名遐（xiá）迩 B．刚柔并济（jǐ）         闻名遐（xiǎ）迩 C．刚柔并济（jì）         闻名遐（xiá）迩 D．刚柔并济（jì）         闻名遐（xiǎ）迩 (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲____________        乙____________ (4)下列与“彩带翻飞”的短语结构类型相同的一项是（   ） A．艺术韵味 B．匠心独运 C．高亢激昂 D．人间百态 (5)文中画波浪线句子有语病，请提出修改意见。 二、默写 2．诗词浸润燕赵地，文脉赓续中华魂。学校开展以“诗韵燕赵，文铸精魂”为主题的活动，请根据提示补充完成横线处内容。 触摸千年文脉，感悟燕赵风情。“水击三千里，①_____________”（《北冥有鱼》），以大鹏高飞的宏伟情景，展现了燕赵之士志存高远的磅礴气势；“②_____________，③_____________”（王勃《送杜少府之任蜀州》），以突破地域阻隔的胸襟，暗含燕赵大地“重义轻离”的豪迈风骨；“④_____________，⑤_____________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），从个人困厄推及苍生的悲悯，与燕赵“忧国恤民”的人文传统一脉相承；“可怜身上衣正单，⑥_____________”（《卖炭翁》），则以直击底层疾苦的笔触，诠释燕赵文化中“民胞物与”的悲悯情怀。 三、综合性学习 3．中国文化崇尚“和”，“和”已渗透进我们生活的各个角落。八年级某班拟开展以“以和为贵”为主题的系列活动，请你积极参与并完成下列任务。 (1)请你搜集古人与“和”有关的资料，如成语、名言、故事等，仿照示例，谈谈你对“和”的理解。 [示例]从“六尺巷”的故事中，我了解到“和”是忍让与宽容。 (2)放学后，你和同学兴高采烈地跑到操场上准备打篮球。这时，又来了另外一个班的同学。“我们先到！场地该归我们。”“凭什么？场地又不是你们班的。”大家互不相让。请你用“和”的理念来劝说大家，化解这场争吵。（50字左右） (3)班级将围绕“以和为贵”这一主题举行演讲比赛，请你为主持人设计一段开场白，要求在其中穿插一个关于“以和为贵”的概括性故事。 四、诗歌阅读 阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。 4．下列各项中，对诗歌的理解分析不正确的一项是（   ） A．诗歌前四句交代了故事发生的时间和地点。“夜捉人”暗示了征兵的残酷和紧迫。 B．“吏呼一何怒！”从“呼”“怒”可见差吏凶横残暴的形象。 C．“请从吏夜归”写老妇人自请应役，勇于承担苦难，暗藏着她牺牲自己保护家人的意图。 D．这首诗既有客观的叙述，又有情感、态度的直接表露。 5．这首诗中的“独与老翁别”与《茅屋为秋风所破歌》中的“吾庐独破受冻死亦足”都有“独”字。请结合诗歌内容，说说两个“独”字分别表达了诗人怎样的情感。 五、文言文阅读 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】某①闻木在山，马在肆②，遇之而不顾者，虽日累千万人，未为不材与下乘③也。巧匠过之而不睨，伯乐遇之而不顾。然后知其非栋梁之材、超逸之足④也。以某在公之手下非一日，是生于巧匠之园，长于伯乐之厩者也。于是而不得知，假有见知者，千万人亦何足云？ 今幸赖天子每岁诏公卿大夫贡士③，若某等得以荐闻，是以冒进其说⑥以累于执事⑦，亦不自量己。 然执事其知某如何哉？昔人有鬻⑧马不售⑨于市者，知伯乐之善相也。从而求之，伯乐一顾，价增三倍。某与其事颇相类是故言之耳。某再拜。 （选自韩愈《为人求荐书》，有改动） 【注释】①某：指代自己。②肆：集市。③不材与下乘：无用的树木和最劣等的马。④超逸之足：骏马。⑤贡士：举荐人才。⑥冒进其说：冒昧地进呈此信。⑦执事：对说话的对象的尊称。⑧鬻（yù）：卖。⑨不售：指售不出。 6．解释下列各句中加点的词语。 （1）骈死于槽枥之间_____________    （2）一食或尽粟一石_____________ （3）遇之而不顾者_____________ 7．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．且欲与常马等不可得        年且九十（《愚公移山》） B．策之不以其道        大道之行也（《大道之行也》） C．然后知其非栋梁之材        其翼若垂天之云（《北冥有鱼》） D．知伯乐之善相也        不知其善也（《虽有嘉肴》） 8．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）食马者不知其能千里而食也。 （2）巧匠过之而不睨。 9．用“/”给下面句子断句。（断一处） 某与其事颇相类是故言之耳。 10．两文都采用托物寓意的写法，甲文和乙文分别以（1）_____________和栋梁之材、骏马不遇巧匠、伯乐，比喻（2）_____________，表达了作者（3）_____________的愤懑。 六、现代文阅读 小雯邀请你一起编辑班刊，在实践中探究实用类文本的阅读方法。 春色正中分 刘汉杰 ①二十四节气是古人订立用以指导农业生产的农事历法，早见于汉代刘安的《淮南子》。所谓节气，即时节和气候。古人在观天识象的基础上，对每个季节进行了精细的划分：“五日为一候，三候为一气，一岁有二十四节气。”春分是二十四节气中的第四个节气，这一天阳光直射地球赤道，恰逢春季之半，故名“春分”；又因是昼夜时长相等之日，古人也称其为“日中”“日夜分”。 ②按古人“候应”之说，每候都有一个物候现象与之对应。春分有三候：初候玄鸟至，玄鸟就是燕子，燕子属于季节性候鸟，生活于北方的古人认为它“春分而来，秋分而去”；二候雷乃发生，春天雨水较多，空气湿度增大，天空开始打雷；三候始电，雨多了，闪电也开始出现。此时，甘霖滋润，万物勃发，人们可以欣赏到“花重锦官城”的美景了。 ③春分是农事播种的季节，与乍暖还寒的惊蛰节气不同，春分时节的气温回升较快，因此民间有“冷惊蛰，暖春分”之说。天气变暖，意味着农忙季节的开始，农谚讲“九九加一九，耕牛遍地走”“春分麦起身，一刻值千金”。东汉崔寔在《四民月令》中讲，仲春二月，可以把树枝埋在土里，令其生长；可以种地黄，采桃花、茜草、土瓜根等。各地气候条件不一，播种的农作物也不一样。 ④春分是祭祀的日子。春分时节有帝王祭日、百姓祭祖、春社祭神等祭祀活动。帝王祭日是春祭的重要活动，从先秦开始，祭日已经成为帝王的独享祭祀。明清之前，帝王一年之内要有多次祭日活动；明清之时，则固定在春分这一天，地点设在京城的日坛，祭日的仪式颇为隆重。百姓祭祖也在春分举行。此俗流行于浙江、福建、广东、江西等地，尤以南方的客家人聚居区为盛。祭祖一般从春分这一天开始，一直持续到清明之前。春分前后，还有一项祭祀活动——春社祭神。社，为土地神；春社，即祭祀土地神的节日，也称“春社日”。《荆楚岁时记》记录了南北朝时期楚地春社的情形：这一天，四邻宗亲在神庙树下搭棚屋，宰牲祭神，祈求社神赐福，祈盼五谷丰登。 ⑤春分有特有的饮食习俗，春分吃“春菜”。春菜可以泛指春天里的各种应时蔬菜，但在广东开平一带，春菜特指当地的一种野苋菜。每逢春分之日，村民们就到田野里采摘春菜，把春菜与鱼片“滚汤”，名曰“春汤”。俗言“春汤灌脏，洗涤肝肠，阖家老少，平安健康”。在我国南方的一些地区，春分这天还有吃汤圆，喝汤面的习俗。汤圆不仅人们食用，还要分享给鸟吃：把煮好的汤圆用竹叉插着，置于田边地头，名曰“粘雀子嘴”。据说，这样能粘住麻雀等鸟的嘴，以防它们来啄食稻谷，以保年景丰收。春分酿春酒的习俗流行于全国大部分地区，在浙江于潜，民众春分造酒存于瓮，过三伏天糟粕自化，色赤味醇，谓之“春分酒”，预示着甜美生活长长久久。 ⑥春分还有一些有趣的游戏活动。俗话说：“春分到，蛋儿俏。”据说春分这天最容易把蛋立起来。人们选择一个光滑匀称的新鲜鸡蛋，轻手轻脚地在桌子上把它竖起来，这种玩法简单的民间游戏叫“春分竖蛋”，深受百姓喜爱。在我国南方地区，春分日妇女多出游，称“踏青”；儿童则竞放纸鸢为戏，谚云“杨柳青，放风筝”。 ⑦“促春初四日，春色正中分。绿野徘徊月，晴天断续云。燕飞犹个个，花落已纷纷。”诗人徐铉的《春分日》，道出了春分时节春色的美妙，万物的变化。 （选自《百科知识》，有改动） 11．下列说法与原文意思不相符的一项是（   ） A．春分是二十四节气中的第四个节气，这一天昼夜时长相等，古人也称其为“日中”“日夜分”。 B．春分三候分别为“玄鸟至”“雷乃发生”“始电”，此时万物勃发，景色十分宜人。 C．帝王祭日的活动从明清时期才开始出现，并且固定在春分这一天于京城日坛举行。 D．春分有吃春菜、吃汤圆、酿春酒等饮食习俗，部分地区还会用汤圆“粘雀子嘴”。 12．阅读第②段，指出一种本段使用的说明方法并赏析其作用。 13．本文第③-⑥段从哪几个方面介绍了关于春分的知识？ 阅读下面三则文字材料，完成小题。 材料一： 2026年初，开源AI智能体OpenClaw因红色龙虾图标，被大众亲切称为“AI小龙虾”。作为一款能主动提供帮助的数字助手，其核心优势是能自主完成全流程任务，区别于传统仅能被动回答问题的工具。自推出以来，它的热度持续攀升，不管是个人办公还是日常生活，用户只需发出一句口语化指令，就能让它完成整理文件、处理邮件、生成报表等操作，即便没有编程基础，也能借助它显著提高工作效率。 在企业应用层面，AI小龙虾也带来了明显变化，能帮助企业降低人力成本、加快工作进度。同时，多款国产AI小龙虾相继推出，让普通人和中小企业更容易上手使用，还掀起了大众使用它的“养虾”热潮。多地政府也出台相关政策予以支持，围绕它还衍生出了新的职业，带动了相关产业发展，让更多人享受到数字技术带来的便利。截至2026年3月底，它的受欢迎程度仍在持续提升，官方也推出了新版本，修复了部分已知漏洞，新增了更便捷的功能，进一步优化了使用体验。 （摘编自《光明日报》） 材料二： 在AI小龙虾走红的同时，其潜藏的安全风险也受到相关部门的高度警惕。2026年3月，工信部、国家互联网应急中心等部门多次发出安全预警，明确指出这款热门工具存在诸多安全隐患，且风险呈现多样化特点：它默认获取设备的最高操作权限，可随意读取、修改设备内文件，加之不少用户的设备直接暴露在公网上，极易导致个人信息泄露；此外，它本身存在安全漏洞，黑客只需诱导用户点击恶意链接，就能轻松控制设备、窃取各类信息。 网上还有很多非官方插件，其中可能藏有恶意程序，会偷取用户隐私和财产；当用户输入的指令模糊、复杂时，它还可能出现理解偏差，做出错误操作，给用户带来损失。截至2026年3月底，相关安全风险仍在持续升级，黑客出现了新的攻击方式，部分非官方插件仍存在安全隐患，即便用户做好基础安全防护，它也可能因自身理解偏差造成损失。此外，它仍存在一定的使用门槛与成本，尽管云端部署简化了基础操作流程，但对普通用户而言，深入使用和个性化配置仍可能遇到不小的挑战。 （摘编自国家互联网应急中心） 材料三： 针对Al小龙虾存在的安全隐患和发展痛点，国家、地方相关部门及企业迅速联动，出台了一系列应对措施，推动其规范健康发展。国家层面，2026年政府工作报告明确提出促进智能体加快推广，推动其商业化、规模化应用，同时强调完善人工智能治理体系，筑牢使用安全防线。工信部等机构专门发布了防范其安全风险的建议，核心要求包括使用官方最新版本、谨慎使用第三方插件等，同时提醒用户做好网络防护，重要操作需进行二次确认。 各大科技公司也在加快优化升级步伐，通过修复安全漏洞、划分操作权限等方式，降低AI小龙虾被攻击的风险；国产AI小龙虾还从硬件和软件两方面强化数据安全保障，部分企业还推出了简单易操作的安全配置功能，方便普通用户上手。地方层面，合肥高新区、深圳龙岗区、武汉市等多地出台专项扶持政策，通过资金补贴、免费部署、技能培训等方式，支持AI小龙虾相关项目发展，同时引导企业和用户规范使用。相关部门进一步提醒，用户需提高安全防范意识，做好网络防护；专家也建议，AI小龙虾目前仍处于发展初期，安全性和稳定性仍需持续完善，普通人使用时要保持谨慎，不盲目跟风，其发展需兼顾创新与安全，才能构建安全、有序的使用环境。 （摘编自工信部网络安全共享平台） 14．根据材料内容填空： 开源AI智能体OpenClaw被大众称为“AI小龙虾”，其核心优势是_______，主要应用场景有_______、_______。 15．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（   ） A．AI小龙虾因红色龙虾图标得名，是一款能主动提供帮助的数字助手，借助它可显著提高工作效率。 B．多地政府出台政策支持AI小龙虾，衍生新职业、带动产业发展，让更多人享受便利。 C．AI小龙虾安全风险多样，含信息泄露、恶意插件等，做好基础防护就没有安全问题。 D．国家、地方、企业形成联动，通过多项措施去解决AI小龙虾存在的安全隐患和发展痛点发展痛点，推动其规范发展。 16．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ） A．AI小龙虾能自主完成全流程任务，本质是其具备了与人类相同的自主判断能力。 B．AI小龙虾凭其能降低人力成本、加快工作进度、容易上手使用等优势，受企业青睐。 C．规范使用官方版本、谨慎对待第三方插件，能完全规避AI小龙虾的安全风险。 D．通过修复安全漏洞、划分操作权限等措施，AI小龙虾的安全性和稳定性已彻底完善。 17．AI智能体悄然“飞入寻常百姓家”，随之而来的安全风险也日益严峻。作为网络安全志愿者，请你结合材料，向社区群众普及科学、安全使用这类智能工具的知识。 七、写作 18．阅读下面文字，按要求作文。 最近，“爱你老己”的调侃在网上悄然流行。“爱你老己”就是“爱你自己”，把自己称作“老己”，亲切又幽默。这看似文字游戏，实则藏着一份温柔的心意：不抱怨生活的琐碎与疲惫，接纳平凡的自己。 在你的生活中，定有这样的时刻：或是在战胜困难后，悄悄奖励自己；或是在失落时，默默安慰自己；或是在忙碌后，认真犒劳自己…… 请以《爱你“老己”》为题，写一篇记叙文。 要求：自定文意；不套作，不抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末复习卷-2025-2026学年语文八年级下册统编版（2024）》参考答案 1．(1) 演绎 雄浑 (2)C (3) 叹为观止 悠扬 (4)B (5)把“中华民族文化宝库中的瑰宝”和“河北人民智慧的结晶”的位置对调。 【详解】（1）本题考查字形。 演绎（yǎn yì）：指展现、表现。舞者通过身姿、彩带等，在鼓点的配合下，把井陉拉花的艺术韵味展现出来。 雄浑（xióng hún）：指雄健浑厚。用于形容河北梆子的唱腔，体现出其声音有气势、厚重有力的特点，能彰显燕赵儿女的豪迈气概。 （2）本题考查字音。 刚柔并济（gāng róu bìng jì）：意思是使刚强和柔和互相调剂。 闻名遐迩（wén míng xiá ěr）：表示名声很大，远近都知道。 故选C。 （3）本题考查词义辨析。 叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点； 戛然而止：指声音突然中止。 文中描述吴桥杂技演员身怀绝技，将力与美、险与奇完美融合，是对杂技表演的赞美，所以甲处应选“叹为观止”。 悠扬：多形容声音高低起伏、悦耳动听； 悠远：侧重于距离远或时间久远。 此处用来形容西河大鼓、乐亭大鼓的声韵，强调声音的悦耳动听，所以乙处应选“悠扬”。 （4）本题考查短语结构。 “彩带翻飞”是主谓短语，“彩带”是主语，“翻飞”是谓语，描述“彩带”的动作状态。 A“艺术韵味”是偏正短语，“艺术”修饰“韵味”。 B“匠心独运”是主谓短语，“匠心”是主语，“独运”是谓语，表述“匠心”的运用状态，与“彩带翻飞”结构相同。 C“高亢激昂”是并列短语，“高亢”和“激昂”意思相近，并列存在。 D“人间百态”是偏正短语，“人间”修饰“百态”。 故选B。 （5）本题考查病句辨析与修改。 语病：语序不当（逻辑顺序颠倒）。“河北人民智慧的结晶”是“中华民族文化宝库中的瑰宝”的基础和前提——先有具体地域（河北）人民创造的智慧成果，这些成果汇聚后才构成更宏大范畴（中华民族）文化宝库中的珍贵财富。原句将逻辑上的“基础与升华”关系颠倒。修改建议：调整递进关系的语序，改为“这些传承千年的民族文化风情，不但是河北人民智慧的结晶，更是中华民族文化宝库中的瑰宝”。 2． 抟扶摇而上者九万里 海内存知己 天涯若比邻 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 心忧炭贱愿天寒 【详解】注意易错字“抟、己、涯、厦、庇、俱、炭”的写法。 3．(1)示例1：从“孔融让梨”的故事中，我了解到“和”是谦让与友爱。 示例2：从“将相和”的故事中，我了解到“和”是大度宽容与知错能改。 (2)示例：同学们，请先冷静一下。古语说，和则两利，战则俱损。争吵对大家都没有益处。更何况，大家一起打球才有意思，我们何不来一场对抗赛呢？ (3)示例：同学们，自古以来，“和”就是社会发展的核心主题。中国历来有和衷共济、和颜悦色、和蔼可亲、和气生财等许多与“和”相关的成语，而且“以和为贵”的故事层出不穷。清朝礼部尚书张英写诗劝家人要谦让邻里，由此而流传下来的“六尺巷”的故事便是“以和为贵”思想的完美体现。今天将在我班举行“以和为贵”主题演讲比赛，下面我宣布演讲比赛正式开始。 【详解】（1）内容上，回顾选择一个有关“和”的成语、名言、故事等，形式上根据示例。采用“从……中，我了解到‘和’是……”的句式。 示例：从“将相和”的故事中，我了解到“和”是顾全大局，以国事为重。 （2）作答此题，紧扣“和为贵”理念，先安抚双方情绪，再点明操场属于公共场地，不应争抢。倡导互相谦让、协商共用，和睦相处一同运动。 示例：大家别争执啦，场地是公共区域，不必争抢。以和为先，彼此体谅商量着使用，一起打球玩耍岂不更好。 （3）作答此题，先贴合主持口吻营造现场氛围，引入“以和为贵”主旨，简要简述六尺巷典故诠释内涵，最后顺势引出演讲比赛。 示例：各位老师、同学们，大家好！和气方能凝聚人心，和睦才可携手同行。古时六尺巷邻里互谅互让，各退一步化解纷争，尽显和之魅力。今天就让我们一同畅谈和睦之道，“以和为贵”主题演讲比赛现在开始！ 4．D 5．“独与老翁别”中的“独”字表达了诗人面对战乱中百姓家破人亡、孤独无依的悲惨境况时，内心产生的凄凉、同情与无奈之情。 “吾庐独破受冻死亦足”中的“独”字表达了诗人宁愿自己独自承受困苦甚至牺牲，也要换取天下寒士皆得安居的舍己为人、忧国忧民的博大胸襟和崇高理想。 【导语】《石壕吏》以白描手法展现战乱中百姓疾苦。开篇“夜捉人”三字奠定悲剧基调，吏怒妇啼的对比强化了官民对立。老妇“请从吏夜归”的自我牺牲，折射出家破人亡的生存困境。结句“独与老翁别”的“独”字，既是场景描摹，更是诗人对民生多艰的孤愤。 【详解】4．本题考查对诗歌内容的理解分析。 D.《石壕吏》以客观叙述为主，从“暮投石壕村”到“独与老翁别”，全程记录差吏捉人、老妇诉苦等事件，无“吾悲之”“吏甚恶”这类直接表露情感、态度的语句。诗人的同情与批判，均隐含在场景与人物言行中，并未“直接表露”，而是通过事件和人物言行间接体现。 故选D。 5．本题考查对古诗词中关键字词所蕴含情感的分析与理解。 “天明登前途，独与老翁别”大意是：天刚亮诗人便要启程赶路，只能独自与老翁告别。此前，差役深夜捉人，老妇被迫随吏夜归服役，她的三个儿子中有两个已在邺城战死，家中只剩乳孙和衣衫褴褛的儿媳，已是家破人亡、惨不忍睹。而老翁为避抓捕逾墙走，直到夜深人静后才敢潜回。诗人清晨离去时，能相见告别的唯有这位劫后余生的老翁，整个家庭的其他成员或死或被带走，场面孤寂悲凉。根据“室中更无人，惟有乳下孙”和老妇自请应役的情节可知，这个家庭已承受了战争带来的最大苦难。因此，这个“独”字不仅写出了送别人物的唯一性，更凸显了战乱给普通百姓造成的孤独无依、骨肉分离的巨大创伤，饱含了诗人对人民疾苦的深切同情和对不合理兵役制度的无声控诉。 《茅屋为秋风所破歌》中“吾庐独破受冻死亦足”大意是：只要天下寒士都有安居之所，即使只有我的房子破败，我受冻而死也心甘情愿。当时诗人自己的茅屋被秋风吹破，床头屋漏，生活极为困苦。然而，他并未止于个人哀叹，而是推己及人，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的宏愿。根据此句前后文的情感递进可知，诗人将自己的苦难置于天下苍生的苦难之下，宁愿自己“独”受其害，也要换取众人的安宁。这个“独”字展现了诗人舍己为人、忧国忧民的博大胸襟和崇高理想。 6． （和普通马）一起死 有时 回头看 7．C 8．（1）喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 （2）能工巧匠从它旁边经过而不看它一眼。 9．某与其事颇相类/是故言之耳。 10． 千里马不遇伯乐 贤才难遇明主 怀才不遇 【导语】两篇短文均以马喻人才，出自韩愈之手，情理相通、笔法精妙。《马说》借千里马被埋没，辛辣批判世人不识人才、埋没贤才的社会现实，说理透彻、感慨深沉。《为人求荐书》化用伯乐相马典故，委婉诚恳地自我举荐，言辞谦逊又暗含自信。两文短小精悍、托物喻理，一抒怀才不遇之愤，一表渴求赏识之心，真切展现了古代有才之士渴望被伯乐赏识的人生境遇。 【详解】6．①句意：和普通的马一同死在马厩之间。骈死：（和普通马）一起死。 ②句意：一顿有时能吃下一石粮食。或：有时。 ③句意：遇见它却不回头看的人。顾：回头看。 7．A.副词，尚且/副词，将近； B.名词，正确方法/名词，道义； C.均为结构助词，的； D.动词，擅长/名词，好处。 8．注意下列重点字词： （1）食：通“饲”，喂养；能：能够。 （2）过：经过；睨：斜着眼看，看。 9．句意：我的处境和这件事十分相像，所以才说起这件事罢了。“某与其事颇相类”交代处境相似，表意完整，与后文断开；“是故言之耳”点明说话缘由，独立断开。断句：某与其事颇相类/是故言之耳。 10．第一空，根据甲文“千里马常有，而伯乐不常有”可知，甲文以千里马不遇伯乐喻人才处境。 第二空，结合甲文“祗辱于奴隶人之手”、乙文“伯乐遇之而不顾”可知，二者共同比喻贤才难遇明主。 第三空，根据甲文“其真不知马也”、乙文借卖马求伯乐自荐的内容，可知抒发怀才不遇、有才之士不被赏识重用的愤懑。 【点睛】参考译文： 【甲】世上有了伯乐，之后才会有千里马被发现。千里马经常有，可是伯乐却不常有。因此即使有名贵的千里马，也只能在奴仆的手下受屈辱，和普通的马一同死在马厩里，不能凭借日行千里的本领被称道。 能够日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得它能日行千里，就按照普通马的食量来喂养。这样的马，虽有日行千里的才干，却吃不饱、力气匮乏，它的才能和优点就显现不出来，想要和普通的马等同尚且都做不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 用马鞭赶它，不依照驱使千里马的正确方法；喂养它，不能竭尽它的才能；听它嘶鸣，却不能通晓它的心意，握着马鞭面对着千里马，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？其实是真的不认识千里马啊！ 【乙】我听说树木生长在山中，马匹放在集市上，路过却不看一眼的人就算有成千上万，也不能就此断定木料不成材、马匹是劣马。要等到技艺高超的木匠路过不瞧，伯乐遇见却不理睬，这之后才能确定树木成不了栋梁、马匹算不上良驹。我在您手下任职已经许久，好比生长在巧匠园圃、养在伯乐马厩里的良材骏马。倘若这样还不被赏识，就算日后被旁人赏识，那千千万万普通人的看重又有什么意义呢？ 如今承蒙天子每年下诏让公卿大臣举荐贤才，像我这样的人才能被举荐上报，所以我冒昧呈上书信叨扰您，实在是不自量力。 可您又了解我是怎样的人吗？从前有人在集市卖马一直卖不出去，知道伯乐擅长相马，便前去求助。伯乐只回头看了一眼，马的价钱立刻涨了三倍。我的处境和这件事很相像，因此写下这番话。我再次拜上。 11．C 12．本段使用了分类别的说明方法，条理清晰地介绍了春分三候的具体内容；使用了作诠释的说明方法，对“玄鸟”的概念作出明确解释，通俗易懂；使用了引用的说明方法，引用诗句增强画面感。 13．从以下四个方面介绍了春分的相关知识：①春分与农事活动（春分是农事播种的季节）②春分的祭祀习俗（帝王祭日、百姓祭祖、春社祭神等）③春分的饮食习俗（吃春菜、吃汤圆、酿春酒等）④春分的游戏活动（竖蛋、踏青、放风筝等） 【导语】这是一篇介绍春分节气的科普说明文，思路清晰，结构规整。文章开篇点明春分的定义与名称由来，随后依次介绍春分的物候候应、农事意义、祭祀传统、饮食习俗与游艺活动，末段引古诗收束点题。文章引农谚、古籍，语言浅白又富文化气息，既清晰普及了节气知识，也展现了中国传统节气文化的生活内涵。 【详解】11．C.根据第④段可知，帝王祭日从先秦开始就已成为帝王的独享祭祀，明清之时才固定在春分这一天，地点设在京城的日坛。 12．第②段将春分的物候现象分为初候玄鸟至、二候雷乃发生、三候始电三类进行说明运用了分类别的说明方法，条理清晰、层次分明地介绍了春分三候的具体内容，让说明更有条理。 本段对“玄鸟”进行解释，运用了作诠释的说明方法，明确说明玄鸟就是燕子，对概念作出通俗易懂的解释，便于读者理解。 作者引用“春分而来，秋分而去”，准确说明燕子季节性迁徙的特点，使说明更具依据；引用“花重锦官城”这一诗句，生动描绘春分时节雨水充沛、万物繁茂的美景，增强了文章的文学色彩与画面感。 13．根据第③段第一句话可知，本段介绍了春分与农事活动，后文详细说明了春分气温回升快，各地进入农忙播种时节。 根据第④段第一句话可知，本段介绍了春分的祭祀活动，后文详细说明了帝王祭日、百姓祭祖、春社祭神的传统习俗。 根据第⑤段第一句话可知，本段介绍了春分的饮食习俗，后文详细说明了吃春菜、吃汤圆、酿春酒等民间吃法。 根据第⑥段第一句话可知，本段介绍了春分的游戏活动，后文详细说明了竖蛋、踏青、放风筝等趣味活动。 14． 自主完成全流程任务 个人办公和日常生活 企业应用 15．C 16．B 17．（1）从官方渠道获取最新版本软件，不安装来源不明的版本和非官方第三方插件。 （2）合理授权，做好防护。关闭设备最高操作权限，避免随意读取、修改设备内文件。 （3）规范操作，谨慎使用，重要操作需进行二次确认。 （4）避免将设备直接暴露在公网上，做好基础网络防护。 （5）输入指令要清晰、简洁，避免出现理解偏差，防范错误操作。 【导语】这篇非连续性阅读紧贴AI智能体发展的现实热点，以“AI小龙虾”这一通俗化昵称拉近距离，三则材料分别从发展优势、安全隐患、规范治理维度展开，逻辑清晰完整。既适配信息筛选类阅读的命题要求，也兼顾了数字安全常识普及，引导读者理性看待新兴技术。 【详解】14．第一空，根据材料一第一段第二句可提炼出，开源AI智能体OpenClaw的核心优势是能自主完成全流程任务。 第二空，联系材料一第一段最后一句可知，“AI小龙虾”在应用场景上可以服务于个人的办公和日常生活，用户只需以一句口语化指令即可让其完成相应的复杂工作，提升工作效率。故此空可填“个人办公和日常生活”。 第三空，联系材料一第二段第一句可知，“AI小龙虾”还可以服务于企业应用，帮助企业降低人力成本、加快工作进度。故此空可填“企业应用”。 15．C.联系材料二第二段第二句内容可知，即便用户做好基础防护，仍有可能因自身理解偏差造成损失，并不能完全解决安全问题。选项理解有误。 16．A.联系材料一第一段第二句可知，材料中并未提及AI小龙虾具备与人类相同的自主判断能力，只是说能自主完成全流程任务。选项理解有误； C.联系材料二第二段第一句可知，规范使用官方版本、谨慎对待第三方插件并不能完全规避安全风险。选项中“完全”表述过于绝对，理解有误； D.联系材料三第二段最后一句可知，AI小龙虾仍处于发展初期，安全性和稳定性仍需持续完善。选项中“已彻底完善”理解有误。 17．联系材料二第二段第一句及材料三第一段最后一句可知，因为非官方版本和插件可能存在安全隐患，所以应听从工信部等机构的建议，从官方渠道获取最新版本软件，不安装来源不明的版本和非官方第三方插件。 联系材料二第一段第二句内容可知，AI智能体的风险根源在于其默认获取设备的最高操作权限，可随意读取、修改设备内文件。因此，我们在使用时可以关闭设备最高操作权限，避免随意读取、修改设备内文件，同时避免将设备直接暴露在公网上，做好基础网络防护。 联系材料三第一段最后一句可知，因为AI小龙虾可能因自身理解偏差造成损失，所以要规范操作，使用时做好网络防护，重要操作需进行二次确认。 联系材料二第二段第一句可知，用户输入的指令模糊、复杂时，智能体可能出现理解偏差，进而做出错误操作。因而，在使用时我们应输入清晰、简洁的正确指令，避免其出现理解偏差，防范误操作。 18．例文： 爱你“老己” 窗外的雨丝斜斜地划过玻璃，我望着书桌上那盒未拆封的马克笔，指尖轻轻摩挲着画本边缘。这是第三次数学周考失利后，妈妈悄悄放在我桌角的礼物。 记得那天傍晚，我蜷缩在飘窗上，数学试卷上的红叉像荆棘般刺得眼睛生疼。楼下传来孩童追逐的笑闹声，可我的喉咙却像被什么堵住了，连哭都发不出声音。直到暮色漫进房间，妈妈端着热牛奶轻轻推门，看见我蜷成小小的一团，忽然变魔术似的从背后掏出那盒二十四色的马克笔。 “上次看你盯着画室的宣传单发呆，”她把笔盒放在我膝头，金属搭扣碰出清脆的响声，“偶尔也要当回自己的小太阳呀。” 我抱着笔盒蜷进被窝，暖意从指尖渗进心里。第二天清晨，我踩着露水走进校园，晨风掀起校服衣角，忽然发现操场边的木槿开得正好。粉紫色的花瓣上凝着水珠，像撒了把细碎的星星。我摸出新买的画本，笔尖触到纸面的刹那，听见心里有什么东西轻轻舒展的声音。 从此我的书包里总装着速写本。课间十分钟，我会趴在走廊栏杆上画云朵的形状；午休时躲在梧桐树荫下，捕捉阳光穿过叶隙的光斑；放学路上故意绕远，把晚霞的渐变色涂满整页。数学公式依然会在深夜啃噬我的神经，但每当翻开画本，那些被定格的瞬间就像小精灵，蹦跳着驱散满屋的疲惫。 期中考试前的周末，我在画室待了整整六个小时。当最后一笔水彩晕染开时，窗外的雨不知何时停了。画纸上，雨后的青苔正从石阶缝隙里探出头，露珠在叶尖摇摇欲坠。我忽然想起上周在图书馆看到的句子：“生命不是安排，而是追求。”原来爱自己，可以是在阴霾里为自己种一朵花。 现在我的画本已经攒了厚厚三本，数学成绩也悄悄爬上了班级前十。那天妈妈整理房间时，翻出我夹在画本里的便签：“今天画了七种不同形状的云”“给路边的流浪猫画了肖像”“把错题本上的红叉都改成了小太阳”。她笑着戳我额头：“我们家小姑娘，越来越会宠自己了。” 暮色中的木槿依然年复一年地开，而我也渐渐明白，真正的成长不是与缺点较劲到遍体鳞伤，而是学会像呵护初生的花苞那样对待自己。当我在画布上涂抹星空时，那些深浅不一的蓝色，何尝不是在拥抱那个会哭会笑、会跌倒会爬起的自己？ 爱你“老己”，原来就是给心灵留一扇透气的窗，让阳光能照见每个角落的温柔。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“爱你‘老己’”中，“老己”是对自己的亲切称呼，带有幽默诙谐感。材料中明确指出“爱你老己”就是“爱你自己”，强调不抱怨生活，接纳平凡的自己。同时，材料还给出了写作方向，即围绕在战胜困难后奖励自己、失落时安慰自己、忙碌后犒劳自己等生活时刻展开，要求写成记叙文。立意上，通过叙述生活中特定时刻关爱自己的经历，表达对自我的接纳、鼓励与珍视，展现积极乐观的生活态度。可以从学会自我关怀、重视自身感受、在困境中给自己力量等角度立意，传递温暖且正面的情感，让读者感受到爱自己对于生活的重要意义。 第二，构思选材。可以采用总分总的结构。开头以一段幽默风趣的话引出“爱你‘老己’”这一主题，如描述自己某天心情低落时突然冒出“老己，别愁啦”的想法，引起读者兴趣。中间详细叙述一个具体事例，比如参加重要比赛失利后，心情沮丧，没有像以往一样一味自责，而是给自己买一本心仪的书，在书中找到慰藉，重新振作起来，详细描写这一过程中自己的心理变化。结尾总结这次经历让自己明白爱自己的重要性，升华主题，呼吁大家都要学会爱“老己”。选材上，从生活小事入手，选择自己印象深刻、情感真挚的事件。可以是学习上，如考试考砸后，给自己做一顿美食，在享受美食中舒缓压力；也可以是人际交往中，和朋友闹矛盾后，独自去公园散步，在大自然中安抚自己的情绪；还可以是兴趣爱好方面，完成一幅绘画作品后，给自己买新的画笔作为奖励，肯定自己的努力。这些素材贴近生活，容易写出真情实感，让读者产生共鸣。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $