11.3 严于律己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“严于律己，远离违法犯罪”核心知识点，通过高空抛物、谎报火警等情境案例导入，衔接“个人修养”到“社会参与”的过渡，以自主学习问题、案例分析、法律条文解读为学习支架，帮助学生理解违法犯罪危害及预防方法。 其亮点在于结合2024-2026年未成年人犯罪案例和《刑法修正案》《预防未成年人犯罪法》条文，通过情境探究、不良行为梯度辨析及“查找身边不良行为”实践活动，落实法治观念和责任意识。学生能增强守法自觉性，教师可借助结构化案例与活动设计提升教学效率。

第四单元 生活在法治社会 第十一课 远离违法犯罪 11.3 严于律己 更多精美模板请访问卡卡办公网：https://www.kakappt.com 更多精美模板请访问卡卡办公网：https://www.kakappt.com 基于核心素养的学习目标 核心素养目标 对应新课标内容 本单元承接前三单元对个人成长的关注，实现从“个人修养”向“社会规则”的过渡，核心聚焦法治教育，立足青少年成长实际，以“法治护航青春、青春践行法治”为主线，旨在帮助学生树立基本法治观念，养成尊法学法守法用法的习惯。 1.总目标：本单元通过法治教育，引导学生懂法律、守道德、塑人格、勇担当，树立法治观念，践行法治要求，为民族复兴筑牢思想基础。 2.学段目标：聚焦法治观念培育，引导7-9年级学生理解法治价值，掌握与自身相关的法律知识，明确权利义务，学会运用法律维权、预防违法犯罪；同时强化道德修养、责任意识和健全人格，践行法治与道德要求。 1.政治认同：通过刑法的学习弘扬社会主义法治精神，认同我国法律精神，践行社会主义核心价值观。 2.法治观念：学习法条，树立正确的是非观念，形成依法参与社会生活的自觉性。 3.责任意识：通过学习案例知道不良行为可能发展为违法犯罪，应增强自律和自我防范意识。 3 自主学习 1. 如何做到严于律己，远离违法犯罪？ 2. 刑法关于刑事责任年龄的规定 3. 不良行为与违法犯罪有什么关系？ 4 探究：1.如何严于律己，远离违法犯罪？ 安某嫌下楼扔垃圾费劲，把垃圾从楼上扔下去，砸到了人。 情境一 黄 某 拨 打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真来了！ 情境二 袁某借了吴某的钱一直不还，吴某把他关了几天让他还钱。 情境三 如何评价上述行为？如何避免上述情境中违法行为的发生？ ①作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 1.武某某的想法错在哪里？法院的处罚结果说明了什么？ 2.这个案例对我们青少年有哪些启示？ 2026年1月，海南海口15岁的武某某，因怀疑同学议论自己，两次殴打同学致轻微伤。武某某一直觉得 “我才15岁，打人最多被批评，不会被处罚”。最终，他被依法执行行政拘留，成为当地该年龄段被拘留的首例未成年人。 错在认为“年龄小犯罪不受处罚”；处罚结果说明：未成年人违法犯罪，同样要承担法律责任，年龄小不是违法的“保护伞”。 案例 我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。 我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 辨析：我们年龄小，与犯罪无关，犯罪也不受处罚。 这种观点（想法）是错误的。 ①刑法对未成年人犯罪年龄及刑事责任有明文规定，除特殊规定也要承担相应的刑事责任。 ②刑法的特殊规定，体现了对未成年人的特殊保护，我们不应因此放纵自己的行为。 ③违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要增强法治观念，远离违法犯罪。 《作业本》P70第6题（1） 探究一 如何做到严于律己 应负刑事责任 12周岁 14周岁 16周岁 “八大罪”负刑事责任 《中华人民共和国刑法修正案》第十七条规定 犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 相关链接： 8 笔记1.：如何做到严于律己，远离违法犯罪？ ②认清危害，增强法治观念。 （或：作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。）违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。（思想层面） 9 相关链接：2.刑法关于刑事责任年龄的规定 ①已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 ②已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 ③已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 ④对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从 轻或者减轻处罚。 ⑤因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护 人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。 观看视频：从不良行为到违法犯罪的距离有多远？ 案例分析 P100探究分享：运用所学分析课本案例属于什么违法行为。 人物事由 危害 受理部门 罪名 怎么办 案例一 16岁秦某多次无故殴打、辱骂他人，并拍摄视频在网上传播，导致严重后果 侵犯他人人身权利，影响他人正常生活，破坏社会秩序。 公安机关刑事拘留 检察机关提起公诉 人民法院审判 故意伤害罪，寻衅滋事罪，侮辱罪, 编造、故意传播虚假信息罪 犯罪嫌疑人：运用本课知识 被害人： ①向有关部门举报，追究侵权人的法律责任，依法维权； ②向他人求助，缓解心理压力； ③提高自我保护意识，谨慎交友，文明上网。 案例二 16岁学生有组织、有计划地长期在各种线上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、诬陷他人的网络信息，传播他人聊天记录 误区二 辨析：犯点小错不要紧，只要不犯罪就行。 这种观点（想法）是错误的。 ①很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 （从不良行为到违法犯罪，没有不可逾越的鸿沟，小错不改容易酿成大错。） ②我们要明辨是非，杜绝不良行为。（我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，抵制不良行为，防患于未然。） 我只是有点不良行为，不犯罪就行 探究与分享 1.①行为一，行为四、行为六属于不良行为。②行为二行为三行为五属于严重不良行为。 2.①不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的行为。严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的行为。②两者的主要区别在于行为的严重程度和社会危害性。两者在教育措施等方面也有所不同。 ③明辨是非，杜绝不良行为。很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 小试牛刀 请你说说下列行为哪些属于不良行为，哪些属于严重不良行为。对你有何启示？ 吸烟、饮酒 参与赌博、变相赌博 非法携带弩、匕首等管制器具 多次旷课、逃学 结伙斗殴，追逐、拦截他人 无故夜不归宿、离家出走 不良行为 严重不良行为 不良行为 不良行为 不良行为 严重不良行为 启示：（4）我们要我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 第三章 对不良行为的干预 指未成年人实施的不利于其健康成长的行为: 1.吸烟、饮酒; 2.多次旷课、逃学; 3.无故夜不归宿、离家出走; 4.沉迷网络; 5.与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙; 6.进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所; 7.参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动; 8.阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等; 9.其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。 3.《预防未成年人犯罪法》：区分不良行为和严重不良行为 第四章 对严重不良行为的矫治 指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的行为: 1.结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为; 2.非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具; 3.殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体; 4.盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物; 5.传播淫秽的读物、音像制品或者信息等; 6.卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演; 7.吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品; 8.参与赌博赌资较大; 9.其他严重危害社会的行为。 预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。 未成年人实施的不利于其健康成长的行为。 未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的行为。 —— 严重不良行为 具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 —— 犯罪 —— 不良行为 法 律 链 接 探究：勿以恶小而为之 勿以恶小而为之。未成年人不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。曾某从一开始违反校纪校规到一般违法直至走进犯罪的深渊。说明曾某缺乏____________________________。 自控力、明辨是非能力、法治意识 ④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。P102 笔记 如何远离违法犯罪? ①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法犯罪，做自觉遵纪守法的人。 ②认清危害，增强法治。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 ③明辨是非，杜绝不良行为。 ④我们要树立正确的非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 P99-102 如何做到严于律己，远离违法犯罪？ ①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 ④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 ③明辨是非，杜绝不良行为。很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 ②我们认清危害，增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条 启思导行 查找身边存在的不良行为，分析不良行为产生的原因，并针对不良行为制订预防措施。 道法 ⊙查找身边存在的不良行为，分析不良行为产生的原因，并针对不良行为制订预防措施。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条 未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。 启思导行 不良行为 产生原因 预防措施 （一）吸烟、饮酒； (二）多次旷课、逃学、无故夜不归宿、离家出走； （四）沉迷网络； （五）与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙； （六）进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所； （七）参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动; （八）阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等； （九)其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为 （1）个人原因：情绪不稳定，自卑、焦虑等，对规则的认识不足或持有错误的价值观，模仿周围人的不良行为。 （2）家庭因素：家长的教育方式不当，家庭氛围紧张，缺乏沟通和交流。 （3）学校因素：师生间缺乏有效沟通，校园环境不健康，如存在欺凌现象，教育管理方法不当等。 （4）社会因素:不良社会风气的影响等 （1）个人层面：培养良好的自我控制能力，避免冲动行为，为自己设定清晰的目标，保持积极向上的心态，合理安排时间。 （2）家庭层面：增加家庭成员间的交流，家长要做孩子的良好榜样，通过自身的言行举止来引导孩子。 （3）学校层面：开设心理健康课程，帮助学生建立健康的心理状态，建立良好的师生关系，增进师生间的相互理解，营造积极向上的校园文化氛围。 （4）社会层面：通过媒体等多种渠道普及法律法规知识，提高公众的法律意识。社区提供多样化的活动和服务，为青少年提供健康的成长环境 课堂小结 严于律己 ①珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 ②我们认清危害，增强法治观念。 ③明辨是非，杜绝不良行为。 ④树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 1. 2024年4月26日，最高人民检察院发布2024年第一季度全国检察机关主要办案数据：共起诉未成年人犯罪1.2万人，对河北邯郸初中生被害案三名未成年犯罪嫌疑人依法核准追诉。这启示我们青少年应该（ ） ①坚持公正司法，维护社会公平正义 ②杜绝不良行为，远离违法犯罪 ③严厉打击不法行为，净化社会风气 ④增强法治观念，自觉遵纪守法 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ C 课堂练习 2. 2024年3月10日，河北省邯郸市初一学生王某某被杀害涉案的张某某、李某、马某某3名未成年犯罪嫌疑人被公安机关全部抓获。检察机关审查认为,3人作案时已满十二周岁不满十四周岁，故意杀人致被害人王某某死亡，情节恶劣，应当追究刑事责任。这警示我们（ ） A.依法自律，杜绝不良行为 B.年龄较小，犯罪不受处罚 C.遵纪守法，预防违法犯罪 D.自觉守法，依法惩治犯罪 C 说法绝对 犯罪与年龄无关 本题主语为青少年，没有惩治权利 3.中学生刘某原本品学兼优，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，多次旷课，后因偷东西、打骂同学受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，和两个“朋友”拦路抢劫，最终因犯抢劫罪被判刑。刘某的事例警示我们（    ） ①要认识违法行为的危害，依法规范自身行为 ②要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 ③要增强法治观念，依法自律，杜绝不良行为 ④专心学习，拒绝交友，遵守纪律，接受教训 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 拒绝交友是错误，人生需要朋友，我们要慎交朋友 26 4.刘某某因交通违法，不想驾照扣分，逃避交通安全审验教育学习。联系赵某某，让其代为处理，以50元一分的价格收购驾照分。最终，交警依据相关法律法规对刘某某请他人接受处罚和记分的违法行为进行处罚，罚款150元。对此案例，理解正确的是（    ） ①违法行为必然会受到行政处罚 ②刘某某的行为是行政违法行为 ③学会分清是非，增强守法观念 ④刘某某行为有严重社会危害性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 5.【与法同行】 2025年最高人民法院工作报告指出：落实宽严相济、惩教结合，对未满十四周岁初中生杀害同学埋尸案主犯依法判处无期徒刑，同案未参与犯罪预谋和加害行为的被告人，依法不予刑事处罚，由相关部门专门矫治教育。 案件再现被告人张某某、李某（均时年13周岁）与同班同学王某某（被害人，殁年13周岁）存在矛盾，经张某某提议，二人多次共谋杀害王某某后平分其钱财。之后，张某某、李某以及马某某三人把王某某约到一废弃蔬菜大棚进行了杀害及掩埋。 青少年应该从上述案例中汲取哪些教训？ ①青少年要增强法治观念，自觉遵守法律，不做违法犯罪的事； ②要学会正确处理与他人的矛盾，不能采用极端方式； ③要树立正确的价值观，提高道德素养，明辨是非。 Lavf60.16.100 vid:v0200fg10000cv61bvnog65v9bmbsohg Lavf60.16.100 vid:v0300fg10000cvl5fevog65i5kqg73n0 $