6.18法国大革命和拿破仑帝国导学案2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史导学案聚焦法国大革命和拿破仑帝国，引导学生梳理三级会议召开、攻占巴士底狱、《人权宣言》颁布等关键事件，通过填空题构建从旧制度危机到帝国兴衰的时空框架，为后续学习提供基础支架。 特色在于设计时间轴梳理、史料对比、观点辩论等活动，结合《人权宣言》《拿破仑法典》史料实证，通过评价拿破仑对外战争培养历史解释能力，习题分层检测核心素养，助力学生高效掌握知识并提升辩证思维。

第六单元 资本主义制度的初步确立 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 班级： 姓名： 【学习目标】 1.时空观念：梳理法国大革命和拿破仑帝国的关键时间节点，能说出三级会议召开、攻占巴士底狱、《人权宣言》颁布、雅各宾派专政、拿破仑帝国兴衰等事件的时间与影响。 2.史料实证：通过《人权宣言》《拿破仑法典》的相关史料，分析法国大革命的政治诉求，理解拿破仑法典的进步性与历史意义。 3.历史解释：分析法国大革命爆发的根本原因，理解启蒙运动对大革命的影响；评价法国大革命的历史意义与拿破仑的对外战争，认识其双重性质。 4.家国情怀：认识法国大革命摧毁封建制度、传播自由平等思想的进步性，理解民主与法治对社会发展的推动作用，同时辩证认识历史人物与历史事件的复杂性。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题） 请结合教材内容，完成以下填空，梳理本课核心知识点。 1.旧制度的危机 （1）18 世纪，法国社会等级森严，分为三个等级：______和______为第一、二等级，属于统治阶级，不纳税；______属于第三等级，承担国家赋税，深受压迫，资产阶级对现状不满。 （2）为法国大革命作重要思想准备的是______运动，代表人物有______、孟德斯鸠、卢梭等，他们宣传______、平等，反对君主专制。 （3）1789 年 5 月，国王______为解决财政危机，召开中断了 170 多年的______，讨论征税问题，成为大革命的导火索。 2.法国大革命的进程 （1）1789 年 7 月 14 日，巴黎民众攻占象征国王专制统治的______，法国大革命爆发。 （2）制宪议会通过《______》，宣布了人权、法治、自由、平等和保护______等基本原则，体现了反对封建等级制度和君主专制的要求。 （3）1791 年，制宪议会制定宪法，确立了新制度的基本框架，但公民权利仍存在______。 （4）1792 年，法国废除君主制，建立共和国，史称______；1793 年，国王______被处死。 （5）面对内忧外患，以______为首的雅各宾派上台执政，采取激进政策，把革命推向高潮，但也因政策过激引发不满，最终垮台。 （6）法国大革命摧毁了法国的______，促进了______的发展，具有世界性影响。 3.拿破仑帝国 （1）1799 年，拿破仑发动______，夺取政权；______年底，他加冕称帝，建立______，史称法兰西第一帝国或拿破仑帝国。 （2）拿破仑主持制定了《______》，法典规定所有公民法律上一律平等，宣布保护______，保障契约自由，确立了资本主义社会重要的立法规范。 （3）拿破仑多次击退欧洲国家组织的______，几乎横扫欧洲大陆，沉重打击了欧洲的封建势力，传播了法国大革命的思想，但也对当地人民进行______和掠夺。 （4）1812 年，拿破仑率军远征______，大败而归；1815 年，在______战役中失败，拿破仑帝国最终覆灭。 （二）活动提能力 活动 1：法国大革命时间轴梳理 任务：小组合作，制作法国大革命和拿破仑帝国的时间轴，标注关键事件、时间和地位 / 影响，并讨论 “为什么说法国大革命是‘历史上最大的一次革命’？” 要求： 1.时间轴需包含：三级会议召开（1789）、攻占巴士底狱（1789）、《人权宣言》颁布（1789）、1791 年宪法颁布（1791）、法兰西第一共和国成立（1792）、路易十六被处死（1793）、雅各宾派专政（1793-1794）、拿破仑发动政变（1799）、拿破仑帝国建立（1804）、《拿破仑法典》颁布（1804）、滑铁卢战役失败（1815）。 时间 关键事件 地位/影响 1789年5月 三级会议召开 1789年7月 14日 攻占巴士底狱 1789年 《人权宣言》颁布 1791年 1791年宪法颁布 1792年 法兰西 第一共和国成立 1793年 路易十六被处死 1793—1794 年 雅各宾派专政 1799年 拿破仑 发动雾月政变 1804年 法兰西第一帝国 建立、《拿破仑法典》颁布 1815年 滑铁卢战役失败 2.小组讨论后，推选 1 名代表发言，阐述法国大革命的历史意义与影响。 活动 2：史料研读 ——《人权宣言》与 1791 年宪法对比 任务：阅读教材中《人权宣言》和 1791 年宪法的相关内容，完成以下问题： 史料 1（《人权宣言》节选）：“法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的……” 史料 2（法国 1791 年宪法节选）：“要成为积极公民，必须：在法国任何地方缴纳至少相当于三个工作日价值的直接税并出具收据；非处于家仆地位…… 下列人不得享有积极公民权：被起诉者；有真实证据证明已破产或资不抵债者……” 1.问题： ① 史料 1 体现了《人权宣言》的哪些基本原则？它的颁布有什么意义？ ② 对比两则史料，你发现 1791 年宪法有什么局限性？这说明了什么？ 2.要求：独立思考后，同桌间交流答案，再由 2 名同学分享自己的观点。 活动 3：观点辨析 —— 如何评价拿破仑及其对外战争？ 任务：教材中提到拿破仑的对外战争既沉重打击了欧洲封建势力，也对当地人民进行了压榨和掠夺。结合所学知识，开展小组辩论： 正方观点：拿破仑是杰出的资产阶级政治家、军事家，对外战争功大于过。 反方观点：拿破仑是侵略扩张者，对外战争过大于功。 要求：小组分成两方，分别阐述理由，开展小型辩论，最后共同总结出对拿破仑及其对外战争的全面评价。 （三）检测显素养 一、选择题 1.法国大革命爆发的根本原因是（ ） A. 启蒙运动的影响 B. 封建专制统治阻碍了资本主义的发展 C. 三级会议的召开 D. 巴黎人民攻占巴士底狱 2.法国大革命爆发的标志是（ ） A. 三级会议召开 B. 巴黎人民攻占巴士底狱 C. 《人权宣言》颁布 D. 法兰西第一共和国成立 3.制宪议会通过的《人权宣言》，其核心内容是（ ） A. 宣告法国独立 B. 确立君主立宪制 C. 宣告人权、法治、自由、平等和保护私有财产 D. 建立共和国 4.把法国大革命推向高潮的事件是（ ） A. 攻占巴士底狱 B. 《人权宣言》颁布 C. 雅各宾派专政 D. 拿破仑帝国建立 5.拿破仑主持制定的、确立资本主义社会立法规范的法典是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》 6.拿破仑帝国由盛转衰的转折点是（ ） A. 雾月政变 B. 远征俄国失败 C. 滑铁卢战役失败 D. 反法联盟成立 7.下列关于法国大革命的说法，错误的是（ ） A. 摧毁了法国的封建统治 B. 传播了资产阶级自由民主思想 C. 具有世界性影响 D. 建立了君主立宪制 8.拿破仑对外战争的影响不包括（ ） A. 打击了欧洲封建势力 B. 传播了法国大革命的思想 C. 对当地人民进行压榨和掠夺 D. 维护了欧洲的和平与稳定 9.下列事件按时间先后顺序排列正确的是（ ） ① 攻占巴士底狱 ② 《人权宣言》颁布 ③ 雅各宾派专政 ④ 拿破仑发动政变 ⑤ 滑铁卢战役 A. ①②③④⑤ B. ①③②④⑤ C. ②①③④⑤ D. ①②④③⑤ 10.法国大革命和英国资产阶级革命、美国独立战争的共同点不包括（ ） A. 都是资产阶级革命 B. 都推翻了封建君主专制 C. 都促进了资本主义的发展 D. 都颁布了体现资产阶级自由平等思想的文献 11.1791 年法国宪法的局限性主要体现在（ ） A. 没有确立君主立宪制 B. 没有体现《人权宣言》的原则 C. 公民权利存在不平等，财产资格限制了部分公民的权利 D. 保留了奴隶制 12.拿破仑帝国覆灭的根本原因是（ ） A. 反法联盟的进攻 B. 远征俄国失败 C. 拿破仑的独裁统治 D. 对外战争侵犯了欧洲各国人民的利益，激起广泛反抗 二、材料分析题 1.阅读下列材料，回答问题。 材料一：1789 年，制宪议会通过《人权宣言》，宣布：“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。” 材料二：法国大革命是一次广泛而深刻的政治革命和社会革命，它摧毁了法国的封建专制制度，建立起资产阶级的政治统治，促进了资本主义经济的发展。它也是一次欧洲范围的革命，推动了欧洲各国的反封建斗争。 （1）根据材料一，概括《人权宣言》的核心思想。它的颁布有什么意义？ （2）根据材料二，指出法国大革命的性质和历史意义。 （3）结合所学知识，分析法国大革命爆发的背景。 2.阅读下列材料，回答问题。 材料一：拿破仑说：“我真正的光荣并非打了 40 次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽 —— 那就是我的《民法典》。” 材料二：拿破仑的对外战争，一方面沉重打击了欧洲的封建势力，传播了法国大革命的思想；另一方面，也对被占领地区的人民进行压榨和掠夺，激起了当地人民的反抗。 （1）材料一中拿破仑为什么说《民法典》“将永垂不朽”？请结合所学知识分析。 （2）根据材料二，评价拿破仑的对外战争。 （3）结合所学知识，谈谈你对拿破仑的整体评价。 【参考答案】 （一）阅读学知识（填空题）答案 1.（1）教士；贵族；第三等级 （2）启蒙；伏尔泰；自由 （3）路易十六；三级会议 2.（1）巴士底狱 （2）人权宣言；私有财产 （3）不平等 （4）法兰西第一共和国；路易十六 （5）罗伯斯庇尔 （6）封建统治；资本主义 3.（1）政变（雾月政变）；1804；法兰西第一帝国 （2）拿破仑法典；私有财产 （3）反法联盟；压榨 （4）俄国；滑铁卢 （二）活动提能力 完整参考答案、课堂解析与发言参考 结合课堂教学使用需求，为每一项活动补充标准作答、解析思路、课堂引导、辩论论据，可直接附在导学案后使用。 活动 1：法国大革命时间轴梳理 一、标准时间轴（学生参考范本） 表格 时间 关键事件 地位/影响 1789年5月 三级会议召开 法国大革命的导火索，阶级矛盾彻底激化 1789年7月 14日 攻占巴士底狱 揭开法国大革命的序幕，成为革命爆发标志 1789年 《人权宣言》颁布 大革命纲领性文件，传播自由、平等、人权思想 1791年 1791年宪法颁布 确立法国君主立宪制，搭建新制度基本框架 1792年 法兰西 第一共和国成立 废除君主制，革命进一步深入 1793年 路易十六被处死 彻底打击封建王权，国内外反动势力联合干涉法国 1793—1794 年 雅各宾派专政 采取激进措施，将法国大革命推向顶峰 1799年 拿破仑 发动雾月政变 夺取国家政权，大革命进入尾声 1804年 法兰西第一帝国 建立、《拿破仑法典》颁布 拿破仑加冕称帝；法典确立资本主义立法规范 1815年 滑铁卢战役失败 拿破仑战败退位，法兰西第一帝国覆灭 二、讨论问题：为什么说法国大革命是 “历史上最大的一次革命”？（发言参考） 1.革命彻底性：彻底摧毁法国千年封建专制制度与封建等级制度，动摇了国内封建统治根基，革命力度远超英、美资产阶级革命。 2.群众广泛性：革命全程有广大市民、农民等各阶层民众持续参与，群众基础雄厚，是一场全民参与的社会大革命。 3.思想影响力：颁布《人权宣言》，大力传播自由、平等、民主、法治的资产阶级思想，冲击了整个欧洲的封建思想体系。 4.世界影响力：不仅改变法国历史，还震撼了欧洲封建秩序，推动欧洲、拉丁美洲等地的反封建、反殖民斗争，具有世界性意义。 课堂发言指引 小组代表可结合时间轴关键事件分层阐述，先讲国内影响，再拓展世界影响，语言简洁条理清晰即可。 活动 2：史料研读 ——《人权宣言》与 1791 年宪法对比 问题① 参考答案 基本原则：主权在民、法律面前人人平等、公民拥有参与立法的权利，体现人权、法治、平等的核心理念。 颁布意义 1.是法国大革命的纲领性文件，否定了封建等级制度与君主专制； 2.传播了资产阶级自由平等思想，鼓舞法国民众继续推进革命； 3.对近代世界民主、法治发展产生深远影响。 问题② 参考答案 局限性：1791 年宪法按照财产多少划分公民等级，设置纳税门槛，贫苦民众、仆役等被剥夺完整公民权利，没有真正实现《人权宣言》倡导的全民平等。 说明的问题 1.法国资产阶级革命存在阶级局限性，资产阶级维护自身利益，并不愿意把平等权利普及到所有底层民众； 2.理想中的 “人人平等” 在早期资本主义社会难以完全实现，体现了时代的局限性。 课堂使用提示 学生独立作答后同桌互查纠错，教师点名两位同学分别回答两道小题，重点强调思想理想与现实制度的差距。 活动 3：观点辨析 —— 如何评价拿破仑及其对外战争 一、辩论双方参考论据 正方：拿破仑功大于过（杰出的资产阶级政治家、军事家） 1.对内功绩：发动政变稳定政局，建立法兰西第一帝国，结束法国大革命后期的动荡局面；颁布《拿破仑法典》，巩固资产阶级革命成果，成为近代资本主义国家立法范本，影响深远。 2.军事与对外积极作用：前期对外战争多次击败反法联盟，打击欧洲各国封建势力，将法国自由平等的革命思想传播到欧洲各地，动摇了欧洲封建统治秩序。 3.个人能力：军事才能卓越，统治期间改革行政、教育、财政，推动法国资本主义经济快速发展。 反方：拿破仑过大于功（侵略扩张者） 1.政治倒退：废除共和制，加冕称帝，建立军事独裁统治，违背了法国大革命追求民主共和的初衷。 2.对外战争的侵略性：战争后期转变为侵略扩张战争，侵占欧洲多国领土，对占领区人民横征暴敛、压榨奴役，给欧洲各国人民带来深重灾难。 3.连年征战耗费国力，激化国内外矛盾，最终导致帝国覆灭，也让法国陷入长期战乱。 二、全面综合评价（小组最终总结标准答案） 1.对拿破仑个人：他是杰出的资产阶级政治家、军事家。对内稳定社会秩序，颁布法典巩固资本主义制度，推动法国近代化发展；但他实行军事独裁，违背民主潮流，存在明显局限。 2.对对外战争（双重性质） 进步性（前期）：属于反封建正义战争，击退反法联盟，打击欧洲封建势力，传播资产阶级进步思想。 局限性（后期）：演变为侵略争霸战争，掠夺被占领地区，激起欧洲各国反抗，最终走向失败。 3.总体总结：拿破仑是复杂的历史人物，功绩与过失并存。他的历史贡献远大于过错，对法国乃至整个欧洲历史发展都起到了巨大推动作用。 课堂流程指引 1.分组：全班分为正方、反方两组，每组推选 2—3 名辩手； 2.辩论时长控制在 8 分钟以内，双方依次立论、简短反驳； 3.辩论结束后，师生共同归纳一分为二的评价结论，落实笔记。 （三）检测显素养答案 一、选择题 1.B 2. B 3. C 4. C 5. D 6. B 7. D 8. D 9. A 10. B 11. C 12. D 二、材料分析题 1.（1）核心思想：自由、平等、人权、法治、保护私有财产。意义：《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，体现了反对封建等级制度和君主专制的要求，传播了资产阶级自由民主思想，推动了法国大革命的进程。 （2）性质：是一次广泛而深刻的资产阶级政治革命和社会革命，也是一次欧洲范围的革命。历史意义：摧毁了法国的封建专制制度，建立起资产阶级的政治统治，促进了资本主义经济的发展；推动了欧洲各国的反封建斗争，具有世界性影响。 （3）背景：① 封建专制统治阻碍了资本主义的发展；② 等级制度森严，第三等级深受压迫，矛盾尖锐；③ 启蒙运动为大革命作了思想准备；④ 路易十六的财政危机激化了社会矛盾。 2.（1）原因：《拿破仑法典》规定了公民法律上一律平等，保护私有财产，保障契约自由，确立了资本主义社会重要的立法规范；它不仅巩固了法国大革命的成果，也对后来许多国家的民法制定产生了深远影响，因此 “将永垂不朽”。 （2）评价：拿破仑的对外战争具有双重性质。① 积极方面：沉重打击了欧洲的封建势力，传播了法国大革命的自由平等思想，动摇了欧洲封建统治的基础；② 消极方面：带有侵略性和掠夺性，对被占领地区的人民进行压榨和掠夺，激起了当地人民的反抗，最终导致帝国覆灭。 （3）整体评价：拿破仑是杰出的资产阶级政治家和军事家。他通过政变夺取政权，建立法兰西第一帝国，颁布《拿破仑法典》，巩固了资产阶级统治，促进了法国资本主义的发展；他的对外战争前期具有反封建的进步性，后期则带有侵略扩张的性质，给欧洲人民带来了灾难。总体而言，他的历史功绩大于过失，对法国和欧洲历史发展产生了重要影响。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $