11.3 严于律己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕《严于律己》主题，聚焦如何远离违法犯罪，涵盖刑事责任年龄规定、不良行为与犯罪关系等核心知识点。通过“惨案视频”导入引发思考，结合高空抛物、谎报险情等情境案例，搭建从法律认知到行为辨析的学习支架，帮助学生理解违法犯罪的危害及预防路径。 其亮点在于以法治观念培养为核心，整合《民法典》《刑法》等法律条文与黄某谎报火警、张某某故意伤害案等实例，清晰呈现不良行为到犯罪的发展流程。通过跨学科数学算式、情景剧表演等方式，强化责任意识与明辨是非能力，学生能提升法治素养和自我保护能力，教师可高效实现知识传授与价值引领的统一。

11.3 第十一课 远离违法犯罪 《道德与法治》七年级下册 2026年春季学期 《严于律己》 自主学习 1. 如何做到严于律己，远离违法犯罪？ 2. 刑法关于刑事责任年龄的规定 3. 不良行为与违法犯罪有什么关系？ 2 3 1.如何做到严于律己，远离违法犯罪？ 安某嫌下楼扔垃圾费劲，把垃圾从楼上扔下去，砸到了人。 情境一：高空抛物 《中华人民共和国刑法》第二百九十一条之二规定：从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。 生活观察：“这些行为已经违法” 《中华人民共和国民法典》第一千二百五十四条明确规定：“禁止从建筑物中抛掷物品。” 4 黄某拨打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真来了！ 情境二：谎报险情 《治安管理处罚法》第六十条规定，谎报警情者可被处5-10日拘留，并处500元以下罚款。 若报假警的行为构成犯罪，如编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，将依据《中华人民共和国刑法》第二百九十一条的规定，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。 生活观察： 5 袁某借了吴某的钱一直不还，吴某把他关了几天让他还钱。 情境三 ：非法拘禁 思考：如何避免上述情境中违法行为的发生？ 《中华人民共和国民法典》第一百零九条：“自然人 的人身自由、人格尊严受法律保护”。 《刑法》第二百三十八条：非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。 6 观看视频，这个惨案引发我们怎样的思考？ ◆要加强法治教育，预防未成年人违法犯罪。 ◆①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 新课导入 一个惨案引发思考 环节一 回顾李成前往派出所心路历程，悟启示 被警察找到的李成，在前往派出所的路上一点都没有紧张，他觉得自己会像往常一样，批评教育后就会放回来，只要他乖乖把钱交出去，况且这次自己才抢了33元钱，肯定不会有事。 1.有很多未成年人跟李成想法一样：“认为自己是未成年人，年龄小与违法犯罪无关，年龄小不受惩罚“，你怎样看这种观点？ 年龄小是”免罪金牌“吗？ 年龄不是罪恶的保护伞，低龄不是逃脱惩罚的“免罪金牌” 被警察找到的李成，在前往派出所的路上一点都没有紧张，他觉得自己会像往常一样，批评教育后就会放回来，只要他乖乖把钱交出去，况且这次自己才抢了33元钱，肯定不会有事。 环节一 回顾李成前往派出所心路历程，悟启示 2.从李成的心路历程中，反映他缺乏什么？给我们有何启示？ 法治观念淡薄、没有认清违法犯罪的危害 认清危害，增强法治观念。 我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 启示篇 议学笔记 1.如何做到严于律己？P99-100 ②认清危害，增强法治观念。 原因：违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。 做法：我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。 探究：如何严于律己，远离违法犯罪？ 15岁中学生小陈，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 思考：（1）陈某是如何走上犯罪道路的？ （2）陈某由好变坏，最后走上犯罪道路的过程对我们有何启示？ 探究：如何严于律己，远离违法犯罪？ 旷课 偷东西、打骂同学 经常偷窃 拦路抢劫 学校纪律处分 公安机关拘留 犯罪判刑 交损友 不良行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,这说明不良行为、严重不良行为得不到及时纠正，很容易发展成为违法犯罪行为。 【不良行为】指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为： 1. 吸烟、饮酒； 2. 多次旷课、逃学； 3. 无故夜不归宿、离家出走； 4. 沉迷网络； 5. 与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙； 6. 进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所； 7. 参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动； ​8. 阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等； ​9. 其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。 【严重不良行为】指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为： 1. 结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为； 2. 非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具； 3. 殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体； 4. 盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物； 5. 传播淫秽的读物、音像制品或者信息等； 6. 卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演； 7. 吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品； 8. 参与赌博赌资较大； 9. 其他严重危害社会的行为 完成P1O1六大行为判定： 哪些是不良行为？哪些是严重不良行为？ 探究：如何严于律己，远离违法犯罪？ 不良行为严重影响我们的学习和生活。拒绝不良行为,要从了解不良行为开始。 行为一、二、四、六为不良行为； 行为三、五为严重不良行为。 不良行为和严重不良行为的主要区别在于危害程度不同。 议学笔记 1.如何做到严于律己？P102 ③明辨是非，杜绝不良行为。 很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 探究：勿以恶小而为之 勿以恶小而为之。未成年人不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。曾某从一开始违反校纪校规到一般违法直至走进犯罪的深渊。说明曾某缺乏____________________________。 自控力、明辨是非能力、法治意识 我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。P102 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 ★ 1.如何严于律己，远离违法犯罪？ ④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 笔记区 如何严于律己，远离违法犯罪? ①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法犯罪，做自觉遵纪守法的人。 ②认清危害，增强法治。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 ③明辨是非，杜绝不良行为。 ④我们要树立正确的非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 P99-102 课堂小结 严于律己 ①珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 ②我们认清危害，增强法治观念。 ③明辨是非，杜绝不良行为。 ④树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 1. [教材改编]黄某拨打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真来了，黄某受到法律的惩罚。这警示我们 （ ） ①认清危害，增强法治观念 ②可以尝试，年幼不受处罚 ③明辨是非，杜绝不良行为 ④敢于斗争，制裁违法行为 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ B 课时训练 2.下面是三位同学的对话。对此理解正确的有（ ） ①未成年人年龄小，违法不承担责任 ②增强法治观念，时刻警惕违法犯罪 ③增强自控力，不与同学玩耍、打闹 ④学习法律，明辨是非，杜绝不良行为 D A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 3.[教材改编]《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》所称不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的行为。下列属于这一行为的有( ) ①吸烟、饮酒 ②多次旷课、逃学 ③结伙斗殴，追逐、拦截他人 ④非法携带弩、匕首等管制器具 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 4.[跨学科·数学]结合下列算式可知，预防犯罪需要( ) A.小错可以不管 B.接受刑罚处罚 C.不能犯下大错 D.杜绝不良行为 D 1.01³⁶⁵≈37.8 1.02³⁶⁵≈1377.4 5.我国预防未成年人犯罪法规定，未成年人不得有“沉迷网络”“参与赌博”等不良行为；规定未成年人“参与赌博赌资较大”等属于严重不良行为。青少年应________加强自我防范，预防违法犯罪。( ) ①认真学习科学文化知识，提高自身素质 ②珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 ③增强法治观念，依法自律 ④我行我素，自由发展 A．①③④ B．①② C．②③④ D．①②③④ B 6.(12分)新考法·情景剧【抵制校园霸凌 自觉遵纪守法】 七年级(2)班正在召开“远离违法犯罪”的主题班会，第一学习小组将创作的一出情景剧进行了现场表演，引起同学们的广泛讨论。 第一幕：“小霸王”的日常 第二幕：冲突升级 第三幕：悔恨的结局 课间休息的时候，在教室里，号称“小霸王”的强强经常仗着自己身材高大，故意冲撞其他同学，还嘲笑别人走路姿势难看。同桌晓晓胆小、内向，强强就经常指使晓晓帮自己跑腿买东西，不答应就威胁要揍他。 体育课上，刚刚不小心将篮球砸到了强强身上，强强顿时火冒三丈，冲过去就推搡刚刚，刚刚也不甘示弱，两人扭打起来。有人还在一旁起哄。最终，两人都受了些皮外伤。 放学后，强强叫上校外的几个朋友，在学校附近拦住刚刚，对其进行殴打，导致刚刚受伤住院。经法医鉴定，刚刚受的伤为轻伤。强强因涉嫌故意伤害罪被公安机关依法拘留，他的父母也懊悔不已。 (1)强强的哪些行为属于不良行为?哪些行为属于违法犯罪行为?说明你判断的依据。(8分) ①不良行为：课间故意冲撞其他同学、嘲笑他人走路姿势、指使晓晓帮自己跑腿买东西。(2分) 依据：这些行为违反了中学生日常行为规范，不利于良好人际关系的建立。(2分) ②违法犯罪行为：放学后叫人殴打刚刚致其受轻伤。(2分)依据：该行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，应受刑罚处罚。(2分) (2)假如你是刚刚，遇到同学欺负你时，你应如何避免冲突升级，有效保护自己?(4分) ①保持冷静，避免冲动，不与欺负自己的同学正面冲突。②及时向老师、家长反映情况，寻求帮助。 ③学习一些自我保护的方法和技巧，增强自我保护意识。(答出两点即可，4分) 感谢您观看指导 Lavf58.46.101 Lavf60.16.100 vid:v0300fg10000ctp3imnog65gee4p7r8g $