精品解析：四川省广安市邻水县2024-2025学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

2025 年春义务教育学业水平质量监测试题样卷 四年级语文 时间：90分钟 总分：100分 题型 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用 1. 字音辨析：选出读音完全正确的一项（ ） A. 倔强（juè jiàng） 隧道（suì dào） 华蓥山（huá yíng shān） B. 挣扎（zhēng zhá） 譬如（pì rú） 前锋区（qián fēng qū） C. 澎湃（péng bài） 徜徉（cháng yáng） 杀菌（shā jūn） D. 慷慨（kāng kǎi）奢侈（sē chǐ） 窥伺（kuī sì） 2. 汉字书写：根据语境，看拼音写词语。 ①明明虽然年龄小，反应一点儿也不chí dùn（ ）。他能形象生动地描述出biān fú（ ）、dù juān（ ）、lǎo yīng（ ）等动物的样子。 ②松鼠十分huó pō kě ài（ ）。它们dòng zuò mǐn jié（ ），喜欢在白天觅食，整天wú yōu wú lǜ（ ）。 3. 词语运用 ① 写近义词：慰藉—（ ） 绮丽—（ ） ② 写反义词：霸气—（ ） 慌忙—（ ） ③ 补充AABC式词语：空空如也 ________ _______ ④ 写与古人读书求学的故事有关的成语________ _______ 句子魔法 4. 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。（仿写句子） _______________________________ 5. 用“即使……也……”写一句话。 _____________________________________ 6. 修改病句：通过这次劳动，让我懂得了粮食的珍贵。（把正确句子写在下面横线上） ___________________________________ 7. 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句） __________________ 8. 诗文积累 ①《四时田园杂兴（其二十五）》中运用以动衬静的手法来描写乡村的宁静：____________，_____________。 ② 《塞下曲》中交代时间，写出敌人夜间活动的诗句：___________，_____________。 ③ 诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。朱光潜说“_____________，______。” ④王冕在《墨梅》中用“_______________，______”来赞美梅花纯净高洁的品质。 ⑤每年4月23日是世界读书日。我能写出关于读书的名言警句：_____，______________ 。 二、交流与实践 9. 口语交际。 学校少先队大队部通知：“本周六上午9点，四年级全体同学在学校操场集合，到广安邓小平故居参观，请穿校服、戴红领巾。” 如果你是四年级（一）班班长，在班上如何向同学转述？回家后如何向妈妈转述？（要求：信息完整、语气礼貌） 向同学转述：____________________________ 向妈妈转述：____________________________ 三、阅读与鉴赏 课内阅读 ①爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎。” ②夜校就在三钻儿家的豆腐房里，房子很破。教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话的声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。雨来把书放在腿上，翻开书。 ③女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着： ④“我们是中国人， ⑤我们爱自己的祖国。” ⑥大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来： ⑦“我们——是——中国人， ⑧我们——爱——自己的——祖国。” 10. 练一练，选词填空。 A．商量 B．商议 ①遇到事情，要多和家人（ ） ②经过大会（ ），我们决定采用第二套方案。 11. “睁眼瞎”的意思是：比喻不识字的人；文盲。这样的惯用语我还会写： ________、_______。 12. 为文章内容取个小标题：_________________。 13. 文中划线句子是________描写，破折号在这里表示________，既说明孩子们读得______________，也体现了孩子们有着强烈的__________________。 课外阅读 鸟（节选） 梁实秋 ①我爱鸟。 ②我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独奏，有时是合唱：简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。 ③在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。 ④自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了。带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。 14. “鼎”字，用部首查字法，应查____部，再查_____画。“鼎”的解释有：①古代煮东西用的器物；②借指王位、帝业；③建立；④正当，正在；⑤大。“市声鼎沸”中“鼎”的意思是_____（填序号），再写一个带“鼎”的四字词___________。 15. 作者开头就交代“我爱鸟”。短文从哪些方面表达了“我”对鸟的喜爱之情？ _______________________________________ 16. 对画线句子理解不正确的是（ ） A. 用排比句式排除了麻雀和乌鸦，再刻画林中的鸟鸣。 B. 这句话表现了作者对鸟的声音的喜爱和欣赏。 C. 运用拟人的修辞方法，生动地写出了不同的鸟鸣的特点。 D. 从听觉的角度生动形象地写出了鸟鸣的清脆、嘹亮和悦耳。 17. 说说下面句子在文中的作用。 在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。 ____________________________________ 18. 请用“ ”在文中画出描写鸟的身躯俊俏的句子。 19. “自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣”，这字里行间蕴含着作者怎样的情感？ ____________________________________ 思维冲浪 为什么星星会眨眼？ 星星其实并不会眨眼，它们的光芒是稳定的。我们看到星星“眨眼”，是因为星光穿过地球大气层时，被不均匀的空气折射了。就像我们在游泳池边看池底，池底会晃动一样，星星的光也会被大气“晃动”，看起来就像在眨眼。 ——选自《十万个为什么》 20. 作者用“游泳池边看池底”来解释星星眨眼，这是运用了（ ）的说明方法。 21. 这样写的好处是：____________________________。 四、习作与表达 22. 请你从下面两个作文题目中选择一个感兴趣的题目进行习作。要求：语句通顺，条理清晰，写出真情实感或奇妙想象，文中不得出现真实校名和人名，字数不少于400字。 ①《我的乐园》：你的乐园是农村的小院、田野，还是校园的图书角？请写清楚乐园的样子，你在那里做什么，为什么成为你的乐园。 ②《神奇的探险之旅》：如果你和《灰尘的旅行》中的“灰尘”一起探险，会发生什么？发挥想象，写一次有趣的微生物世界之旅。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025 年春义务教育学业水平质量监测试题样卷 四年级语文 时间：90分钟 总分：100分 题型 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用 1. 字音辨析：选出读音完全正确的一项（ ） A. 倔强（juè jiàng） 隧道（suì dào） 华蓥山（huá yíng shān） B. 挣扎（zhēng zhá） 譬如（pì rú） 前锋区（qián fēng qū） C. 澎湃（péng bài） 徜徉（cháng yáng） 杀菌（shā jūn） D. 慷慨（kāng kǎi）奢侈（sē chǐ） 窥伺（kuī sì） 【答案】B 【解析】 【详解】A．倔强（jué jiàng）； C．澎湃（péng pài）； D．奢侈（shē chǐ）。 2. 汉字书写：根据语境，看拼音写词语。 ①明明虽然年龄小，反应一点儿也不chí dùn（ ）。他能形象生动地描述出biān fú（ ）、dù juān（ ）、lǎo yīng（ ）等动物的样子。 ②松鼠十分huó pō kě ài（ ）。它们dòng zuò mǐn jié（ ），喜欢在白天觅食，整天wú yōu wú lǜ（ ）。 【答案】 ①. 迟钝 ②. 蝙蝠 ③. 杜鹃 ④. 老鹰 ⑤. 活泼可爱 ⑥. 动作敏捷 ⑦. 无忧无虑 【解析】 【详解】①书写时注意“迟、钝、蝙、蝠、鹃、鹰”的正确写法。 ②书写时注意“泼、爱、敏、捷、忧、虑”的正确写法。 3. 词语运用 ① 写近义词：慰藉—（ ） 绮丽—（ ） ② 写反义词：霸气—（ ） 慌忙—（ ） ③ 补充AABC式词语：空空如也 ________ _______ ④ 写与古人读书求学的故事有关的成语________ _______ 【答案】 ①. 安慰 ②. 绚丽 ③. 谦和 ④. 从容 ⑤. 心心相印 ⑥. 洋洋得意 ⑦. 囊萤夜读 ⑧. 铁杵成针 【解析】 【详解】①慰藉：侧重内心忧愁得到安抚。近义词为安慰、抚慰。 绮丽：多形容风景、色彩。近义词为华美、艳丽。 ②霸气：强横有气势。反义词为谦和、柔顺、和气、谦卑、低调等。 慌忙：急促慌乱。反义词为从容、镇定、沉着、冷静等。 ③AABC式词语还有：津津有味、欣欣向荣。 ④与古人读书求学的故事有关的成语有：悬梁刺股、凿壁偷光。 句子魔法 4. 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。（仿写句子） _______________________________ 【答案】摇曳的柳枝，平静的湖水，绽放的荷花，构成了美丽的湖边风光。 【解析】 【详解】例句中“飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花”是选取海滨有代表性的事物，用“修饰词+事物”的短语并列呈现，最后以“构成了+整体景观特点”总结。观察生活中的景色，发现一个场景中三处有代表性的事物，组成句子。 示例：红色的跑道，碧绿的草坪，白色的球门，构成了充满活力的运动场。 5. 用“即使……也……”写一句话。 _____________________________________ 【答案】即使下雨，我们也要按时到校。 【解析】 【详解】首先需要正确判断所模仿的句子的关联关系，本题中“即使……也……”是假设关系的关联词，据此创设情境，答案合乎逻辑，句意通顺即可。 示例：即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。 6. 修改病句：通过这次劳动，让我懂得了粮食的珍贵。（把正确句子写在下面横线上） ___________________________________ 【答案】通过这次劳动，我懂得了粮食的珍贵。##这次劳动，让我懂得了粮食的珍贵。 【解析】 【详解】该句语病为成分残缺，句首使用了介词“通过”，使得“这次劳动”成为了介词宾语，整个“通过这次劳动”构成了一个介词短语，在句中作状语，紧接着使用了动词“让”，后面跟着“我懂得了粮食的珍贵”。由于句首的介词“通过”掩盖了主语，导致后面的“让”字句缺少了主语。应该去掉“通过”或“让”。 改为：通过这次劳动，我懂得了粮食的珍贵。或：这次劳动，让我懂得了粮食的珍贵。 7. 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句） __________________ 【答案】说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。本题将“怎么”“呢”去掉，在“会”字前面加上“不”，问号改为句号。 改为：说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 8. 诗文积累 ①《四时田园杂兴（其二十五）》中运用以动衬静的手法来描写乡村的宁静：____________，_____________。 ② 《塞下曲》中交代时间，写出敌人夜间活动的诗句：___________，_____________。 ③ 诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。朱光潜说“_____________，______。” ④王冕在《墨梅》中用“_______________，______”来赞美梅花纯净高洁的品质。 ⑤每年4月23日是世界读书日。我能写出关于读书的名言警句：_____，______________ 。 【答案】 ①. 日长篱落无人过 ②. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ③. 月黑雁飞高 ④. 单于夜遁逃 ⑤. 诗和音乐一样 ⑥. 生命全在节奏 ⑦. 不要人夸好颜色 ⑧. 只留清气满乾坤 ⑨. 书山有路勤为径 ⑩. 学海无涯苦作舟 【解析】 【详解】①本答案出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴·其二十五》，这两句诗运用了以动衬静的手法，表达了诗人对田园生活的喜爱和对劳动人民的赞美之情，匹配题干。 ②本答案出自唐代诗人卢纶的《塞下曲》，这两句诗表现了边疆将士警惕性高，也侧面烘托了唐军威震敌胆的气势，表达了诗人对守边将士英勇无畏精神的赞颂，匹配题干。 ③本答案是朱光潜的一句名言，这句话强调了节奏对于诗歌的重要性。就像音乐离不开节拍一样，诗歌的生命力在于其朗朗上口的韵律和节奏感，匹配题干。 ④本答案出自元代诗人王冕的《墨梅》，诗人借梅花自喻，表达了自己不向世俗献媚、保持清高气节、淡泊名利的高尚品质，匹配题干。 ⑤ 关于读书的名言警句有：一日读书一日功，一日不读十日空。 二、交流与实践 9. 口语交际。 学校少先队大队部通知：“本周六上午9点，四年级全体同学在学校操场集合，到广安邓小平故居参观，请穿校服、戴红领巾。” 如果你是四年级（一）班班长，在班上如何向同学转述？回家后如何向妈妈转述？（要求：信息完整、语气礼貌） 向同学转述：____________________________ 向妈妈转述：____________________________ 【答案】 ①. 同学们，学校少先队大队部通知，本周六上午9点，我们四年级全体同学要在学校操场集合，统一前往广安邓小平故居参观。请大家穿好校服、戴上红领巾，不要迟到哦！ ②. 妈妈，学校通知本周六上午9点，四年级全体同学要在操场集合，去广安邓小平故居参观。我需要穿校服、戴红领巾，您记得提醒我准备好呀！ 【解析】 【详解】我们需要根据通知的内容，分别向“同学”和“妈妈”进行转述。 向同学转述： 既然是向同学们传达，开头应使用“同学们”。通知里说的是“四年级全体同学”，作为班长，在班里转述时，应该用“我们四年级全体同学”或“我们大家”来拉近距离。作为班长通知大家，语气要清晰、明确，带有提醒的意味。将核心信息完整串联起来，并提醒大家注意着装要求。 向妈妈转述： 开头应使用“妈妈”。通知里说的是“四年级全体同学”，向妈妈转述时，应该用“我”或“我们班同学”、“我们年级的同学”来指代自己所在的群体。向长辈汇报，语气要礼貌、平和。她主要关心的是“我”什么时候去哪里、有什么安排以及需要做什么准备（穿校服、戴红领巾）。 示例： 向同学转述：同学们，学校少先队大队部通知：本周六上午9点，我们四年级全体同学要在学校操场集合，前往广安邓小平故居参观。请大家记得穿校服、戴红领巾。 向妈妈转述：妈妈，学校少先队大队部通知，本周六上午9点，我们四年级全体同学要去广安邓小平故居参观。学校要求我们到时候穿校服、戴红领巾。 三、阅读与鉴赏 课内阅读 ①爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎。” ②夜校就在三钻儿家的豆腐房里，房子很破。教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话的声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。雨来把书放在腿上，翻开书。 ③女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着： ④“我们是中国人， ⑤我们爱自己的祖国。” ⑥大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来： ⑦“我们——是——中国人， ⑧我们——爱——自己的——祖国。” 10. 练一练，选词填空。 A．商量 B．商议 ①遇到事情，要多和家人（ ） ②经过大会（ ），我们决定采用第二套方案。 11. “睁眼瞎”的意思是：比喻不识字的人；文盲。这样的惯用语我还会写： ________、_______。 12. 为文章内容取个小标题：_________________。 13. 文中划线句子是________描写，破折号在这里表示________，既说明孩子们读得______________，也体现了孩子们有着强烈的__________________。 【答案】10. ①. A ②. B 11. ①. 绊脚石 ②. 变色龙 12. 上夜校读书 13. ①. 语言 ②. 声音的延长 ③. 认真 ④. 爱国情怀 【解析】 【导语】这是《小英雄雨来》的经典选段，以平实质朴的白描，还原抗战背景下北方农村的夜校学习场景。文本细节鲜活，从雨来包书皮的小动作，到师生齐声念口号的场景，没有刻意煽情，把那个年代普通民众朴素纯粹的爱国情怀，自然藏在生活化细节里，真实动人，氛围感极强。 【10题详解】 商量：多用于口语，指交换意见，常发生在日常交往或家庭内部。 商议：多用于书面语，指为了对某些问题取得一致意见而进行讨论，常用于较为正式或集体的场合。 第①句中“和家人”是日常家庭内部交流，应选“商量”。 第②句中“经过大会”是正式的集体场合，应选“商议”。 【11题详解】 题目要求写出类似的惯用语（俗语、三字俗语等）。这类词语通常形象生动，有特定的比喻义。 这样的惯用语还有老黄牛、铁公鸡。 【12题详解】 阅读选文，第①段写爸爸决定让雨来上夜校；第②段写夜校的环境和雨来上课的情景；第③至⑧段写女老师教孩子们念“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。整段文字主要围绕雨来上夜校学习这件事展开。 示例：雨来上夜校。 【13题详解】 这句话是孩子们跟着老师念出的话语，属于语言描写。 其次，句子中间的破折号表示声音的延长。孩子们念书时一字一顿，声音拉长。 再次，这种一字一顿的念法，说明孩子们读得非常认真、吃力（因为刚开始学），同时也表现出他们对这句话的珍视。 最后，这句话的内容是“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，孩子们认真诵读这句话，体现了他们从小就有强烈的爱国情感。 课外阅读 鸟（节选） 梁实秋 ①我爱鸟。 ②我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独奏，有时是合唱：简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。 ③在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。 ④自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了。带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。 14. “鼎”字，用部首查字法，应查____部，再查_____画。“鼎”的解释有：①古代煮东西用的器物；②借指王位、帝业；③建立；④正当，正在；⑤大。“市声鼎沸”中“鼎”的意思是_____（填序号），再写一个带“鼎”的四字词___________。 15. 作者开头就交代“我爱鸟”。短文从哪些方面表达了“我”对鸟的喜爱之情？ _______________________________________ 16. 对画线句子理解不正确的是（ ） A. 用排比句式排除了麻雀和乌鸦，再刻画林中的鸟鸣。 B. 这句话表现了作者对鸟的声音的喜爱和欣赏。 C. 运用拟人的修辞方法，生动地写出了不同的鸟鸣的特点。 D. 从听觉的角度生动形象地写出了鸟鸣的清脆、嘹亮和悦耳。 17. 说说下面句子在文中的作用。 在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。 ____________________________________ 18. 请用“ ”在文中画出描写鸟的身躯俊俏的句子。 19. “自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣”，这字里行间蕴含着作者怎样的情感？ ____________________________________ 【答案】14. ①. 鼎 ②. 0##零 ③. ① ④. 一言九鼎 15. 从爱鸟的声音、爱鸟的形体两方面表达了我对鸟的喜爱。 16. A 17. 承上启下，将描写从鸟鸣转向鸟的形体。 18. 几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。 19. 作者情不自禁地流露出对以往美好生活的思念和向往。 【解析】 【导语】这篇是梁实秋的散文节选，以“我爱鸟”开篇，循着在川、离川的行迹行文：先从视听维度铺写四川野外飞鸟的声形之美，满含灵动的欣赏与喜爱；后写离乡后难遇好鸟的日常，藏着淡远怅惘。文字清隽雅致，将主观情愫揉进对鸟的细致描摹里，柔婉有味。 【14题详解】 鼎”是一个象形字，半包围结构，其部首通常归为“鼎”字本身，“鼎”字总笔画为12画，除去部首后剩余0画。 “市声鼎沸”的意思是形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。这里的“鼎”指的是古代的一种煮东西的器物（锅），对应解释①。 带“鼎”的四字词有：人声鼎沸、钟鸣鼎食等。 【15题详解】 结合第②自然段第一句提到“我开始欣赏鸟，是在四川。”接着作者分别描写了鸟的声音（“清脆的，嘹亮的”、“和谐的交响乐”）和鸟的形体（“俊俏的”、“玲珑饱满的”、“细瘦而不干瘪”）。作者从爱鸟的声音、爱鸟的形体两方面直接抒发了对鸟的喜爱之情。 【16题详解】 A．说“用排比句式排除了麻雀和乌鸦”，这里使用了“不是……不是……”的句式，属于对比或衬托，而不是排比。排比通常需要三个或以上结构相似的短语或句子，该项理解不正确。 【17题详解】 这句话位于第③自然段的开头。前半句“听不到鸟鸣”承接了上一段主要描写鸟鸣声的内容；后半句“看得见鸟的形体”引出了下文对鸟的外形、姿态的具体描写。因此，这句话起到了承上启下的过渡作用。 【18题详解】 文中第③段写道：“世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。” 其中，“鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度”这句话最直接、最具体地描写了鸟的身躯是如何俊俏的。 【19题详解】 这句话出现在文章第④段的开头。作者回忆了在四川时听到的悦耳鸟鸣和看到的鸟的跳荡，而现在离开了四川，这种景象“不再容易”见到和听到。字里行间流露出作者对过去在四川时那种充满生机、自然和谐的鸟趣生活的怀念，以及对离开四川后难以再见此景的失落和惆怅之情。 思维冲浪 为什么星星会眨眼？ 星星其实并不会眨眼，它们的光芒是稳定的。我们看到星星“眨眼”，是因为星光穿过地球大气层时，被不均匀的空气折射了。就像我们在游泳池边看池底，池底会晃动一样，星星的光也会被大气“晃动”，看起来就像在眨眼。 ——选自《十万个为什么》 20. 作者用“游泳池边看池底”来解释星星眨眼，这是运用了（ ）的说明方法。 21. 这样写的好处是：____________________________。 【答案】20. 打比方 21. 用人们熟悉的“游泳池边看池底会晃动”这一生活现象，类比星光被大气折射的原理，将抽象的科学知识变得具体形象、通俗易懂，让读者更容易理解星星“眨眼”的原因 【解析】 【导语】这是一段深入浅出的科普短文，选自《十万个为什么》，清晰解答了“星星为什么会眨眼”的大众疑问。它没有使用晦涩的科学术语，将抽象的大气折射原理，关联到大众日常可见的“泳池边看池底晃动”的体验，把复杂的天文现象讲得通俗具象，极易让普通读者尤其是青少年理解接受。 【20题详解】 这里作者为了说明“星星为什么会眨眼”这个比较抽象的科学原理，使用了“就像……一样”这样的句式，把“星光穿过不均匀的大气层发生折射”比作“在游泳池边看池底，池底会晃动”。这种通过人们熟悉的事物来解释陌生事物的说明方法，被称为“打比方”。 【21题详解】 这样写的好处是使说明更具体、更形象、更易懂。通过将星星眨眼的现象与游泳池边看池底的现象进行类比，读者可以更直观地理解星星眨眼的原因，即星光穿过地球大气层时被不均匀的空气折射。这种说明方法可以使抽象的科学知识变得生动有趣，易于接受。 四、习作与表达 22. 请你从下面两个作文题目中选择一个感兴趣的题目进行习作。要求：语句通顺，条理清晰，写出真情实感或奇妙想象，文中不得出现真实校名和人名，字数不少于400字。 ①《我的乐园》：你的乐园是农村的小院、田野，还是校园的图书角？请写清楚乐园的样子，你在那里做什么，为什么成为你的乐园。 ②《神奇的探险之旅》：如果你和《灰尘的旅行》中的“灰尘”一起探险，会发生什么？发挥想象，写一次有趣的微生物世界之旅。 【答案】例文一： 我的乐园 每个人都有属于自己的乐园，有人喜欢热闹的操场，有人喜欢安静的书房，而我的乐园，是奶奶家屋后的小院子。这里没有华丽的装饰，却装满了我满满的童年快乐，是我心中最温暖、最自在的小天地。 小院不大，却处处生机勃勃。院子的四周围着低矮的竹篱笆，春天一到，篱笆上就爬满了绿油油的藤蔓，偶尔还会开出星星点点的小花。靠墙的位置种着一棵老桂花树，枝叶繁茂，像一把撑开的绿伞。树下摆着一张老旧的石桌和两个石凳，墙角还有几盆四季常青的绿植，微风一吹，枝叶轻轻摇晃，特别惬意。一年四季，小院都有不一样的风景，安静又温柔。 闲暇的时候，我总爱泡在这个小院子里。春天，我会蹲在墙边观察破土而出的小草和嫩芽，追着飞舞的蝴蝶奔跑；夏天，浓密的桂树遮挡住炎炎烈日，我坐在石凳上看书、乘凉，晚风带着草木的清香，让人浑身舒服。秋天是我最爱的季节，桂树开满细碎的小花，满院都是甜甜的香气，我会小心翼翼地捡拾落在石桌上的桂花，收集起来做成小香包。冬天阳光温柔，我会搬个小凳子坐在院中晒太阳，静静看着蓝天，享受悠闲的时光。 在这里，我不用匆忙赶路，也没有烦恼和压力，可以尽情玩耍、肆意发呆。这片小小的院子，见证了我的欢声笑语，陪伴我慢慢长大。它普通又平凡，却藏着我最纯粹的快乐。 这就是我的乐园，一处简单又美好的小天地。无论何时，这里都是我最眷恋的地方，珍藏着我最珍贵的童年时光。 例文二： 神奇的探险之旅 读完《灰尘的旅行》，我一直对渺小又自由的灰尘充满好奇。一天午后，一阵微风拂过，一粒小小的灰尘轻轻落在我的手心，它竟然开口邀请我一起开启一场微观世界探险，我惊喜极了，一场奇妙的旅程就此开始。 一瞬间，我的身体变得越来越小，和灰尘一样渺小。跟着它的脚步，我离开了熟悉的房间，闯入了一个从未见过的神奇世界。平日里平平无奇的空气，此刻变成了辽阔无边的蓝色天地，无数细小的微粒在身边自由飘荡，像漫天闪烁的小星星。 灰尘带着我随风飘荡，我们飞过窗台的绿植，原本细小的叶片纹路，变成了连绵起伏的绿色山脉。我们路过水滴旁边，小小的水珠化作了清澈透亮的湖泊，晶莹剔透，美丽极了。一路上，我见到了许多藏在角落里的微生物，它们形态各异，有的圆圆的轻轻滚动，有的细长的缓缓游动，自由自在地生活在这片微观天地里。 风带着我们不断前行，我们穿梭在空气的缝隙中，躲过飘落的尘埃，掠过微小的花草嫩芽。我发现，看似空空荡荡的世界，其实热闹又鲜活，每一个微小的生命，都在努力生活，都有属于自己的旅程。原来小小的灰尘从不是孤单的，它们走遍世间各个角落，看遍细微的风景，见证无数微小的美好。 不知不觉，夕阳西下，微风渐渐平息，我的身体慢慢恢复原样，探险之旅也悄然结束。这次和灰尘一起的探险，让我大开眼界。我终于明白，平凡的角落里藏着大大的神奇，微小的世界里也藏着无尽的奥秘。这场特别的旅行，让我爱上了奇妙的大自然，也让我拥有了一颗乐于探索未知的心。 【解析】 【详解】选文一： 一、审题。 本次习作是一篇写景抒情的记叙文，核心围绕“乐园”展开，写作主体是自己，内容需要聚焦专属自己的一处专属场所。写作范围宽泛，可以是自然场地、校园角落、家中一隅等各类熟悉的场所，习作核心要求是清晰描绘场地样貌，叙述自己在场地中的日常活动，阐释该场地能成为自己乐园的核心原因，同时保证语句通顺、条理清晰，融入真实的个人情感，规避真实校名和人名，满足字数要求。 二、立意。 以专属的生活场地为载体，通过描写场地的景致、自己在场地中的各类活动，抒发内心的快乐、治愈、自在等美好情感，展现童年生活的美好与纯粹，表达对这片专属天地的喜爱与眷恋之情，凸显乐园对于自己成长的独特意义。 三、写作思路。 开头：开篇直接点题，简洁引出自己的乐园是什么地方，总体抒发对这片天地的喜爱之情，奠定全文温馨美好的情感基调，自然引出下文内容。 中间：先按照一定的空间顺序，细致描写乐园的整体样貌、环境特点，刻画场地的景物细节，让读者清晰感知乐园的模样。接着重点叙述自己平日里在乐园中会做的各类事情，展现自己在这里的日常状态。最后结合自身感受，写出这片场地带给自己的独特体验，说明这里区别于其他地方的特别之处。 结尾：总结全文，再次呼应开头，升华情感，直白表达对自己乐园的热爱，点明乐园承载着自己美好的童年时光，是自己心中独一无二的快乐天地。 选文二： 一、审题。 本次习作是一篇想象类记叙文，核心设定为与《灰尘的旅行》中的灰尘一同开启探险，需要立足微生物世界展开奇妙想象。习作需围绕探险过程展开，构建完整的探险经历，突出“神奇”“有趣”的特点，贴合灰尘的特性和微生物世界的特点，情节连贯、条理清晰，融入丰富的想象与真情实感，不出现真实校名人名，符合字数要求。 二、立意。 通过跟随灰尘游历微观世界的奇妙探险经历，展现微生物世界的神奇与奥妙，打破常规认知，感受微观世界的独特魅力，在奇幻的探险过程中收获新奇的认知与感悟，激发对自然、对未知世界的好奇与探索之心。 三、写作思路。 开头：开篇创设情境，引出自己与灰尘结伴开启探险的契机，简单交代探险的开启背景，渲染神秘、奇妙的氛围，引出本次微观世界的探险之旅。 中间：按照探险的时间和行进顺序，完整记录探险的全过程，结合灰尘的特点，描写进入微观世界后看到的新奇景象，遇见的各类微生物，以及途中经历的有趣、奇妙的见闻与经历。过程中细致刻画自身的所见、所感、所想，层层推进情节，凸显探险的神奇与趣味，让整个探险过程完整生动。 结尾：结束探险之旅，回归现实，总结这次奇妙探险的收获与感受，抒发对神奇微观世界的赞叹，表达对未知世界的探索热情，升华全文主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $