精品解析：2023-2024学年四川省广安市邻水县统编版四年级下册期末考试语文试卷

2024年春义务教育阶段质量监测样卷 四年级语文 时间：90分钟 总分：100分 题型 一 二 三 四 总分 得分 积累与运用（40分） 一、根据语境读拼音，规范书写词语。（8分） 1. 根据语境读拼音，规范书写词语。 （1）夏夜，满天，着寂静的夜空，院中挂着，这一切构成了一幅温馨的图画。 （2）生命在于运动，它可以让我们拥有的体魄，从而有效预防。 （3）鹅是有的，吃饭时必须有一个人在一旁。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“繁”“藤”“萝”“谐”“康”“侍”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、用“√”画出加点字的正确读音。（4分） 2. 用“√”画出加点字的正确读音。 宾馆（bīn bīng） 拂拭（sì shì） 屏息（píng bǐng） 晕车（yūn yùn） 哺育（bǔ pǔ） 抡拳（lún lūn） 严惩（chéng chěng）岗位（gāng gǎng） 【答案】bīn  shì bǐng  yùn bǔ lūn chéng gǎng 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 “屏”，读bǐng时，常用于表示抑止或除去的意思，如“屏息”、“屏气凝神”、“屏除”、“屏退”等；读píng时，常用于表示遮挡或屏障的物体，如“屏风”、“屏障”、“银屏”、“荧屏”等。 “晕”，读yūn时，常用于表示因疾病或劳累等引起的头昏目眩的感觉，如“头晕”、“晕头转向”、“晕车”、“晕船”等。读yùn时，1．常用于表示昏迷或失去知觉的状态，如“晕厥”、“晕倒”等。2．在“日晕”和“月晕”这两个词中，“晕”指的是日月周围的光圈，这是由大气中的冰晶对光线的折射和反射形成的自然现象。 “岗”，读gāng时，同“冈”，表示山脊、山岭。读gǎng时，1．高起的土坡。如“山岗”、“景阳岗”。2．平面上凸起的一长道。3．守卫的位置。 宾馆（bīn guǎn）： 通常指的是提供旅客住宿和相关服务的场所。 拂拭（fú shì）：掸掉或擦掉（尘土等），还可以引申为轻轻地摩擦。 屏息（bǐng xī）：暂时停止呼吸，常用于形容在紧张、激动或需要集中注意力的情境下，人们会不自觉地屏住呼吸。    晕车（yùn chē）：也称为晕动病，是一种在乘坐交通工具时常见的生理反应。 哺育（bǔ yù）：通常指的是喂养和教育下一代的行为，特别是指父母或其他成年人对婴儿或幼儿的喂养和照料。 抡拳（lūn quán）：指将拳头快速有力地挥动或甩动。 严惩（yán chéng）：指的是严厉地惩罚或制裁。它通常用于描述对违法行为、犯罪行为或不当行为的严肃处理，以维护社会秩序、公平正义和个人权益。 岗位（gǎng wèi）：一个组织或企业中，为了完成某项工作而设定的一个具体的位置或职责。 三、补充四字词语，再按要求填空。 3. 补充四字词语，再按要求填空。 ①手不（ ）卷 ②心急如（ ） ③从容不（ ） ④震耳欲（ ） ⑤五彩（ ）斓 ⑥无忧无（ ） （1）词语_____（填序号）表示色彩错杂而繁多，它的近义词是____________。 （2）词语_____（填序号）属于ABAC式，我会仿写一个：_______。 （3）词语____（填序号）表现了焦急的内心活动，请再写一个表现人物内心的四字词语：__________。 【答案】 ①. 释 ②. 焚 ③. 迫 ④. 聋 ⑤. 斑 ⑥. 虑 ⑦. ⑤ ⑧. 五颜六色 ⑨. ⑥ ⑩. 无边无际 ⑪. ② ⑫. 提心吊胆 【解析】 【详解】本题考查补全词语和词语运用。 要求学生平时多积累四字词语，根据给出的部分将词语补充完整，注意不要写错字。 ①手不释卷：意思是手中总是拿着书卷，比喻勤奋好学。 ②心急如焚：意思是心里急得像着了火一样。形容非常着急。 ③从容不迫：形容临事沉着镇静，不慌不忙。 ④震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。 ⑤五彩斑斓：指多种颜色错杂而繁多耀眼。 ⑥无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。 （1）结合题干信息“表示色彩错杂而繁多”和词语的意思可知，这里描述的词语是“五彩斑斓”，它的近义词有：五颜六色、五彩缤纷、五光十色、绚丽多彩等； （2）ABAC式词语指第一个字和第三个字相同的四字词，“无忧无虑”是ABAC式词语；像这样的ABAC式词语还有：无边无际、一心一意、十全十美，任意写出一个即可； （3）结合题干信息“表现了焦急的内心活动”和词语的意思可知，这里描述的是词语“心急如焚”，这个词语的意思是心里急得像着了火一样。像这样表现人物内心的四字词语还有：提心吊胆、七上八下、心神不定等等，任意写出一个即可。 四、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分） 4. 《清平乐·村居》中，“清平乐”是词题，“村居”是词牌名。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 词牌名是词的一种制式曲调的名称，有固定的格式与声律，决定着词的节奏与音律。词牌名常常写在前面，而词牌名后面的题目通常叫做“词题”。 《清平乐·村居》中，“清平乐”是词牌名，“村居”是词题。此项说法有误。 5. 有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。这句话运用了作比较的说明方法。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查说明方法的辨析。 句子中把“碳纳米管”与钢铁作了比较，突出了“碳纳米管”的结实，用了作比较的说明方法。题目表述正确。 6. 课文《母鸡》是著名散文家、漫画大师丰子恺的作品。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《母鸡》这篇课文的作者是老舍，课文以作者的情感变化为线索，描写了作者对母鸡由“一向讨厌”到“不敢再讨厌”的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。故该项说法错误。 7. 竖写书签时，要自右向左书写。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查书签的书写规则。 我们在竖着写书签的时候，要自右向左书写，字距均匀，上下字对齐，格式要美观，作者名字的位置往往安排在左下角。题目表述正确。 五、句子练习。（10分） 8. 船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂。（缩写句子） __________________________________________________________________ 【答案】声音压倒了呼号和嘈杂。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。本题中，主语是“声音”，谓语是“压倒”，宾语是“呼号和嘈杂”，保留主谓宾即可，其余的修饰、限制和补充说明的成分可以去掉，即：声音压倒了呼号和嘈杂。 9. 童话引人入胜。童话给我们有益的启示。（用关联词合并成一句话） __________________________________________________________ 【答案】童话不但引人入胜，而且给我们有益的启示。 【解析】 【详解】本题考查关联词的运用。 “童话引人入胜与童话给我们有益的启示”这两个句子构成递进关系，可以用“不但……而且……”或“不仅……还……”的关联词。 如：童话不仅引人入胜，还给我们有益的启示。 10. 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句） _______________________________ 【答案】雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。 【解析】 【详解】本题考查引述句改为转述句。 转述句就是某人转达另一个人的话，话的内容是由第三者代为传达的。引述句改为转述句的方法：①冒号改为逗号，删去双引号。②说话人改为第三人称“他”或“她”，其他人称和内容根据语境更改。 应将冒号改逗号，删去双引号；将“我”改成“他”。原句应改为：雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。 11. 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（改为陈述句） ____________ 【答案】每一次我的思潮里都有你波涛的清响。 【解析】 【详解】本题考查反问句改为陈述句。 反问句改为陈述句的方法：①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。在这句中，把“哪”改为“每”，把“没有”改为“都有”，去掉问号。 即：每一次我的思潮里都有你波涛的清响。 12. 用修改符号修改下面的语段。 周末，爸爸妈妈带我去湿地公园游玩。公园里各色各样的红花都开了，蝴蝶在花从中飞舞。一阵微风拂过，湖水泛起细小的巨浪。我们忍不住情不自禁赞叹道：“这里的景色真美呀！” 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 ①第一处错误：语义重复，“各色各样的”和“红”重复，应删去其中一个。 ②第二处错误：出现错别字，“花从”的“从”改为“丛”。 ③第三处错误：搭配不当，“细小的”不能修饰“巨浪”，应将“巨浪”改为“涟漪”或“波纹”等。 ④第四处错误：语义重复，“忍不住”和“情不自禁”重复，删去其中一个即可。 六、积累填空。（8分） 13. 积累填空。 （1）诗词的意味无穷。看，“______________，飞入菜花无处寻”；听，“诗和音乐一样，______________”；品，“不要人夸好颜色，_______________”。 （2）“胤恭勤不倦，_____________。”选自文言文《__________》。 （3）《海的女儿》作者是 __________，我还知道他的其他作品：________________。 （4）人应该发奋图强、与时俱进，正如《周易》里说的：“天行健，_________________。” 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 生命全在节奏 ③. 只留清气满乾坤 ④. 博学多通 ⑤. 囊萤夜读 ⑥. 安徒生 ⑦. 《卖火柴的小女孩》 ⑧. 君子以自强不息 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与作家作品。 （1）书写时要注意“童、蝶、奏、乾、坤”的正确写法。 （2）“胤恭勤不倦，博学多通 ”，出自课文《囊萤夜读》。 书写时要注意“博、囊、萤”的正确写法。 （3）《海的女儿》作者是丹麦童话作家安徒生，安徒生的作品还有《坚定的锡兵》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等。 （4）书写时要注意“君、强、息”的正确写法。 交流与实践（6分） 七、口语交际。（3分） 14. 口语交际 你的好朋友小东在阅读时遇到一些不懂的地方，该怎么解决呢？请你给他介绍一些阅读方法，并送一条珍惜时间，努力读书的名言来激励他。 ____________________________________ 【答案】1、联系上下文 并结合生活资料；2、查阅资料；3、请教别人等方法。读书名言： 少年不知勤学早，老来方知读书迟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 作答本题，首先要注意审题，回答要包括提供建议和使用名言来激励他人。关于提供阅读方法，需要给出一些有效的阅读策略，帮助小东解决阅读中的困难。结合所学，有联系上下文，结合生活实际，查阅资料，请教别人等方法。 关于使用名言激励，选择一条与珍惜时间和努力学习相关名言，以鼓舞小东的阅读兴趣和学习动力。比如“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”——鲁迅。 八、社会实践行动。（3分） 15. 社会实践行动。 星期天你作为环保志愿者，来到邻州广场为市民发放《邻水县垃圾分类指南》宣传手册，你会怎样向市民宣传？ _______________________________________ 【答案】叔叔阿姨，您好！我是环保志愿者，现在国家提倡垃圾分类，您们将生活垃圾进行分类，可以减少环境污染，变废为宝，让城市更美观，生活更美好。这本手册教大家们垃圾分类，请您拿一份，一起为邻州环保出份力！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 题干是作为环保志愿者，来到邻州广场为市民发放《邻水县垃圾分类指南》宣传手册，我会这样宣传： 亲爱的叔叔阿姨，您好！我是环保志愿者，今天给大家带来《邻水县垃圾分类指南》宣传手册。垃圾分类意义重大，能保护环境、节约资源。手册里有详细分类方法，简单易懂，让我们一起行动，做好分类共建美丽邻州。 阅读与理解（24分） 九、课内阅读。（11分） 课内阅读。 记金华的双龙洞（节选） ①内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（ ）不比做什么，（ ）很值得观赏。 ②在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。 16. “蜿蜒”的“蜒”字用音序查字法应查字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应查（ ），再查（ ）画。 17. 在文中括号内填上恰当的关联词。 18. 用“﹏﹏﹏”画出写内洞很大的句子。 19. 结合选段内容，说说金华双龙洞名字的由来。 _______________________________________________ 20. 读了选段，我知道作者抓住内洞的______、_______、______三个方面，重点描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现为______________的石钟乳和石笋；二是“色奇”，表现为_______________。 【答案】16. ①. Y ②. yan ③. 虫 ④. 六##6 17. 即使 也 18. 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大 19. 因洞顶的双龙（一条黄龙一条青龙）而得名。 20. ①. 黑 ②. 奇 ③. 大 ④. 形状变化多端 ⑤. 颜色各异 【解析】 【16题详解】 本题考查查字典。 ‌音序查字法是一种按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。这种方法主要在知道字的读音，但不知道字形与释义的情况下使用。音序查字法的正确步骤如下： 1．读准字音，根据该字音节确定应查什么字母。 2．在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。 3．按此页码翻开字典的正文，按四声顺序找出所要查的字。 “蜿蜒”的“蜒”字用音序查字法应查字母Y，再查音节yan。 部首查字法是利用汉字的部首来查字的一种方法，在知道汉字字形，而不知道读音和释义时使用。部首查字法的步骤口诀如下：确定部首数几画，部首目录里面查。翻到检字表页码，再数剩下有几画。检字表里找到字，看看正文的页码。 “蜒”字用部首查字法应查虫字旁，共12画，再查6画。 【17题详解】 本题考查关联词的运用。 第①段中“不比做什么”和“很值得观赏”是假设关系，应使用表示假设关系的关联词“即使……也……”。 【18题详解】 本题考查提取关键信息。 从文中第②段“在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大”可知写了内洞很大。因为将内洞与十来间房子相比，表明内洞的空间非常宽敞，足以容纳许多房屋，从而体现出其庞大的规模。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解。 从第①段“先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙”可知，金华双龙洞的名字由来主要与其洞内的主要景物——两条蜿蜒在洞顶的双龙有关。这一句直接指出了洞内的这一显著特点。这两条形态逼真的龙形石钟乳，一条黄色，一条青色，分别象征着黄龙和青龙，因此整个洞穴就被命名为“双龙洞”。这种命名方式既直接反映了洞内的主要景观，也富有象征意义，使得金华双龙洞成为了一个具有独特魅力的旅游胜地。 【20题详解】 本题考查文章内容的理解。 从第①段“内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。”可知，内洞的特点之一是“黑”。 从第①段“这些石钟乳和石笋，形状变化多端”可知，内洞的特点之一是“奇”。 从文中第②段“在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大”这句话可以看出内洞很大。 从第①段“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异”可知，“形奇”指的是石钟乳和石笋形状变化多端，“色奇”指的是颜色各异。 十、课外阅读。（13分） 课外阅读。 我的老师 ①我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很善良，但对家里的所有来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。 ②幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。 ③晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的为了身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场……孙涵泊，他真该做我的老师。 ④有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。他爹问：“你来看什么”他说：“看写。”再问：“写的什么”说：“字。”又问：“什么字”说：“黑字”。我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人的。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。 21. 从文中看，“我”的老师是_________，他是_______的孩子，今年_____。 22. 联系上下文，理解加点词语的意思。 目不旁视：_______________________________ 转弯抹角：_______________________________ 23. 请你用小标题来概括选文的三件事，写在相应的横线上。 24. 下列不能用来形容这位小老师的特点的一项是（ ） A. 善良、有点傲慢。 B. 爱惜、尊重生命 C. 无所畏惧，大方自然 D. 虚伪而做作 25. 短文写的不是通常意义上的老师，可见，除了在学校教育我们的老师外，我们还能从不同的人身上学到不同的东西。生活中，哪些人物或事物曾经成为你的老师，你从中受到了什么教育？ ____________________________________________ 【答案】21. ①. 孙涵泊 ②. 朋友 ③. 三岁半 22. ①. 对身边的事物不关心或不愿看。 ②. 指说话绕弯，不直接。 23. ①怜惜花儿 ②为国歌打拍子 ③看“我”写字 24. D 25. ①父母是我们最初的老师。他们不仅教会我们基本的生活技能，如穿衣、吃饭，还通过他们的行为和言语传递道德价值观，如诚实、善良和责任感。在我成长的过程中，父母以身作则，让我明白了家庭的重要性以及如何与人建立深厚的关系。 ②朋友也是重要的老师。他们在分享快乐和悲伤的同时，教会了我关于忠诚、信任和支持的意义。记得有一次，我在学业上遇到了困难，朋友们无私地伸出援手，帮助我度过了难关，这让我学会了团队合作的力量和友谊的价值。 ③失败经历也是一种强有力的教师。每一次挫折都提供了反思和成长的机会。我记得我第一次参加演讲比赛时失败了，但这次经历让我明白了准备和实践的重要性，也增强了我面对公众讲话的信心。 【解析】 【21题详解】 本题考查对关键句段的理解。 根据文章第一自然段第一句话“我老师孙涵泊是朋友的孩子，今年三岁半。”可知“我”的老师是孙涵泊，他是“朋友”的孩子，今年“三岁半”。 【22题详解】 本题考查成语的解释。 ①根据短文第三自然段第一句话“不管在座的是大人还是小孩儿，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。”可知“目不旁视”的意思是眼睛不往旁边看，对身边的事物不关心。 ②根据短文第四自然段第六句话“孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。”可知“转弯抹角”的意思是说话直，不拐弯。 【23题详解】 本题考查拟写小标题。 ①根据第二自然段前四句话幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的，阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼。”可知，从这几句话中，孙涵泊教会我要爱惜花儿。故第一个横线上写的标题是怜惜花儿。 ②根据第三自然段第一句话“晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩儿，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。”可知本句话写的是孙涵泊给国歌打节拍，故第二个横线上写的标题是为国歌打拍子。 ③根据第四自然段第一二三句话有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。他爹问：“你来看什么”他说：“看写。”再问：写的什么”说：“字。”可知本句描写孙涵泊来看我写字，故第三个横线上写的标题是看“我”写字。 【24题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A．根据第三自然段第一句话“不管在座的是大人还是小孩儿，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。”可知孙涵泊善良但又有点傲慢。 B．根据第二自然段第四句话他说：“花儿疼不疼？”可知他爱惜、尊重生命。 C．根据第四自然段第六句话“说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。”可知他无所畏惧，大方自然。 D．文中并没有用虚伪而做作来形容这位小老师的特点。 故选D 【25题详解】 本题考查开放性作答。 短文写的不是通常意义的老师，在我们的生活当中，我们还能从不同的人或者事身上学到不同的东西。 比如：①父母是我们的第一任老师，他们教我们最基本的生活技能，在我们的成长过程中，父母以身作则，教会我们为人处事的道理，也让我们明白了如何与人相处。 ③朋友也是我们重要的老师，他们懂得我们的快乐和悲伤，也教会我们信任的意义。在我们遇到困难的时候，他们会伸出援手帮助我们渡过难关。 ③失败的经历能让我们更好的进步，失败是成功之母，它让我们在每一次挫折中，反思自己从而获得成功的机会。所以永远不要害怕失败，它让我们有面对未来的勇气和信心。 写作与表达（30分） 十一、习作天地。（30分） 26. 习作天地。 题目：我眼中的 提示：先把题目补充完整，可以是某处乐园，可以是某一种动物，也可以是某一个人物（如自己）……围绕所填的词语写一篇习作，写出特点，表达自己的真情实感，文中不得出现真实校名和人名，字数不少于400字。 【答案】例文： 我眼中的孙悟空 “金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。”一提到孙悟空，每个人的心中都会瞬间浮现出那个本领高强、嫉恶如仇的形象，他是我眼中最具魅力的神话人物。 孙悟空有着超凡的本领。他会七十二变，能随心所欲地变成各种形态；一个筋斗云就能翻出十万八千里，速度之快令人惊叹；手中的金箍棒更是威力无穷，可大可小，随心而变。在与妖魔鬼怪的战斗中，他总是凭借着这些神通广大的本领，冲锋在前，战无不胜。 然而，孙悟空最让我敬佩的并非仅仅是他的本领，而是他的性格。他勇敢无畏，面对强大的妖怪从不退缩。哪怕是面对天庭的权威，他也敢大闹天宫，喊出“皇帝轮流做，明年到我家”的豪言壮语。他的嫉恶如仇更是令人称赞，只要见到为非作歹的妖怪，他必定会毫不犹豫地挥起金箍棒，将其打得落花流水。 同时，孙悟空也有着重情重义的一面。对待唐僧，他忠心耿耿，尽管唐僧有时会错怪他，但他依然尽心尽力地保护师父去西天取经；对待自己的猴子猴孙，他关爱有加，时刻牵挂着花果山的安危。 在我眼中，孙悟空是一个充满魅力的英雄形象。他的故事让我明白了，面对困难要勇敢，面对邪恶要坚决斗争，对待朋友要真诚。他的精神激励着我在成长的道路上勇往直前，永不退缩。 我相信，无论时光如何流转，孙悟空的形象都将永远闪耀在人们的心中，成为永恒的经典。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查半命题作文。“我眼中的______”，需要先补充完整题目。补充的内容可以是具体的地点，如某处乐园；也可以是某种动物；还可以是某个人物，包括自己。题目重点在于“我眼中”，需要写出自己独特的观察、感受和理解。 二、立意。 通过对所填对象描述，表达自己的情感、观点或者从中获得的启示。立意可以是对乐园的喜爱和向往，对动物的赞美和喜爱，对人物的敬佩、欣赏等，要展现积极向上的情感态度。 三、写作思路。 开头：可以采用开门见山的方式，直接点明所写的对象，也可以用设问、引用等方式引起读者兴趣。 中间：这部分是文章的主体，要围绕所填对象的特点展开详细描述。如果写乐园，可以描写乐园的设施、环境、游玩项目等；写动物，可以描述动物的外形、生活习性、与它相处的故事等；写人物，可以通过具体事例展现人物的性格、品质等。要注意运用多种描写方法，如外貌描写、动作描写、语言描写等，使内容丰富生动。 结尾：总结全文，再次强调自己对所写对象的感受和看法，升华主题。可以用抒情的方式表达喜爱、赞美之情，也可以通过对未来的期待来收尾，还可以从所写对象身上得出一些人生的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春义务教育阶段质量监测样卷 四年级语文 时间：90分钟 总分：100分 题型 一 二 三 四 总分 得分 积累与运用（40分） 一、根据语境读拼音，规范书写词语。（8分） 1. 根据语境读拼音，规范书写词语。 （1）夏夜，满天，着寂静的夜空，院中挂着，这一切构成了一幅温馨的图画。 （2）生命在于运动，它可以让我们拥有的体魄，从而有效预防。 （3）鹅是有的，吃饭时必须有一个人在一旁。 二、用“√”画出加点字的正确读音。（4分） 2. 用“√”画出加点字的正确读音。 宾馆（bīn bīng） 拂拭（sì shì） 屏息（píng bǐng） 晕车（yūn yùn） 哺育（bǔ pǔ） 抡拳（lún lūn） 严惩（chéng chěng）岗位（gāng gǎng） 三、补充四字词语，再按要求填空。 3. 补充四字词语，再按要求填空。 ①手不（ ）卷 ②心急如（ ） ③从容不（ ） ④震耳欲（ ） ⑤五彩（ ）斓 ⑥无忧无（ ） （1）词语_____（填序号）表示色彩错杂而繁多，它的近义词是____________。 （2）词语_____（填序号）属于ABAC式，我会仿写一个：_______。 （3）词语____（填序号）表现了焦急的内心活动，请再写一个表现人物内心的四字词语：__________。 四、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分） 4. 《清平乐·村居》中，“清平乐”词题，“村居”是词牌名。（ ） 5. 有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。这句话运用了作比较的说明方法。（ ） 6. 课文《母鸡》是著名散文家、漫画大师丰子恺的作品。（ ） 7. 竖写书签时，要自右向左书写。（ ） 五、句子练习。（10分） 8. 船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂。（缩写句子） __________________________________________________________________ 9. 童话引人入胜。童话给我们有益的启示。（用关联词合并成一句话） __________________________________________________________ 10. 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句） _______________________________ 11. 哪一次我思潮里没有你波涛的清响？（改为陈述句） ____________ 12. 用修改符号修改下面的语段。 周末，爸爸妈妈带我去湿地公园游玩。公园里各色各样的红花都开了，蝴蝶在花从中飞舞。一阵微风拂过，湖水泛起细小的巨浪。我们忍不住情不自禁赞叹道：“这里的景色真美呀！” 六、积累填空。（8分） 13. 积累填空 （1）诗词的意味无穷。看，“______________，飞入菜花无处寻”；听，“诗和音乐一样，______________”；品，“不要人夸好颜色，_______________”。 （2）“胤恭勤不倦，_____________。”选自文言文《__________》。 （3）《海的女儿》作者是 __________，我还知道他的其他作品：________________。 （4）人应该发奋图强、与时俱进，正如《周易》里说的：“天行健，_________________。” 交流与实践（6分） 七、口语交际。（3分） 14. 口语交际。 你的好朋友小东在阅读时遇到一些不懂的地方，该怎么解决呢？请你给他介绍一些阅读方法，并送一条珍惜时间，努力读书的名言来激励他。 ____________________________________ 八、社会实践行动。（3分） 15. 社会实践行动。 星期天你作为环保志愿者，来到邻州广场为市民发放《邻水县垃圾分类指南》宣传手册，你会怎样向市民宣传？ _______________________________________ 阅读与理解（24分） 九、课内阅读。（11分） 课内阅读。 记金华的双龙洞（节选） ①内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（ ）不比做什么，（ ）很值得观赏。 ②在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。 16. “蜿蜒”“蜒”字用音序查字法应查字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应查（ ），再查（ ）画。 17. 在文中括号内填上恰当的关联词。 18. 用“﹏﹏﹏”画出写内洞很大的句子。 19. 结合选段内容，说说金华双龙洞名字的由来。 _______________________________________________ 20. 读了选段，我知道作者抓住内洞______、_______、______三个方面，重点描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现为______________的石钟乳和石笋；二是“色奇”，表现为_______________。 十、课外阅读。（13分） 课外阅读。 我的老师 ①我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很善良，但对家里的所有来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。 ②幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。 ③晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的为了身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场……孙涵泊，他真该做我的老师。 ④有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。他爹问：“你来看什么”他说：“看写。”再问：“写的什么”说：“字。”又问：“什么字”说：“黑字”。我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人的。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。 21. 从文中看，“我”的老师是_________，他是_______的孩子，今年_____。 22. 联系上下文，理解加点词语的意思。 目不旁视：_______________________________ 转弯抹角：_______________________________ 23. 请你用小标题来概括选文的三件事，写在相应的横线上。 24. 下列不能用来形容这位小老师的特点的一项是（ ） A. 善良、有点傲慢。 B. 爱惜、尊重生命 C. 无所畏惧，大方自然 D. 虚伪而做作 25. 短文写的不是通常意义上的老师，可见，除了在学校教育我们的老师外，我们还能从不同的人身上学到不同的东西。生活中，哪些人物或事物曾经成为你的老师，你从中受到了什么教育？ ____________________________________________ 写作与表达（30分） 十一、习作天地。（30分） 26. 习作天地。 题目：我眼中的 提示：先把题目补充完整，可以是某处乐园，可以是某一种动物，也可以是某一个人物（如自己）……围绕所填的词语写一篇习作，写出特点，表达自己的真情实感，文中不得出现真实校名和人名，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$