9.3《声声慢》知识梳理 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文知识清单系统梳理《声声慢（寻寻觅觅）》的完整知识体系。从李清照生平及创作背景切入，明确词作南渡后沉郁凄苦的风格，进而解析文本叠字运用、意象选择与“愁”的内涵，最后提供作文素材与巩固检测，构建从基础积累到深度赏析再到迁移应用的学习支架。 知识链路按文学常识、文本解析、艺术特色到应用检测的逻辑展开，突出叠字层层递进的表达效果和意象情景交融的手法。通过名句赏析培养语言运用能力，结合时代背景深化文化自信认知，习题兼顾理解性默写与分析题，助力学生形成完整的婉约词学习方法。

《声声慢（寻寻觅觅）》知识清单 李清照 | 词（婉约派） | 必修上册 第三单元 一、文学常识 李清照（1084—约1155），号易安居士，济南章丘（今属山东）人。宋代女词人，婉约派的代表，被誉为“婉约词宗”，与辛弃疾并称“济南二安”。她提出词“别是一家”之说，强调词应协律、典雅，自成一格。著有《漱玉词》。 她的词以南渡为界分前后两期：前期多写少女、少妇的闺情相思和自然之美，清新明丽（如《如梦令》《一剪梅》《醉花阴》）；南渡之后，国破家亡、丈夫病逝，词风转为沉郁凄苦，多抒身世之悲、故国之思（如《声声慢》《武陵春》）。 写作背景：这首《声声慢》是李清照晚年、南渡之后的作品。靖康之变（1127）后，北宋灭亡，她随宋室南渡；不久丈夫赵明诚病逝，夫妇半生收藏的金石文物也大半散失，她孤身一人漂泊江南，饱尝国破、家亡、夫死、颠沛流离之苦。这首词正写于此时，抒发她晚年孤苦无依的深愁。 理解这首词，要把“愁”字读厚——它不是少女的闲愁，而是叠加了亡国、丧夫、漂泊、孤独的深重之愁。 二、原文 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 异文：“晚来风急”一作“晓来风急”。本文从教材。 三、字音字形 下列字音、字形是本课重点，先读准、写对： 戚戚：qī qī。忧愁的样子。“戚”读qī，注意字形。 乍暖还寒：zhà nuǎn huán hán。天气忽暖忽寒。“还”此处读huán，不读hái。 将息：jiāng xī。休养、调理。“将”此处读jiāng。 怎生得黑：zěn shēng dé hēi。怎生，怎样、怎么；得黑，挨到天黑。 憔悴：qiáo cuì。形容人瘦弱、面色不好。两个字都要写对。 梧桐：wú tóng。一种落叶乔木，古诗词中常用来表现凄凉愁苦。 四、重点字词 下列字词在本词中的意思： 寻寻觅觅：心中若有所失、想要寻回却不可得的样子，写内心的空虚、迷茫、无所寄托。 冷冷清清：既指环境的冷清，也指心境的冷清。由外境写到内心。 凄凄惨惨戚戚：形容内心极度的悲伤痛苦。戚戚，忧愁。 将息：休养、调理（身心）。 怎敌他：怎么抵挡得了。敌，抵挡。 旧时相识：（这南来的秋雁是）旧日的相识。往昔在北方见过的雁，如今南飞而来，触动词人怀乡、念旧、悼亡之情。 黄花 / 憔悴损：黄花，菊花；憔悴损，（人）因忧伤而憔悴瘦损。损，极，表程度。 堪摘：可摘、忍心去摘。堪，可以、能够。“有谁堪摘”写词人无心赏花。 这次第：这光景、这情形。次第，光景、情形。 怎一个愁字了得：一个“愁”字怎么概括得尽呢。了得，概括得了、了结得了。 五、诗句翻译 （上阕）苦苦地寻寻觅觅，却只见一片冷冷清清，让人凄惨悲戚。秋天忽暖忽寒，最难调养身心。喝上三两杯淡酒，又怎能抵挡得住傍晚紧吹的寒风？一行大雁从头顶飞过，正叫人伤心，原来它们竟是当年的旧相识。 （下阕）满地的菊花盛开又堆积，我因忧伤而憔悴消瘦，如今还有谁有心去摘它？独自守着窗子，怎么才能熬到天黑？偏又是梧桐叶上滴着细雨，到黄昏时分，还在一点一点地滴个不停。这般光景，又哪里是一个“愁”字概括得了的！ 六、文意梳理 全词紧扣一个“愁”字，由景及情，把晚年孤苦的愁绪层层铺开。 上阕。开头“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，连用十四个叠字，由动作到环境再到心情，总写凄苦的心境，定下全词基调。接着“乍暖还寒”“最难将息”，写天气无常、身心难安。再写借酒消愁——“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”，淡酒难敌寒风，愁更难遣。最后“雁过也，正伤心，却是旧时相识”，南来的秋雁勾起怀乡、悼亡之痛。 下阕。由秋空转入庭院。“满地黄花堆积，憔悴损”，以憔悴的自己对着满地菊花，无心去摘。“守着窗儿，独自怎生得黑”，写独处之孤、度日如年。“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，以梧桐细雨、黄昏点滴把愁情渲染到极处。结尾“这次第，怎一个愁字了得”，直抒胸臆，以反诘收束，把愁推向无穷。 七、主旨情感与“愁”的内涵 这首词通过描写残秋的景象和词人的孤独处境，抒发了她晚年国破、家亡、夫死、孤身漂泊的深沉哀愁，是一首抒写身世之悲、故国之思的婉约名作。 词中的“愁”，内涵厚重，远非一般的闺愁、闲愁。它至少包含几层：国破之痛——故国沦亡、山河易主；丧夫之悲——相濡以沫的丈夫已逝；漂泊之苦——孤身流落江南、居无定所；孤独之寂——晚景凄凉、无人相伴；还有怀乡念旧之思——南来的雁、堆积的菊，处处勾起对往昔的追念。这许多愁交织在一起，沉重到“怎一个愁字了得”，所以这首词的愁，是一个时代加在一个人身上的愁。 八、叠字赏析（核心） 开头“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”连用七组十四个叠字，是这首词最负盛名、历来被誉为“千古绝唱”的一笔。其妙处可从三方面体会。 层层递进，由浅入深：“寻寻觅觅”写动作与心理——若有所失、四处寻觅而不可得，写出内心的空虚迷茫；“冷冷清清”写处境——寻而无获，只见一片冷清，由外境写到心境；“凄凄惨惨戚戚”纯写心情——凄惨悲戚，直抵内心最深处。三句由动作到环境再到心情，层层逼进，把哀愁一层层推了出来。 音韵和谐，声情并茂：十四个叠字一气贯下，反复回环，富有节奏感和音乐美，读来低回婉转、如泣如诉，把那种无可排遣的愁绪传达得格外动人。声与情高度融合。 总领全词，奠定基调：这三句一开篇就把全词凄苦哀愁的感情基调定了下来，统摄下文的淡酒、过雁、黄花、梧桐、细雨，全词的种种景与情都从这十四字生发开去。 李清照大胆连用叠字而毫无堆砌之感，前无古人，后世也难有人企及，所以历来被推为绝唱。结尾“点点滴滴”也是叠字，与开头遥相呼应。 九、意象与情景交融 词人选取了一系列表现愁绪的典型意象，借景抒情，把愁渲染到极致。 淡酒、急风：“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”，借酒消愁却酒淡难敌风寒，反衬愁之深、愁之难遣。 过雁：“雁过也……却是旧时相识”，南来的秋雁是往昔的旧识，勾起怀乡、念旧、悼亡之痛——雁还是旧雁，人事已全非。 黄花（菊花）：“满地黄花堆积，憔悴损”，以憔悴的自己对着满地盛开又凋损的菊花，无心赏摘。以花衬人，写自己的憔悴与孤独。 梧桐、细雨、黄昏：“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”。梧桐、细雨、黄昏都是古诗词中表现凄凉愁苦的传统意象；雨打梧桐、黄昏点滴，既是雨声，也是心碎，缠绵不尽。 这些意象层层叠加，又都笼罩在那十四叠字定下的愁绪里，使全词情景交融，把一个孤苦晚景中的词人形象，写得真切动人。 十、艺术特色 叠字的运用（最突出）：开头十四叠字层层递进、声情并茂，结尾“点点滴滴”再用叠字呼应。叠字既写尽内心的空虚凄惨，又增强了音韵美和抒情的力度，是本词最大的艺术特色。 借景抒情、情景交融：借淡酒、急风、过雁、黄花、梧桐、细雨、黄昏等一系列典型意象，烘托渲染愁情，做到景中有情、情景一体。 直接抒情与间接抒情结合：“凄凄惨惨戚戚”“怎一个愁字了得”直抒胸臆；“寻寻觅觅”“守着窗儿”借叙事抒情；意象描写借景抒情。多种抒情方式交织，使愁绪表达得淋漓尽致。 口语入词，自然贴切：“守着窗儿，独自怎生得黑”等句，以口语入词，明白如话，却愁味十足，自然而不失韵致。 婉约凄婉的词风：语言清新而沉痛，情调低回宛转，是婉约词中抒写深愁的典范，与苏辛的豪放词恰成对照。 十一、名句赏析 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。：开篇即以十四叠字写心境，由动作（寻觅）到环境（冷清）再到心情（凄惨戚戚），层层递进，把那种若有所失、孤寂凄苦的状态写到了极处。音韵回环、声情并茂，奠定全词基调，被誉为千古绝唱。 雁过也，正伤心，却是旧时相识。：正伤心时，一行秋雁飞过，竟是旧日的相识。雁还是当年北方见过的雁，可故国已破、丈夫已逝、人已漂泊。物是人非，一句“旧时相识”，把怀乡之思、悼亡之痛、身世之悲都含蓄地托了出来。 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。：梧桐、细雨、黄昏三个愁苦意象叠加，已够凄凉，再加一个“更兼”，愁上添愁。“点点滴滴”既写雨声，又写心碎，缠绵不绝。雨打在梧桐上，也滴在词人心上。 这次第，怎一个愁字了得！：全词的收束，直抒胸臆。前面种种景与情，到这里凝成一句反诘——这般光景，岂是一个“愁”字说得尽的？以“愁”字点题，又以反诘把愁推向无穷，言有尽而意无穷，余味悠长。 十二、作文运用 1. 把苦难写成永恒 适用角度：李清照把国破家亡的痛，写成了千古传诵的名篇，可用来谈：苦难若被真诚地表达，也能化为不朽。 运用示例：李清照的后半生很苦——国破、家亡、夫死、漂泊，几乎尝尽了一个人能尝的悲。可她没有被这苦压垮，而是把它一笔一笔写了下来，写成了《声声慢》这样的千古名篇。苦难本身并不值得歌颂，但一个人若能把它真诚地、深刻地表达出来，苦难就有了另一种重量。她让后人在十四个叠字里，听见了一个时代加在一个人身上的全部分量。把承受过的痛，化成打动人心的文字，这本身就是一种了不起的坚韧。 2. 个人命运与时代 适用角度：李清照的愁，是亡国之痛加在个人身上的愁，可用来谈：个人的悲欢，往往系于时代的起落。 运用示例：读《声声慢》，容易只看见一个孤独女子的哀愁，可这哀愁的背后，是整个北宋的覆亡。若没有靖康之变，李清照或许仍在写她前期那些清新明快的小词。是时代的崩塌，把她推到了“怎一个愁字了得”的境地。一个人的命运，从来不是孤立的，它总和身处的时代紧紧相连。读懂了这一层，就懂得：个人的悲欢里，常常藏着一个时代的影子。 3. 真切胜过雕饰 适用角度：叠字、口语却写出千古名篇，可用来谈：最动人的表达，往往出于真情，而非辞藻。 运用示例：《声声慢》里没有什么华丽的辞藻。开头是大白话似的叠字，中间是“守着窗儿，独自怎生得黑”这样的口语，可它偏偏成了千古绝唱。原因很简单：字字都是从心里流出来的真情。比起堆砌辞藻，真切的情感更能打动人。我们写文章也是一样，与其搜罗漂亮的句子，不如老老实实把自己真正的感受写出来。打动人的，从来不是辞藻有多美，而是情感有多真。 十三、巩固检测 （一）理解性默写 1. 《声声慢》开篇连用十四个叠字、由动作到环境到心情、奠定全词凄苦基调的句子是： 2. 《声声慢》中写天气忽暖忽寒、最难调养身心的句子是： 3. 《声声慢》中借淡酒难敌晚风、写借酒消愁愁更难遣的句子是： 4. 《声声慢》中借南来秋雁勾起怀乡、悼亡之痛的句子是： 5. 《声声慢》中以满地憔悴的菊花衬己之憔悴、写无心赏摘的句子是： 6. 《声声慢》中以梧桐、细雨、黄昏叠加意象、把愁渲染到极处的句子是： 7. 《声声慢》中直抒胸臆、以反诘作结、把愁推向无穷的句子是： 【答案】 1. 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 2. 乍暖还寒时候，最难将息。 3. 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！ 4. 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 5. 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 6. 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 7. 这次第，怎一个愁字了得！ （二）简答题（结合诗句分析） 1. 开头“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”连用叠字，有什么表达效果？ 2. 这首词选用了哪些意象来表现“愁”？请简要分析。 3. 这首词所抒发的“愁”有哪些丰富的内涵？ 4. 结尾“这次第，怎一个愁字了得”有什么妙处？ 【答案】 1. 效果有三。第一，层层递进、由浅入深地写出心境：“寻寻觅觅”写动作和心理，是若有所失、四处寻觅而不可得的空虚迷茫；“冷冷清清”写处境，寻而无获、只见一片冷清，由外境写到内心；“凄凄惨惨戚戚”纯写心情，凄惨悲戚，直抵内心最深处。三句由动作到环境再到心情，把哀愁一层层逼出来。第二，音韵和谐、声情并茂：十四个叠字一气贯下、反复回环，富有节奏感和音乐美，读来低回婉转、如泣如诉。第三，总领全词、奠定基调：这三句一开篇就把全词凄苦哀愁的基调定了下来，下文的种种景与情都由此生发。李清照连用叠字而不显堆砌，历来被誉为千古绝唱。 2. 词人选取了一系列表现愁绪的典型意象。上阕有“淡酒”“急风”“过雁”：借酒消愁却酒淡难敌晚风，反衬愁之深；南来的秋雁是“旧时相识”，勾起怀乡、念旧、悼亡之痛。下阕有“黄花”“梧桐”“细雨”“黄昏”：以满地憔悴的菊花衬自己的憔悴孤独，无心赏摘；梧桐、细雨、黄昏都是传统的愁苦意象，雨打梧桐、黄昏点滴，缠绵不尽。这些意象层层叠加，又笼罩在开头叠字所定下的愁绪之中，借景抒情、情景交融，把一个孤苦晚景中的词人形象写得真切动人。 3. 这首词的“愁”内涵厚重，远非一般的闺愁、闲愁。结合背景看，它至少包含几层：一是国破之痛，故国沦亡、山河易主；二是丧夫之悲，相濡以沫的丈夫赵明诚已经病逝；三是漂泊之苦，词人孤身流落江南、居无定所；四是孤独之寂，晚景凄凉、无人相伴；五是怀乡念旧之思，南来的雁、堆积的菊，处处勾起对往昔的追念。这许多愁交织叠加，沉重到“怎一个愁字了得”。所以这首词的愁，是国家的不幸与个人的不幸交织而成的深广之愁，是一个时代加在一个人身上的愁。 4. 这一句是全词的收束，妙处有三。一是以“愁”字点题：前面铺写了那么多景与情——冷清的心境、难敌的晚风、伤心的过雁、憔悴的黄花、黄昏的梧桐细雨——到这里都凝聚到一个“愁”字上，画龙点睛。二是以反诘把愁推向无穷：不直说愁有多重，而问“怎一个愁字了得”，言下之意是这般光景岂是一个“愁”字概括得尽的，反而把愁写得无边无际、难以言说。三是直抒胸臆、收束有力：以口语化的反问作结，干脆而沉痛，言有尽而意无穷，给人不尽的回味。 学科网（北京）股份有限公司 $