4.2《 心有一团火，温暖众人心》课件2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕《心有一团火，温暖众人心》，通过新中国劳动模范背景导入，系统梳理张秉贵事迹、细节描写手法及“一团火”线索，搭建从时代背景到人物精神的学习支架，帮助学生理解平凡岗位中的奉献价值。 其亮点在于以细节描写（如用糖哄哭闹孩子、照顾赶火车顾客）培养语言运用与思维能力，通过“彩线串珠”结构分析线索，结合诗歌结尾深化主旨，落实文化自信。学生能提升描写技巧与精神感悟，教师可高效开展人物通讯教学。

课前导入 新中国成立以来，我国工人阶级和广大劳动群众以昂扬的热情和冲天的干劲积极投身于社会主义建设，为共和国的发展作出了巨大贡献。在火热的社会主义建设和改革开放的伟大实践中，涌现出一批又一批杰出的先进模范人物。张秉贵就在平凡的售货员岗位上做出了成绩。 林 为 民 作者简介 林为民，1942年出生在我国台湾，父亲为爱国烈士林正亨。林为民自18岁起，先后就职于北京日报社、北京晚报社，直至退休。他把一生都奉献给了记者工作。 林正亨 林为民 作者简介 主要作品 1979年，林为民报道全国劳动模范张秉贵先进事迹的《心有一团火，温暖众人心》，获商业部优秀新闻奖； 1980年，调查报告《醒醒吧，长城》获全国最佳新闻稿； 1981年，在《北京晚报》发表《天鹅之死》，首次引发了首都人民关于环保和爱护野生动物的大讨论； 1984年，主编《三希堂发帖》，荣获全国最佳图书奖。 1918年，张秉贵出生在北京一个贫寒家庭，10岁开始打工谋生，17岁到北京东单的杂货商店“德昌厚”做学徒。 1949年，新中国的成立让张秉贵感受到新的希望。 1955年，被誉为“新中国第一店”的北京百货大楼开业，36岁的张秉贵因为有丰富的售货经验而被破格录取，从此开启了30多年的柜台生涯。 劳动模范张秉贵 学习目标 1、挖掘人物亮点，掌握运用细节描写人物的手法。 2、理解并感悟张秉贵的高度的责任心和奉献精神。 3、学习人物“心有一团火，温暖万人心”的品格和精神应作为一种文化和传统不断传承与发扬。 新中国成立以来，我国工人阶级和广大劳动群众，以昂扬的热情，积极投身于社会主义革命和建设中，为祖国的发展做出了巨大贡献。在社会主义建设和改革开放的伟大实践中，中国涌现出一批又一批杰出的先进模范人物。在平凡的售货员岗位上，张秉贵成为新中国商业战线上的一面旗帜。 写作背景 心有一团火，温暖众人心 表层含义是说张秉贵业务熟练，服务热情似火，市民被他的真诚和一心一意为大家服务的行为所感动。 内在含义是歌颂在那个特定的时代里，先锋人物们火一般的责任感和使命感，突出的是他们在平凡的岗位上勇于担当和付出的精神。 题目解读 第一部分（1-13段）： 细心体贴耐心地对待顾客。 第二部分（14-16段） 坚定为人民服务的信念。 第三部分（17段）： 不断提高自己服务水平的匠心精神。 第四部分（18-20段） 赢得人们的爱戴和尊敬。 文章结构 字词 熙熙攘（xī rǎnɡ）攘：形容人来人往，非常热闹 体贴入微：形容对人照顾或关怀非常细心、周到 和蔼可亲：态度温和，容易接近 和颜悦色：形容态度和蔼可亲 无缘无故：形容（事物）没有一点原因 全神贯注：精神高度集中 10 用糖哄哭闹的小孩 铁凝 概括文中张秉贵的事迹并分析其精神品质。 耐心细致、周到体贴 给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路 体贴入微、急人所急 接待并开解不讲道理的女顾客 热情大度、主动耐心 女儿生病，他仍以笑容迎接顾客 隐忍克制、爱岗敬业 照顾买得多的顾客遭质问后受到触动 自我反省、不断成长 11 字词 精神抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋 全力以赴：把全部力量都投入进去 感人肺腑（fǔ）：使人内心深受感动 过磅（bànɡ） 磅（pánɡ）礴 渗（shèn）满 秤（chēnɡ）满 过秤（chènɡ） 嚷（rānɡ） 12 课文研读 人们是怎样来赞扬张秉贵的服务态度的？（找原句） 人们用： 主动 热情 诚恳 耐心 周到 这十个字来赞扬张秉贵的服务态度。 1.找出文中写“一团火”的句子，分析文章的行文线索和结构特点。 线索：“一团火”的服务精神，是本文的线索。作品以“一团火”的服务精神为线索展开，贯穿全文。采用了彩线串珠式的结构方式，叙写老售货员生活中的平凡事迹，凸显了主人公具有“一团火”精神风貌，赞扬之情溢于文中。这种结构安排，起到概括故事情节，突出人物形象，深化主题的作用。 结构：倒叙写法。先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富事例加以佐证，同时辅以插叙。买糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、赞扬他的也有脾气爆、对他发火的，但是张秉贵始终用他“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的态度服务每一个人。这样安排更能突出这位劳动模范就如一团火，无论何时何境都能尽心尽力为人民服务，温暖众人心的美好精神品质。 深入研读 仔细品味 这篇文章是如何塑造张秉贵这一人物的？ 整体感知 文章结构 第一部分（1-6段）：细心体贴地对待顾客。 第二部分（7-13段）：耐心地对待生气的顾客。 第三部分（14-16段）：坚定为人民服务的信念。 第四部分（17段）：不断提高自己服务水平的匠心精神。 第五部分（18-20段）赢得人们的爱戴和尊敬。 整体感知 16 文章在描写张秉贵时，使用了许多细节描写。请大家找出细节描写的句子，并分析其作用。 彩线串珠式结构 1. “彩线串珠”法是写文章时常用的技法之一，“彩线”即线索，“珠”即材料。 2. 彩线串珠”就是以一个具体的人、事、物或者感情为线索，把多个散乱的生活材料连缀起来，组成一个有机整体，从而使文章内容多而不乱，形散神聚，脉络清晰。 ①只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声……过了一会儿，轮到她买糖时，老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里…… 一系列动作描写，先拿一块糖给孩子，孩子止住了哭声；之后用小纸袋装好几块，塞给孩子：这些细节都表现了张秉贵的热情周到、体贴入微。“从称好的糖果中拿出一块放回货柜里”这一细节表现了张秉贵的 认真负责。 细节描写 2.文章为什么用《心有一团火，温暖众人心》作为标题。 “心有一团火”运用比喻的修辞手法，指张秉贵接待顾客时有饱满的工作热情; “温暖众人心”指顾客满意且以真心回馈张秉贵。这一标题句式整齐，揭示了这篇新闻作品的主要内容，吸引读者的阅读兴趣。 ②老张立即征得前面顾客的同意，很快给他称完糖，又告诉他应该在哪儿坐车去火车站。 照顾赶火车的顾客，也没有冷落其他顾客。先给赶火车的顾客称糖，是在征得前面顾客同意的前提下才进行的。这一细节体现出张秉贵对待每一位顾客都是体贴周到的。 细节描写 文章为什么以一位路过北京的青年农民的诗歌结尾？ 四、文本研读 1 结构 2 主旨 3 文采 1.这首诗是对张秉贵精神的高度概括，同时照应了文章的标题。 2.这首诗是一位青年农民所写，抒发了他对张秉贵的赞美之情，深化了文章主旨。 3.以诗歌结尾，富有文学色彩，丰富了文章内容，让通讯变得生动活泼。 4 人物 4.张秉贵的“一团火”精神感动了很多很多人，正在发挥着他的巨大作用，因而显示了“一团火”精神的崇高可贵。 ③卖糖果时，他虚心向爱吃糖的顾客了解各种人吃糖的习惯和各种糖果的味道。几年来，他还自己花钱买了230多种糖果来品尝，并请同柜台的售货员一起尝。 为做好工作，自己花钱购买了数量不少的糖果，“并请同柜台的售货员一起尝”，体现了张秉贵的公而忘私，以及对待工作的认真与执着。 细节描写 张秉贵的“一团火”精神是当时时代的需要，于今还有提倡的必要吗？ ①张秉贵为全社会展现了什么是“工匠精神”，什么是“全心全意为人民服务”的崇高思想境界，他的这种“心有一团火，温暖万人心”的品格和精神应作为一种文化和传统不断传承与发扬。 ②我们应该永远牢记这位杰出的劳动模范，像他那样爱岗敬业，像他那样刻苦勤奋，像他那样满腔热情，像他那样助人为乐！ ③平凡也能孕育伟大。我们整个社会，正是由千千万万平凡的普通劳动者构成的。平凡者，只要能实现自身的价值，就是有意义的存在。请相信：“凡人亦会有微光！” 五、思考探讨 ④张秉贵也随着她向柜台东头走去，边走边想：她准是遇到了什么不顾心的事，越是这样，我越是要热情接待她。张秉贵一边走，一边还是那样和颜悦色地说：“最近从上海来了几种新糖果，味道还不错，您想看看吗？我向您介绍一下……” 细节描写 心理描写与语言描写相结合，表现了他的耐心、亲切、和蔼，善于应对各种顾客。 文章叙述了北京市百货大楼售货员张秉贵在平凡的工作岗位上，以高度的工作热忱和对顾客“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的服务态度为人民服务的事迹，高度赞扬了张秉贵的无私奉献、爱岗敬业的工匠精神。 六、总结 通过心理描写，表现了他的成长过程。 ⑤忆往昔，看今天，他默默地想，现在我刚为人民做一点儿事，他们就把我当亲人相待，我有什么理由不全心全意为人民服务！1958年他入党后，想了又想，一个共产党员到底图什么？图的就是多为人民服务！ 细节描写 语言特色 ①运用惯用语 适当运用惯用语能够增强通讯的可读性。像把工作互相推诿说成是“踢皮球”“扯皮”，把迎奉上司说成是“拍马屁”，把工作辞退说成是“炒鱿鱼”，把官升的快说成是“坐直升飞机”，把内部不团结说成是“窝里斗”等这样的惯用语，都能形象生动地表达文章主题。 ②引用俗语和谚语 俗语、谚语是劳动人民在长期的生产、生活实践中提炼出来的，大多反映了人民的心愿，记录了社会生活和人生经历，言简意赅，道理深刻。如果在通讯写作中恰当引用，就会使通讯产生美感。 深入研读 仔细品味 找出写“一团火”的句子，分析文章的行文线索。 整体感知 语言特色 ③穿插歇后语 文章中穿插使用几条歇后语，其“通俗美”更是活灵活现。因为它包含了群众的智慧。当然，歇后语在通讯中穿插运用，也要讲究场合，不同的场合适应不同的歇后语，才能使通讯生辉。 找出写“一团火”的句子，分析文章的行文线索。 ①收货动作的迅速劲儿，接待顾客的热情劲儿，像一团火一样，把大家深深地吸引住了。p2 ②张秉贵常说：“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的……p17 拓展延伸 张秉贵的“一团火”精神给了你什么启发 张秉贵为全社会展现了什么是“工匠精神”，什么是“全心全意为人民服务”的崇高思想境界，他的这种“心有一团火，温暖万人心”的品格和精神应作为一种文化和传统不断传承与发扬。 我们应该永远牢记这位杰出的劳动模范，像他那样爱岗敬业，像他那样刻苦勤奋，像他那样满腔热情，像他那样助人为乐！ 张秉贵身上所体现出来的中华民族优良传统和美德，已远远超越了他所生活和工作的那个时代，成了中华文明史上的光辉典范。 找出写“一团火”的句子，分析文章的行文线索和结构特点。 ③张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。p19 ④您那感人肺腑的事迹，使我心中仿佛升起了一团火。p20 问题探究 张秉贵说：“一个人哪能事事如意？……把自己的事情放一边，全神贯注地去为人民服务。”这句话对你有何启发？ 这句话揭示了张秉贵精神的核心——在公共岗位上实现自我超越。他女儿重病，内心焦虑，却仍能“用最大的毅力克制住内心的焦虑”，以笑容面对顾客，这是一种高度的职业自觉与精神自律。这启发我们：在承担社会责任的角色中，个体情绪不应成为影响他人福祉的理由。 这是一团（ ）之火？ 一团火，星星之火，始于京华，光耀神州。 一团火，忠心之火，牢记使命，恪尽职守； 一团火，匠心之火，专注品质，铸就经典； 一团火，爱心之火，燃烧自己，温暖他人； $