2.1 依宪治国 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治教学设计聚焦《依宪治国》核心内容，围绕维护宪法权威、依宪治国要求展开。通过播放国务院国家工作人员宪法宣誓仪式视频导入，承接“党领导人民制定宪法”前序知识，为后续国家机构、公民权利义务学习提供法治依据，以自主学习和探究活动搭建学习支架。 该资料特色在于融合时事素材与情境案例，如2025年备案审查工作报告、国徽设计解读等，采用小组合作探究与视频情境教学。强化政治认同（认同宪法最高权威）、法治观念（树立宪法至上理念）、责任意识（明确公民维护宪法责任），助力学生提升分析运用能力，为教师提供清晰教学流程与丰富实践素材。

2.1《依宪治国》教学设计 教材分析 《依宪治国》是统编版八年级下册道德与法治第二课《维护宪法权威》第一框的内容，承接第一课“党领导人民制定宪法”。本课围绕“如何坚持依宪治国”展开，首先引导学生理解维护宪法权威的重要性，其次明确依宪治国的要求：即依法治国首先是依宪治国、宪法是根本活动准则、宪法具有最高法律效力、加强宪法实施和监督，为后续学习国家机构、公民权利与义务提供根本法治依据。 教学目标 1.政治认同：理解依宪治国是我国治国理政的核心要求，认同宪法在国家治理中的最高权威，增强对中国特色社会主义法治道路的信心。 2.法治观念：明确依宪治国的含义，掌握坚持依宪治国的具体要求，树立“宪法至上”的法治观念，自觉遵守宪法、维护宪法权威。 3.责任意识：认识到维护宪法权威是每个公民的责任，学会在生活中运用宪法思维分析问题，主动参与宪法实施和监督相关的实践活动。 教学重点、难点 重点：如何坚持依宪治国。 难点：如何加强对宪法的实施和监督。 教学准备 PPT课件、教案、课本 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频：《国务院举行国家工作人员宪法宣誓仪式》 提问：国务院任命的国家工作人员为什么要进行宪法宣誓？ 提示：为维护宪法权威，强化宪法意识，依法履职，保障人民利益。 认真观看视频，思考并回答问题。 通过视频激发学生学习兴趣，导入本课主题。 讲授新课 自主学习：浏览课本P11-13页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。 1.为什么要维护宪法权威？ 2.如何坚持依宪治国？ 环节一：维护宪法权威 小宁和妈妈在社区散步时，路过社区党群服务中心的宣传栏，看到以下内容。 提问：小宁发现宣传栏中两条规定的内容有共同之处，请你指出来，并谈谈你对此的理解。 提示：①共同之处：都规定一切组织和个人都必须在宪法的范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。 ②这说明宪法至上，宪法是一切组织和个人的根本活动准则。宪法是治国安邦的总章程，治国理政的根本依据是宪法。 总结归纳： 1.为什么要维护宪法权威？P11 ①维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威；捍卫宪法尊严，就是捍卫党和人民共同意志的尊严；保证宪法实施，就是保证人民根本利益的实现。 ②一切组织和个人都负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。 环节二：坚持依宪治国 探究活动一 （一）播放视频：《2025年备案审查工作完成》 展示材料：2025年备案审查工作情况报告 2025年，全国人大常委会共收到报送备案的法规、司法解释等规范性文件2309件，处理公民、组织提出的审查建议6705件，督促推动修改、废止各类规范性文件1208件，确保所有立法符合宪法精神。 提问：全国人大常委会开展备案审查，体现了依法治国的哪一核心要求？ 提示1：备案审查是维护宪法权威、保障宪法实施的重要举措。 提示2：坚持依法治国首先要坚持依宪治国。 （二）解读国徽的设计内涵 提问：国徽的设计内涵是如何体现依宪治国的？ 总结归纳：2.如何坚持依宪治国？P12-13 ①坚持依法治国首先要坚持依宪治国。（依宪治国地位） 坚持依宪治国，就要坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇，坚持宪法确定的人民民主专政和人民代表大会制度不动摇。（基本原则） 探究活动二： 提问：上述材料体现了依宪治国的哪些要求？ 提示：依宪治国要求一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为都必须予以追究。 知识拓展：《中华人民共和国宪法》规定：全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。 总结归纳：2.如何坚持依宪治国？P12-13 ②依宪治国要求一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为都必须予以追究。 探究活动三 提问：思考：结合上述材料，说说该市人大常委会是如何保证宪法实施的。 提示1：该市人大常委会通过行使监督权，依据《监督法》审查市政府的实施方案，发现其超越权限、有悖于宪法和法律对国家机关职权的规定后，督促政府及时修改，删除了相关不当规定。这一过程维护了宪法和法律的权威，规范了行政权力，保障了国家机关依法履职，从而保证了宪法的有效实施。 提示2：依宪治国需要坚持宪法至上，维护国家法制统一、尊严和权威。 知识拓展： 总结归纳：2.如何坚持依宪治国？P12-13 ③依宪治国需要坚持宪法至上，维护国家法制统一、尊严和权威。 探究活动四 提示：①全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，通过备案审查制度，对地方政府规章进行合宪性、合法性审查。 ②全国人大常委会行使解释宪法和法律的职权，对地方规定与上位法的抵触问题作出判断，确保法制统一。 ③对违反宪法的行为予以追究和纠正，督促地方政府修改违宪条款，维护宪法权威。 补充相关链接知识：依宪治国需要加强宪法实施和监督。 总结归纳：2.如何坚持依宪治国？P12-13 ④依宪治国需要加强宪法实施和监督。 具体做法： a.全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律。 b.对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。 自主预习教材并思考问题，并做好笔记。 阅读宣传栏内容，根据问题要求思考并回答问题。 分小组合作，按要求完成四个探究活动，完成后派代表回答问题。 自主预习，培养学生自主学习能力。 通过本环节，提升学生的分析解读能力，引导学生理解维护宪法权威的重要性。 通过小组合作探究活动，提升学生的自主学习能力与小组协作能力； 通过对时事新闻素材的分析，提升学生的知识运用能力和分析理解能力； 通过本环节的探究学习，能更好地引导学生理解依宪治国的具体要求，自觉遵守宪法、维护宪法权威。 课堂总结 1.邀请学生谈本节课收获。 2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳本节课知识。 梳理本节课的知识脉络。 课堂练习 1.展示课件的练习题目。 2.点拨答案。 完成练习，主动回答问题。 巩固本节课知识点。 作业布置 1.完成本课的课后练习题。 2.预习下一课内容。 完成老师布置的课后作业。 1.巩固新知； 2.预习新内容，提前感知知识点。 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $