2025-2026学年统编版语文九年级下册期末水平测试全真练习卷

**基本信息** 2026年统编版九年级语文下册期末卷，涵盖积累运用（28分）、阅读理解（42分）、写作（50分），以经典文本与生活情境融合，全面考查语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/28分|课内字词（字音、字形）、古诗文默写（10句）、文学常识、“走进小说天地”综合实践|基础题与情境任务结合，如综合学习拟标语、谈阅读好处，考查语言运用与文化参与| |阅读理解|4篇/42分|辛弃疾词鉴赏、《曹刿论战》与《吕氏春秋》对比阅读、《孔乙己》节选、《谈创造性思维》议论文|经典文本与思辨结合，如小说人物分析（孔乙己）、议论文论证方法考查，提升思维深刻性与审美能力| |写作|1题/50分|“最好的作品”命题作文|引导学生结合成长经历，体现审美创造与自我表达，呼应核心素养中“关注成长印迹”|

2026年统编版九年级语文下册期末水平测试全真卷 （满分：120分 时间：120分钟） 【一、积累与运用】（共28分） ( ) 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 蜗行（wō） 淤滩（yū） 驳船（bó） 簇新（cù） B. 舵手（duò） 苍茫（cāng） 翡翠（fěi） 胆怯（què） C. 侍候（shì） 绰号（chuò） 恐吓（xià） 洋溢（yì） D. 隐匿（nì） 熏陶（táo） 憋闷（biē） 锱铢（zī） ( ) 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分） A. 伤痕累累 血雨腥风 取义成仁 异想天开 B. 无精打彩 无缘无故 天伦之乐 千钧之力 C. 妙手回春 望眼欲穿 如坐针毡 吹毛求此 D. 狂妄自大 咬文嚼字 味同嚼腊 开卷有益 ( ) 3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（3分） A. 他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。 B. 正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。 C. 它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。 D. 他对工作一丝不苟，总是精益求精，深受领导和同事的好评。 ( ) 4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A. 能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 B. 5月21日清晨，福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。 C. 各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。 D. 由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为"最美女教师"。 ( ) 5. 下列关于文学常识的表述，有误的一项是（ ）（3分） A. 《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》，孟子是战国时期的思想家，儒家学派的代表人物之一。 B. 《送东阳马生序》的作者是宋濂，明代文学家，"序"是一种文体，有书序和赠序之分。 C. 《曹刿论战》选自《左传》，《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体史书。 D. 《出师表》的作者是诸葛亮，三国时期蜀汉的政治家、军事家，"表"是古代向帝王陈情言事的一种文体。 6. 古诗文默写。（10分） （1）二者不可得兼，____________________。（《鱼我所欲也》） （2）____________________，人皆有之，贤者能勿丧耳。（《鱼我所欲也》） （3）以中有足乐者，____________________。（宋濂《送东阳马生序》） （4）____________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） （5）醉里挑灯看剑，____________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （6）____________________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》） （7）一鼓作气，再而衰，三而竭。____________________，故克之。（《曹刿论战》） （8）____________________，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》） （9）苟全性命于乱世，____________________。（诸葛亮《出师表》） （10）____________________，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》） 7. 综合性学习。（6分） 学校开展"走进小说天地"主题活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分） ___________________________________________________________ （2）请你写出一部你喜欢的小说名称，并简要介绍其主要内容。（2分） ___________________________________________________________ （3）你认为阅读小说有什么好处？请写出两点。（2分） ___________________________________________________________ 【二、阅读理解】（共42分） （一）阅读下面这首词，完成8-9题。（6分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ ( ) 8. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 这首词是辛弃疾写给好友陈同甫的，题目中的"壮词"点明了词的风格。 B. 上片描写了词人在军营中的生活场景，表现了将士们高昂的战斗情绪。 C. 下片描写了激烈的战斗场面，表现了词人渴望建功立业的雄心壮志。 D. 结尾"可怜白发生"一句，笔锋一转，表现了词人对年老体衰的无奈和悲伤。 9. 请赏析"马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊"这两句词。（3分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （二）阅读下面的文言文，完成10-13题。（12分） 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰："肉食者谋之，又何间焉？"刿曰："肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。问："何以战？"公曰："衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对曰："小惠未遍，民弗从也。"公曰："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰："小信未孚，神弗福也。"公曰："小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰："忠之属也。可以一战。战则请从。" 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰："未可。"齐人三鼓。刿曰："可矣。"齐师败绩。公将驰之。刿曰："未可。"下视其辙，登轼而望之，曰："可矣。"遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰："夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。" （《曹刿论战》） 【乙】楚庄王欲伐陈，使人视之。使者曰："陈不可伐也。"庄王曰："何故？"对曰："其城郭高，沟洫深，蓄积多也。"宁国曰："陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢矣。兴兵伐之，陈可取也。"庄王听之，遂取陈焉。 （节选自《吕氏春秋》） ( ) 10. 下列加点词解释有误的一项是（ ）（3分） A. 又何间焉（参与） B. 小大之狱（监狱） C. 使人视之（派） D. 则民怨上矣（怨恨） 11. 翻译下列句子。（4分） （1）肉食者鄙，未能远谋。 ___________________________________________________________ （2）夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。 ___________________________________________________________ 12. 甲文中曹刿认为"可以一战"的条件是什么？（2分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 13. 甲、乙两文都谈到了战争取胜的原因，它们的观点有什么相同之处？（3分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （三）阅读下面的小说，完成14-18题。（12分） 孔乙己（节选） 鲁 迅 ①鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 ②我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计，掌柜说，样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。外面的短衣主顾，虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里有水没有，又亲看将壶子放在热水里，然后放心：在这严重监督下，羼水也很为难。所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。 ③我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。 ④孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的"上大人孔乙己"这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，"孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！"他不回答，对柜里说，"温两碗酒，要一碟茴香豆。"便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，"你一定又偷了人家的东西了！"孔乙己睁大眼睛说，"你怎么这样凭空污人清白……""什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。"孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，"窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？"接连便是难懂的话，什么"君子固穷"，什么"者乎"之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 ⑤听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他钞书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。 ⑥孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，"孔乙己，你当真认识字么？"孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，"你怎的连半个秀才也捞不到呢？"孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 ⑦在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，"你读过书么？"我略略点一点头。他说，"读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？"我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，"不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。"我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，"谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？"孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，"对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？"我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。 ( ) 14. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 小说开头描写鲁镇酒店的格局，交代了故事发生的社会环境，为孔乙己的出场做了铺垫。 B. 孔乙己"站着喝酒而穿长衫"，说明他经济地位和社会地位和短衣帮一样，但他又摆出读书人的架子。 C. 孔乙己从不拖欠酒钱，说明他虽然穷困潦倒，但仍然保持着读书人的自尊和诚信。 D. 小说中多次写到众人的"笑"，这笑声里包含着对孔乙己的同情和怜悯。 15. 请分析第④段中画线句子的描写方法及其作用。（2分） "孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，'窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？'" ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 16. 小说以"我"（小伙计）的视角来叙述故事有什么好处？（2分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 17. 结合选文内容，说说孔乙己是一个怎样的人。（2分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 18. 小说中多次写到众人的"笑"，这"笑"有什么作用？（3分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （四）阅读下面的议论文，完成19-22题。（12分） 谈创造性思维 罗迦·费·因格 ①从下列四种图形中，找出一个性质与其他三个不同的来。 ②对于上面这个问题，你是怎么回答的呢？要是你选择的是B，那就恭喜你答对了。因为图形B是唯一一个仅由直线构成的图形。 ③不过，也许有人会选择图形C。因为非对称性图形只有C一个，所以会被认为与其他图形不同。确实如此，这也是正确答案。答A也是可以的。因为A是唯一没有角的图形，所以A也是正确答案。那么，D又怎样呢？这是唯一一个由直线与曲线构成的图形，因此D也是正确答案。换句话说，由于看图形的角度不同，四种答案全都正确。 ④"正确答案只有一个"这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 ⑤可以说，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维必须具备哪些条件呢？ ⑥有人是这样回答的："富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。" ⑦我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 ⑧这方面的典型代表，首推谷登堡。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，谷登堡半开玩笑地自言自语道："是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？"由此发明了印刷机和排版术。 ⑨另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想："光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。"此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。 ⑩不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别呢？ ⑪某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论："富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。" ⑫认为"我不具备创造力"的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，这些人是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。 ⑬由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。 ⑭任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。 ( ) 19. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章开头从一个图形选择题谈起，引出了"正确答案不止一个"的观点。 B. 作者认为创造性思维必须具备的条件是：有渊博的知识，有探求新事物并活用知识的态度和意识，有持之以恒的毅力。 C. 文章第⑧⑨段运用了举例论证的方法，具体有力地论证了创造性思维的重要性。 D. 作者认为只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们才具有创造力，普通人是没有创造力的。 ( ) 20. 下列对文章的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章采用了"提出问题——分析问题——解决问题"的结构。 B. 文章第④段从正反两方面论证了"不满足于一个答案，不放弃探求"的重要性。 C. 文章第⑪段引用心理学专家小组的结论，属于道理论证。 D. 文章结尾总结全文，强调了任何人都拥有创造力，只要保持好奇心，不断积累知识，就能成为富有创造性的人。 21. 文章第⑧⑨段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 22. 结合全文，说说怎样才能成为一个富有创造性的人。（3分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【三、写作】（共50分） 23. 阅读下面的材料，按要求作文。 成长路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。这些作品或有形或无形，都是我们成长的印迹，也许其中就有自己心中最好的作品。 请以"最好的作品"为题，写一篇文章。 要求： （1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。 （2）内容具体，有真情实感。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【参考答案与解析】 一、积累与运用 1. D 【解析】A项"簇新"应读cù；B项"胆怯"应读qiè；C项"恐吓"应读hè。 2. A 【解析】B项"无精打彩"应为"无精打采"；C项"吹毛求此"应为"吹毛求疵"；D项"味同嚼腊"应为"味同嚼蜡"。 3. D 【解析】A项"语无伦次"指说话没有条理，与"逻辑严密"矛盾；B项"海誓山盟"指男女相爱时立下的誓言，不能用来形容理想；C项"峰回路转"比喻事情经历挫折失败后出现新的转机，不能用来形容绝境。 4. B 【解析】A项两面对一面，应删去"能否"；C项语序不当，应改为"建立和完善"；D项缺少主语，应删去"由于"。 5. C 【解析】《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，不是纪传体史书。 6. （1）舍生而取义者也 （2）非独贤者有是心也 （3）不知口体之奉不若人也 （4）会挽雕弓如满月 （5）梦回吹角连营 （6）四面歌残终破楚 （7）彼竭我盈 （8）群臣吏民能面刺寡人之过者 （9）不求闻达于诸侯 （10）受任于败军之际 【解析】本题考查古诗文名句默写，注意"雕""残""竭""寡""诸侯"等字的书写。 7. 示例： （1）走进小说天地，感受文学魅力；畅游小说世界，丰富人生体验。 （2）《西游记》，主要讲述了唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。 （3）①可以丰富我们的想象力，提高文学素养；②可以让我们了解不同的人生，增长见识。 【解析】本题考查综合性学习能力，答案不唯一，符合要求即可。 二、阅读理解 （一） 8. D 【解析】"可怜白发生"表现的是词人壮志难酬的悲愤，不是对年老体衰的无奈和悲伤。 9. 这两句词运用了比喻的修辞手法，把战马比作的卢马，把弓弦声比作霹雳，生动形象地描写了战斗的激烈场面，表现了词人渴望建功立业的雄心壮志。 【解析】本题考查对词句的赏析，要从修辞方法和表达效果两方面来分析。 （二） 10. B 【解析】"狱"在这里是"诉讼事件"的意思，不是监狱。 11. （1）当权者目光短浅，不能深谋远虑。 （2）陈国是个小国，却积蓄很多，这是赋税沉重的表现，那么百姓就会怨恨国君了。 【解析】本题考查文言句子翻译，注意"鄙""蓄积""赋敛"等关键词的翻译。 12. 曹刿认为"可以一战"的条件是：取信于民（或：小大之狱，虽不能察，必以情）。 【解析】本题考查对文章内容的理解，要结合原文来回答。 13. 两文都认为取信于民是战争取胜的关键。甲文中曹刿认为取信于民是作战的先决条件；乙文中宁国认为陈国赋税沉重，百姓怨恨国君，所以可以攻打并取胜。 【解析】本题考查对两文观点的比较分析，要结合文章内容来总结。 （三） 14. D 【解析】众人的"笑"是对孔乙己的嘲笑和捉弄，不是同情和怜悯。 15. 运用了神态描写和语言描写，生动形象地写出了孔乙己被人揭穿真相时的窘迫和难堪，表现了他自欺欺人、迂腐可笑的性格特点。 【解析】本题考查对描写方法及其作用的分析，要结合具体内容来回答。 16. 以小伙计的视角来叙述故事，①使故事显得真实可信；②以一个孩子的眼光来看待孔乙己的遭遇，更能表现社会的冷漠和世态的炎凉；③便于安排情节，使故事线索清晰。 【解析】本题考查对叙事视角作用的理解，要从真实性、主题表达、情节安排等方面来分析。 17. 孔乙己是一个深受封建科举制度毒害的下层知识分子形象。他穷困潦倒却又好吃懒做，迂腐可笑却又善良诚实，自命清高却又自欺欺人。 【解析】本题考查对人物形象的分析，要结合文章中孔乙己的具体表现来总结。 18. 这"笑"的作用：①推动情节发展，使孔乙己的形象在笑声中逐渐展现；②以乐写哀，用众人的笑来衬托孔乙己的悲剧命运，增强了小说的悲剧效果；③揭示了当时社会的冷漠和麻木，深化了小说的主题。 【解析】本题考查对文章内容的理解，要从情节、人物、主题等方面来分析。 （四） 19. D 【解析】作者认为任何人都拥有创造力，不只是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们。 20. C 【解析】引用心理学专家小组的结论，属于举例论证，不是道理论证。 21. 运用了举例论证的方法，举谷登堡发明印刷机和排版术、罗兰·布歇内尔发明交互式乒乓球电子游戏的例子，具体有力地论证了创造性思维必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 【解析】本题考查论证方法及其作用，要结合具体内容来分析。 22. 要成为一个富有创造性的人，需要做到：①经常保持好奇心，不断积累知识；②不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；③一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 【解析】本题考查对文章内容的理解和概括，要从文中找出相关信息来总结。 三、写作 【写作指导】 1. 审题：这是一道命题作文，要求以"最好的作品"为题写一篇文章。 2. 立意："作品"可以是有形的，如一幅画、一篇文章、一件手工制品；也可以是无形的，如一次成功的经历、一种美好的品质、一段难忘的友谊。"最好"是指在自己心中是最有价值、最有意义的。 3. 选材：选择自己成长过程中印象最深、最有意义的一件事来写，如通过努力完成了一件看似不可能的事、帮助别人收获了快乐、在挫折中成长等。 4. 构思： （1）开头：设置悬念，引出下文，点明"最好的作品"是什么。 （2）中间：详细叙述这件作品的创作过程，注意运用细节描写，特别是遇到困难时自己的心理活动和行动。 （3）结尾：抒发自己的感悟，点明为什么这是"最好的作品"，升华文章的主题。 5. 注意事项： （1）要突出"最好"，写出这件作品的特殊意义。 （2）要有真情实感，避免空洞的议论和抒情。 （3）字数要在600字以上。 学科网（北京）股份有限公司 $