期末题组训练-【学海风暴】2024-2025学年九年级下册语文同步备课（统编版）

》 期末题组训练 《 一、语言文字运用 永久地保护下去。 阅读下面的文字，完成1~2题。 D.扬州民歌洋溢着泥土芳香，会被永久地传 戏曲，是江西抚州临川区的城市文化符 承并保护下去。 号。近年来，临川区人民政府深入挖(jué) 4.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项 戏曲元素，打造历史文化街区，开发特 是 () 色文创产品，举办戏剧文化节，培养年轻的戏 A.可歌可泣 B.慷慨激昂 曲人才( )种种努力，让戏韵绵延，让临川 C.耳熟能详 D.如雷贯耳 文化持续绽放出穿越古今的魅力。 阅读下面的文字，完成第5题。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。 “浪子回头金不换”给了我们重新振作的 (1)(jué) (2)韵 勇气，只要及时总结经验教训，同样可以成就 2.在括号内填入的标点符号是 精彩人生。廉颇身为赵国重臣、一代名将，却 (2024扬州改编)阅读下面的文字，完成3~ 为名利与蔺相如相争， 可是，“知错能 4题。 改，善莫大焉”。他及时发现并改正了自已的 扬州民歌来源于民间，传唱于市井。东去 错误，从而成就了“将相和”的美谈。 的扬子江和南下的大运河孕育了扬州民歌的 5.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的 独特个性：既有大江的澎湃，也有运河的隽永； 一项是 既展示了苏北平原的辽阔，又浸润着江南水乡 A.不能说他在错误的道路上迈出了一步。 的秀美。民间小调、劳动号子，有许多是 B.他难道是在错误的道路上迈出了一步吗？ 的曲调：《茉莉花》芳香四溢，《杨柳青》清 C.不得不说他在错误的道路上迈出了一步。 新扑面，《拔根芦柴花》情趣盎然；宝应的《绣兜 D.他岂不是在正确的道路上迈出了一步？ 兜》婉转，高邮的《数鸭蛋》轻快，仪征的《胥浦 二、文言文阅读 农歌》高亢…洋溢着泥土芳香的扬州民歌会 (2024九江永修一模)阅读下面的文言文，完成 被永久地传承并保护下去 1~3题。(10分) 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确 齐威王、魏惠王会田①于郊。惠王曰：“齐 的一项是 ( 亦有宝乎？”威王曰：“无有。”惠王曰：“寡人国 A.洋溢着泥土芳香的扬州民歌会被永久地 虽小，尚有径寸之珠，照车前后各十二乘者十 保护并传承下去。 枚。岂以齐大国而无宝乎？”威王曰：“寡人之 B.洋溢着泥土芳香的扬州民歌会被保护并 所以为宝者与王异。吾臣有檀子②者，使守南 永久地传承下去。 城，则楚人不敢为寇，泗上十二诸侯皆来朝；吾 C.洋溢着泥土芳香的扬州民歌会被传承并臣有盼子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河： 144 九年级语文RJ版 吾吏有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人 三、现代文阅读 祭西门，徙而从者七千余家；吾臣有种首者，使 (一)阅读下面的文字，完成1~4题。(17分) 备盗贼，则道不拾遗。此四臣者，将照千里，岂 紫鸿班 特十二乘哉！”惠王有惭色。 周吉敏 (选自《资治通鉴》，有删减) ①赣地的乡野，在我心里一直有陶潜的隐 (齐威王)召阿大夫，语之曰：“自子守阿③， 逸之气。癸卯仲夏，我走进赣东北的金鸡村，那 誉言日至。吾使人视阿，田野不辟①，人民贫 里果然是“采菊东篱下，悠然见南山”的意境。 馁。昔日赵攻鄄⑤，子不救；卫取薛陵，子不知。 ②山中夏日长。村里请来横峰镇牛桥村 是子厚币事吾左右以求誉也。”是日，烹⑥阿大 莞草池的紫鸿班来演木偶戏，戏词被风带着， 夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，在村里到处走：“恨苍天，害得我双眼失 务尽其情，齐国大治，强于天下。 明…”演的是一个孝道伦常的故事，木偶戏 (选自《资治通鉴》，有删减) 把行孝的因果仔仔细细演绎出来让世人看。 【注释】①会田：会猎，打猎。②檀子：人 ③世事沧桑，才有了戏。酸甜苦辣、悲欢 名。后文中的盼子、黔夫、种首都是人名。 离合，都成了戏。芸芸众生皆是戏中人。木偶 ③阿：古地名。④辟：开垦。⑤鄄：古地名。 戏与真人戏是戏曲古藤上的双生花。木偶戏 ⑥烹：煮。古代的一种酷刑。 被称为“戏曲之祖”，妙在模仿人，妙在各种机 1.解释文中加点词的含义。(3分) 巧闪烁着灵性。 (1)朝( (2)语( ④那提线老旦的是一位男子，40岁开外， (3)尝( 七尺身躯，面色黧黑，眉宇间却有一股戏文浸 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 润出来的书生气。提线小旦的女子，粗朴中有 (1)寡人之所以为宝者与王异。 细腻，似山野间的紫薇。他们右手操线盘，左 手手指把八九根细长的线钩来引去，台上的木 偶随之举手、投足、扑倒，再爬起、坐下、站立， 仿佛真人表演。观者近在咫尺，却看不明白其 (2)是子厚币事吾左右以求誉也。 中的机关所在，唯望而赞叹。 ⑤村人这边围着看戏，那边围着做灯盏棵。 大人小孩忙活着把捣好的糕团捏成一个个灯盏 的模样，然后在盏心里填入南瓜、肉丝、豆芽、辣 3.请结合以上短文内容，从齐威王的角度，简要 椒做的馅，再上笼屉蒸过，撒上葱花，红红绿绿 概括“齐国大治，强于天下”的原因。(3分) 的，煞是好看。一口咬下去，美食落入腹中，田 野的芬芳久久不散。戏声裹着米裸的香气，何 尝不是信江两岸日出日落的滋味呢？ ⑥莞草池自古就是个“戏窝子”。清时有 七个木偶戏班，紫鸿班是其中一个，也叫“老七 下册期末题组训练 145 班”。这个地名不由让人想起《诗经》里那个 进村来，戏文在村子里传播开来。咿咿呀呀的 “蒹葭苍苍，白露为霜”的地方。“莞”是水葱一 唱腔，无论高亢还是绵长，都让人的血气涌动 样的植物，可以编草席。戏的水性也恰有伊人 不似平常日子。 在水一方的意境。 ②据《横峰县志》载：紫鸿班于清光绪元年 ⑦一路上青山连绵回环，仿佛试图阻挡外 (1875)由莞草池人周添兴创办，后来传到周就 人进入，路边的狗尾巴草却像旧家的小狗迎着 云的曾祖父周德标、祖父周春芳以及外公严邦 人来。莞草池所在的牛桥村的文化礼堂在一 茂那里，他们带着那些木偶、面具和剧本，一次 片开着紫薇花的山坡地上，正是紫鸿班的驻 次从莞草池走出去，走过千山万水，历经世事沧 地。周就锋是紫鸿班的团长，周就云是那天在 桑，人与戏最终都藏进了莞草池的时光深处。 金鸡村表演老旦的男子。他们给我看祖传的 ③传统如千燥的种子，遇上适宜的雨水总 木偶一十几个木偶落满时间的尘垢，斑斑驳 会发芽。2015年，周就锋打开了周家封存了半 驳的。“他们”在橱窗里笑着、皱眉头、怒目、调 个世纪的戏箱。第二年暮春，他找了村里8个 皮眨眼…表情的鲜活与外表的陈旧，有一种 志同道合者重新组建紫鸿班，是为第六代传 恍然若梦的时空交错感。 人。那时，他93岁的外公、曾经的优秀鼓手在 ⑧这些清代的木偶，身形比现代的木偶高 一旁看着他们排练。第二年，老人就走了。 大，雕刻手法稚拙粗朴，勾描技巧如童子笔意， ④周就锋和周就云给我们表演了《西游 五官与神态更接近生活中的人。这些木偶没 记》中《猪八戒背媳妇》的一段，安静的村子顿 有现代木偶已经程式化了的艺术脸，想来是按 时锣鼓喧天。回去的路上，想起周就锋说的 着真人戏中某个角色的扮相来制作的，这也是 话：“现在木偶戏已不是一个行业，赚不来饭吃 当时艺人们唯一可以参照的对象。 了，更多的是传承，是情怀。”正是民间艺人在 ⑨我还意外地看到二十多张纸糊的戏剧面 困境中的坚守，让传统文化的根脉源远流长。 具，每张只有手掌般大小，白底，红、褐、黑三色 （选自《阅读时代》2024年第05期，有删改) 勾描，有大花脸、小花脸、阴阳脸、狐狸脸、猴子 1.全文围绕“紫鸿班”这一线索行文，请根据提 脸等，涂画随意粗陋，能想象它们是出自一双怎 示完成下面表格。(6分)（筛选整合信息）】 样的手。周就锋说，木偶不够才用面具来代替。 ⑩紫鸿班还保存着多部手抄剧本，有《龙 内容 作用 (1) 让村里的人看到了传 凤阁》《龙凤配《拾福天官》等，笔迹各异，字迹 统木偶戏的魅力 也不端正，文中可见许多错别字，一看就是出 参观紫鸿班的木偶和 (2) 自民间艺人的手。这些密密麻麻的戏词里，藏 剧本 着古老的戏音。 (3) 表现了民间艺人在困 ①穿过一条花草鲜美的乡道，看到绿树浓 境中的坚守和情怀 荫中的莞草池。溪流穿村而过。风里满是稻 2.全文表达了作者复杂的情感，下面对作者情 花的香气。再过几个月，谷子就可以收割了。 感的理解不正确的一项是 ( )(3分) 从前，秋收后稻茬干净了、落了霜，戏班子就会 A.对紫鸿班传承着戏曲技艺与文化的肯定 146 九年级语文RJ版 和敬佩。 (二)阅读下面的文字，完成1~2题。(6分) B.对民间艺人在困境中坚守的赞赏。 材料一 C.对传统木偶戏在当代遇到的困境感到 来，用行走和城市进行一场深度互动吧！ 悲哀。 如今，Citywalk(城市漫步)正在成为年轻人的 D.对乡野的向往和对乡土文化的珍视。 新宠。据不完全统计，过去一年某社交平台的 3.请自选角度，赏析文中画横线的句子。(4 用户已经walk出了32万千米，相当于绕地球 分)（理解赏析语句）】 8圈。据考证，Citywalk发源于英国伦敦，指几 个人在专业领队的带领下，以徒步的方式，围 绕城市街道游览旅游路线，再从历史、地理、人 文等各方面了解一座城市的文化底蕴。你可 以挖掘文化，徜徉在弯弯绕绕的胡同里，古色 古香的老北京风貌随即铺陈展开；可以品味风 4.文章第④段记了木偶戏的表演：“台上的 貌，漫步在上海“梧桐区”，花园洋房、文艺小 木偶随之举手、投足、扑倒，再爬起、坐下、站 店，申城文化风韵让人流连；可以纵享悠闲， 立，仿佛真人表演。”结合下面的语段，说说 “在成都的街头走一走”，走过“玉林路”“小酒 木偶戏和社戏的异同之处。(4分)（理解文 馆”，“直到所有的灯都熄灭了也不停留”… 章内容、联系课内比较) 从下图可以看出，如今在年轻人中流行的 在停船的匆忙中，看见台上有一个黑的 Citywalk与老一辈的生活习惯“遛弯儿”还是有 长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪，和一 所不同：“遛弯儿”往往是更日常休闲的散步，没有 群赤膊的人正打仗。双喜说，那就是有名的 特别的探索目的；而Citywalk一般都有大方向上 铁头老生，能连翻八十四个筋斗，他日里亲 的城市和路线的规划，从各方面对城市的特色进 自数过的。 行探索观察。毫无疑问，这种行走中的深度互动， 我们便都挤在船头上看打仗，但那铁头 让人们对城市有了崭新的认识。 老生却又并不翻筋斗，只有几个赤膊的人 城市 路线 特色 翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦 上海佞福路一武康路 时尚湖流 北常东四十条一北新桥一五道管一国子监 胡同文亿 来，咿咿呀呀的唱… 州永庆坊一沙而一粤海关一沿江西路 西关风情 杭州院斋西湖一怎么走都可以 有水则灵 深圳华侨城创意园一生态广场 艺大文化 (选自鲁迅《社戏》) 凤阳火车站一站前花街一归元手花鸟市场一归元 慢生活与赏花 南常脯口火车站一满口码头一中山码头一沿江路 落日下老江浦 苏州众多国林和美术馆随意打卡，起点/终，点大概半是十全街 苏式美 威都龙泉山（高海拔避暑路线） 户外进署 两安 永宁门一湘子庙一德福巷一甜水并街一书院门街口 城墙下的穿越 顺城巷 之茄 某社交平台Citywalk热门城市路线及特色 材料二 世界上大部分城市诞生之初都是步行可 到达所有角落的尺寸。例如长沙城，直至民国 时期，从北到南不过4千米，东西距离才1.5 下册期末题组训练 147 千米。随着时间的推移和现代化的发展，才有 进行跨界合作，或者与更多的城市联动，推出 了如今的超级都市。而Citywalk恰恰就是以 更多的新玩法。 步行方式为主，将车辆交通降到最低限度，将 1.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确 空间重点放在行人活动和社区互动上。不难 的一项是 ( )(3分) 看出，Citywalk与我们今天倡导的绿色健康的 A.上述材料围绕Citywalk进行阐释和介 生活方式不谋而合。一方面，今天的年轻人越 绍，体现了Citywalk这一新兴旅行方式 来越关注环境保护和可持续发展。Citywalk 已经深度融入人们的日常生活。 作为一种低碳环保的活动方式，可以减少汽车 B.材料一主要介绍Citywalk正在成为年轻 使用，降低碳排放，并促进城市的可持续发展。 人的新宠，能让人们通过行走中的深度互 这种环保意识与年轻人的价值观相契合，吸引 动对城市有崭新的认识。 他们选择Citywalk作为旅行方式。另一方面， C.材料二主要介绍Citywalk这种新颖的旅 年轻人越来越关注自己的健康和身体状况，他 行方式与我们今天倡导的绿色健康的生 们希望找到一种既有趣又能保持身体健康的 活方式不谋而合，是绿色健康的生活方式 活动。Citywalk提供了一个机会，让他们在城 的完美实践。 市中步行，享受户外空气，并进行心肺锻炼。 D.材料三主要介绍当前Citywalk与文艺机 总而言之，Citywalk这种新颖的旅行方式，正 构、社区商户、博物馆等进行跨界合作，让 是绿色健康的生活方式的完美实践。 年轻人拥有了更多跨界联动的新玩法。 材料三 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是 Citywalk是文旅融合升级的体现，让年轻 )(3分) 人拥有了更多跨界联动的新玩法。例如，位于 A.某社交平台Citywalk热门城市路线及特 广州市、深圳市热门商圈的12家冰品店合作 色图体现出人们希望通过行走中的深度 推出“Citywalk吃冰路线”，吸引年轻人前往品 互动从历史、地理、人文等各方面了解一 尝各种创意冰品，一边逛吃，一边拍照打卡，还 座城市的文化底蕴。 可以到指定门店参与扭蛋抽奖等活动，将城市 B.世界上大部分城市诞生之初都是步行可 漫步与美食探店活动相结合。再如某手机品 到达所有角落的尺寸，随着时间的推移和 牌商发布的“九城漫游计划”，参与者只要用手 现代化的发展，才有了如今的超级都市。 机拍下城市的美丽瞬间，并在社交媒体上分 C.Citywalk以步行方式为主，摒弃城市车辆 享，即可获得具有相应城市特色的马克杯和勋 交通，更关注行人活动和社区互动，体现 章等限量版礼品。此外，北京、扬州等地已经 出年轻人越来越关注环境保护和可持续 推出了若千不同主题的Citywalk研学游，上海 发展的趋势。 专门开设了由公交巴士组成的Citywalk路线。 D.“Citywalk吃冰路线”、“九城漫游计划”、 对整个行业而言，未来应该做更多的业态延 Citywalk研学游等跨界联动的新玩法体 伸，如与当地的文艺机构、社区商户、博物馆等 现了文旅融合的升级。 48 九年级语文RJ版“犹”字抒发了岁月流转、物是人非和盛衰兴亡的沧桑之感」 (2分)》 (二) 1.C 2.甲词上片写景，下片抒情，“酒入愁肠，化作相思泪”，抒情自 然直接：(1分)乙词上片写初春睡醒后的感受，下片抒情， “沉水卧时烧，香消酒未消”，不直说愁，而说熏香和酒，抒情 含蓄隽永。(1分) )语文素养提升 (1)示例：①唐诗宋词中的常客②柳最受唐代文人的青睐 ③梅成了受欢迎的植物之一④寓意好、品质高(2)③ ②④①(3)示例一：《竹里馆》中的“竹”我用幽静映衬琴 声诠释你淡泊的心境示例二：《饮酒》（其五）中的“菊 我等待你的采摘见证你田园生活的悠闲示例三：《蒹 葭》中的“蒹葭”我身上清冷的白霜模糊了你寻找伊人 的泪眼 单元写作指导 写作演练 【写作指导】这是一道半命题作文题。首先是补题，补题即 确定写作的中心内容。根据写作要求，横线上可以填某个 人，如父母、老师、同学等身边的人；也可以填历史或文学作 品中的人，如屈原、苏轼、李清照、林黛玉、保尔·柯察金等； 还可以填某本书、某个故事等。“读”是过程，重要的是“读 懂”。所以在写作的过程中，要通过具体生动的事例表现自 己思想的成熟和认识的提高。如写一件事，就要将事情的 来龙去脉交代清楚，突出“读”与“懂”的过程。如果写多件 事，就要注意叙事的简洁明了，注意中心的高度统一，还要 在叙事中蕴含深厚的感情，这样才能突出“读懂”的结果。 第六单元题组训练 (一) 1.A 2.高尚气节对人生和世事的慨叹（每空1分） (二) 1.(1)适逢，恰巧遇到(2)到，等到(3)全，都 2.(1)就在书上写道：“不能像这样去做，就不能算作一个人。” (2)有人说朱熹的坏话，说他疏于政事。 3.①从朱熹与其父亲的对话可以看出，朱熹聪慧过人。②从 朱熹“不若是，非人也”的题字可以看出，朱熹重视孝道。 ③从朱熹到任后兴利除害，请求治荒之策，数活很多百姓可 以看出，朱熹一心为民、体恤民情。④从朱熹因为纳粮人没 有被推恩行赏，辞去了职务，对纳粮人行赏后，又接受了职 务可以看出，他坚守原则、正直不阿。⑤从朱熹每天探访民 情，巡行境内，乘坐单车，摒弃随从人员，所到之处人们都不 知道可以看出，他勤于政事、生活俭朴、平易近人。⑥从皇 帝称赞“朱熹政事却有可观”可以看出，他治政有方、政绩突 出。（任答三点即可，每点1分） 【参考译文】 朱熹，字元晦，微州婺源人。朱熹从小聪慧过人，刚会 讲话时，父亲指着天空告诉他：“这是天。”朱熹问道：“天的 上面是什么东西？”父亲对此感到十分惊奇。从师学习后， 老师教给他《孝经》，他看过一遍，就在书上写道：“不能像这 样去做，就不能算作一个人。”十八岁在乡里参加乡贡考试， 考中绍兴十八年的进士。 淳熙五年，（朱熹）被任命为南康军知军。到任后，他兴 修水利除去灾害，正遇上久旱不雨，他请求治荒之策，救活 了很多百姓。事情结束后，他上书请求按规定的标准推恩 行赏纳粮的人。 适逢浙东发生大饥荒，宰相王淮上奏改任朱熹为提举 浙东常平茶盐公事，当天乘坐单车上路，又因为纳粮人没有 被推恩行赏，辞去了职务。对纳粮人行赏后，于是又接受了 职务。朱熹刚受命，就致书其他各郡，招募米商，减免他们 的税收，等到他来到郡上后，客商的米船已经聚集在一起 了。朱熹每天探访民情，巡行境内，乘坐单车，摒弃随从人 员，所到之处人们都不知道。郡县的官吏都害怕他的威仪，甚 至有的自行引退，部属一片整肃。凡是丁钱、役法的政策，有 不便于民的，都加以更改。有人说朱森的坏话，说他疏于政 事，皇帝对王准说：“（恰恰相反，）朱熹的政绩很可观。” (三) (1)山回路转不见君雪上空留马行处 (2)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯 (3)只见草萧疏水萦纡 1.①1943年，景鳔金入伍，得到排长跟战友的格外关照。②景 鳔金与排长完成一项侦察任务后，遭遇敌人，排长引开敌人。 ③景鳔金在返程中牵挂排长的安危。④有了排长绘制的地 图，战士们炸掉了敌人的碉堡，消灭了敌人。（每点1分） 2.留白：①排长是怎样脱险的。(1分)②中年妇女是如何找到 景鳔金的。(1分)作用：①为读者提供了广阔的想象空间， 使读者能根据自己的经验和感受去补充留白部分。(1分) ②可以增强作品的层次感，使作品有更丰富的内涵。(1分) 3.(1)①点明了时间。②烘托了景鳔金沉重的心情。（每点1 分)(2)①景鳔金和其他英雄在战斗中经历了伤病，“我” 心疼他们。②景鳔金和其他英雄舍生忘死，心系民族大义， “我”崇敬他们。（每点1分） 4.C 课外古诗词诵读 1.归乡如此归2.无限山河汨3.毅魄归来日4.当时奢侈 今何处5.至今遗恨迷烟树6.全仗你抬声价7.梅花南北 路8.城郭一时非 1.山河千古在城郭一时非2.出岭同谁出归乡如此归 3.无限山河泪谁言天地宽4.骊山四顾阿房一炬当时 奢侈今何处5.赢都变做了土输都变做了土6.官船 来往乱如麻全仗你拾声价7.眼见的吹翻了这家吹伤了 那家只吹的水尽鹅飞罢8.饿死真吾志梦中行采薇 9.毅魄归来日灵旗空际看已知泉路近欲别故乡难毅 魄归来日灵旗空际看10.骊山四顾阿房一炬赢都 变做了土输都变做了土11.曲儿小腔儿大只吹的水 尽鹅飞罢12.山河千古在城郭一时非13.三年羁旅客 今日又南冠14.至今遗恨迷烟树列国周齐秦汉楚15.军 听了军愁民听了民怕 期未题组训练 1.(1)掘(2)yùn2.…3.A4.C5.C 1.(1)朝见(2)告诉(3)曾经 2.(1)我所认为的宝物和大王（你所认为的）不同。(2)这是 你用重金买通我的左右近臣以求（他们替你说）赞扬（的 话)啊」 3.①齐威王善于识别人才，重用人才：②齐威王不偏听，重实 情：③齐威王严惩施诈者。（每点1分） 【参考译文】 齐威王与魏惠王在郊外一起打猎。魏惠王问道：“齐国 也有宝物吗？”齐威王说：“没有。”魏惠王说：“寡人的国家虽 然小，也还有十颗能照亮前后各十二辆车的直径一寸的夜 明珠。齐国这样的大国怎么能没有宝物呢？”齐威王说：“我 所认为的宝物与大王（你所认为的）不同。我有个叫檀子的 大臣，派他镇守南城，楚国人就不敢为寇作战，泗水之滨的 十二个诸侯国都来朝见我：我有个叫盼子的大臣，派他镇守 高唐，赵国人就不敢到东边的黄河里捕鱼；我有个叫黔夫的 官吏，派他镇守徐州，燕国人就会面对（徐州的）北门祭祀， 赵国人就会面对（徐州的）西门祭祀(，以求神灵保佑不受攻 伐)，搬家去追随黔夫的人有七千多家；我有个叫种首的大 臣，派他防备盗贼，路上就没有人把别人丢失的东西拾走。 这四个臣子，用他们能光照千里，岂止（照亮）十二辆车呢！” 魏惠王（脸上）露出了惭愧的神色。 (齐威王)召见阿地大夫，告诉他说：“自从你镇守阿地， 称赞你的好话每天都有传来。（然而）我派人视察阿地，看 下册参考答案 267 见田地没有开垦，百姓贫困饥饿。以前赵国攻打鄄地，你不 救；卫国夺取薛陵，你不知道。这是你用重金买通我的左右 近臣以求（他们替你说）赞扬（的话）啊。”这天，齐威王下令 把阿地大夫及曾经替他说好话的左右近臣煮死了。因此齐 国上下官员十分惊恐，没有谁敢作伪欺诈，都尽力做实事， 齐国因此得到很好的治理，在当时成了天下最强的国家。 (一) 1.(1)表演“孝道伦常”木偶戏(2)了解了传统木偶戏的历史 和文化价值(3)记叙了紫鸿班的传承历史（每点2分） 2.C 3.示例一：运用了比喻的修辞手法，(1分)将木偶戏与真人戏 比作戏曲古藤上的双生花，形象生动地展现了戏曲艺术的 魅力，表达了作者对戏曲艺术的敬仰和赞美。(3分)示例 二：长短句相结合，句式富于变化，节奏感强。(1分)这种句 式和结构使得语言更加生动有力，能够更好地表达文章的 主旨和情感。(3分) 4.同：两者都是中国传统戏曲的表演形式，都表现出了戏曲表 演的精彩巧妙。(2分)异：木偶戏是通过提线艺人进行操纵 来展现表演效果的，而社戏则是通过表演者自身的身体素 质和表演能力来展现表演效果的。(2分) (二) 1.D2.C 附录本册教材文言知识梳理及训练 一词多义梳理及训练 1.①②2.①②3.②①4.①②5.②① 6.②①④③④⑤7.①③②8.①② 9.②①④③10.①②11.①②12.②① 13.②③①14.①②15.①③②16.①② 17.②①18.①②③①③19.①②20.①② 通假字梳理及训练 1.同“避”，躲避2.同“辨”，辨别3.同“德”，感恩、感激同 “欤”，语气词4.同“向”，先前、从前5.同“苍”，青色6.同 “肢”，肢体7.同“披”，穿8.同“熟”，仔细9.同“倡”，倡 导、发起 古今异义梳理及训练 1.益处两个或两个以上的东西或数目合在一起2.这，这 种对；正确3.古代盛食物的一种容器，形似高脚盘豆子 4.交换做起来不费事的：容易5.只，只是成直线的 6.道歉感谢7.吉祥休息8.跑行走9.借虚伪 的，不真实的10.快步走趋向，归向11.热水食物煮后 所得的汁水12.香气（气味）难闻13.军队称某些传授 知识技术的人14.安身安全15.祭祀用的纯色全体牲畜 为了正义的目的舍弃自己的生命16.诉讼事件监狱 17.第二次又一次18.可凭借表示可能或能够19.土 地方圆某一区域、空间或部位20.指责尖的东西进入或 穿过物体21.偏爱属于个人的或为了个人的22.君主左 右的近侍之臣方位名词或表示范围的副词“大概”23.次 日，第二天明天，今天的下一天24.私下隔开25.等到 比较26.逃跑死27.时候秋季28.扩大店铺开 始营业29.道理 正义或意义 词类活用梳理及训练 1.形容词用作动词，增广、扩充2.动词的使动用法，使… 灭亡3.动词的使动用法，使…倒下4.形容词用作动词， 轻视5.名词用作动词，穿白色丧服6.名词用作状语，用笔 7.名词用作动词，在腰间佩戴8.名词用作动词，赐福，保 佑9.形容词用作动词，独自享有10.名词用作动词，击鼓 11,名词用作状语，向下12.名词用作动词，穿戴13.形 容词的意动用法，认为…美14.名词用作状语，当面 15.动词的使动用法，使…听到16.名词用作动词，称王 17.形容词用作名词，铠甲18.形容词的意动用法，对…感 到奇怪19.形容词用作名词，奸邪势力20.形容词用作动 词，亲近21.名词用作动词，发扬光大22.名词用作状语， 向北 268 九年级语文RJ版 重点实词梳理及训练 1.讨厌，憎恨2.祸患，灾难3.踩踏4.不祥5.脸色 6.等待7.引、提出8.极9.给予，赠送10.饥饿11.拜 见12.类13.驱车追赶14.充满，这里指士气正旺盛 15.倒下16.长，这里指身高17.宣称18.惩处19.写 20.选择 学业质量自我评价（一） 1.(1)魂(2)cù2.。3.C4.C5.A6.D7.D 8.示例：乙诗在荒漠塞外与故乡春色的鲜明反差之中透露出 缕缕乡思，但这乡思却没有哀怨，而是随着一夜的风落满了 整个关山，可见诗歌的感情基调是哀而不伤的。(2分) 9.(1)从井里取水(2)全、都(3)同“披”，穿着 10.(1)(我们一行人)从梨水滩沿着小溪进入高坡，溪水清澈 透明，泉水的响声如奏琴筑，极为动听。 (2)水特别冰， 深入骨髓，走路的人都特别发愁。 11.①清澈的山泉、动听的山泉声；②隐藏在云气里的鸡、猪 鱼、鸟；③游来游去，好像在与游人亲昵玩耍的鱼儿；④像 棋子成对地屹立着的乱石和湍急的溪水；⑤结冰难行、险 峻的山崖。（答到3点即可，每点1分） 【参考译文】 (我们一行人)从梨水滩沿着小溪进入高坡，溪水清澈 透明，泉水的响声如奏琴筑，极为动听。有人家居住在半 山偏僻之地，不从井里取水，（而是）把竹筒连接起来，将洞 中的泉水直接引入厨房里面，从洞中到厨房也就是几十丈 远罢了。鸡、猪、鱼、鸟，隐藏在云气里，若隐若现，让人接 近那里，都把那里当作不同于当代的世外桃花源呢。 (再走)几里进入山川，沿着布满藤蔓的石阶往上走， 石阶下都是冰雪，潺潺的溪水从山崖的中间流过。我辛苦 地一路前行，身体发热，呼气郁结，便撩起衣服在崖石下洗 脸。小鱼在水里游来游去，好像在与人亲昵玩耍。人沿着 布满藤蔓的石阶行走，有一块大石头堵塞道路，往下延伸 到山谷间，凭借大的藤蔓延伸，从石头的侧面经过。穿过 石阶，前前后后共六次涉过溪水，杂乱的石头像棋子成对 地峙立着，湍急的流水发出轻柔的声音，浪花飞溅，沾湿了 石头，到了那里不得不侧着脚站立在石头上。用力如果稍 有松懈，拾滑竿的轿夫就有可能失足跌倒。 走过第五条溪水的时候，溪水的深度和广度比前面多 了一半。水特别冰，深入骨髓，走路的人都特别发愁，攀 缘、踏着被冰雪冻结的石头，穿着结有冰粒的衣服，过了好 久才走出来。一会儿，渡过溪水，一会儿，摸寻着岭崖而 前，到了有田的地方，往上走更加险峻，山岭好像毒蛇一再 昂起头的样子。翻过山岭，前面的山岭又像毒蛇一再昂起 头的样子，终于见到了居住在这里的村民。 12.(1)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计(2)西北望射 天狼(3)二者不可得兼舍生而取义者也 13.C14.D 15.示例：在语文学习中，不能只对一个问题本身进行回答，而 要试图了解问题背后所蕴含的知识，并且举一反三，在这 一过程中逐渐掌握其中的要领，完成自我提升：(1分)在阅 读古人作品的过程中，要体会作者创作时的心境，体会那 个时代的韵味，并使自己能获得启发，从中悟得人生的道 理。(2分) 16.D 17.示例：中学生在学习和生活中，要树立科学思想，掌握科学 方法，多了解科学知识：要积极参加科普活动，增强科学体 验：要运用科学思想去理解和判断事物，并解决实际问题 (每点1分) 18.①三十四年前第一次出国访问墨西哥：②2001年在澳大利 亚的菲利普岛上看企鹅登陆；③2012年在荷兰一家书店看 到英文版的莫言的小说堆积如山；④2018年在智利参加聂 鲁达故居博物馆为他举办的朗诵会。（每点1分） 19.B 20.示例一：三十四年前作者访问墨西哥时，没有人相信作者 来自中国，这与2001年作者在维多利亚州菲利普岛的海 滩上遇到许多中国人形成对比，(2分)表明中国飞速发展， 越来越多的中国人走向世界各地。(2分)示例二：三十