2025-2026学年六年级语文下学期毕业学业水平自测卷（统编版）

**基本信息** 2026年统编版六年级语文下册期末卷，以“积累-阅读-表达”三维架构，融合经典文本与生活情境，全面考查语言运用与人文素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|9题/40分|生字词、病句、修辞、古诗、文学常识|基础与能力结合，如看拼音写词语巩固字词积累，病句修改提升语言规范运用| |阅读理解|2篇/30分|课内《穷人》细节分析、课外《改变一生的闪念》情感体悟|课内外联动，如《穷人》“熬”字品析深化思维能力，课外短文拓展文化自信与审美创造| |习作|1题/30分|叙事表达|真实情感与具体事例结合，“有你，真好”引导学生用语言文字表现美，考查审美创造|

2026年统编版六年级语文下册期末水平测试全真卷 （满分：100分 时间：90分钟） 【一、积累与运用】（共40分） 1. 看拼音，写词语。（10分） fèi téng rì kòu xuán yá zhèng fǔ wài bīn pān dēng háo mài sù jìng bào yuàn shēn yín ( ) 2. 下列加点字的读音完全正确的一组是（3分） A. 蒙古包（měng） 单薄（bó） 参差（cēn） 妩媚（fǔ） B. 屹立（yì） 电钮（niǔ） 瞻仰（zhān） 璀璨（cuǐ） C. 狞笑（níng） 魁梧（kuí） 蜷缩（juǎn） 忐忑（tè） D. 菜畦（qí） 铁轨（guǐ） 窸窣（sū） 玛瑙（nǎo） ( ) 3. 下列词语中，书写完全正确的一组是（3分） A. 绿毯 幽雅 笨拙 斩钉截铁 B. 沸腾 攀登 日寇 居高邻下 C. 政府 外宾 检阅 排山到海 D. 抱怨 咆哮 糟糕 自作自受 ( ) 4. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（3分） A. 狼牙山五壮士的英雄事迹惊天动地，气壮山河。 B. 他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。 C. 同学们聚精会神地听老师讲课，教室里鸦雀无声。 D. 他的作文写得很精彩，真是别出心裁，让人赞不绝口。 ( ) 5. 下列句子中，没有语病的一项是（3分） A. 通过学习《狼牙山五壮士》这篇课文，使我受到了深刻的教育。 B. 我们要发扬和继承老一辈的革命传统。 C. 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 D. 人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 ( ) 6. 下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（3分） A. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（比喻） B. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（拟人） C. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（夸张、对偶） D. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（排比、比喻） ( ) 7. 下列说法有误的一项是（3分） A. 《草原》的作者是老舍，文章赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 B. 《七律·长征》是毛泽东在长征胜利结束时写的一首诗。 C. 《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，文章赞美了桑娜和渔夫的善良。 D. 《只有一个地球》是一篇说明文，告诉我们要保护地球，保护生态环境。 8. 按要求写句子。（6分） （1）桑娜对丈夫说："咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。"（改为转述句） ___________________________________________________________ （2）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。（改为反问句） ___________________________________________________________ （3）广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。（缩句） ___________________________________________________________ 9. 根据课文内容填空。（6分） （1）旧时茅店社林边，____________________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） （2）____________________，白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （3）等闲识得东风面，____________________。（朱熹《春日》） （4）少小离家老大回，____________________。（贺知章《回乡偶书》） 【二、阅读理解】（共30分） （一）阅读《穷人》选段，完成练习。（12分） 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。"嗯，是个问题！"他搔搔后脑勺说，"嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。" 但桑娜坐着一动不动。 "你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？" "你瞧，他们在这里啦。"桑娜拉开了帐子。 10. 选文中描写渔夫神态的词语有________、________，描写渔夫动作的词语有________、________。（4分） 11. "是个问题"指的是什么问题？（2分） ___________________________________________________________ 12. "哦，我们，我们总能熬过去的！"中的"熬"字是什么意思？从这个字你体会到了什么？（3分） ___________________________________________________________ 13. 当桑娜拉开帐子后，渔夫会怎么想、怎么说、怎么做？请你发挥想象，写一写。（3分） ___________________________________________________________ （二）阅读短文，完成练习。（18分） 改变一生的闪念 那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。 多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音："你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！"从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。 她回头看着正在看电视的唯一的女儿，心中立即就明白过来了。肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以，胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。 她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个因一念之差偷书的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。 正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说："有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。"在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来，阿姨有好多书呢。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。 一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。"你找谁？"她疑惑地问，但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然发现，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。 女孩眼睛泛着泪光，轻声说道："虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。"老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道："如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？"女孩轻轻摇着头说："我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。" 老师的心猛地一颤。 望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。 14. 联系上下文，解释下列词语。（4分） （1）一念之差：_____________________________________________ （2）惊魂未定：_____________________________________________ 15. 文中的"闪念"指的是什么？（3分） ___________________________________________________________ 16. 这位老师为什么要充当小女孩的妈妈？（3分） ___________________________________________________________ 17. 文中有两处写到老师的"笑"，请分别说说这两次笑的含义。（4分） 第一次笑：_________________________________________________ 第二次笑：_________________________________________________ 18. 读了这篇短文，你受到了什么启发？（4分） ___________________________________________________________ 【三、习作】（共30分） 19. 题目：有你，真好 要求： （1）"你"可以是你身边的人，如父母、老师、同学等；也可以是你喜欢的事物，如书籍、乐器等。 （2）通过具体的事例，写出"你"带给你的温暖、帮助或快乐。 （3）语句通顺，内容具体，感情真实，不少于500字。 【参考答案与解析】 一、积累与运用 1. 沸腾 日寇 悬崖 政府 外宾 攀登 豪迈 肃静 抱怨 呻吟 【解析】本题考查学生对生字词的掌握情况，注意易错字的书写，如"沸腾""悬崖""攀登""呻吟"等。 2. B 【解析】A项"妩媚"的"妩"应读wǔ；C项"蜷缩"的"蜷"应读quán；D项"窸窣"的"窣"应读sū。 3. D 【解析】A项"幽雅"应为"优雅"；B项"居高邻下"应为"居高临下"；C项"排山到海"应为"排山倒海"。 4. C 【解析】"鸦雀无声"形容非常安静，与"聚精会神地听老师讲课"的语境不符，应改为"全神贯注"。 5. D 【解析】A项缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项语序不当，应改为"继承和发扬"；C项两面对一面，应删去"能否"或在"提高"前加"能否"。 6. D 【解析】D项是排比句，但不是比喻句。 7. B 【解析】《七律·长征》是毛泽东在长征即将胜利结束时写的一首诗，不是在长征胜利结束时写的。 8. 示例： （1）桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了，她也不知道是什么时候死的。 （2）我们难道不应该精心地保护地球，保护地球的生态环境吗？ （3）心情融成欢呼。 【解析】本题考查句子的改写，注意改写后句子的意思不能改变。 9. （1）路转溪桥忽见 （2）黑云翻墨未遮山 （3）万紫千红总是春 （4）乡音无改鬓毛衰 【解析】本题考查古诗名句的积累，注意书写正确，特别是"溪桥""鬓毛衰"等字词。 二、阅读理解 （一） 10. 皱起眉 严肃、忧虑 搔搔后脑勺 说 【解析】本题考查对人物描写方法的理解，从文中可以直接找到答案。 11. 指的是邻居西蒙死了，留下两个孩子，没人照顾的问题。 【解析】本题考查对文章内容的理解，要结合上下文来分析。 12. "熬"是忍受、艰苦支撑的意思。从这个字我体会到了渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳，也体会到了他的善良和乐于助人。 【解析】本题考查对重点字词的理解，要结合上下文来分析。 13. 示例：渔夫看到帐子里的两个孩子，先是愣了一下，然后露出了欣慰的笑容。他轻轻地走到床边，看着两个熟睡的孩子，用手摸了摸他们的小脸蛋，转过身对桑娜说："你做得对，我们再苦再累，也要把这两个孩子抚养成人。" 【解析】本题考查对文章内容的拓展和想象能力，答案不唯一，符合人物性格即可。 （二） 14. （1）一念之差：一个念头的差错，造成了严重的后果。文中指小女孩因为一时的念头而偷了书。 （2）惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。文中指小女孩因为偷书被抓住而受到惊吓，心情还没有平静下来。 【解析】本题考查对词语的理解，要结合上下文来解释。 15. 指的是这位老师在接到电话后，决定冒充小女孩的妈妈去书店救她的那个念头。 【解析】本题考查对文章标题的理解，要结合文章内容来分析。 16. 因为她知道小女孩偷书是因为一时糊涂，她不想让小女孩因为这件事而留下心理阴影，影响她的一生，她想帮助小女孩摆脱尴尬的境地。 【解析】本题考查对文章内容的理解和分析能力。 17. 第一次笑：是为了安慰小女孩，让她不要害怕，体现了老师的善良和温柔。 第二次笑：是因为自己当年的一个善举改变了小女孩的一生，感到欣慰和幸福。 【解析】本题考查对重点词语的理解，要结合上下文来分析。 18. 示例：①我们不要放过每一个能够帮助别人的机会，也许你的一个小小的善举，就能改变别人的一生。②做人要善良，要乐于助人，在别人遇到困难的时候伸出援助之手。③我们要学会宽容，对于别人一时的过错，要给予理解和原谅。 【解析】本题考查对文章主旨的理解和感悟，答案不唯一，言之有理即可。 三、习作 【写作指导】 1. 审题：这是一道命题作文，要求以"有你，真好"为题写一篇记叙文。 2. 选材：选择自己身边最想感谢的一个人或一样事物来写，如父母、老师、同学、书籍等。 3. 构思： （1）开头：开门见山，点明"你"是谁，直接抒发"有你，真好"的感受。 （2）中间：通过具体的事例，写出"你"带给自己的温暖、帮助或快乐，把事情的经过写清楚，把重点部分写具体。 （3）结尾：总结全文，再次抒发"有你，真好"的真情实感。 4. 注意事项： （1）要通过具体的事例来表现人物的特点，不要空喊口号。 （2）要有细节描写，如人物的语言、动作、神态等。 （3）感情要真实，要写出自己的内心感受。 （4）字数要在500字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $